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《名片》作文讲评课
考场作文展亮点构思新颖是王牌
——《名片》考场作文讲评课
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
我说课的题目是《考场作文展亮点，构思新颖是王牌——<名片>考场作文讲评课》。
一、试卷分析
2013年保定市第一次模拟考试，我觉得试题难易程度适中，很适合学生第一次大型的考试。
学生基础知识还是可以的，字词的掌握、病句等还不错，这一部分的专题已进行完；古诗词和古文由于没有复习完，也就没有进行系统的专题复习，应是下一个阶段重点复习内容；现代文阅读中，说明文答得还可以，记叙文《遗璞》这篇小说，确实主旨较隐晦，学生答得很差也是难免的。
命题作文《名片》，学生学会了从生活中取材，写出了自己的真情实感，这是我比较满意的。
学生写人记事的记叙文内容充实了，那么，“考场作文如何出新？
”就成为我们作文努力的方向了。
因此，在一模试卷讲评中，我把考场作文“如何构思新颖”作为重点进行讲评。
二、学情分析
我是从本学期才接任这两个班的语文，刚接任他们，我收集了年假考试的部分学生作文，发现学生语言很好，但取材都是或“虚构”或“克隆”过来的虚假材料，因此不足以打动人，所以，我首先通过中考满分作文和教师下水文引导学生从生活取材，写真人真事，通过《我与亲密接触》的习作练习，学生作文有了很大进步。
内容充实了，我又通过讲评《你是我的一本书》，明确了作文“立意”的重要；接着通过讲评2012年的保定市一模作文《这句话，让我铭记在心》，从审题角度进行了指导；那么，从本次考场作文的情况来看，我很快确立了本次作文讲评的重点——“构思”。
三、目标设定
考场作文如何能够展现亮点，构思新颖无疑是必须的，它能第一时间抓住阅卷老师的眼球。
因此，我制定的本节课的教学目标：
1、让学生明确打造“考场作文亮点”意识，学习自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法用于写作。
2、培养学生积极主动参与的意识，加强小组间的合作。
3、明确“真善美”名片的含义，树立正确的人生观、价值观。
重点：
1
难点：
2
课时：
一课时
四、教法学法
1、提示点拨法
对于疑难问题，教师给予适时引导、点拨。
2、小组合作法
尽量把课堂还给学生，让课堂成为学生求取知识、展示自我的天地。
3、迁移教学法
让学生学会举一反三，应用于自己的写作中。
五、教学准备
学生共分五组，每组提前拿到一份学生的考场作文，分组准备展示内容。
六、教学过程
（一）导入《名片》
当你走进一个黑暗的屋子里，什么也看不见，突然有人点燃一根火柴，你会有什么感觉？
（一下子亮了起来，兴奋起来）
那么，在我们的考场作文中，当阅卷老师看得“头晕脑胀”时，你的作文忽然让他“眼前一亮”，那么，你的考场作文就成功了。
它就是你要寻找的“亮点”。
所谓的“亮点”就是与他人相比，你的作文最突出、最新颖，也是最吸引阅卷老师眼球的地方。
也是你展示自己作文的最靓丽的“名片”。
所以，打造考场作文的“亮点”，应是我们距中考两个月作文的方向。
中考作文想要有亮点,必须学会创新，构思要新颖。
今天，我们考场作文《名片》讲评课就要铭记“考场作文展亮点构思新颖是王牌”。
（学生齐读标题）同时，板书课题。
设计意图：
让学生明确打造“考场作文亮点”，构思新颖，是考场作文的成功秘诀。
（二）展示《名片》
下面，请各组同学展示你们拿到的考场作文中美丽的《名片》。
注意，如何演绎将成为展示你们小组的一张精神“名片”。
我们最后评出一组给予“最佳精彩‘名片’奖”！
各小组按提前预定的序号到前台进行展示。
1号王倩文
2号王可欣文
3号吴月鹏文
4号杨雨涵文
5号蒋继微文
之前的教学准备是：
全班分为五组，各组负责一篇，这五篇都是本次考场中构思独特的代表，编好1-5号，完成精美串词（即如何用或诗意或生动的语言引入本文）、感情朗读（要求有感情的朗读）、评价赏析三项任务。
评价赏析按下列几点准备：
1、评价构思2、赏析“亮点”（构思之外的）3、提出建议（都要求有理有据）。
展示要求小组内分工合作完成。
设计意图：
之前的作文讲评课，教师一言堂，学生很沉闷。
