自学考试《学前教育史》模拟试题三.docx

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自学考试《学前教育史》模拟试题三

2019年自学考试《学前教育史》模拟试题三

2019年4月报名已经拉开序幕，同学们可以开始准备自考复习，下面是2019年《学前教育史》模拟试题三，了解更多2019自考试题请锁定自学考试网，更有海量模拟试题，精品复习资料等你来体验!

1填空（请将正确答案填入空格内，每题1分，共15分）

1、古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《______》，简称三、百、千。

2、______是中国最早的学前教育机构。

3、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是______式的，一种是教会或欧美式的。

4、近现代外国人在华创办的幼儿园占中国全部幼儿园的大多数，这些幼儿园还通过各种途径对中国人自办幼儿园施加影

响，造成中国幼儿园教育的'______'倾向。

5、我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、______、公民道德教育、世界观教育和美感教育'五育'并举的教育方针。

6、1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织不再沿用30年来的'______'名称。

7、按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇______幼儿园和一般幼儿园三类。

8、古印度的幼儿教育始终被浓厚的______所统治。

9、骑士教育是集封建思想意识的熏陶与______训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。

10、世界上最早的学前教育机构是______。

11、18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是______。

12、卢梭的教育代表作是《______》。

13、德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、'白天的母亲'。

其中______占主导地位。

14、1947年日本国会通过《____________》，规定幼儿园是受文部省管辖的正规'学校'的一种。

15、裴斯泰洛齐在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的______。

2单项选择题　　

1、南宋理学家______重视《须知》、《学则》等教育形式的作用，认为这种方法有利于儿童道德行为习惯的形成。

（）

a、颜之推;b、王守仁;c、朱熹;d、贾谊

2、康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作《______》上。

（）

a、大同书;b、幼儿教育概论;c、家庭教育;d、儿童保育

3、在我国最早介绍蒙台梭利幼儿教育思想的是______。

（）a、顾树森;b、志厚;c、陈鹤琴;d、王维尹

4、1923年，______在南京创设了我国第一所实验幼儿园，即南京鼓楼幼儿园。

（）

a、陈鹤琴;b、陶行知;c、蔡元培;d、梁启超

5、我国著名教育家______指出，'教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性'。

（）

a、陈鹤琴;b、陶行知;c、蔡元培;d、张雪门

6、1951年新中国第一个学制产生，规定实施幼儿教育的组织称为'______'。

（）

a、蒙养园;b、托儿所;c、幼稚园;d、幼儿园

7、史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着______的变化而变化。

（）

a、生产模式;b、家庭模式;c、生活模式;d、社会道德观念

8、我国幼儿园师资队伍目前大部分为______毕业生。

（）

a、职业高中幼师班;b、初等师范;c、中等师范;d、高等师范

9、古代_人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。

a、雅典;b、斯巴达;c、印度;d、希伯来

10、古罗马著名雄辩家和教育家______把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

（）

a、柏拉图;b、亚里士多德;c、昆体良;d、西塞罗

11、______的《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。

（）

a、柏拉图;b、夸美纽斯;c、伊拉斯谟斯;d、维吉乌斯

12、在学前教育史上，一般把1776年法国牧师奥伯林创设的'______'看作近代学前教育设施的萌芽。

（）

a、新兰纳克幼儿学校;b、编织学校;c、母育学校;d、巴乌利美保育所

13、______开办了美国第一所英语幼儿园，使学前教育在美国得到了普及。

（）

a、伊丽莎白·皮博迪;b、玛格丽特·舒尔茨c、威廉·哈里斯;d、苏珊·伯罗

14、'健康的精神寓于健康的身体'是______《教育漫话》的开篇语。

（）

a、卢梭;b、洛克;c、夸美纽斯;d、裴斯泰洛齐

15、赫尔巴特的《______》是西方最早以'教育学'来命名的教育专著。

（）

a、教育学讲授纲要;b、教育学;c、幼儿园教育学;d、普通教育学

16、1966年英国教育咨询委员会委员长发表了一篇报告，即《______》，其中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教育。

（）

a、哈多报告;b、教育白皮书;c、普洛登报告书;d、巴特勒报告

17、19世纪和20世纪之交，被誉为'瑞典智慧女神'的作家______预言，20世纪将是儿童的世纪。

（）

a、蒙台梭利;b、克鲁普斯卡娅;c、爱伦·凯;d、伊丽莎白·皮博迪

18、____________的教育代表作是《国民教育与民主主义》。

（）a、杜威;b、克鲁普斯卡娅;c、别茨考伊;d、乌申斯基

19、______所倡导的幼儿教育以改造中华民族为目标。

（）a、陈鹤琴;b、蔡元培;c、张雪门;d、陶行知

20、二战后______幼儿教育的主要形式是母育学校。

（）a、法国;b、德国;c、英国;d、日本

3名词解释（每题5分，共20分）　　

1、'整个教学法'2、军事民主制时期的军事体育训练3、英国的'免费幼儿园'4、'教育性教学'原则

4简答题（每题7分，共21分）　　

1、简析康有为的'公养'、'公育'思想。

2、简述1951年我国《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。

3、昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

5论述题（每题12分，共24分）　　1、试论陶行知培养儿童创造力的'六大解放'及其现实意义。

2、试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度、措施及其对我们的启示。

参考答案

一、填空1、千字文;2、蒙养院;3、日本;4、外国化;5、实利主义教育;6、幼稚园;7、中心;

