家庭教育工作计划总结范文.docx
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家庭教育工作计划总结范文
2016年家庭教育工作计划
一、建立健全我校家庭教育工作机构，制度。
家庭教育同其它工作一样，领导重视的程度决定着工作的力度。
领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。
在家教组织工作中我校抓好以下几点：
1、提高认识，增强做好家教工作责任心。
充分认识到家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。
家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。
2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网。
3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。
二、广泛宣传，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。
家庭教育是一项基础工作。
必须加大宣传，形成强大的社会舆论。
全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。
家长学校领导班子名单及职责
幼儿园领导班子成员名单及职责
园长：
张海珍主持幼儿园全面工作。
主抓班子建设指导教育教学工作。
二、副园长：
陈艳负责幼儿园日常管理工作，分管卫生保健工作、门卫工作、食堂工作、办公室工作。
做好财产管理，负责仓库管理。
协助业务园长做好园内资料管理工作。
三、园长助理：
葛娜负责组织教师业务学习，不断更新观念，指导教师开展教育教学活动。
四、后勤主任：
负责幼儿园招生、厨房验收和报销工作工会主席：
曹妞负责幼儿园家长、社区工作；负责平安校园、综合治理工作；负责幼儿园品牌形象宣传工作。
小学家长学校领导班子名单及职责
校长张海珍
成员王彩云、周静、张艳芳、王东云、王卫、郭立倩、袁新平、
李香平、梁同心
家教部会议记录
例会时间：
3月份
—；与会人员：
家教部全体成员
会议主题：
家园共育
会议内容：
；
问题学生就是问题家长，怎样帮家长教育孩子
例会时间：
4月份
—；与会人员：
家教部全体成员
会议主题：
家园共育
会议内容：
；
怎样用共情教育问题学生
解决实际问题
1.加强工作的温习。
2.组员积极参加部门活动。
3.组长补开小组会。
3．事务组内部组员相处相对融洽，偶尔会出现一些矛盾，但能及时解决。
4．组员分工相对明确，能保持联系畅通。
5.继续加强组员的沟通能力。
6.鼓励组员积极工作。
7.组长对自己的情况进行自我反省。
。
6.家教面试遇到突发事件，面试未能正常进行。
7.关注群信息并改自我反省。
家长学校具体工作安排
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻认识地到教育作为一项系统工程，所以，学校教育必须与杜会教育、家庭教育相统一。
为此，我校将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解孩子、了解教育目的、内容与方法，使家长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。
二、工作目标
1、知道家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
2、让家长了解学校教育规律，园本课程，校纪校规。
3、让家长了解家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
三、工作措施
（一）常规工作
1、每月一期教育信息报，内容涵盖数学、诗歌、歌曲、故事等多方面内容。
2、家长学校每两月上一次课，做到有计划，有总结，有完整的书面教案和讲议。
3、两月召开一次家长委员会会议。
4、家教宣传栏每两月更换一次。
5、每月底上传资料，让家长通过学校的网站对学校近阶段的活动有一定的了解。
（二）活动形式
1、家长会。
在每学期组织的家长会中，我们除了向家长介绍班级情况，更主要的是对一些大家共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流。
2、家教宣传栏。
在这一园地里我们将为家长提供了方方面面的指导，有儿童身体与心理发展知识、家庭营养知识、家庭教育方法以及新的教育观念与实践等，还给家长留一点篇幅，供讨论、谈心得体会、提意见或建议等，并及时更换。
3、家教俱乐部。
针对家长有为孩子购书、借书的需求但缺乏指导，我们创办一个"家教读者俱乐部"。
我们的口号是：
农民怎样对待庄稼，决定庄稼的命运；家长怎样对待孩子，决定孩子的命运；我们的教育，让每一个常态的孩子超常发展。
我们为孩子们提供了大量适合他们看的图书、光盘，并定期向家长们推荐好的教养读物。
4、家长开放半日活动。
从8∶00-11∶00，主要是让家长看看教师是如何组织学生开展活动的，孩子又是如何生活学习的，孩子在哪些方面还需要加强配合的，以及对活动的意见和建议等。
5、家长委员会。
每班选出几名热心并有一定文化素养的家长为学校家委会人员，他们的职责就是参与讨论审定幼儿园的一些工作计划和一些大活动的方案制定，同时家委会还可监督学校的卫生保健及伙食的开支。
四、工作制度
（一）家长委员会例会制度
学校家长委员会每学期举行1至2次例会，听取学校校长关于学校工作情况的通报，修改、商讨家长服务公约，研究家委会年度工作计划，排定值班表、提出幼儿在园等。
（二）家长委员会办公制度
家委会成员根据幼儿园实际工作安排，每周半天轮流在幼儿园进行现场办公，可以对校园进行巡视，跟踪相关部门并参与研究工作，做好工作记录，由家委会主任在月末对幼儿园工作提出综合意见和建设性建议等。
六、主要措施
1、家教咨询
