小数加减法.docx

小数加减法.docx

《小数加减法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小数加减法.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小数加减法

教版四年级数学下册第六单元试卷

班级________　　　　姓名_________　　　　评分

一、填空。

（16分）

1、比1小的最大两位小数是（　　　），它与1相差（　　）。

2、　5.5与0.25的和是（　　　　），差是（　　　　）。

3、　2.15要加上（　　　）才能等于3。

4、　1.2去掉小数点后比原数大（　　　）。

5、8个0.1与8个0.01的和是（　　　）。

6、计算0.8+4.87+0.2+4.13时，运用加法（　）律和加法（　）律可以

使计算简便。

7、计算小数加减法时，先把（　　　）对齐，也是把（　　　　　）对齐。

8、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（　　　）。

9、6.50末尾的零去掉后小数的大小（　　），计数单位由原来的（　　）

变成了（　　　）。

10、4.25的计数单位是（　　　），它有（　）个这样的单位。

二、判断题。

（正确的画“√”，错误的画“×”）（6分）

1、10-（3.5+2.5）=6。

……………………………………………………（　）

2、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

…………………………（　）

3、整数加法的交换律、结合律，对于小数加法不一定适用。

…………（　）

4、0.9和0.90的大小相等，计数单位相同。

…………………………　　（　）

5、7.58+6.5+4.42=6.5+（7.58+4.42）………………………………　　（　）

6、32个百分之一写成小数是0.32。

………………………………………（　）

三、选择题。

（把正确答案的番号填在括号里。

）（6分）

1、一个小数，小数部分的最高位是（　　）。

①个位　　　②十位　　　③十分位　　④百分位

2、0.3与0.6之间的小数（　　）。

①只有一个　②有两个　　③有三个　　④有无数个

3、在小数的（　　）添上零或去掉零，小数的大小不变。

①小数点前面②小数点末尾③末尾　上④小数点后面

4、0.6里有（　　）个0.01。

①6个　　　②60个　　　③600个　　　　④6000个

5、里面有23个（　　）。

①0.1　　　　②0.01　　　③0.001　　　④10

6、3千克80千克=（　　　）千克。

①380　　　　②3.8　　　　③3.08　　　　④3080

四、计算。

1、口算。

（6分）

0.68+0.08=　　　　　5.2+0.88=　　　　　　　1-0.93=

3.6+5.8=　　　　　　2.28-0.28=　　　　　　10.9-9.7=

10-0.99=　　　　　　3.8+0.12=　　　　　　0.09+0.1=

4.9+6.1=　　　　　　4.7-0.47=　　　　　　　8.7-7.8=

2、用竖式计算。

（22分）

25.7+157.2=　　　　　301.6-21.9=　　　　　30-0.85=

13.78+2.45=　　　　　　　　　　　13.4-9.48=

验算　　　　　　　　　　　　　验算

19.1+120.95=　　　　　　　　　　　100-29.2=

验算　　　　　　　　　　　　　验算

3、用简便方法计算。

（12分）

6.2+5.12+3.8　　　　　　15.35+9.2-5.35　　　　　　13.7-8.9—1.1

3.63-1.25+17.37-8.75　　　78×45+22×45　　　　　　　56×101

4、用小数计算下面各题。

（6分）

63元7角2分+32元零8分　　　　　　5吨70千克+12吨8千克

5、列式计算。

（6分）

（1）一个数比2.01与2.29的和　　

（2）从102.58里减去12.18与3.82

少1.05，这个数是多少?

　　　　　差，得多少?

五、解决问题。

（20分）

（1）四年级向灾区捐款658.3元，五年级比四年级多捐102.7元。

两个年级共捐款多少元?

（5分）

（2）一辆卡车运化肥，上午运走19.5吨，下午比上午多运3.8吨，全天共运了化肥多少吨?

（5分）

（3）李老师买书用去86.8元，买5千克苹果共用去15.8元，她带了100元够吗?

（5分）

4）两个工程队合修一段公路。

甲队每天修2.82千米，乙队每天修3.18千米，

10天后两队之间还剩下3千米没有修。

这段公路长多少千米?

