福建省福州市学年高二历史上学期期末考试试题讲义.docx
《福建省福州市学年高二历史上学期期末考试试题讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省福州市学年高二历史上学期期末考试试题讲义.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建省福州市学年高二历史上学期期末考试试题讲义
福建省福州市2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题
（完卷时间：
90分钟；满分：
100分）
一、选择题（请将答案填在答题卷上。
每小题2分，共50分）
1．先秦某思想家提出：
“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
”材料所反映的思想主张是
A．仁政爱民B．无为而治C．人文主义D．与时俱进
2．陈寅恪《邓广铭宋史职官志考证序》认为：
“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。
”下列叙述不能够证明
这一观点的是
A．《明夷待访录》B．《四书章句集注》
C．黄
庭坚的书法艺术D．指南针、火药和印刷术取得重大进步
3．康熙帝曾为一位思想家撰写一幅对联：
“集大成而绍千百年绝传之学，启愚蒙而定亿万世遗承之规”。
这位思想家是
A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．李贽
4．下图是“中国、西方古代科技成果比较”，对此图解读正确的是
A．中国古代科技始终领先于西方
B．明清时期中国科技发展由先进走向落后
C．公元前后中国科技达到最高峰
D．公元10世纪时中国与西方科技差异最大
5．京剧是在徽戏和汉戏的基础上，吸收了昆曲、秦腔等一些戏曲剧种的优点和特长逐渐演变而形成的。
其中“秦腔”的“秦”主要是指今天
A．山西B．陕西C．湖北D．江苏
6．1897年，中国仅出现了两份白话报。
1900年以后，白话报的数量开始急遽增加，到1911年间，共出版了一百多种。
与这一现象无关的是
A．民族危机的困境B．维新思想的启蒙作用
C．民主革命思想的传播D．文学革命的影响
7．辛亥革命后，20世纪初的中国依然处在半殖民地半封建社会的深渊中
，为此当时思想界最前沿的人士进行了深入反思。
下列与此反思相关的主张是
A．惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠得以下逮
B．万国之势，能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡
C．国人而欲脱蒙昧时代，则急起直追，当以科学与人权并重
D．以天演为体，而其用有二：
曰
物竞，曰天择，此万物莫不然
8．一百多年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。
以下能体现民生主义思想的是
A．“改良社会经济组织，核定天下地价”
B．“驱除鞑虏，光复我民族的国家”
C．“就算汉人为君主，也不能不革命”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
9．2013年12月26日是毛泽东诞辰120周年纪念日。
下列诗句中含有其“工农武装割据”思想的是
A．“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。
”
B．“宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。
”
C．“红旗跃过汀江，直下龙岩上杭。
收拾金瓯一片, 分田分地真忙。
”
D．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
”
10．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是
A．洋务运动—戊戌政变—清末新政B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
C．鸦片战争—中法战
争—甲午战争D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
11．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：
各省自发的农民游击战争，
只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利
的民众暴动的出发点”。
这反映了当时中共中央
A．主张走农村包围城市的革命道路B．坚持以城市为中心的革命模式
C．重视农民战争与城市暴动的结合D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导
12．某中学历史兴趣小组进行自主探究性学习，主题是“毛泽东对社会主义建设的探索”，他们应该选择的学习资料是
A．《论十大关系》B．《新民主主义论》
C．《星星之火，可以燎原》D．《中国社会各阶级的分析》
13．在中国革命和建设时期，出现了众多的方针和口号。
下列方针和口号提出于20世纪90年代的是
A．“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”
B．“星星之火，可以燎原”
C．“百花齐放，百家争鸣”
D．“科教兴国”
14．嫦娥奔月是我国古代美丽的传说，它反映了人类飞天和探索宇宙苍穹的梦想。
当代中国人为实现这一梦想取得的重大科技成就是
A．第一颗原子弹爆炸成功B．“神舟”宇宙飞船成功发射
C．“东方红一号”的升空D
．第一颗氢弹
的成功爆炸
15．苏格拉底在受审时申辩说：
“打一个可笑的比喻，我就像
一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说明
你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。
”这段话表明苏格拉底
A．维护公民生存权利 B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公 D．反对贵族专权暴政
16．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是
A．得到了科学实验的验证 B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破 D．科学地概括出物质运动的定律
17．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是
A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B．伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
18.古代雅典法律规定：
如
果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准未经允许的自杀被视为犯罪行为。
这反映出在古代雅典
A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神
C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神
19．有人认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。
文艺复兴的“创造”主要表现在①诵读古典文化 ②批判神权统治 ③宣扬人性解放 ④否定宗教作用
A．①②B．①③C．②③D．②④
