中小学资料吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨学年八年级语文下学期期中试题 新人.docx
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吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
本试卷包括两道大题，共28道小题，共6页。
全卷满分120分。
考试时间为120分钟。
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1.结庐在人境，□□□□□。
（陶渊明《饮酒》
2.□□□□□，□□□□□。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
3.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
□□□□□□□，□□□□□□□。
（龚自珍《己亥杂诗》
4.□□□□□□□，□□□□□□□□，国恒亡。
（孟子《二章》）
5.崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归心难禁，继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
6.辛弃疾在《南乡子登京口北固亭有怀》中赞孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的诗句是：
□□□□□，□□□□□□□。
7.辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。
在一曲《破阵子·．为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
8.李商隐《无题》一诗写爱情的不幸遭遇和抒情主人公的心境：
由于受到某种力量的阻隔，一对情人已经难以相会，
分离的痛苦使她不堪忍受的句子是：
□□□□□□□，□□□□□□□。
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。
（10分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
9.本文作者是（朝代）文学家（人名）。
（1分）
10.解释下列画线词语在文中的意思。
（2分）
①属予作文以记之（）②前人之述备矣（）
③连月不开（）④薄暮冥冥（）
11.文中第二段作者在描写洞庭湖之景着墨不多，但将其景色勾画得惟妙惟肖，请概括洞庭湖之景的主要特征？
（
2分）
12.文章第三四段写迁客骚人或喜或悲的览物之情有什么作用？
（2分）
13.世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就因文质兼美而名满天下，然而与众不同的是岳阳楼更令许多仁人志士向往。
阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么？
（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
王氏门风
王中书①子明，大明等人，事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。
家人未尝见其怒，饮食不精洁②，但不食而已。
尝试以少埃墨③投羹中，子明惟啖饭。
问何不啜④羹，则曰：
“我偶⑤不喜肉。
”后又墨其饭，则曰：
“吾今日不喜饭，可别具粥。
”子明不置田宅，曰：
“子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
”子明疾甚，或子弟曰：
“我家盛名清德，当务俭素，保守门风，不得事于泰侈⑥，勿为厚葬以金宝置柩中。
”（选自《宋史》有删节）
【注释】①王中书：
中书舍人，官名。
②精洁;干净。
③：
埃墨：
尘土，灰尘。
④：
啜：
食，饮。
⑤：
偶：
偶然，恰巧。
⑥：
泰侈：
奢侈。
14.解释下列画线词语在文中的意思。
（1分）
①事寡嫂有礼（）②子明疾甚（）．．
15．用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
16.“身修而后齐家，家齐而后治国。
王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。
选文体现了他怎样的持家之
道？
请结合内容回答。
（2分）
（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。