为了调动学生积极参与的意识，让作文讲评同时具有鉴赏娱乐性，就激发了学生的兴趣。
写上生动有趣的串讲词，以主持人的方式，拉动作文讲评，带起习作欣赏与评说。
大家在娱乐欣赏之中，更容易打开心扉，吸纳美好的情思与精妙的技法，获得多方面的收益。
而本次的作文讲评，我定位于“构思”，因此，在“评价赏析”环节中首先让学生“评价构思”。
（三）创新《名片》
要写出构思新颖的文章，就要打破常规，勇于标新立异，敢于大胆创新，选择新的角度、新的形式、新的体裁，构思出独具特色的文章。
下面，我们总结一下展示的五篇文章在构思上的特点：
1、打破常规布局，创造新的结构。
如：
镜头体、小标题式、日记体、书信体等。
这是我们班的作文具有的特色。
1号王倩文，用了两个标题“累汗水诚信”“苦拼搏坚强”写了妈妈诚信、坚强的名片，还有李梦涵、梦瑶、张珊、韩蕊、刘凡、郭立明等同学都采用小标题式，40分以上的作文中吴肖同学用的是日记体，张颖同学用的是书信体。
都显示了创新的结构。
2、转换叙述角度，变换人称手法。
如：
2号王可欣同学以名片形式，用第一人称“我”来介绍“我叫爱”的名片，叙述角度新颖；1号王倩同学写妈妈诚信、坚强的名片，转换第二人称“你”，直抒胸臆，真挚地表达了对妈妈的感恩和爱。
3、采用特殊手法，创新张扬个性。
如：
3号吴月鹏同学采用虚实结合的手法，一边写蚕破茧而出的过程——痛苦的蛹、裹茧的苦、破茧的喜，一边写自己初中三年的历程，结尾收起这三张名片，用李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作结，表达自己破茧成蝶定会把握好人生的航向。
当然采用小题大做、托物言志、欲扬先抑等特殊用法，即可在众多考场作文中出新。
4、借用特殊文体，取代一般形式。
如：
小说、寓言、童话，演讲稿、访谈录、医疗诊断书等。
如：
4号杨雨涵同学的小说对当今某些官僚极具讽刺作用。
乔明柳同学采用了童话体，通过“我”——一棵大树的遭遇，诠释了“少一张名片，多一片绿色”的环保主题。
5、展示博闻强记，尽显文化底蕴。
如：
5号蒋继微同学以“洒脱的酒”、“豁达的茶”、“清丽的花”为标题，写了李白、陶渊明、李清照洒脱、豁达、坚强的名片。
补充简介——
6、联系现代生活，具有时代特色。
如：
杨悦同学在作文中写到了“光盘”行动——勤俭节约的名片；赵雨琛写到了中国的崛起、奋斗、腾飞，实现中华民族的伟大复兴——“中国梦”的历程；也有一些同学在作文中用到了“富二代”“宅男宅女”等新潮名词，彰显了时代特色。
教师小结：
总之，作文构思新颖，有亮点，就有个性。
希望同学们的作文能像万花筒一样，尽显个性之美。
设计意图：
从五篇学生考场作文中得出构思创新的五法，学生就会感觉“有章可循”。
为下面的扮“亮”名片环节，学生举一反三，用自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法用于写作打好基础。
“6、联系现代生活，具有时代特色”这一构思方法，学生考场作文构思虽好，但整体还欠缺，所以只做简介。
（四）教师《名片》
下面是老师的《名片》，同学们想不想分享一下？
出示教师下水文——
名片
博野县里村中学李丽贞
我是一名从教17年的教师，在我的名片上，我郑重地写下了“责任”两个字。
它一直是我从教的信念。
——前言
人可以不伟大，但不可以没有责任心。
——比尔˙盖茨
假如你热爱工作，那你的生活就是天堂；假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱。
1996年，在那个空气中弥漫着成熟气息的八月，你登上了那三尺讲台。
望着台下几十双充满希冀与渴求的眼，你早已深深地明白你肩上的是什么。
所以，你总是伴着星星往返于那条熟悉的小路，你一走已十三个春秋。
那个上下班的小布袋里，装着的永远是课本和学生的作业，仿佛偶尔一两次的例外，你心里总是那么空落落的……
所以，你不得不无论狂风暴雨、电闪雷鸣，毫不畏惧，准时立于课堂之上；偶尔的病痛，你不得不拔掉针头，匆匆赶往学校；甚至，儿子哭着大喊“妈妈——妈妈——”，你不得不掩泪拂袖而去……
只因那两个字——责任。
忘不了，你把那个“后进生”改造成“后起之秀”的得意；忘不了，你把那个忧郁的男孩开导成阳光少年的轻松；忘不了，你牵着那个辍学的女生重返校园的喜悦；忘不了，你塞给那个亲生母亲不管的孩子100元时，那个父亲深情地说：