20．“把统治权看做只是一种‘代办权’，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。
提出该主张的启蒙思想家是
A．卢梭B．孟德斯鸠C．康德D．伏尔泰
21．19世纪初的一则名人讣告这样评价：
“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。
它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基
础，将有助并报偿后代的劳动。
”这里的“它”是指
A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．计算机
22．“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。
”这段话评价的是
A．哥白尼《天体运行论》B．牛顿的万有引力定律
C．达尔文的进化论D．爱因斯坦的相对论
23．贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。
据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是
A．启蒙时代的自由精神B．工业时代的自由主义
C．古典主义的悲剧情结D．现实主义的批判意识
24．“用我们自己的感情来感动我们自己”，这反映了浪漫主义的文学主张，下列属于这一艺术风格的文学作品是
A．《唐璜》B．《人间喜剧》C．《战争与和平》D．《安娜·卡列妮娜》
25．下列对右图作品《格尔尼卡》的叙述，正确的是
A．作品采用写实手法，展现事物面貌
B．追求“光”“电”结合的效果
C．是莫奈最著名的代表作品
D．体现作者的人道主义精神
班级姓名座号准考号
---------------------------------------------------------密--------------------------------封----------------------------------线---------------------------------------
福建师大二附中2016—2017学年第一学期高一年期末考
历史答题卡
题号
一
二
总分
得分
评卷人
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
二、非选择题：
（本大题共3小题，共50分）
26．（20分）阅读材料，回答问题。
材料一
宋应星（1587-约1666）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。
45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》-书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时鳊《四库全书>，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料二
牛顿（1643-1727）自幼喜欢钻研科学。
1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。
同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。
（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。
（8分）
27．（15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：
一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。
——[法]孟德斯鸠：
《论法的精神》（1748年）
材料二
当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或
者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开
那里，到别的法制下生活。
在
思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱——但我并不热爱民主……我无比崇尚的是自由，这便是真相。
——摘编自[法]托克维尔《论美国的民主》（1835年）等
（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。
（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。
（6分）
28．（15分）阅读下列材料
材料一
分工、水利特别是蒸汽机的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——引自恩格斯《英国工人阶级状况》
材料二
蒸汽机教我们把热变成机械运动，而电的应用将为我们开辟一条道路。
——引自恩格斯《致爱·伯恩施坦》
材料三
因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去。
——引自马克思《雇佣劳动与资本》
材料四
上海的部分交通线路上已开始使用“非接触式IC卡”。
持卡者只要将卡在车门口的一台小机器前一晃，机器就会发出通过信号。
请回答：
（1）材料一涉及到的史实称作什么？
（2分）
（2）写出18世纪中叶至19世纪上半期把热变成机械运动做出重要贡献的发明家。
（3分）
（3）大批手工业工人被“抛到街头上去”后，又到了何处？
成为了什么人？
（2分）
（4）分析以上四则材料，用一句话归纳科技的作用。
（2分）
（5）材料四是用了物理学的什么原理？
这一原理是谁首先发现的？
这一发现与哪次科技革命有关？
（6分）
1.
（1）工业革命。
（2）瓦特、富尔顿、史蒂芬孙。
（3）到资本家的工厂里成为雇佣工人。
（4）科学技术是生产力。
2.
（1）电磁感应现象法拉第；
（2）第二次工业革命；
2016—2017学年第一学期高二历史期末考答案
1.D2.D3.A4.C5.C6.B7.B8.C9.D10.B
11.B12.C13.A14.C15.B16.B17.A18.C19.C20.A
21.A22.C23.A24.A25.D
二、非选择题：
（本大题共3小题，共40分）
26
（1）特点:
传统科技的集大成；多总结，少创造。
长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。
背景:
中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。
科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究.
（
2）士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法
27.
（1）孟德斯鸠：
政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系（在法律框架内做应该做的事）。
托克维尔：
无限制的权力即暴政（多数人的暴政）；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。
（2）两人所处时代不同：
立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊
；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。
28.
（1）工业革命。
（2）瓦特、富尔顿、史蒂芬孙。
（3）到资本家的工厂里成为雇佣工人。
（4）科学技术是生产力。
（5）电磁感应现象法拉第；第二次工业革命
升级会员 