（5分）

第六单元水平检测试题（40分钟）

一、直接写出得数

2.6＋l.4＝1.9＋0.8l＝0.58＋0.42＝1.63—1.23＝

0.9－0.25＝9.9—0.01＝4—2.3＝3.2一1.7＝

7.05－0.05＝0.78—0.38＝3.5十5.5＝5.5—3.9＝

二、注意审题，细心计算

1、用竖式计算并验算。

8.42＋9.48＝42.56＋3.124＝91.26－30.35＝

验算：

验算：

验算：

15.6十0.237＝80－52.l＝7.35—1.41＝

验算：

验算：

验算：

2、用小数计算。

2吨50千克十630千克5米80厘米-4米15厘米5元6角十8元3角

3、

4、

三、反复比较，慎重选择

1.计算42.7－9.47的正确坚式是（）。

①42.7②42.7③42.7

-9.47-9.47-9.47

2.用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（）。

①8.6＋5.6②8.06＋5.06③8.06＋5.6

3.减数增加5.6，被减数不变，差（）。

①增加5.6②减少5.6③不变

4.两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，和（）。

①增加4.3②增加2.9③减少2.9

5、8.48－（0.65＋3.48）＝（）

①8.48－0.65＋3.48②8.48－3.48－0.65③8.48－3.48＋0.65

四、下面各题怎样算简便就怎样算。

18.51－9.03－0.9732＋6.4十68十3.615.5十26.5-20.4

1O.27十0.4－8.2724.6-3.98十5.4－6.0264.3-18.75十15.7-11.25

五、活用知识，解决问题

1.甲、乙两个工程队共同安装一条燃气管道，甲队安装62.5米，乙队安装77.2米，这条燃气管道有多少米？

2.水果超市第一天卖出樱桃67.3千克，比第二天卖的多18.8千克，第三天卖的等于前两天的总和。

第三天卖了多少千克樱桃？

3.有甲、乙两箱货物共重24.72千克，甲箱重15.3千克。

甲箱比乙箱重多少干克？

4.小泉买词典用去23元5角，比买文具盒多用去8角3分。

他一共用去多少元？

（用小数计算）

5、看图提出问题并解答

第六单元水平检测试题答案

一、直接写出得数（答案略）

二、

1、用竖式计算并验算

8.42＋9.48＝17.942.56＋3.124＝45.68491.26－30.35＝60.91

15.6十0.237＝15.83780－52.l＝27.97.35—1.41＝5.94

2、用小数计算。

2吨50千克十630千克=2.68吨

5米80厘米-4米15厘米=1.65米

5元6角十8元3角=13.9元

3、答案略

4、0.5、0.17、0.53、0.09

三、反复比较，慎重选择

1、②；2、②；3、②；4、③；5、②

四、答案略

五、

1、62.+77.2=139.7（米）

2、67.3-18.8+67.3=115.8（千克）

3、15.3-（24.72-15.3）=5.88（千克）

4、23.5-0.83+23.5=46.17（元）

5、答案略

第六单元单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、直接写得数。

1．0．53＋0.4＝2．7．6－6．7＝　3．5．＋1．6＝4．3．26－1．6＝

5．3．82＋2．24＝6．7－3．44＝　7．6．82＋1．34＝8．3．5＋2．4＝

9．6．6＋5．1＝10．7．7－3．7＝11．5．4＋6．6＝12．7．25＋1．75＝

二、填空（用小数表示结果）

1．5米7厘米＋45厘米＝

2．8元4角7分＋5元6角＝

3．3吨50千克＋650千克＝

4．4吨50千克－2吨70千克＝

三、计算，并验算。

1．7.55＋5.68＝　　　　　　　　　　　　　2．10－9.57＝

３．11.35＋64.5＝4．19.08－4.28＝

四、计算，能简算的要简算。

1．３８．６７＋６８．２３＋４５．８

２．９８．２－３７．１８－１０．８２

３．５６．２３＋３１．０７－５４．１

４．３２．６＋５８．０４＋６１．９６

５．１００－（２８．４＋３２．０５）

五、应用题

1．一根铁丝长28.82米,剪下一段长8.9米,剩下的比剪下的多多少米?

2．一支修路队要修一段路，第一天修了64.5米,第二天比第一天多修6.8米,第三天比前两天总数少10.4米,第三天修了多少米。

3．一辆卡车运化肥,第一天上午运了8.8吨,下午比上午我运了2.1吨,第二天比第一天多运了0.5吨,此时已全部运完。

这批化肥有多少吨？

探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成

1．（提高题）四年级3个班共有图书197本，二班比—班多5本，三班比二班少14本，三个班各有多少本?

2．（情境题）大西洋平均深度为3．627千米，印度洋平均深度比它深0．27千米，太平洋平均深度比印度洋深0．131千米，太平洋平均深度是多少千米?