亲爱的向日葵
朱成玉
五一假期里，二妮儿的老师给她们
留了特别的“作业”——做一件有意义的好事。
什么算是有意义的好事呢？
她现在可没心思想这些，因为她马上就要辍学了。
几天前，本来就贫寒的家里遭了灭顶之灾：
父亲在工地上摔成了残疾。
顶梁柱倒了，全家人都靠着母亲一个人捡破烂维持着生计。
她想，她不能再给家里增添负担了，她要去找活儿干，替母亲分担一点苦累。
既然我还是学生，那就该完成老师留的作业啊。
她决定去做一件有意义的好事。
最后，她把目标锁定在一个孤寡老人身上。
那是个奇怪的老人，她不知道他有没有儿女，他的院子每天都是死气沉沉，不见他出来遛弯儿，也不见他和人来往，把自己与这个世界完全隔绝开了。
她想去帮他打扫打扫卫生，说说话啥的，这也该算是有意义的吧，毕竟在帮一个老人寻找一点快乐。
她说明了来意，老人很是欢喜，老人说，你不用帮我干活，你只要在我的院子里玩耍就好，我就能感觉到快乐了。
对于老人来说，二妮儿就像一只欢快的麻雀，顿时让他的院子热闹起来。
二妮儿也感到老人很是亲切，像极了过世的爷爷。
渐渐地，他们成了无话不谈的“忘年交”。
她为老人带去了欢乐，每天陪他说话，捉迷藏。
二妮儿还把自己辛苦攒下的10多元钱都用到了他的身上。
她不清楚自己为什么会对这个陌生的老人感到亲切，冥冥之中，他们好像有种牵扯不断的关联。
她只想给他带去一丝快乐。
但老人似乎并不缺钱，他总要给二妮儿一些零花钱，但二妮儿一次也没有要。
每天，看着二妮儿在他的院子里晃动的身影，就是老人最快乐的时光。
她心底的心事只能和老人说，她和他讲学校里各种各样有趣的事情，和他讲自己就要辍学了，说这些的时候，二妮儿的心底泛起一阵酸楚，眼底明显地泛着泪光。
老人安慰她说，别难过，一切都会过去的，你一定要坚强乐观地把眼前的困苦挺过去。
老人给了她一把向日葵的种子，对她说，去吧，把这些种子种到那个墙角去，等秋天的时候，我们就有瓜子嗑了。
她在院子里忙活开来，从种下向日葵那一刻起，她的心便被某种神秘的东西拴住了，她甚至开始盼望，向日葵早日绽开笑脸。
什么时候能看到它们的笑脸呢？
她问老人。
现在就开了，老人开玩笑说，你就是我的向日葵。
她灿烂地笑着，忘了明天是上学的日子，也是她永远离开学校的日子。
时光不会停止，哪怕你拿生命去贿赂，它也不会停下一秒。
但奇迹会发生，它让无常的人世变得多么奇妙而美好！
就在二妮儿辍学的三个月之后，她收到了一封寄自韩国的信：
亲爱的向日葵！
你好。
当你读到这封信的时候，我已经在韩国了。
儿子们来接我很多次，我都没有来，但这次我来了，因为是你使我改变了想法。
你的快乐感染了我，使我本来要荒芜掉的生命重新焕发了活力，我想，哪怕只剩一天，我也要快乐地活着。
现在，我和儿女们在一起，我不知道这辈子还能不能回去了。
你替我照看下我的房子吧，向日葵成熟了，你别忘了去摘啊！
另外我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业。
最后，祝你永远快乐！
一个因为你而感到幸福的老人。
二妮儿的手微微地
颤动着，她向老人的院子奔跑过去，院门没有上锁，她知道，那是老人给她留的门。
向日葵长高了，渐渐高过院墙，那一张张笑脸无比灿烂。
她站在那些向日葵下，抬头仰望着那些光灿灿的笑脸，忘了自己，也有一张向日葵的笑脸，镀着阳光的金色。
她想给老人写封回信，可那些感谢的话，对于她和他来说，会显得多么蹩脚啊。
忽然间她想到了，等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去，除此，什么都不用说。
她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言。
二妮儿握紧拳头，为自己的想法激动不已！
加油啊！
她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着。
17.给下列词语画线的字注音。
（2分）
①辍学（ ） ② 绽开（ ） ③ 贿赂（ ） ④蹩脚（ ）
18.在五一假期，老师给学生留的作业是做一件有意义的好事。
从全文来看，二妮对这个“特别的作业”完成的如何？
（3分）
19二妮在辍学的三个月之后，才从老人寄给她的信中得知老人资助她上学一事。
老人最初就了解二妮的实际情况，为什么汉在一妮辍学之前就当面做出资助好的决定？
（4分）
20.老人给二妮的信中说“我以你的名义存了一笔资金，用来资助你上学，直到你大学毕业”，老人的如此做法是源于二妮怎样的精神品质？
（4分）
21.收到老人的信，二妮没有及时回信，想“等向日葵成熟了，她要把葵花籽为老人寄去”，因为她知道，老人会懂得，这几粒葵花籽所代表的全部语言，“这几粒葵花籽”代表怎样的语言？
（4分）
22.作者以“加油啊!
