10造纸专业教学计划.docx
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10造纸专业教学计划
临沂市高级技工学校
2010级制浆造纸工艺专业
教学计划
轻工化工系
2010.9
临沂市高级技工学校
临沂市高级技工学校
2010级制浆造纸专业实施性教学计划
（学制二年）
一、招生对象与学制
招收具有高中或中等职业文化水平的农村或城镇学生。
学制2年
二、培养目标与职业方向
（一）培养目标
培养适应社会主义现代化建设及社会主义市场经济发展需要，热爱本专业，具备良好的综合素质和职业能力，掌握本专业必须的基本理论知识，了解本专业的新技术、新工艺；熟悉本专业的主要的构造、性能、原理及调整方法。
同时能认真进行设备的维护、保养、掌握安全操作规程，进行文明生产，能掌握现代生产技能的身体健康的技术工人。
（二）职业方向
毕业生可以在制浆造纸行业从事生产、经营等有关工作，也可自主创业。
三、毕业生知识与能力结构
（一）知识结构
1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观的基本原理，掌握中国共产党的各项基本知识；
2、理解公民道德规范和有关社会主义市场经济的法规、政策；
3、掌握基本的文化基础知识、现代信息技术基础知识；
4、掌握本专业的主要设备的结构、性能、原理以及调整方法。
（二）能力结构
1、具有一定的普通话及文字表达能力；
2、具有农业数据的一般计算和统计能力；
3、具有计算机基本操作、信息获取和分析加工与应用的能力；
4、熟练的掌握本专业，本工种的操作技能，能完成中等程度的作业，能掌握一定程度的先进工艺的操作方法，同时能进行认真进行设备的维护、保养、掌握安全操作规程，进行文明生产。
5、具有社会交往、合作共事、公平竞争和创新、创业的能力。
四、教学内容与教学要求
本专业的教学内容分为三个模块，即公共课模块、专业课模块和实践课模块。
其中公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础；专业课模块主要是使学生掌握制浆造纸的加工、及机械使用与维修所必需的基本知识和基本能力；实践课模块主要是强化学生的专业技能，提高学生的职业素质，使学生在生产中能够真正担当起骨干模范带头人的作用。
（一）、公共课模块公共课
1、教学目标：
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为指导，通过相关各种课程的教学活动，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高科学文化素养，打好学习专业知识、掌握职业技能和接受继续教育的基础。
2、教学要求：
与专业课教学、实践课教学和学生的生活、生产实际紧密联系起来，加强学生阅读能力、理解能力和思维能力训练和培养，并在文化课和专业课的各个教学环节中重视融入德育内容。
3、教学内容：
电工电子、电工仪表、化工基础、制浆造纸工艺课、企业管理等
（二）、专业课模块
1、教学目标：
根据企业生产发展的需要，通过相关各种课程的教学与训练，使学生掌握制浆造纸的加工及机械使用与维修所必需的基本知识和基本能力，为学生开展某一领域的专业化生产经营奠定基础。
2、教学要求：
与实践课教学紧密结合，注重课程的综合性、系统性和针对性，培养学生了解企业、热爱企业、服务企业的意识与情感，提高学生的职业素质和综合能力。
3、教学内容：
电工基础、无机化学及操作、物理、有机化学及操作、制图、电工电子、化工仪表、化工基础、制浆造纸、企业管理。
（三）、实践课模块
1、教学目标：
紧密结合学生在制浆造纸加工生产某一方面的项目，通过实用技术培训及新知识、新技术、新方法的传播，培养学生的实践操作能力、创业能力和技术推广能力，使其在生产中中发挥骨干、带头作用。
2、教学要求：
与专业课教学相结合，根据生产实际及其特点，按照工作导向、过程导向、行动导向的理念，科学安排教学内容，严密组织教学活动，指导学生边学习、边生产。
3、教学内容：
根据各教学点及学生的具体生产流程环节灵活确定。
随着生产条件的改变，可以随时更新和修订实践课的教学内容。
五、教学组织与教学安排
（一）学时
本专业所有课程总学时为1580个，要求学生毕业时最低完成880个学时。
其中：
1、公共课模块的各种课程均为必修课，合432个学时，所有学生均应按量完成。
2、专业课模块的课程分必修课，合1152个学时，所有学生均应按量完成；
3、实践课模块为必修课，要求所有学生都结合所学课程开展与本人从事的岗位相适应的工作。
（二）教学形式
本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导、学生实践等。
1、课堂讲授：
教师按照教学计划在各个基层教学点进行现场教学。
