辽宁省沈阳市中考语文试题word版含答案.docx

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辽宁省沈阳市中考语文试题word版含答案

2013年沈阳市中考　语文试题

（考试时间150分钟，满分150分）

一、积累与运用（30分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分）

A.阻碍（zǔ）　勉强（qiáng）　肆虐（sì）　花团紧簇（jǐn）

B.栖息（qī）阔绰（chuò）简陋（lòu）风尘仆仆（pú）

C.寻觅（mì）凝固（níng）热衷（zōng）如视重负（shì）

D.狼藉（jí）热忱（chén）花瓣（bàn）棱角分明（líng）

2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）

不要　　　，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。

正确地　　　自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它　　　会有荆棘，　　　同样会开出鲜花。

A.怨声载道　　审视　　必须　　而

B.怨天尤人　　审查　　必须　　但

C.怨声载道　　审查　　必然　　而

D.怨天尤人　　审视　　必然　　但

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）（2分）

　　我爱这迟来的春天。

因为这样的春天不是依照节气而来的，　　　，　　　。

　　　。

　　　，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③　　B.①③②④　　C.②④③①　　D.①②④③

4.下列各项中表述有误的一项是（　　）（2分）

A.初中阶段，我们学习过《风筝》《孔乙己》《故乡》等鲁迅的作品。

B.《论语》《孟子》是儒家经典，《庄子》则蕴含了深刻的道家思想。

C.《犟龟》《白鹅》《骆驼寻宝记》都是具有教育意义的优秀童话作品。

D.《茶馆（第一幕）》反映了清朝末年黑暗腐朽、民不聊生的社会现实。

5.走近名著。

（3分）

（1）根据下面提供的信息，写出对应的作品。

（1分）

①雅乎夫舅舅的萨沙

②慈善的工匠格里戈里

③主人公私自染了桌布，遭到暴打

④母亲去世后，主人公不得不出外谋生

作品：

《　　　　　》

（2）下面关于名著内容的表述有误的一项是（　　）（2分）

A.《骆驼祥子》真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。

B.《水浒传》中宋江因长得黑，有孝名，被人称为“孝义黑三郎“。

C.《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。

D.《钢铁是怎样炼成的》这部著作的主人公是奥斯特洛夫斯基。

6.诗文填空。

（请规范书写）（12分）

（1）我寄愁心与明月，　　　　　　　　　　。

（2）　　　　　　　　　　，江春入旧年。

（3）士不可以不弘毅，　　　　　　　　　　。

（4）关关雎鸠，　　　　　。

（5）　　　　　　　　　　，蜡炬成灰泪始干。

（6）夕阳西下，　　　　　　　。

（7）浮光跃金，　　　　　　　。

（8）落红不是无情物，　　　　　　　　　　。

（9）　　　　　　　　　　，病树前头万木春。

（10）江山如此多娇，　　　　　　　　　　。

（11）晏殊《浣溪沙》中表达惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：

“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。

”

7.对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是（　　）（3分）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A．诗人借写登塔远望，抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。

B．塔建在山上更显其高，故云“千寻”，这里极写诗人登临之高。

C．在本诗中，“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。

D．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。

8．阅读下面三则材料，按要求回答问题。

（4分）

【材料一】

成语是浓缩的文化。

它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。

它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。

它深具历史性、知识性和艺术性。

【材料二】

许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。

“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭”。

“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。

【材料三】

从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：

一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。

（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果。

（2分）

（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。

请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。

（2分）

【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城

精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。

　　　　　　体现了一种　　　　　　的精神，这种精神是　　　　　　。

二、阅读理解（60分）

（一）阅读选文，完成9～13题。

（17分）

【甲】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

【乙】

方山子传（节选）

苏轼

方山子①，光、黄②间隐人也。

少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。

稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。

曰：

“呜呼！

此吾故人陈慥季常也，何为而在此？

”方山子亦矍然，问余所以至此者。

余告之故。

俯而不答仰而笑呼余宿其家。

环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

【注释】①方山子：

苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。

②光、黄：

光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。

③朱家、郭解：

都是西汉时的游侠。

④宗：

尊崇，敬仰。

⑤折节：

强自克制，改变初衷。

⑥矍（jué）然：

惊奇注视的样子。

9．请解释下面句子中加点的词语。

（3分）

（1）遂至承天寺　　　　　

（2）相与步于中庭　　　　　

　（3）余告之故　　　　　

10.下面句子中加点词意思相同的一组是（）（3分）

　　A．过岐亭能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　B．适见焉见渔人，乃大惊（《桃花源记》）

　　C．妻子奴婢皆有自得之意　醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）

　　D．问余所以至此者所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）

11．把文中画线句子翻译成现代汉语。

（5分）

（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

（2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？

12．请用“／”给下面句子断句。

（断两处）（2分）

　　俯而不答　仰而笑呼　余　宿其家

13．比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何

不同？

他们自我排遣的方式分别是什么？

（4分）

（二）阅读选文，完成14～20题。

（23分）

门　铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。

一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。

他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。

不过，他私下里有时也悲伤。

⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。

外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。

一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。

这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。

老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。

“你需要点什么，小姑娘？

”帕皮的声音天性快活。

“您好，先生。

”小女孩说话几乎是低声耳语了。

女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。

她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：

“我想买一件礼物，先生。

”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？

”“是给我外公买，但是不知道买什么。

”

⑸帕皮开始提一些建议。

“袖珍手表怎么样？

这表完好无损，是我自己修理的。

”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。

看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。

“就是这个。

”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。

”

⑺就在这时，帕皮的表情变了。

但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：

“对不起，小姑娘，那东西不卖。

也许你外公会喜欢这个小收音的。

”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。

小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：

“我想我懂了，谢谢您。

”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。

他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘。

”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。

给你手绢，擤擤鼻涕。

”

⑽小女孩拍起手来：

“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。

”“好啦，小姑娘，好啦。

”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。

“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？

”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾“哦，我保证。

”小女孩说。

她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：

“多少钱啊？

”“哦，我看一下，你想花多少钱？

”帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。

对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：

“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。

”

⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。

他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。

当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。

他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。

小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：

“这是什么，小姑娘？

你改变主意了吗？

”“没有。

”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。

”

⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：

“你好，爸爸。

”

⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。

小女孩在一旁轻轻地说：

“给你，外公。

给你手绢，擤擤鼻涕。

”

（张希永翻译，有删改）

14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

（3分）

15.选文第⑵段中画线句子有什么作用？

（3分）

16.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。

（3分）

老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

17.分析⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因。

（4分）

18.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法？

有什么作用？

（4分）

19.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？

（2分）

20.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。

（4分）

（三）阅读选文，完成21～26题。

（20分）

让人，乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：

“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。

”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。

让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。

让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。

可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。

“让人非我弱，弱者不让人。

”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？

“将相和”的故事流传甚广。

蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。

这种豁达