最新部编版九上语文第一单元课堂检测及答案.docx

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最新部编版九上语文第一单元课堂检测及答案

第一课沁园春·雪

一、基础积累

【A类】1．下列加点字的注音或解释不正确的一项是【】

A．沁园春（qìn）上阕（jué）须晴日（必须）

B．莽莽（mǎng）妖娆（ráo）惟余（只）

C．折腰（zhé）稍逊（xùn）略输（稍微）

D．滔滔（tāo）风骚（sāo）俱往矣（都）

【A类】2．下列词语的书写全部正确的一组是【】

A．飘洒　缥缈　漂浮　瞟悍B．阻挠富娆侥幸浇灌

C．娇媚骄正花轿华侨D．奔驰松弛池塘施舍

【A类】3．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是【】

A．纷纷扬扬的大雪下个不停，白雪覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美丽。

B．在写作方式上，曾巩所创作的墓志铭不拘一格，因事设体，平中见奇，文采斐然。

C．鹅毛般的白雪飘落下来，让我们看到了家乡万里雪飘的迷人景象。

D．偶像，作为风流人物的代表，在每个历史年代，都会应运而生，成为社会与时代精神面貌的一个缩影。

【A类】4．依次填入下列横线处的句子，衔接最恰当的一项是【】

雪花无欲，无欲则刚，；雪花无求，无求则品高，；雪花有容，有容乃大，；雪花无私，无私则不贪，。

①容大千世界，六合八荒②滴水石穿，成冰成铁

③只有奉献，没有索取，但为润物，不求得失

④澄明晶莹，一干二净，但为助人，不求显贵

A．②④①③B．④②①③C．③①②④D．③①④②

【A类】5．下列朗读节奏划分正确的一项是【】

A．望长城/内外B．惜秦皇/汉武

C．只识弯弓/射大雕D．看/红装素裹

【A类】6．下列关于诗词常识的解说，不正确的一项是（　　）

A．诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位，分行的主要根据是节奏，而不是内容。

B．词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句等，它始于唐，盛于宋。

C．古人根据字数的多少，把词分为小令、中调和长调三种类型，《沁园春·雪》属于中调。

D．“沁园春”是词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“雪”则是这首词的标题。

【B类】7．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是【】

A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。

B．这首词表达了作者作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

【B类】8．按要求默写。

（1）《沁园春·雪》中总写北国风光的句子：

，。

（2）《沁园春·雪》中写词人的想象的句子：

，，

。

（3）《沁园春·雪》中在上、下阕之间起承上启下作用的句子：

，。

（4）毛泽东在《沁园春·雪》中以“，，

”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。

二、课内阅读

阅读课文，回答问题。

【B类】9．请把“惜”字领起的句子写到下面的横线上。

________________________________________________________________

【B类】10．作者在词中评价历史人物的用意是【】

A．批评他们武功有余，而文学才华不足。

B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。

C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。

D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其不足。

11．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在整首词中有什么作用？

_________________________________________________________________

【B类】12．请谈谈你对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的理解。

_____________________________________________________

第次

月日

第二课　我爱这土地

【A类】1．阅读下面文字，按要求完成题目。

艾青是中国“最伟大的歌手”。

他把个人命运融（　　）合到民族的苦难（　　）和抗争中，用sī（　　）哑的歌喉传达了______的时代潮汛和人民奋进的心声。

《盼望》表现的是海员们与大海______的渴望和到达胜利彼岸的期待；《鱼化石》隐藏的是诗人因历史动荡生发的对人生际遇的感kǎi（　　）和抗争；《我爱这土地》__________________________：

这些诗篇都是艾青留给我们重要的精神______。

（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2）依次填入文段中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）

A．奔涌　　奋斗　　遗物　　　B．汹涌　拼搏　遗产

C．汹涌　奋斗　产物D．翻涌拼搏遗作

（3）根据上下文语境在横线上续写一个句子。

这些诗篇表达的是_____________________________________

【A类】2．下列语句朗读节奏和重音标注有误的一项是（　　）

A．为什么/我的眼里/常含泪水？

因为我/对这土地/爱得深沉……

B．这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流

C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面

D．假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱

【A类】3．下列句中没有语病的一项是（）

A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害的，可以向销售者要求赔偿。

B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。

C．截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。

D．在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。

【A类】4．下列各项判断与分析，正确的一项是（　　）

A．“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”句中加点词均是代词。

B．“永远汹涌”“悲愤的河流”“常含泪水”“爱得深沉”这几个短语结构完全不同。

C．“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。

”这一句的主干是“我歌唱”。

D．“采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。

”这一句的主语是“水和气孔”。

【A类】5．文学常识填空。

《我爱这土地》选自《》，作者，原名。

代表作《》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

【B类】6．下列对《我爱这土地》内容赏析有误的一项是（　　）

A．诗人用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执着的爱。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和怒火，以及对光明的向往。