目的是提高家长育儿观念，成为学校的"同盟军"。
时间：
每一次大型讲座活动之后
地点：
教室
负责人：
张艳芳
要求：
传承以往的咨询要求，在每一次家长会召开之前主动询问主讲老师的讲座内容，然后按照讲座的主题制作好简单的宣传版面，做相关方面的家教咨询。
2、亲子小报现场制作（家园小报）
3、亲子脑力激荡5、教学风格展示活动
目的是了解学校动态，理解老师的工作，提高学校、老师的社会声誉。
4、团体心理辅导
目的是结合科研工作即亲社会课题开展工作，让家长有"知情权"，能配合好学校建立和谐社会。
时间：
各班自定8、幼儿成长档案5、家长办公
目的是通过现场办公，监督幼儿园各项工作正常开展，为幼儿成长构建"梯子"，月末对幼儿园工作提出综合意见和建设性建议等。
6、大型游园庆祝活动
目的是加大宣传力度，让家长为孩子的进步而欣喜，
时间：
6/1――6月下旬
地点：
各班
负责人：
班主任
8、插班生幼儿家访工作。
9、开展家庭教育情况调查、新生健康情况调查活动。
三月份
1、召开家长学校，专家讲座。
2、更换家教宣传橱窗。
5、丰富保健知识内容。
四月分：
1、小、中、大、小学全面向家长开放半日活动。
2、组织春游亲子活动。
3、家长咨询接待活动。
4、成立家教俱乐部。
5、丰富安全知识内容，组织幼儿消防安全演习。
五月份：
1、家长学校第二课
2、召开家长委员会。
3、庆六一幼儿家长同乐活动。
六月份：
1、大班、六年级毕业典礼。
2、期末家长问卷调查。
3、家长学校工作总结。
4、办好幼儿美术作品橱窗展。
5、家长工作总结。
家长工作沟通的艺术方式、方法很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，最重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解，不难做了。
总之，家长工作要有耐心和爱心，就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长.
侯坡希望学校三级家长委员会
新学期开始，我校将逐步建立健全“学校、年级、班级”三级家长委员会。
家委会拥有知情权、决策权、评价权、质询权和监督权。
家长们可以通过定期听取学校工作报告，了解学校教育教学工作计划、学校资源配置情况、教育督导评估结果等；能参与学校重大事项管理和决策，如审议学校发展规划，就学校年度工作计划、重要管理制度、食堂经费开支等方面的情况提出意见建议；根据相关考评办法，参与对学校、校长和教师进行的考核评价工作。
与此同时，家委会也应履行相应义务。
家长们应协助学校调解家长、学生与学校之间的争议和矛盾；与学校和教师一起肯定和表扬学生的进步；为学生开展校外社会实践活动提供教育资源和志愿服务；协助学校定期组织家长代表大会、家长会、家长接待日等活动。
学校、年级、班级三级家长委员会会议记录
会议时间
2016年3月12日
会议地点
学校会议室
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、张海珍主持：
1. 宣传《新课程标准》的基本理念。
2.浅谈新课程理念下家长资源的开发。
（1）同家长保持密切的联系，增强家长和我们共同教育孩子的意识。
（2）尊重理解家长，平等沟通，一视同仁。
（3）尽力协助家长解决难题，共同教育孩子。
二、家长交流：
学生在学校，完全靠学校的帮助，靠老师的指导，靠班主任的呵护，学生在学校有什么缺点和毛病，老师要严格管理，及时和家长取得联系，家长会大力支持学校的工作；学生在家时特别好看电视，不喜欢劳动，挑食，乱花钱，对学习不太关心，作业应付。
新课程下，希望教师多布置一些实践性和探究性的作业，让学生在能力方面有所提高。
三、校长总结：
新课程理念下要求学生全面发展，要求把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生，但并不是不要学生学习。
现在大多数学生在学习方面过于冷淡。
希望家长和学校齐抓共管，共同管理学生。
“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
家长委员会会议记录
会议时间
2016年3月30日
会议地点
学校会议室
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、校长主持，并致欢迎词。
二、交流、探讨如何加强家校联系、学生的安全教育和环保意识。
1.加大深度和广度。
学校要利用好围墙外的橱窗，宣传各项比赛中获奖的师生。
2.家委会有责任向全校家长宣传要支持学校工作，家长在言行举止方面要给自己的小孩树立榜样，如要求小孩要爱护环境，自己首先要以身作则，不能随地吐啖、扔垃圾。
3.学校要切实加强对学生的安全教育。
上学和放学时，校门外的秩序不好，家长的摩托车、汽车很多，容易出安全事故。
学校走廊栏杆不高，而出安全事故。
3、教师队伍的建设。
学校不要放松对教师职业道德的教育。
三、校长总结：
家长把孩子送到学校，所有的事情学校全包了，这难免让家长产生这样的误解，教育孩子的事，是学校老师管的，与家长无关。
其实，教育的事，不仅是学校的事，全社会的事，更是家长自己的事。
根据新课程的理念，作为教育的载体——课程资源，不仅存在于书本中，更存在于人的思想、言行里。
这里的“人”，当然主要是指与孩子接触最亲密的家长与老师。
家长委员会会议记录
会议时间
2016年4月12日
会议地点
各班
参加人员
全体家长委员会成员
会议内容：
一、班主任致辞，并简要说明本学期学校工作设想。
1.提高教学教育质量
2.校本教研
3.课程设置
4.活动的开展：
（1）开放日活动。
（2）雷锋活动月系列活动
（3）六一儿童节庆祝活动“经典诗文诵读”。
（4）学生经典诵读活动，希望家委会和家长做好解释说明工作。
二、需探讨的问题：
1.如何办好学生的中餐。
2.如何加强学校与家长的联系。
3.学校的发展。
三、家委会提出的建议：
1.办校级家委会、班级家委会培训班。