“你比她妈还亲！
”……
忘不了，一群可爱的孩子暑假拿着一个苹果、一个梨来看你；忘不了，你默默给学生寄出的稿件发表你也激动得想哭；忘不了，教师节你总收到学生一句句祝福……
你终于发现，你同学生一起哭一起笑，他们已融入了你的生命，成为你生命中不可缺的一部分。
爱，早已萌芽并长成参天大树。
所以，你——一个“电脑盲”渐渐地可以自己动手制作课件；你钻研教材，走进新课程，以全新的理念参与教育的改革；你在实践中不断摸索前进，创造了自己的循序渐进式的作文教学；你和同科语文教师团结合作，本周校刊《晨曦》即将诞生……期间艰难而又富有乐趣。
你变得有勇气接受新生事物，你亦变得坚强。
因为你深深懂得——
人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一生去追求——你热爱的教育事业，你亦乐此不疲！
这就是我——一个平凡而普通的教师的自白。
这就是我——一个写满“责任”的名片的教师。
我的这篇文章属于那种构思方法？
——可知，属于“2、转换叙述角度，变换人称手法”的构思方法。
小结：
写自己的生活、写自己的情感是最可贵的，本次考场作文同学们最大的优点就是能抒写自己的真情实感，这一点到任何时候都不能忘。
作文是一张网，平时写好两三个作文，考场作文就可“乔装改扮”拿来用。
老师的这篇文章是我在一次教师征文比赛时写的，题目是《责任爱追求》，蓝字部分就是我“乔装改扮”的。
所以，要想写好考场作文，平时就得要写好几篇文。
设计意图：
教师下水文是学生很好的范例，学生也很感兴趣。
也用这篇下水文，来告诉学生平时作文的重要，在考试时间紧迫的情况下，学生可以改版自己的作文。
再一次肯定真情实感是作文最可贵的，也是对学生本次考场作文的肯定。
（五）扮“亮”《名片》
想为你的作文增色吗？
那么，请拿出笔，学习自己喜欢的、能驾驭的新颖构思方法扮“亮”你的作文，让你的《名片》展示亮点。
修改作文《名片》
七、课后反思
小组合作展示作文的方法，我是第二次运用，学生的热情很高涨，分析得很到位，学生既受到了锻炼，又收获了知识，不失为一个作文讲评课的好方法。
经常给学生读一些教师下水文，对学生是一种潜移默化的影响，能促进学生写作，也能增强教师和学生的沟通，因此，我们语文教师应尽可能的躬身实践，能和学生一同体会创造的甘苦。
另外，“文章不厌百回改”，我深信这一点。
尤其是和学生当面交流写作意见后，学生作文是可以改好的，我期待着。
我的说课到此结束，谢谢大家！
“亲情”话题作文
【作文题目】阅读下面的材料，按要求作文。
亲情，顾名思义，就是亲人的情义。
人，作为社会的人，首先并经常接触的是养育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。
正是血浓于水的亲情，谱写着我们的多彩人生，维系着这个社会的生存与发展。
在这方面你一定有许多切身感受，动人的故事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。
请以“亲情”为话题写一篇文章。
注意：
（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符合要求。
（2）立意自定。
（3）文体自选。
（4）题目自拟。
（5）一得抄袭，字数不少于800字。
【范文】
润物细无声
风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。
曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。
小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我的父亲。
学习骑自行车，扶起摔倒的我的是母亲，站在一旁喊着让我爬起来继续的是父亲。
小时候闯了祸，打我的是我的父亲，给我上药的是我的母亲。
举办生日聚会，陪我吹蜡烛的，是我的母亲。
替我吹气球的，是我的父亲。
手指感染，上医院摘除坏指甲时微微颤抖地攥着我且反复告诉我别害怕的，是母亲，被我紧紧攥着且一声不吭的，是我的父亲。
……莫非是父亲不会表达感情，还是……
我开始用心去寻找答案。
每次，我的自行车出了小毛病，第二天，它却被修好了，并且被擦得锃亮，事后，才知道是父亲做的。