C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，且隐含献身之意。

D．“为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。

【B类】7.综合性学习

2019年是人民诗人艾青诞辰109周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。

（1）赵春华在《忆诗人艾青》中写道：

“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。

”是啊，他的诗永远留在我们心中。

为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。

（60字左右）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：

风雨历程　　栏目二：

栏目三：

（3）1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：

艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！

但结果未能如愿。

假如艾青荣获2019年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。

（80字左右）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_

第次

月日

第三课乡　愁

一、基础积累

【A类】1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是【】

A．乡愁（chóu）窄窄（zhǎi）矮矮（ǎi）

B．海峡（xiá）邮票（yōu）一枚（méi）

C．母亲（qīn）长大（zhǎng）漫长（cháng）

D．坟墓（mù）大陆（lù）浅浅（qiǎn）

【A类】2．下列诗句中，加点的词语理解有误的一项是【】

A．乡愁是一枚小小的邮票（代表着漂泊、隔离）

B．乡愁是一方矮矮的坟墓（指坟墓有一平方米的大小）

C．我在这头/大陆在那头（显示了空间的隔离）

D．乡愁是一湾浅浅的海峡（海峡虽“浅浅”，但爱国之情却非常深沉）

【A类】3．用“/”标出下面诗句的朗读节奏。

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

【A类】4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一句是【】

A．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

B．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

C．乡愁是一枚小小的邮票。

D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

【A类】5．下列句子的排列顺序准确的一项是【】

①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意：

来日绮窗前，寒梅著花未？

③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。

⑤诗云：

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A．①③④⑤②　B．③⑤①②④C．③①⑤②④　　D．⑤①③④②

【B类】6．下列说法表述不正确的一项是【】

A．余光中，台湾诗人、散文家。

著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。

B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。

C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。

D．《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。

二、课内阅读

阅读课文，回答问题。

【A类】7．朗读这首诗的感情基调应该是【】的。

A．急速、悲壮　　B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤　　D．轻柔、平淡

【B类】8．全诗各节都采用“乡愁是……”与“我在这头/……在那（里）头”的句式，这在内容和结构上起到了什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________【B类】9．全诗以什么为线抒发思乡之情？

这样写有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________【B类】10．本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一枚、一张、一方、一湾”等数量词修饰，是不是说明余光中的乡愁比较淡？

________________________________________________________________________________________________________________________________

【B类】11．学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。

请你回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？

试着写下来。

_______________________________________________________________________________________________________________________________

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

①上联：

海峡无阻下联：

____________________

②上联：

一湾浅浅海峡下联：

____________________

第次

月日

第四课　你是人间的四月天

一、基础积累

【A类】1．下列加点字注音都正确的一项是【】

A．光艳（yàn）鲜妍（yàn）细雨（xì）

B．云烟（yān）娉婷（pīng）鹅黄（é）

C．冠冕（guàn）轻灵（líng）浮动（fú）

D．黄昏（hūn）柔嫩（lèn）呢喃（ní）

【A类】2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是【】

A．跋文细线条处有提笔快写的轻灵，粗线条处有按笔含锋的稳实，笔尖转折的地方精巧又飘逸……

B．荷花们都沉醉在月色当中，娉婷地站立着，悠悠地吐着香气。

C．一个小蝴蝶展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地舞。

D．她的嗓音听来如此令人难受，像蝉的呢喃声顿时停止了。

【A类】3．下列诗句节奏划分有误的一项是【】

A．你是/四月早天里/的云烟

B．轻灵/在春的光艳中/交舞着变

C．百花的冠冕/你戴着

D．黄昏/吹着/风的软

【A类】4．请从感官角度指出下列诗句所调动的感官类型。

（1）黄昏吹着风的软（　　）

（2）是燕在梁间呢喃（　　）

（3）新鲜初放芽的绿（　　）

（4）星子在无意中闪（　　）

【B类】5．下列对本诗的理解说法有误的一项是【】

A．诗中采用多个比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而越加衬出诗中的意境的优美和内容的纯净。

B．本诗遵循新月诗派的诗美原则：

讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

C．四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。

D．在诗人林徽因的笔下，人间的四月天轻盈而柔美，多姿而带着鲜艳的色彩。

二、课内阅读

阅读课文，回答问题。

【A类】6．这首诗描绘了哪几幅画面？

________________________________________________________________________________________________________________________________

【B类】7．第二节所选的意象有什么特点？

试做具体分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【B类】8.诗歌的最后一节有何作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