教师可以利用多媒体技术进行课堂讲授。
教师对每种课程的课堂讲授时间一般不得少于其学时数的四分之三。
2、学生自学：
学生利用多媒体教材、网络辅导资源或教学包进行自主学习，或按照教学大纲的要求对文字教材进行自主学习。
安排学生对每种课程自学的时间一般不得多于其学时数的四分之一。
3、教师辅导：
教师在课堂教学、学生自学的基础上进行个别辅导。
4、学生实践：
（1）实验：
学生按照课程教学要求进行有关内容的实验，写出合格的实验报告。
（2）实习：
即生产经营，学生根据本地实际和本人特长，选择和确定与本专业教学内容密切相关的生产经营项目进行实施，并撰写生产经营或维修的日志、报告、总结等。
（三）教学管理
1、合理安排教学时间。
原则上第一学年的两个学期以公共课和专业课为主，第二学以专业课和实践课为主。
坚持“做中学、做中教”，实行工学结合，允许工学交替。
具体安排时，要以专业课教学为中心，根据学生岗位生产经营项目的需要，确定恰当的切入点组织教学，同时注意学生职业能力形成的顺序性、衔接性和整体性，使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。
2、学校应在学期结束前3-5周内公布下学期各年级必修课的开设计划，由学校相关管理部门在放假前公布课程表。
根据需要，有些课程可以在假期予以安排。
3、教职员工要转变教学观念，改变教学方法，努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合，充分发挥现代教育技术和手段的作用。
六、考核
（一）考核原则
1、客观性原则：
秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序，以学生结合生产实际进行专业学习的实际情况为依据确定考核标准，力求其真实、准确、科学地体现学生的整个学业成果。
2、全面性原则：
以促进学生的全面发展为目标，既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和基本素质的提高程度，也考核学生在学期间思想政治表现。
3、实践性原则：
以服务“企业”为宗旨，以促进生产为导向，以培养能力为核心，坚持实践第一的理念，着重考核学生在学期间的岗位生产情况。
（二）考核方式
学生的学业成绩考核实行过程性考核、终结性考核、实践成果考核三种方式。
1、过程性考核是对学生学习过程的测评，由课堂教学的出勤情况、平时作业专业实验、实习等组成，成绩按优秀、良好、一般、不合格四个等级进行评定，一般占总成绩的25％。
2、终结性考核为各种课程的结业考试，成绩采用百分制，一般占总成绩的25％。
3、实践成果考核是对学生专业技能、实践能力和实践成果的综合测评，成绩分为合格、不合格两个等级，一般占总成绩的50%。
学生在学期间，获得农民技术员及以上专业技术职称或与本专业相关工种高级工及以上技术等级证书的。
（三）考核时间
各门课程的过程性考核可根据教学进度和行业特点安排，每学期期末集中进行该学期所学课程的终结性考核。
过程性考核不合格者，可在同一生产季节再组织一次考核，也可在下一生产季节再次组织考核。
终结性考核不合格者，可在学制有效期限内安排一次补考。
实践成果考核在学生申请毕业前的一个学期进行。
七、毕业与颁证
学生在学制有效期限内取得或超过本大纲规定的最低毕业分数，即可申请毕业。
八、制浆造纸专业教学计划表
（一）、课程设置及课时安排
类类别
序号
课程名称
第一学年
第二学年
总
学
时
课程
类型
备
注
一
二
一
二
18
18
18
公共课
1
政治
2
实
习
、
毕
业
设
计
2
体育
2
2
2
3
礼仪
2
4
就业指导
2
5
计算机基础
4
6
英语
4
7
8
专业基础课
9
无机化学
8
10
有机化学
6
11
电工学
4
12
化工制图
4
13
化工分析
6
14
化工仪表
4
专业课
15
化工原理
6
6
16
制浆工艺及设备
8
17
造纸工艺及设备
6
18
制浆造纸分析与物检
6
19
企业管理
4
20
合计
30
30
28
说明
（二）、教学活动时间安排
学年
学期
集中教育
理论教学
实践教学
学期总周数
寒
暑
假
合
计
入学军训教育
实习教育
课堂教学
复习考试
教学实习
技术训练
顶岗、毕业实习
设计
一
1
1
15
2
1
20
4
24
2
15
2
2
20
8
28
二
3
15
2
2
20
4
24
4
15
2
2
20
8
28
合计
1
2
60
8
7
36
80
24
94
（三）、一体化教学课程设置表
课程名称
学时数
百分比
备注
实习
540
100%
综合素质课程
192
40．7%
专业基础课程
214
45．3%
技能操作课程
232
58．6%
合计
1128
61．2%