要让家长知道要做些什么。
2.学校活动的开展，要建立必要的制度。
95%的活动要放在班里。
3.学校要多与家委会联系。
四、总结。
家长学校三级委员会活动安排
家庭教育是学校教育的延伸阵地，学校教育质量的好坏离不开家长的支持与配合，为此，学校坚持以人为本，积极构建学校、家庭、社会教育网络体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，提高教育教学质量，创建和谐校园，特制定此方案。
一、工作理念
为了孩子的发展，为了学校发展，为了教育事业的发展。
二、组织机构
学校管理机构
主任：
校长张海珍
成员：
各班班主任
校级家委会：
由每班推荐1到2名班级家委会成员组成。
设主任委员1名，副主任委员2名，委员4—6名。
班级委员会：
由各班热心班级工作的5—7名家长组成，设主任委员1名，委员2名。
三、权利与职责
（一）、学校管理机构的权利与职责：
1．每学年至少召开两次以上或每学期召开一次家长委员会会议汇报学校阶段性工作情况，听取并研究讨论家长代表委员们的意见和建议。
2．每学期开展一次调查问卷
活动，通过调查问卷使家委会成员了解校情、教情、学情，向家长征求办学意见，积极对待家长的合理化建议。
3．收集家庭教育方面的成功经验和案例，每学期组织一次家教方法介绍交流会，配合学校办好家长学校，加强对学生进行思想品德的教育。
（二）、校级家委会的权利与职责：
1．了解学校的办学理念与思路，明白学校教育教学改革的方向。
2．听取学校有关工作的汇报，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时予以反馈。
3．协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。
4．强化家校联系,最大限度地引导家长学习家庭教育理论，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，配合学校共同实现科学育人。
5．积极参加学校组织的大型活动，如：
儿童节、运动会、艺术节等，及时了解学校的教育教学情况。
6．维护学校形象，提升学校品牌。
家长是学校形象的维护者，学校品牌的宣传者，家长委员会要协助学校及时把办学情况反馈给家长，帮助学校打造良好的教学品牌而努力。
（三）、班级家委会的权利与职责：
1．了解班级的教育教学情况，明确班级的教育目标。
2．为班级建设与发展提出合理化建议，为营造良好的班级文化出谋划策。
．3反映家长的意见，协调班主任与家长的沟通，形成教育合力。
4．积极参加班级活动，并能主动协助班主任做好准备工作。
5．帮助班主任做好班级事务性服务工作
侯坡希望小学家长学校教师考核细则；
师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机；第一条考核原则：
坚持民主、公正、客观性原则；坚持；
第二条考核内容：
对教师教学业务工作的全过程进行考；第三条考核依据：
上级下发的关于教师的文件规定等；
第四条考核方法：
分级、分类考核，量化积分、定性评；
（一）教学管理部门考评（共60分）
１、教学常规工作质量方面（20%）
（1）履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。
得分：
很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。
（2）教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。
是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否
达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。
考核方法：
教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。
得分：
很好3分，良好2分，一般1分
（3）完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。
考核方法：
查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；
得分：
很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。
（4）作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。
考核方法：
查阅学员作业。
查阅班务日志、教务处到班抽查得分：
很好3分，良好2分，一般１分。
（5）是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。
考核方法：
查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查
所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：
很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。
２．教学实绩方面４0%
担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。
担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考核分。
考核方法：
（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；
（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分率和标准差；（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确定综合名次；（４）各科名次统计原则上依据标准分。
