个人成长心得体会.docx

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个人成长心得体会

个人成长心得体会

　　第一篇：

如何提高教师个人专业成长计划和心得体会

　　“提振精气神，争做南小最美教师”

　　——如何提高教师个人专业成长

　　学习计划

　　南小：

黄晓英

　　我，一名普通的小学教师。

在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为小学教师肩上背负的重要责任。

人们常说：

“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。

振兴教育的希望在教师。

而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。

为此，特拟定个人专业成长计划如下：

　　一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。

平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习“十八大”的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》、等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生发展为本的宗旨。

要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。

　　二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。

在个人角色定位上：

一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。

在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索幼儿教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。

在师生关系中的角色定位上：

一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。

在与课程关系中的角色定位上：

从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和创造新的方法解决问题。

　　三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。

因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研

　　究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。

积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。

要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。

　　当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！

　　“提振精气神，争做南小最美教师”

　　——如何快速提高教师的专业成长

　　学习心得

　　南小：

黄晓英

　　“听君一席话，胜读十年书”，当我听了杨书记的讲座后，心中不由地涌起了这句话。

作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。

他的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。

学习针对目前教育中存在的问题与策略、教学管理机制、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。

下面是我这段时间来学习的一些心得与体会。

　　一、注重学习、转变教师角色。

　　新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。

　　传统课堂教学中，教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。

在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。

　　教师是学习活动的组织者和引导者，学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。

我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

　　二、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。

　　在课改实施以前，作为一个数学老师，我有时真的感到非常悲哀，也非常内疚。

众多的学生喜爱读课外书籍，也喜欢谈论看过的童话，却不喜欢数学课。

究其原因，是不是自己所上的数学课不够吸引学生呢？

还是自己的教学方法单调老套，虽然有时也尝试用现代的多媒体，引进一些新颖的内容，但也只是一时的。

长此以往，数学课堂就变成了无聊乏味、缺乏新意的课堂了。

试问你所教的学生，课堂上学到了什么？

再看一看你费了九牛二虎之力教给了学生什么东西，除了用来应付考试，还能做什么呢？

　　数学是一门逻辑性很强的学科。

不像语文读读记记就可以了，它需要思维的理解，强化训练才能掌握。

在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

教师要不断地实现自我更新。

　　1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想。

　　学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

　　2、落实两个重点：

培养学生的创新精神和实践能力。

　　当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

　　3、进行三个转变：

教师角色的转变；学生地位的转变；教学手段的转变；

　　4、采取四种方法：

激发学习兴趣，培养学生学习的主动性；教会学生学习、发展学生的自主性；营造创新教育氛围，培养学生的创造性；面向全体，让不同层次的学生都有所得。

　　三、加强教师自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。

　　1、提高政治思想素质。

教育思想、教育观念对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则能摧残人才。

“教书者先强己，育人者先律己”，教师要终身加强政治思想修养、现代教育理论、国家教育政策法规和文件的学习，坚持正确的教育观、世界观、价值观和人才观。

　　2、加强专业知识的学习。

我身为一名小学的教师，更应当加强专业知识的

　　学习。

随着时代的发展，我们以前在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。

要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？

新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。

　　3、制定自我发展目标。

　　知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。

专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。

新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。

迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师

　　第二篇：

个人成长体会

　　个人成长体会

　　雁山中心小学吴秋萍

　　时间如白驹过隙，一年的教师生涯已悄然而过。

回首这一年来，我觉得既忙碌又充实。

期间发生了很多让自己措手不及的事，但在师傅和学校前辈们的指导下，我已由生涩到越发成熟。

过程是艰辛的，但成长的喜悦让我觉得努力是值得的。

　　大多数人认为当一名小学教师是简单的，因为小学生学习的内容较为基础。

起初我也这样认为。

但当我踏上三尺讲台后，我才发现，教小学并不容易。

小学虽然没有什么升学压力，并且所学的知识并不难，但是光要抓住学生们的注意力这点，就让我反复思考，请教很多前辈。

作为一名新教师，刚踏入这行业，我有的是激情，是闯劲，但缺少的是有效的教学手段和技巧。

因此，我知道，学习是我个人成长的有效途径。

　　首先，多读书，读好书。

要给学生一杯水，自己就应要有一桶水，这是很多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必须不断地努力地学习有关的理论知识，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。