8、神学说教;9、军事体育;10、新兰纳克幼儿学校;11、别茨考伊;12、爱弥儿--论教育;13、幼儿园;

14、学校教育法;15、教学法

二、单选1、C;2、A;3、B;4、A;5、C;6、D;7、B;8、C;9、A;10、C;11、B;12、B;13、A;14、B;15、D;16、C;17、C;18、B;19、C;20、A

三、名词解释（每题5分，共20分）

1、、'整个教学法'是陈鹤琴课程理论的组成部分。

（1分）他认为幼儿园分科教学违反儿童的生活和心理，主张把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。

（2分）他认为，儿童是整个的，教材也必然是整个的、互相连接的，不能四分五裂。

（1分）他主张最好由一位老师去教，以体现整体性，而不致割裂。

（1分）

2、军事民主制时期的军事体育训练军事民主制时期是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段;此时私有制萌生，部落战争随之出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两个首领。

教育为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员的军事体育训练。

学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个氏族成员的必修课。

3、英国的'免费幼儿园'诞生于19世纪末20世纪初，标志着福禄倍尔幼儿园运动在英国的普及和发展，幼儿园开始面向贫民和工人阶级。

（1分）免费幼儿园是由私人出资所创办的，服务对象是贫民区劳苦大众的3～6岁的幼儿。

（1分）幼儿园采取免费或只收若干伙食费的办法，为这些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戏的场所，并按照福禄倍尔幼儿园的教育方针进行初步教学，以保证幼儿的身体健康和智力发展。

（2分）免费幼儿园是英国现代保育学校的前身。

4、、'教育性教学'原则赫尔巴特在论述教学问题时提出的一个原则。

（1分）他认为，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。

（1分）这样，教学与道德教育的关系就是手段与目的的关系。

（1分）他说想不出有什么"无教学的教育"，他也不承认有"无教育的教学"。

（1分）在这里，赫尔巴特论述了教学同训育的关系，这也是他重视教学活动的原因。

（1分）

四、简答题

1、

（1）公养、公育是康有为的理想教育制度。

其思想基础是康有为的建立大同世界的政治理想。

他认为，要建立大同世界，就要实行政治改革，其核心就是要打破家庭界限。

（2分）

（2）相应地，教育要实行儿童的"公养"、"公育"制度，即儿童教育完全由政府负责;人人由社会负责受教育，直到20岁。

为此他设计了一个从胎教到大学的"公养"、"公育"的理想教育制度。

（3分）

（3）康有为的这一思想是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，二十年一贯制。

这虽然至今都无法实现，但有着鲜明的民主性和反封建性，是进步的。

（2分）

2、简述1951年我国《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。

（1）培养幼儿基本的卫生习惯，注意其营养，锻炼其体格，保证幼儿身体的正常发育和健康。

（2分）

（2）培养幼儿正确运用感官和语言的基本能力，增进其对环境的认识，以发展幼儿的智力。

（2分）

（3）培养幼儿爱国思想，国民公德和诚实、勇敢、团结、友爱、守纪律、有礼貌等优良品质和习惯。

（2分）

（4）培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。

（1分）

3、昆体良专门给体罚列举了哪些罪状?

（1）体罚事实上是一种凌辱，是一种残忍的行为;

（2）如果盛行体罚，而孩子对鞭打习以为常，教育就难以起到作用;

（3）如果儿童在幼年时期遭受体罚，长大后往往更难以驾驭;（4）体罚只能造就奴隶的性格，而不能培养雄辩之才;

（5）体罚的结果必然使儿童心情沮丧压抑，经常感到抑郁，产生恐怖心理。

五、论述题

1、试论陶行知培养儿童创造力的'六大解放'及其现实意义。

（1）解放儿童的头脑;

（2）解放儿童的双手;（3）解放儿童的眼睛;（4）解放儿童的嘴巴;

（5）解放儿童的空间;（6）解放儿童的时间;（以上每小点1分）（7）现实意义：

（略）（6分）

2、2、试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度、措施及其对我们的启示。

（1）重视学前教育在国家和个人发展中的作用，将其纳入公共教育系统;（2分）

（2）为学前教育的发展保证稳定可靠的经费来源，使广大幼儿能够接受免费的公共学前教育：

经费三级分摊;2～5岁儿童入园率81.6%，在发达国家中始终位居前列。

（3分）（3）注意通过立法和行政手段促进学前教育的改革和确保学前教育的发展，比如通过了《费里法案》、《戈勃莱法案》、《哈比教育法》等法案，颁布了多项教育部令，规定了学前教育的目的和培养目标、课程、办学形式等，规定了学前教育师资的教育和培训要求及措施。

（3分）（4）启示（略）