（５）原则上同年级任课教师进行比较
得分（综合名次）：
第1名40分；第2名39分；第3名38分第4名37分；第5名36分；
第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10名31分。
凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指
导学员辅导学员参加校内、外竞赛或发表论文者，依据公开课级别或辅导竞赛成绩所居名次的奖级、刊载学员论文的刊物级别质量给以适当加分。
（二）学员评教（２0分）
考评项目：
教学态度、备课、上课、作业批改与辅导、考试等方面的工作质量。
考核方法：
由教务处组织全体学员对学科科任老师进行民主测评。
得分：
将学员评教百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。
（三）教研组（同行）考评（20分）
考评项目：
备课、上课、作业批改与辅导、考试及教研活动等方面。
考核方法：
由教研组长负责组织实施，根据教研组工作台帐、平时的听评课等教研活动记录，在组内同行测评和基础上进行学科组考评。
得分：
将教研组考评（同行）百分制分数乘以20％，折算成综合考评分。
第五条考核等级与结果处理：
教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、良好、合格、差。
加权平均成绩大于或等于90分可评为优秀；介于70-89分之间为良好；介于
60-69分之间为合格；60分以下为差。
学期教学质量奖及其他各类奖惩与考核结果挂钩。
考核为优秀等级者给予表彰，考核后几名的实行试聘。
对连续二学期考核末名，暂时取消授课资格。
第六条组织领导：
教师教学业务考核在学校党委、校长室领导下，由教务处具体牵头负责。
教学质量考核是学校师资队伍建设的一项重要工作，相关考核工作人员要坚持原则，秉公办事，不得弄虚作假，如违纪违规，要从严处理。
第七条本考核办法解释权属于学校
侯坡希望小学“书香家庭亲子共读”活动方案
依据“书香家庭亲子共读”活动方案，制定我校实施方案如下：
一、指导思想：
通过开展“书香家庭亲子共读”活动，培养广大学生的学习兴趣和习惯，使家长和师生在阅读中增长知识、开阔视野、陶冶情操、感受快乐，促进学校教育和家庭教育和谐共进，推进素质教育的实施。
二、活动目标：
1、通过“书香家庭亲子共读”活动，家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，及时交流心得体会，用家长的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
2、通过“书香家庭亲子共读”活动，提倡学生建立小书架，并有一定的藏书量。
3、通过“书香家庭亲子共读”活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。
4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐、幸福与收获的喜悦。
5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。
三、工作措施：
1、加强领导：
组长：
张海珍
成员：
各位班主任及语文教师。
2、广泛宣传
通过学习文件，专题宣传，向家长发告家长书、校信通等形式，广泛宣传，形成共识，使广大家长和师生明确“书香家庭亲子共读”活动是一项造福家庭、社会的民心工程，是一项为中小学生健康、快乐、成长的希望工程。
3、过程落实
（1）我校决定积极开展“书香家庭亲子共读”活动，成立活动领导小组，并结合我校实际，制订一个切实可行的方案及书香家庭、书香班级的考评细则。
（2）购置一定的图书。
结合河南省中小学“书香家庭亲子共读”活动推荐书目，学校按照书目购置一定量的图书充实图书室；有条件的家庭按照自愿原则，教师指导家长、学生对重点书目自行购买几本。
（3）分低、中、高年级交给学生科学有效的读书方法，提高阅读速度和质量。
提倡学生、父母共读；父母与孩子交流心得体会；家长以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣等。
（4）“亲子共读”每周至少保障两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于半小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时。
（5）多途径、多方法鼓励学生学生开展亲子阅读活动，比如换一本书，交一位朋友，鼓励学生、家庭开展“好书交换看”活动。
阅读过程中完成亲子共读记录卡，或以日记、照片或绘画的形式记录下共读的那一个镜头，那一份情趣。
（6）及时跟踪交流评比。
可以通过开展征文比赛、演讲比赛、情景剧会演等，用好奖励激励机制，大张旗鼓地评选书香班级、书香家庭、读书明星、读书大王、读书好家长、读书好老师、优秀辅导教师等，推动活动广泛深入开展。
（7）做好“书香家庭亲子共读”活动的档案收集。
班级、教师要注重收集资料，学校要将此项活动中的活动征文、演讲比赛、经典美文诵读、读书笔记及手抄报、对班级、家庭的考评、图片文字、影像资料等整理归档。
四、评估表彰：
学校将此项活动纳入年度的整体工作，工作一样布置、措施一样采取、督导一样评估、期末一样表彰。
（1）评估表彰三类先进：
一是星级书香家庭，二是星级书香校园，三是“书香家庭亲子共读”先进个人。
（2）先进个人又分三类：
一是教师类：
“书香家庭亲子共读”优秀辅导奖，二是学生类：
读书明星奖或读书大王奖，三是家长类;读书好家长奖。
（3）表彰层次：
学校每学期评估一次。
我校将以此次“书香家庭亲子共读”活动为契机，培养学生良好的读书习惯，使学生从小爱读书、读好书、会读书。
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