每次考试前一天早上，我的写字台上都会摆好削好的铅笔，事后，才知道，是父亲做的。
每次当我为突然的跳闸而气愤时，电视屏幕总会刷地一亮，我知道，是父亲做的。
每次我放学回家，几乎都能吃上热乎乎的饭菜，我知道，是父亲做的。
写字台上整理好的卷子，是父亲摆的。
床头上那心爱的闹表，是父亲修好的。
小屋墙上的印记，是父亲抹没的。
……
猛地，我察觉到：
不是父亲“迟钝”，而是我的愚笨，是我没有体会到那沉默背后迸发出来的温暖啊！
光无声，照亮了大地；爱无言，温暖了心田。
父爱，无言。
母与子
亲情，一个永恒的主题。
正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。
我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。
斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。
是啊，亲情又能被距离和时间冲淡！
漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。
“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！
“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。
它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。
原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但亿没能投入母亲的怀抱。
他的眼睛里写満了无奈。
历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：
“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。
啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。
终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：
老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
风清，云静，天蓝，草绿。
因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在母与子必将团聚。
爱子亲深，反哺意切
世间有真情，人间有真爱。
在浓浓的真情中最冷人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱伴着孩子们的幸福成长，是血浓于水的反哺，让花四甲老人安度晚年。
人都说，父爱如山，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。
在一次报道中真实记录了这样一个故事，在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民伤亡严重，在抢险队救援中无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现地对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙，一对父母在生死之间，做出了爱的选择。
在面对这样的选择时，我想天下父母的选择会出奇的一致，只因为那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。
山水蕴育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？
一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。
作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲肾，“谁言寸草心，报得三春晖。
”他——田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。
爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐，看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
这便是亲情，如此朴实无华，这就是亲情，如此刻骨铭心。
亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，浸人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！
祝福父母
每逢佳节倍思亲。
——题记
父母在我十一岁的时候，出外打工去了。
在他们走的第一年，我无时无刻都在想着他们。
因为天下的哪一个儿女不想念自己的父母呢？
这一年里，父母只要一来电话，一听到他们在电话里的说话声，我的眼泪就情不自禁的流下来。
也许是因为生活上自理能力差，不太习惯吧。
父母每次给我打电话时总会说一些催人奋进的话。
渐渐的，我遇到困难也能自己克服了。
我和哥哥知道父母挣钱的艰辛，所以有时能不买的东西尽可能不买。
很多人说我父母狠心，为了赚钱连自己的亲生的孩子都不要了。
而我不这样想。
加爱他们我知道父母他们赚钱是为了这个家。
他们更不想离开自己的亲骨肉啊。
所以我不但没有埋怨过父母，而且倍加爱他们。
有人说，如果一个人时常在父母的呵护下成长，就如同温室里的花朵，经不起风吹雨打。
一想起这样的话，我更尊重我的父母。
因为他们让我学会了独立自主的生活。
所以现在困难对我来说，并没有什么，因为我有足够的勇气面对它。
不过，每当我看到别人的父母对他们子女无微不至的关怀，我就会默默的流泪。
因为我也惦念自己的父母呀。
爸爸、妈妈，我知道你们在外地辛苦了。
在这里我祝你们工作顺利，身体安康。
母爱
爱，是亘古不变的情怀。
有一首诗说得好：
“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”仔细想一想，从小就呵护我们，把我们当做心肝宝贝的是我们的母亲。
在她们那里，我们找到了世界上最无私的爱——母爱。
有人说：
母爱就像是一首田园诗，幽远清净，清纯淡雅；母爱就像是一幅山水画，洗去铅华粉饰，留下自然清新；母爱就像一首纯情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去漫天飞雪，带来春光无限；母爱就是一生相伴的盈盈笑语；母爱就是漂泊天涯的缕缕思念；母爱就是儿女病榻前的关切焦灼；母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
米尔曾经说过：
“母爱是世界上最伟大的力量。
”确实，有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明昌盛；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从愚顽走向睿智；有了母爱，也才有了生命的开始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。
母爱不仅仅是让你感到温暖、安逸的温床，也是铸造你灵魂的炽热、奔放的火炉。
它是雏鹰学飞时老鹰冷漠的目光，它是幼豹捕食时母豹无情的驱赶，它是孟母择邻时的殷殷期盼，它是岳母刺字时的点点泪花。
这才是真正的爱，不仅让你安享生活，而且教你怎样去创造生活，适应生活。
法国著名文学家雨果说，慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。
正因为这样巨大的作用，所以我们的成长离不开母爱。
人类需要母爱，正如万物生长需要阳光的照耀；正如久旱的土地，需要春雨的滋润，正如利刃的打造需要好的磨刀石。
母爱是冬日的阳光，温暖着我们冰冷的心；母爱是沉寂夜空中的歌谣，带给我们心灵的慰藉，让我们一起沐浴在母爱的阳光里，抛弃尘世间一切的烦恼，尽情地享受吧！
有一种关心叫幸福
——给父母的一封家书
幸福是人间最暖的温情。
——题记
我亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
已经好久了，都没有好好地跟你们谈一谈了，其实，自己也很少有时间来和你们沟通，因为我很忙，然而你们也很忙。