第次

月日

第5课我看

一、基础积累

【A类】1．下列各句中的字音或字形没有错误的一项是【】

A．我看飞鸟平展着翅冀B．逝去的多少欢乐和忧戚（jī）

C．随着季节的起伏而飘逸（yì）D．让欢笑和衰愁洒向我心里

【A类】2．下列句子有语病的一项是【】

A．穆旦没有带诗稿来，开始想推辞，不过大家的热情很高，他就一句一句地背诵起来。

B．穆旦在这里继续探索和写作现代诗歌，并在《清华学刊》上发表。

C．走进美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。

D．穆旦于1975年恢复诗歌创作，一举创作了《智慧之歌》《停电之后》《冬》等近30首作品。

【A类】3．指出下列各句所运用的修辞手法。

（1）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地。

【】

（2）叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。

【】（　拟人、比喻、排比　）

【A类】4．下列诗句中，其内容和情境与本文类似的一项是【】

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

C．国破山河在，城春草木深。

D．四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

【A类】5．下列有关的文学常识表述不正确的一项是【】

A．穆旦，原名查良铮，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。

B．穆旦的作品将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨。

C．¡°新月派¡±是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，以提倡格律诗而独树一帜。

主要成员有闻一多、徐志摩、穆旦等人。

D．¡°九叶诗派¡±（中国新诗派）是抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。

主要成员有辛笛、陈敬容等人。

主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。

【B类】6．依照画线句子仿写。

生活像五彩缤纷的万花筒：

有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞溅的江河，有时是，有时是。

生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。

生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。

二、课内阅读

阅读课文，回答问题。

【B类】7．诗歌的第一、二节描写的角度有何不同？

_________________________________________________________________

【B类】8.第一、二节中，¡°我看¡±领起的八句描绘出什么样的画面？

________________________________________________________________【B类】9．¡°多少年来你丰润的生命/永在寂静的谐奏里勃发¡±，这里的¡°你¡±指什么？

________________________________________________________________【B类】10．结合语境，赏析下面的句子。

去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第次

月日

1　沁园春¡¤雪

一、基础积累

1．（　A　）2．（　D　）3．（　A　）4．（　A　）5．（　D　）6．（　C　）7．（　C　）

8．

（1）：

千里冰封，万里雪飘。

（2）：

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

（3）：

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

（4）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。

9．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

10．（　D　）

11．承上启下，由上文对北国雪景的描绘转入下文对历代英雄人物的议论。

12．“俱往矣”三字把几千年的封建社会和历代帝王的英雄过去一笔带过。

“数”“看”二字说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下的革命人民，才是祖国山河的真正主人，才是创造历史的真正英雄。

2我爱这土地

1.

（1）róngnàn嘶慨

（2）B

（3）示例：

表达的是诗人愿为祖国献出一切的爱国情怀2.A3.A4.A

5.艾青诗选艾青蒋正涵大堰河——我的保姆6.D

7.

（1）示例为何他的眼里常含泪水？

为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？

为何他执着地爱恋着这片土地？

《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。

（2）示例诗海漫步仰望星空

（3）示例他是20世纪中国的诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考，用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生。

他是中华儿女永远的骄傲！

3　乡　愁

1．（　B　）2．（　B　）

3．后来啊乡愁/是/一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头

4．（　D　）5．（　C　）6．（　B　）7．（　C　）。

8．复沓手法的运用，既突出地写出乡愁，又分清了诗歌的层次脉络，从而增添了旋律美，也增强了节奏感。

9．“小时候¡±¡°长大后¡±¡°后来啊¡±¡°而现在¡±，这种表时间的时序词像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵思念，层次的渐递使主题由模糊逐渐变鲜明，流露出诗人深沉的历史感悟。

10．邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载厚重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下巨大的悲痛；浅浅的海峡，阻碍了无尽的乡思。

落笔虽小，却诗情饱满，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情。

11．

（1）示例一：

乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。

示例二：

乡愁是一杯浓浓的酒，辛辣而醇香，别有一番滋味在心头。

（2）①下联：

陆岛有情②下联：

两岸深深乡情

4　你是人间的四月天

1．（　B　）2．（　D　）3．（　A　）

4．

（1）（　触觉　）

（2）（　听觉　）（3）（　视觉　）（4）（　视觉　）5．（　C　）

6．依次描绘了春光风舞图、云烟星语图、月夜花开图、雪后新绿图、花开燕语图。

7．诗歌所选意象有动有静，动静结合。

“云烟”，既柔和又朦胧，是爱的静态美；“吹着”的“风”、“闪”动的“星子”、“洒在花前”的“细雨点”，则是爱的动态美，动却也恬静安宁。

爱容含了所有的物态之美，