她和那几棵向日葵，在灿烂的阳光下，相互鼓励着”一句，结束全文，令人回味无穷。
请从内容和结构两方面来说说结尾句的作用？
（4分）
23.“亲爱的向日葵日花”，是老人信中对二妮的称谓，作者以此为文章标题，有新奇靓丽之感，请谈谈这一文题的含义？
（4分）
（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。
却说司马懿前军哨到城下，
见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：
“莫非诸葛亮无军，故作此态？
父亲何故便退兵？
”懿曰：
“亮平生谨慎，不曾弄险。
今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知？
宜速退。
”
于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问孔明曰：
“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？
”孔明曰：
“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”
众皆惊服曰：
“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：
“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。
得不为司马懿所擒乎？
”言讫，拍手大笑，曰：
“吾若为司马懿，必不便退也。
”
24.选文出自中国古典名著《》，作者是（人名）。
（1分）
25.司马懿是“每与大谋，辄有奇策”之人，而此次两军交锋他却中了诸葛亮之计。
根据选文内容，从司马懿的角度分析其中计的原因？
（2分）
26.诸葛亮在兵临城下的危急时刻能够以空城退敌，让人叹服。
这一情节体现了诸葛亮怎样的形象特点？
（2分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
世界上许多国
家过母亲节,但母亲节的日期期不尽相同:
美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之思。
（1）假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
（字数不限）
示例:
营造绿色城市呵护地球家园
答
（2）假如从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人,你推举谁?
写出理由。
候选人:
孟母（孟子的母亲）岳母（岳飞的母亲）冰心
（3）假如你要在母亲节这一天给母亲洗一次脚,请写出给母亲洗脚前想对她说的话。
答
（二）作文（50分）
28.以下作文,任选其一。
作文
（1）题目:
那难忘的画面
作文
（2）阅读下面材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
著名残疾人作家张海迪,曾经担任山东的作家协会副主席,是全国政协委员,是现任中国残联主席,同时还是“全国劳动模范”等荣誉称号的获得者。
她说,在获得的各种职务、称号和荣誉中,地最看重的是“全国劳动模范”这个荣誉。
因为在她看来,自己是一个残疾人,是一个本来不能够自食其力,本来应该需要被社会照顾的人,但是通过自己的辛苦劳动,不仅成为了一个可以自食其力养活自己的人,而且成为了全国的劳动模范。
他动情地说,世界上没有什么比做一个劳动者更光荣的事情。
在一个普通的劳动者面前,任何好追恶劳的权贵都会自渐形秒。
作文要求:
（1）选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真擊的情感;
（2）认真书写
力求工整、美观;
（3）文中请不要出现真实的校名、人名;
（4）不少于600字。
五校联考八年语文试题答案
一阅读（60分）
（一）名句积累与运用。
1而无车马喧
2大漠孤烟直长河落日圆
3落红不是无情物化作春泥更护花
4入则无法家拂士，出则无敌国外患者
5日暮乡关何处是烟波江上使人愁
6年少万兜鍪，坐断东南战未休
7了却君王天下事赢得生前身后名
8相见时难别亦难，东风无力百花残
（二）文言文阅读
（甲）9宋或北宋范仲淹
101同“嘱”2详尽3散开4迫近
11空间上广大浩瀚；时间上变化万千。
（共2分，意思对即可）
12围绕“与后文古仁人不以物喜，不以已悲的旷达胸襟形成对比，突出古仁人以天下为已任的远大抱负，由写景转入抒情，突出文章主旨”等来回答。
（共2分，意思对即可）
13围绕《岳阳楼记》道出了许多仁人志士的心声，即旷达的胸襟，远在的政治抱负忧国忧民的情怀。
（答案体现胸怀，抱负，情怀其中一点即可）（共3）
（乙）