虽然，你们有时空闲下来也会选择和我来聊一聊，但我却时常避着你们，不愿意让你们靠近我。
我知道，我的做法一定深深地伤害到了你们，可你们却还是设法接近我，我知道，我输了，被你们的关心彻底打败了！
你们养我育我，让我变得懂事，你们打我骂我，让我变得乖巧。
虽然，你们还时常说我没出息，但我知道，你们还是爱我的，不是吗？
哪一个家长不爱自己的孩子呢？
是的，我就深有体会。
我这人，天生就对食物情有独钟，每天一放学回家，我的肚子就会准时提醒我，让我去吃东西。
就在某一天，我一回到家里，还没放下书包就开始翻箱倒柜地找东西吃，可没想到，却一无所获。
此时，我想到了正在上班的母亲。
我忽然灵机一动，有了办法。
我拨通了母亲的电话，过了好长时间，电话那头才有人来接，我喂了一声，叫了声：
“妈！
”电话那头应了一声，我开始数落起我妈来。
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我说：
“妈，你怎么这么长时间才来接我的电话？
”
“我在忙呢，你有啥事，就快说吧！
”
“妈，我肚子饿了，你回来时顺便帮我买一个烧饼回来吧！
”
“怎么，家里没吃的啦吗？
”
“恩”我答着。
“哦，我知道了，等会给你买来。
你快去写作业吧！
”
“好了，好了，我知道了”我不耐烦地回应着。
我一个人呆在家里，一边写着作业，一边漫长地等待着。
这时，我的肚子早已在唱“空城计”了。
终于，当我在听到了一声响亮地脚步声后，我知道，那一定是我妈回来了。
那脚步声，那样地意味深长。
我不顾一切地冲了出去。
打开门，我妈就站在外头，手里还拎着一包热乎乎的大饼，我一把抢过，冲进房里，大口大口地吃了起来。
吃着吃着，我忽然停了下来，跑了出去，对母亲说：
“妈，你也要吃吗？
”
“我不要，你自己吃吧，吃好了，快去写作业！
”
“哦”我感到很没趣，于是，转身便回房了。
看着母亲远去的背影，我不仅黯然伤神，我知道，母亲是辛苦的，是的，母亲上了一天班，也累了一天了，还要为我劳累奔波，回家后，还要为我煮饭、烧菜，未曾休息过，连口水都顾不上喝。
那种感受无人能体会的到。
是呀，“可怜天下父母心”呀。
此时，我深切地体会到：
有一种关心叫幸福，它会在你心中久久荡漾；有一种关心叫幸福，它会使你消除所有烦恼；有一种关心叫幸福，它会使你感到人与人之间那份真挚的感情。
而我与我的父母，正是因为有了大家相互之间的关心，才能体会到彼此的感受！
你们不懂事的女儿
2006年12月10日
有一种关心叫幸福，它不用语言，只能用心去体会。
——后记
亲情无价
人应当学会珍惜一切，当然，包括亲情。
当父母给予我们生命，我们呱呱坠地时；当我们学会走路，扑到父母怀中时；当我们喊出第一声＂爸爸＂，＂妈妈＂时．父母因此兴奋不已，那浓浓的亲情有谁能夺去？
没有人能夺去这无私的亲情．
当我们踏进幼儿园号啕大哭时，看着父母的背影，会怎么想呢？
当我们回到家里，因看动画片而不写作业时，对父母那绝情的一按，你会怎么看？
上小学后，作业乱做，对父亲冷酷的一巴掌，你又会怎么想？
仇视？
肯定不是．从幼儿园回家后，我们肯定会扑到母亲的怀抱；在不情愿地写完作业后，父母打开电视，我们一定会趴在父母肩上；在挨打之后，工工整整地写完作业，看到父亲赞许的目光，我们有的，只是成功后的喜悦－－亲情无恨．
在亲情中，走到高考临近的日子，在父母的催促下，放下手中的资料，极不情愿地走向那渴望以久．第二天早上，天还没亮，又在父母的催促下，离开舒适的床去学校．高考了，带着父母的鼓励－－＂别紧张，我们相信你＂走进考场．录取通知书回来了，考上重点大学了．父母把从未有过的奖励给了我们．一家老小沉浸在喜悦中，亲情浓郁．谁能将这些用金钱买走？
没有人－－亲情无价．
的确，亲情是世间最珍贵的，虽古人有＂一寸光阴一寸金＂的说法，但一寸光阴能换来一分亲情吗？
爱迪生的成功与母亲的谆谆教导是分不开的，徐霞客能游遍祖国河山，离不开母亲的决心；孟子，没有母亲的三迁能成为大学问家吗？
不能．
因此，我们应珍惜亲情，亲情无价．
懂你
你静静的离去
一步一步孤独的背影
多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你。
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