（用两种方法计算）

3．（竞赛题）甲、乙两数相差450，如果把甲数末尾的0去掉，就和乙数相等，求甲、乙两数的和。

答案：

第六单元单元测试

教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高

一、略

二、1．5．52米2．2．87元

3．3．7吨4．1．98吨

三、l．13．232．0．433．75．854．14．8

四、1．152．72．53．23．33．24．152．65．39．55

五、1．28．82－8．9－8．9＝11．02（米）

2．64．5＋6．8＋64．5－10．4＝125．4（米）

3．8．8＋8．8＋2．1＝19．7（吨）

　19．7＋19．7＋0．5＝39．9（吨）

1．解析：

可以以二班为标准。

一班比二班少5本，三班比二班少14本

假设其他两个班都和二班—样多。

197＋5＋14＝216（本）

216÷3＝72（本）……二班

72－5＝67（本）……—班

72－14＝58（本）……三班

2．解法一3．627＋0．27＋0．131＝4．028（千米）

　解法二3．627＋（0．27＋0．131）＝4．028（千米）

3．解析：

甲数末尾的。

去掉就和乙数相等，说明甲

数是乙数的1０倍，比乙数多9倍，450是两数差，

也就是多的9倍。

450÷9＝50……乙数

50×10＝500……甲数

四年级数学下册第6单元测试题

一、填空。

（24分）

1、计算小数加减法时，先把（）对齐，也是把（）对齐。

2、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（）。

3、6.50末尾的零去掉后小数的大小（），计数单位由原来的（）变成了（）。

4、大于0且小于1的一位小数有（）个。

其中最大的是（），最小的是（）。

5、由5个十分之一，7个千分之一组成一个小数，这个小数是（）。

6、8个0.1与8个0.01的和是（）。

7、要把一个小数的小数点向（）移动三位，这个小数就缩小（）倍。

要把一个小数扩大100倍，只要把这个小数的小数点向（）移动（）位即可。

在小数的（　　）添上零或者去掉零,（　　）不变．

8、零点二零五,写作:

（　　）,保留一位小数约是（　　）．21.508读作:

（　　）。

9、0.65元=（　　）角（　　）分，3.6平方米=（　　）平方米（　　）平方分米

二、选择题，把正确答案的序号填在括号里。

（18分）

1.计算42.7－9.47的正确坚式是（）。

①42.7②42.7③42.7

-9.47-9.47-9.47

2.用“米”作单位计算，“8米6厘米十5米60厘米”的正确算式是（）。

①8.6＋5.6②8.06＋5.06③8.06＋5.6

3.减数增加5.6，被减数不变，差（）。

①增加5.6②减少5.6③不变

4.两个小数相加，一个加数增加0.7，另一个加数减少3.6，和（）。

①增加4.3②增加2.9③减少2.9

5、8.48－（0.65＋3.48）＝（）

①8.48－0.65＋3.48②8.48－3.48－0.65③8.48－3.48＋0.65

6、一个两位数的小数，小数部分的最高位是（）。

①个位②十位③十分位④百分位

7、0.3与0.6之间的小数（）。

①只有一个②有两个③有三个④有无数个

8、0.6里有（）个0.01。

①6个②60个③600个④6000个

9、0.23里面有23个（）。

①0.1②0.01③0.001④10

三、判断题。

（正确的画“√”，错误的画“×”）（6分）

1、整数加法的交换律、结合律，对于小数加法不一定适用。

（）

2、三位小数一定大于两位小数。

（）

3、20.005读作二十点零五。

（）

4、在3与4之间有无数个小数。

 （    ）

5、求小数的近似值时，小数末尾的0都可以去掉。

（    ）

6、小数都比1小。

（）

四、计算题。

（32分）

1、直接写得数。

（8分）

5．3．82＋2．24＝6．7－3．44＝　7．6．82＋1．34＝

8．3．5＋2．4＝9．6．6＋5．1＝10．7．7－3．7＝

11．5．4＋6．6＝12．7．25＋1．75＝

2、用竖式计算。

（12分）

15.78＋2.45=33.4－9.48=

验算验算

13.1＋120.95=100－19.2=

验算验算

3、下面各题怎样算简便就怎样算。

（12分）

32＋6.4十68十3.615.5十26.5一20.4

IO.27十0.4－8.2764.3一18.75十15.7一11.25

五、解决问题。

（20分）

1、两个工程队合修一段公路。

甲队每天修2.82千米，乙队每天修3.18千米，10天后两队之间还剩下3千米没有修。

这段公路长多少千米？

2、一批货物承包给甲、乙、丙三个运输队，甲运了95.8吨，比乙少运了4.2吨，比丙多运4.8吨。

这批货物共多少吨？

3、李老师买书用去76.8元，买5千克苹果共用去12元，她带了100元，还剩下多少元？

4、小强家七月份电费是56.8元，比八月份多3.5，小强家这两个月一共交电费多少元？

青岛版青岛版小学数学二年级上册第八单元——亲近大海《分类统计》课堂教学实录◎教学内容：

青岛版小学数学教材第三册第93——95页，有关分类统计的相关知识。

◎教学目标：

1、会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。

2、通过实践活动让学生感受分类的多样性，体会分类统计的方法和意义。

3、发展学生的统计观念，养成良好的合作学习习惯。

◎教学重、难点：

学生会用不同的方法进行分类统计，在生活中感受分类的多样性。

◎教具、学具准备：

多媒体课件、统计表。

◎板书设计：

课前谈话：

（引导观察大屏幕去得到信息。

播放大海的声音陶冶情操，引出课题。

）1、亲爱的同学们，大家好！

你们认识我吗?

知道我的名字吗？

好奇怪啊，不认识我竟然还知道我的名字？

（大屏幕）对了，答案全在大屏幕上写着呢！

所以我希望这节课上，大家都能像现在亲近大海——分类统计正在游泳的有多少人？

海面上一共有多少只船？

方法：

分一分数一数算一算小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级这样，主动的从大屏幕上去寻找信息，比谁最爱动脑，最会发现和倾听好吗？

2、既然我们是刚认识，那我给大家准备了一段美妙的声音，一起来听听好吗？

现在请大家闭上眼睛——3、这是什么声音？

（大海的声音）说对了，这节课就请大家和我一起走进大海、亲近大海！

（板书课题——亲近大海）上课！

一：

创设情境，激发兴趣1、刚才我们听到了大海的声音，那么现在我们就到海边去看一看。

（播放课本主题图）2、从远往近，你都看到什么了？

二：

提出问题，主动探索。

（一）提出问题：

1、说的可真好，你能根据刚才的发现提个数学问题吗？

2、看来大家都挺爱动脑筋的，我们把它记下来！

（师板书前两个问题）㈡主动探索。

1、先来看第一个问题：

“正在游泳的有多少人？

”怎么知道答案呢？

生1：

海面上一共有多少只船？

生2：

正在游泳的有多少人呢？

生3：

沙滩上一共有多少人？

2、有结果了吗？

（一个一个的数）谁还有其他不同的方法吗？

在小组里说一说。

3、学生交流。

教师趁机出示统计表。

让学生在课本94页上完成统计。

“老师这里就有这样的统计表，你们也有。

现在请大家翻开课本第94页，把最上面的两个蓝色的统计表填写完整。

”（三）体会分类标准的多样性和计算结果的一致性两个统计表都填完了，看看它们有什么相同和不同的地方？

生：

两个统计表“合计”都一样，不同的是一个按性别统计，另一个按戴不戴泳帽统计。

师：

你观察的可真仔细，要想统计出游泳的一共有多少人，除了一个一个的数出来，还可以像现在这样，按照男、女分类，或是看他们戴不戴泳帽来进行统计，虽然统计的标准不同，但是结果却还是一样的。

这就是我们在大海边学到的新知识——分类统计。

（板书）三、巩固新知：

1、海面上有多少只船呢？

师：

海面上有多少只船呢？

你们能用分类统计的办法来完成吗？

生：

学生小组合作，汇报展示。

师：

教师对以上进行小结。

学生1：

可以先数出男的有几人，女的有几人，再加起来„„学生2：

可以按照戴游泳帽和不戴游泳帽的数„„学生3：

可以按戴游泳圈和不戴游泳圈的数„„学生4：

可以按扎辫子和不扎辫子的数„„2、我们还有第三个问题：

沙滩上有多少人？

这个问题老师就不带领大家来完成了，剩下的任务就交给你们了，你们想怎么确定统计的标准呢？

在小组里来完成吧！

四、练习题1五、拓展：

1、既然这节课我们学习了分类统计的方法，大家能不能给我帮个忙你？

请你们帮我统计一下听课老师的人数。

想想可以按照什么标准进行分类？

2、小组讨论，说说你们的标准？

3、开始统计，完成统计表4、师：

同学们想的方法可真多，相信你们的收获也很多，谁来说说，这节课你有什么收获？

5、学生谈收获。

6、师：

其实在我们的周围，也有许多用分类统计解决的问题，希望同学们能用数学的眼睛去观察生活，看看生活中的哪些问题能用到分类统计，好吗？