14○1服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾”或“待”○2病或“疾病”或“生病”
15子孙应当各自考虑（想到）自立，为什么一定要置办田产宅院，（那样做）只是（白白地；徒然）让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。
（共2分，意思基本正确，语言表达顺畅即可）
16持家宽容（饮食有不洁之处从不挑剔）；教子严格或“有远见”或“深明大义”或“持家节俭”（不置办田产，使子孙相争；病重时告诫子弟不厚葬自己，不可奢华；告诫子弟保持节俭朴素之风）；懂礼教（事寡嫂有礼；与弟友爱）；宽严有度。
（共2分，答出任意一点，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17.①chuo四声②zhan四声③hui（四声④④bie二声
18二妮的作业完成的非常出色。
她选择了一个需要帮助的自认为孤寡的老人,仅假期几天,他们成了无话不谈的“忘年交”,给老人带来快乐的同时,也使老人改变了想法,让生命重新焕发了活力和自信。
19.老人给二一些零花钱,她一次也没有要。
老人如果当面说出资助一事二妮一定不会接受,出于对二妮的尊重,不触伤她的自尊心,就将早已想好的资助一事,以自己离开后再告诉地,这样更稳妥。
20.二妮虽
家庭贫因,面临辍学,但内心积极阳光乐观;不抱怨,勇挑家庭重担,负责心强（明事理）;对人真诚,善待他人,为别人着想;喜欢学习;自强自立。
（答出其中两点即可）
21.葵花籽是向日葵的果实,如向日葵一样阳光快乐成长的二妮,在老人助下,会更加踏实生活勤奋学习,一定在生活和学习中留下深深的足迹,也会结出累累项果,并以此报答老人对自己的厚爱。
22.内容上:
二妮在为眼前的向日葵加加油,实际上是为自己加油,进一步展示了二妮这一日光快乐可爱的的人物形象,深化文章中心。
结构上:
点题,照应前文。
23.文题运用了比喻的修手法,老人称二妮妮为向日葵,既突出了二妮的性格特点,又能表达老人对二妮的赞赏和喜爱之情;作者希望所有如二妮一样的孩子都能运离辍学,如向日葵一样
永远阳光灿烂,快乐成长
（四）24.三国演义罗贯中
25.司马生性谨慎多疑,从不冒险,看到城内一切无恙,认为必有理伏,所以选择退兵。
26临危不惧足智多谋处变不惊、沉着应战。
（答出其中两点即可）
二、综合实践与作文
答案
（1）（示例1）弘扬中华美德感受母亲亲情
（示例2）感受母爱报答母恩
（2）（示例1）孟母孟母三迁的故事家喻户晓。
孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的,孟母教子成功的例子可作为后人的典范。
因此,我推举孟母作为母亲节的形象代言人
（示例2）岳母岳母刺字,教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传。
热爱国家、报效祖国的精神当今时代仍需要发扬光大。
因此,我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
（
示例3）冰心她是一位著名的作家,她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱,她的作品深得孩子们的喜爱。
因此、我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
（3）（示例）妈妈,小时候,您给我洗了无数次脚,我时时感受着您的抚爱。
今天是我国的第一个母亲节,我想给您洗一次脚，回报您对我的养育之恩,请您答应我,好吗?
解析
（1）参照示例的句式特点,表达出对母爱的感念之情,给人以启迪即可。
（2）选定人物,介绍出其主要事例,有理、有据地阐明理由即可。
（3）话语表达出对母亲的感谢之情,明回报母爱的想法,语言言委婉、得体即可。
（二）作文一等47-50分。
主旨突出，较有文采。
以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）；A情感真挚；B礼仪新颖C构思巧妙
D语言富有个性二等44-46分。
主旨明确表达清楚。
三等40-43分。
主旨较明确，表达较清楚。
四等36-39分。
主旨不太明确，表达不太清楚。
五等35分以下。
主旨不明确，表达不清楚。
附：
跑题：
30分以下。
大量抄袭试卷中的选文内容：
10分以下。
只写题目：
1分。
（没写题目，扣1分）100字内，不超过5分；200字内，不超过10分；300字内，不超过15分；400字内，不超过20分；500字内，不超过30分；550字内，不超过40分。
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