制浆造纸专业实习场所
实训基地：
日照华泰纸业有限公司鲁南纸业有限公司
制浆造纸专业课程说明
1、礼仪
主要目的是通过学习使同学适应未来工作发展需要的商务、社交活动的礼仪，如个人形象礼仪、日常交往礼仪、求职就业礼仪、职场沟通礼仪、商务礼仪和涉外礼仪等，从而树立在公众面前的良好形象，为将来的就业发展提供有益的帮助。
这一课程的教学采用理论与实践相结合及案例教学方式为主，辅之以师生互动交流解答问题、模拟训练等方式进行。
2、英语
本课程主要教授英语语音、词汇、句型、语法、语篇结构和英语应用文写作；以阅读为中心，对学生进行听、说、读、写、译的全面训练。
通过本课程的学习，学生应掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。
3、道德与法律
主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德与法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
本课程教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
4、就业指导
创业指导课实质是一种生计教育，也就是就业与创业教育。
所以说，职业指导工作是职业教育的龙头，它在很大程度上决定着职业教育的生存和发展。
加强职业技术学校的职业指导工作，是实现职业技术学校毕业生顺利就业的有力措施，是实现职业教育服务经济社会发展功能的有效途径，它对职业教育的改革与发展有着深远的影响。
一是有利于打通就业出口，拉动职业学校的招生，加快高中段教育的普及；二是有利于促进中等职业学校专业结构的调整，增强职业学校毕业生的适应能力以及学校为经济建设服务的针对性；三是有利于提高教育教学质量，深化教学改革，加强实践教育环节，培养学生的就业竞争能力；四是有利于提高中等职业学校毕业生的就业率和就业质量，促进地方经济的建设。
5、计算机应用基础
主要讲授计算机的基本操作方法、WINDOWS2000系统的基本概念和操作、文件管理系统的使用，汉字录入和文字编辑排版等内容。
使学生掌握计算机的基本知识，具有应用计算机软件的初步能力。
6、无机化学
无机化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律和变化过程中能量关系的科学。
无机化学是一门重要的基础理论课。
通过学习，掌握本专业所需的无机化学基础知识和基本技能，了解它们在实际中的应用，不断提高学生的科学文化水平。
7、化工原理
包括流体流动、传热、传质过程的基本原理及主要单元操作的典型设备构造、操作原理、过程计算、设备选型及实验研究方法等。
掌握单元操作通用的学习方法和分析问题的思路，培养理论联系实际的观点和方法，提高单元操作设备的设计计算、操作、选型、实验研究方法与技能，增强解决工程实际问题的能力。
8、有机化学及操作
《有机化学及操作》是研究有机化合物的性质、反应、合成、分离分析、结构鉴定以及化合物之间相互转化的一门学科。
《有机化学》理论性和实践性并重，是一门比较成熟的、又充满挑战和富有活力的学科。
《有机化学》以它特有的分离、结构鉴定、合成等手段，已经成为人类认识自然改造自然具有非凡能动性和创造力的武器。
通过《有机化学及操作》课程的学习，使学生能够掌握各类有机物的结构、命名、制备方法、性质及应用。
在学习过程中，重点培养学生自学能力、创造能力和分析解决问题能力，为学生今后学习和深化与有机化学有关的知识和相关后续课程以及今后的科研和实际工作打下扎实的基础。
9、化工制图
系统学习投影原理。
画法及制图基本知识，学会正确使用绘图工具和掌握绘图技能。
10、电工学
主要讲授交、直流电路，常用电机、变压器，一般控制电路等内容。
通过教学和实验，使学生学会分析、连接一般电路；了解电机、变压器的工作原理并会合理选用；掌握基本电子电路的结构、工作原理及分析方法；会正确使用常用电工工具、电子仪器等。
通过教学和实验，使学生学会分析、连接一般电路；了解电机、变压器的工作原理并会合理选用；掌握基本电子电路的结构、工作原理及分析方法；会正确使用常用电工工具、电子仪器等。
11、化工分析
主要学习分析化学的基本原理和方法、化学分析的基本操作和技能，常见离子的分析特性及其系统分析，掌握滴定分析、重量分析和光度分析的基本原理和方法，常见仪器的使用方法及分析化学中数据处理的基本方法。
使学生较系统地掌握分析化学的基本原理和方法、化学分析的基本操作和技能，较深刻地理解水溶液中化学平衡理论及其在分析化学中的应用，掌握常见离子的分析特性及其系统分析，掌握滴定分析、重量分析和光度分析的基本原理和方法，了解现代仪器分析的概况，掌握几种常见仪器的使用方法及分析化学中数据处理的基本方法，为将来从事初中化学教学和一般化学分析工作打下基础.