　　我每天用“让读书成为习惯”来提醒自己。

作为年轻教师，除了平时多向别人学习之外，最好的一个学习方法就是多读书，多与网络交流。

我虽做不到每天读书，但我已努力做到每周至少有五天或多或少的来读一点，看一点，不断填充着自己。

我也体会到了读书的好处：

书的确是心灵的雨露，是精神的家园，也是发泄烦闷的最好朋友，是医治心灵创伤的最佳良药，在高兴时我可以读书，在心烦时我也可以读书。

　　其次，虚心向同事们学习，尤其是向在一个教研组的同事学习，他们是我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验，并且大家都很乐意帮助我。

每当我有教育教学上的难题时，他们总能给我可行而周详的建议。

　　同时，应把握好听课的机会。

作为一名新教师，最大的弱点就是课堂教学把握不好。

听课让新教师从中学习，逐渐积累经验。

因此，我非常珍惜每次的听课机会。

一年来，我听过许多老师的课，每个老师的课堂都具有它独特而富有魅力的闪光的一面，都让我学到了很多。

所以，我每次都详细地做好笔记，学习并借鉴每位老师的好方法，希望自己能博采众长，上出让学生兴趣且满意的课！

　　最后，认真参加培训学习。

学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护，经常

　　鼓励我们参加教师培训。

教师培训是非常有必要的进一步学习，是我们起好步、开好头、少走弯路的学习平台。

每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。

　　作为一名合格的老师，仅仅关注教学工作方面是不够的。

学生是教育的主体，关注学生也是必不可少的。

刚步入教师岗位，我总有这样一些疑惑：

怎样提高后进生成绩，怎样和家长沟通学生问题，怎样管理班级，怎样处理班级中出现的各种问题，怎样批评教育才是恰到好处，怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢，等等。

而后在前辈们的耐心指导下，我从中学得了不少的经验。

并且我深深地体会到，学生虽小，但是他们有强烈的自我意识，他们希望得到老师和家长们的关注和尊重。

因为，作为一名教师，应该努力为学生营造一个积极向上的心理氛围，保护好学生的自尊心。

只有这样，才能让学生找到更大的动力，竖起更强的精神支柱。

当面对后进生时，更需要对他们加以关心和耐心。

不要吝啬自己的爱和赞许，在学习中，学生哪怕只要取得一点点成绩，都要及时给予肯定。

循序渐进，持之以恒，必然能够等到豁然开朗时刻的到来。

　　一年的时间，我意识到自己还有非常多不足的地方，我渴望通过前辈们的言传身教，以前辈们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我更加厚实的滋养。

多学习，多请教，也许在实践中还会产生其他方面的困难，只要自己能从每一次的失败中吸取教训，我相信我能尽快找到符合自身特色的教学思想和教学风格。

　　第三篇：

个人成长之路心得

　　个人成长之路心得

　　李家庄学校闫岩20XX.4

　　要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。

因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

我也将继续认真学习我们学校的先学后教，当堂训练教育教学理念，在实践中探讨更适合我的课堂的有效教学方法，来争取以后更大的进步。

　　作为一名老师，在和学生相处的日子里，我笑过，也哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。

但是，在同事的关怀和帮助下，我逐渐适应了工作，也爱上了这份工作。

现在在保留自己的特色下，通过一步一步踏实的工作中，摸索出适合自己的教学模式。

　　当然我在教学中还存在着一些困惑，主要是两个方面：

一是对学生的感情调节，对于感情调节的力度仍然欠缺，二是由于班主任工作较为繁忙，很少有时间课下跟踪学生。

如何落实学生的课后学习，仍需不断探索更有效的方法。

　　在今后的教学中，我一定多多向老教师学习，看老教师的教学方法，来弥补自己的不足，协调好理论和实践的关系。

多听一听老教师的经验之谈，多听一听学生的心声，在老教师的指导下，在学生配合下，加上自己的努力，一定能上好课。

我一定要多想。

从学生到老师，随着角色的转化，我们不能像以前一样任性，不能想怎样就怎样，一定从新的角度，新的立场，去思考，去理解，如何才能上好每一节课

　　程，让学生在学习中娱乐，在娱乐中学习。

虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛。

教学经验还不是很丰富，从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。

争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师。