12、企业管理
使学生了解纸厂企业管理的基本知识以及常用的统计方法。
13、化工仪表及自动化
本课程包括显示仪表、自动控制系统的基本概念、被控过程特性、检测仪表及变送器、简单控制系统、执行器、调节器、复杂控制系统、典型化工单元的控制方案、化工过程的计算机控制等。
能对化工生产过程中各类仪表结构、特性使用进行了解，并达到能进行分析、控制、使用以及修护的能力。
14、制浆造纸分析与物检
本课程包括分析化学基本知识，分析化学在造纸工业分析中的应用，化学纸浆、纸与纸板的分析与化验，制浆造纸生产过程的化验与分析，生产纸和纸板的性能检验，化工原料的化验分析，水、煤及气体的化验分析及环境保护的监测。
掌握分析化学基础知识和基本技能，并能对化学纸浆、纸与纸板进行化验，掌握一定的制浆造纸生产过程的化验用途分析技术。
15、制浆造纸工艺
使学生掌握制浆造纸工艺过程的基本理论知识，主要设备构造与工作原理，以及控制产品质量的操作方法和一般经济指标计算方法。
制浆造纸专业实习计划
一、实习目的
认识实习是教学计划中一个重要的实践教学环节，它的目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大已学过的理论知识和实践技能，培养学生运用已有知识分析和解决实际问题的能力，并增强学生的劳动观念。
二、实习内容
1、了解实习单位的概况；
2、通过在生产企业的专业实习，了解该企业的各工艺流程。
三、实习基本要求
1、实习笔记及要求：
在实习过程中，学生应将每天观察研究的结果，收集的资料以及所思所想的内容记入实习日记中，日记要求认真、详实。
实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据。
2、专业实习报告及要求：
在实习结束时，学生编写书面实习报告，实习报告内容应该包括实习单位基本情况、实习期间个人表现、取得的实习成果、实习心得等，实习报告字数不少于1500字。
3、教师指导：
实习期间指导老师要和所指导学生保持经常性联系，及时了解学生实习状况；指导学生完成实习报告的书写。
四、实习成绩考核
实习结束后由实习单位出具书面鉴定意见并盖公章（见实习报告表格第三部分）；学生返校后将本人专业实习总结交给辅导员，统一交所属教研室，综合评定实习成绩。
实习成绩视同一门专业课成绩，不及格者，按学院学籍管理规定处理。
实习成绩按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定。
五、实习报告及要求
1、正文：
仿宋、小四号。
内容：
第一部分：
实习单位的概况
第二部分：
实习岗位及产品情况
第三部分：
实习期间个人表现的总结，主要收获与不足，意见和建议等。
2、纸张：
A4，打印或手写稿,左侧装订。
3、字数1500字以上。
4、实习单位鉴定及指导老师评语必须手写。
七、实习注意事项
1、要求学生注意实习安全，实习期间学生应服从指导教师、企业管理人员的指挥。
2、遵守各单位的规章制度，按时上下班，注意学生形象，维护学校声誉。
3、遵守各实习单位的各项保密规定，不得做任何有碍单位利益、国家利益的事情。
4、尊重工人师傅和工程技术人员，虚心求教。
服从实习单位工作安排，顾全大局。
5、注意保管随身携带的物品，以免丢失。
六、实习分组及内容安排
实习单位：
日照华泰纸业有限公司鲁南纸业有限公司
一、学生分组：
一组：
（6人）王英姿杜元庆王葆莹牛卫红王芳杜元美
二组：
（6人）张艳杜亚兰刘丹侯祥宋伟施维民
三组：
（6人）禚红梦石金凤徐伟王华英孟凡旭薛莹莹
四组:
（6人）杜丽群杨传芝虢忠娟徐超夏明明石金梅
五组:
（7人）刘丽佳孙军伟张丛珊杜文斌徐以芬陈雪葛锡磊
二、实习总体安排：
1、实习时间：
1周。
2、实习指导：
由公司技术员和学校老师共同完成。
3、实习报告：
实习完成后，由个人写出实习报告，实习老师进行实习评定和考核。
实习单位加盖公章，学校存档。
根据教学计划，认识实习时间安排为1周，具体时间分配如下：
实习地点为:
山东鲁南纸业集团、日照华泰纸业有限公司。
附：
专业实习计划表：
类别
时间
内容、要求
备注
参观实习
0.5—1天
由实习单位派工程技术人员带学生参观并进行现场讲解，主要参观生产车间布局、生产流程、生产设备。
学生应着重了解产品生产的原理、所采用的工艺方法，并与所学理论知识比较，加深对所学知识的理解。
认识实习
5天
详细方案如下：
认识实习计划表
顶岗实习
24周
由厂方安排：
顶岗实习计划表
认识实习计划表
实习内容
时间安排
1.入厂教育
0.5天
2.实习参观
0.5天
3.岗位实习
3天
4.写实习报告和绘工艺流程图
1天
附：
实习计划一览表：
序号
实习课题及实习内容
方法
时间
一
备料：
设备及工艺流程
蒸煮：
设备及工艺流程
洗涤：
设备及工艺流程
筛选：
设备及工艺流程
岗位实习
6周
二
漂白：
设备及工艺流程
打浆：
设备及工艺流程
精选：
设备及工艺流程
岗位实习
5周
三
长网布：
设备及工艺流程
压榨布：
设备及工艺流程
干燥布：
设备及工艺流程
岗位实习
4周
四
压光机、卷纸机、切纸机：
设备及工艺流程
纸的完成与整理：
设备及工艺流程
碱的回收：
设备及工艺流程
分析化验：
仪器使用及方法
岗位实习
9周
2010级造纸工艺（高级工）专业实习计划及大纲
一、实习目的
专业实习是制浆造纸专业教学中的重要的实践性教学环节，通过实习使学生了解工厂的生产基本情况，了解制浆造纸专业基础知识与企业实际的联系，巩固和加深对所学理论知识的理解，培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力，为专业课程学习打下良好的基础；同时，培养学生爱岗敬业、遵守劳动纪律、安全文明生产的良好习惯。
二、实习内容和要求
1.了解实习工厂所处的地理环境、生产规模、工厂生产所需的原料种类、规格及检验办法；
2、了解产品的种类、规格、检验方法及产品的市场需求情况；
3、了解工厂的生产流程、生产方法、各岗位的主要工艺指标；
4、熟悉工厂生产的化学反应过程及原理、并与书本知识进行比较，进一步巩固所学理论知识；
5、了解主要生产岗位的操作规程、管理制度。
6、了解生产过程中的安全、环保问题，特别是废水、废气、废液的处理。
三、实习方式
（一）入厂教育
1.安全及劳动纪律教育
实习之前，由实习单位派人员对实习学生进行安全及劳动纪律教育，特别强调工厂有关安全方面的规定。
2、生产情况介绍
由实习单位派人员介绍企业基本情况，如生产情况、销售情况、生产规模、生产方法及特点、产品种类、企业在行业中的地位、企业的前景等。
3、企业人才需求介绍
由实习单位人员介绍企业对人才需求的条件，对应届毕业生的要求，具有什么样的素质的员工最受企业欢迎，从企业角度谈毕业生的定位问题等。
（二）学生参观（如果学生已经参观实习过，此环节可省略）
由实习单位派工程技术人员带学生参观并进行现场讲解，主要参观生产车间布局、生产流程、生产设备。
学生应着重了解产品生产的原理、所采用的工艺方法，并与所学理论知识比较，加深对所学知识的理解。
（三）岗位实习
学生分组到5—6个主要岗位实习，每半天轮岗一次，实习单位需在每个岗位指定一名指导师傅。
学生主要了解本岗位的任务、工艺指标及要求、反应原理、设备及运行情况、操作规程、不正常情况的处理等。
（四）实习记录
在实习中，学生应将所听实习报告的内容、每天的实习情况、观察的结果、收集的资料和图表等内容记入实习笔记，教师应随时检查实习笔记。
（五）撰写实习报告
在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。
实习报告的内容主要有：
（1）实习工厂的基本情况，包括地理位置、人员情况、生产规模、产品特点等情况；
（2）说明产品生产方法、原理、工艺过程及工艺指标，并绘出工艺流程图；
（3）认识实习的体会和收获。
四、实习地点及时间分配
根据教学计划，认识实习时间安排为1周，具体时间分配如下：
实习地点为:
山东鲁南纸业集团、日照华泰纸业有限公司。
专业实习计划表：
类别
时
升级会员 