中学健康教育备课.docx
《中学健康教育备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学健康教育备课.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中学健康教育备课
睡眠好身体好
总第2课时备课人：
田阔
教学目标
1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点
学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
教学难点
1、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
2、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。
教具（课前准备）：
投影片
教学时间：
1课时
一、导入新课
表演引入：
教师进课堂，宣布上课，班长喊起立，全班学生精神饱满站起，惟有一人伏案打瞌睡，教师轻步走近，唤醒他，该生茫茫然不知所措，全班学生发出笑声。
教师：
今天我们就来研究一下，为什么说“睡眠好，身体好“。
二、学习新课
学生汇报并交流：
自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。
1）按时睡觉、起床可以保证充足的睡眠时间。
2）早起有利于锻炼身体。
3）早起能有足够的吃早饭的时间。
俗话说：
“早起三光，迟起三慌。
”
三、讨论交流
（一）怎样才能睡眠好？
提高睡眠质量很重要。
1、认识睡眠的重要性。
讲述：
睡眠的重要性。
讨论：
中学生每天应该保证8小时的睡眠时间，这是为什么？
提问：
你晚上睡觉会做噩梦吗？
做了噩梦有什么样的感受？
这对你第二天的学习有影响吗？
（让学生有足够的谈自己感受的时间）
讨论：
怎样才能睡得足，睡得好？
请围绕小黑板上的这段话议一议。
（出示内容）
1）为什么睡觉前不能吃得过饱？
2）为什么睡觉前不能喝浓茶、咖啡等饮料？
3）为什么睡觉前不能看惊险电视节目，不能听恐怖故事？
4）为什么睡觉前用热水泡脚容易解除人体疲劳？
（二）了解睡姿与睡眠的关系。
讲述：
蒙头睡觉害处多。
看图说一说：
哪种睡姿好？
板书：
睡眠好身体好
睡眠时间保证10个小时睡觉前：
不喝酸、甜外饮料
睡觉时：
被子适当，不蒙头睡姿：
右侧身睡，卧如弓
四、反馈检测
1、双休日你是怎样安排活动时间的？
2、下面哪些活动对？
（出示挂图）
课后小结
学习每一天！
享受每一天！
快乐每一天！
预防蛔虫病
总第3课时备课人：
田阔
教学目标
1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。
教学重点
1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。
教学难点
教育学生讲究日常卫生,，懂得预防蛔虫病。
教具（课前准备）
挂图、蛔虫的标本。
教学时间：
1课时
一、导入新课
谈话：
有个学生，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗？
讲述：
蛔虫是一种常见的寄生虫。
人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。
二、学习新课
1、蛔虫病的危害。
谈话：
你有没有得过蛔虫病？
得了蛔虫病有什么不适吗？
讲述：
（出示挂图或投影片）蛔虫在人体内主要生活在小肠里面。
小肠是人体吸收营养的地方，蛔虫在小肠里跟人抢食营养，这样，人体得不到足够多的营养，就会面黄肌瘦。
蛔虫除了与人抢食营养外，还排放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。
蛔虫在人体内发展到一定程度的时候，就会到处乱钻。
钻到胆道里，人就会得胆道蛔虫病；钻破肠子，人就会得腹膜炎；大量的蛔虫聚集在肠子里，会产生肠梗阻。
这些都会严重危害人体的健康。
2、预防蛔虫病
谈话：
蛔虫病对人体的危害很大，那么我们应该怎么办呢？
讲述：
蛔虫病的危害虽然很大，但是可以预防。
蛔虫的繁殖有一个循环过程，就是蛔虫在人体内产卵后，卵随着人体的粪便排出体外，这些卵随着人体粪便有的进入泥土，有的粘在了瓜果蔬菜上。
我们吃了这些带有蛔虫卵的东西，就会把蛔虫卵带进人体，进入小肠。
蛔虫卵在小肠里孵化成幼虫后，进入人体血管内长大后又进入小肠吸食营养。
如果我们把握好“入口”这一关，就可以大大降低患病的可能性。
三、讨论交流：
预防蛔虫病的关键在哪里？
得了蛔虫病怎么办？
蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。
板书：
1、预防蛔虫病
蛔虫：
寄生在动物体内的寄生虫
蛔虫病：
影响健康，影响发育
四、反馈检测
1、你是怎样预防蛔虫病的？
说一说你的做法。
2、蛔虫能引起哪些疾病？
参考资料
1、什么叫寄生虫？
2、蛔虫与蛔虫病3、怎样预防和治疗蛔虫病4、驱虫药有毒。
课后小结
冬季锻炼好
总第10课时备课人：
田阔
教学目标：
1、使学生懂得冬季锻炼的好处。
2、培养学生不怕冷、不怕苦的精神，教育学生坚持参加冬季锻炼，养成良好的习惯。
教学准备：
教师准备：
长绳、短绳、体操棒、球类和投影片。
学生准备：
毽子、橡皮筋、乒乓球、沙包。
教学时间：
1课时
一、导入新课：
讲述：
冬天到了，雪花飞舞，河流冻结，许多小动物都钻到洞里睡大觉去了。
你们看，小明向我们走来了。
表演：
小明穿着厚厚的羽绒服，双手不停地搓着，呵着气，缩着头，边走边喊：
“真冷，冻死人了。
”小明感到非常冷，你们呢？
谁能想出好办法让小明暖和起来呢？
学生分组讨论并交流。
二、学习新课：
1、认识冬季锻炼好处多。
谈话：
小明穿着厚厚的羽绒服，躲在室内直喊冷，你们看（出示投影）：
图上的小朋友在干什么？
学生看图交流。
这群学生穿着薄薄的棉衣、运动衫顶着寒风在操场运动难道不冷吗？
教师讲述：
对！
最好的方法就是动起来。
像踢毽、跳绳、跑步、踢球等等，不仅可以使身体暖和，更主要的是锻炼了身体，增强了我们抵御寒风的能力，所以说，冬季要积极参加体育锻炼，冬季锻炼身体好。
2、现在你们感觉冷吗？
学生谈感受。
学生室外参加活动：
分小组踢球、拍球、跳绳……
活动结束，学生谈活动前、中、后的身体感受。
讲述：
活动使我们心跳加速，脸发红，体出汗，手也暖，脚也暖，这是运动给我们带来的好处。
当我们运动时，由于血液流动加快，因而使我们我们的心跳也加快，又因我们心跳速度的加快，使我们的呼吸加深家快，这使我们更多地排出体内的废气。
脸红、出汗又能通过汗液带出体内多余的废物，寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上，又锻炼了皮肤的御寒能力……总之，冬季进行体育锻炼好处是十分明显的。
3、冬季锻炼内容多
冬季锻炼的内容是很多的，南方有南方的项目，北方有北方的项目，城市、农村也各有各的轰动项目，你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容、锻炼方法吗？
学生讲述。
师讲述：
冬季锻炼形式多、内容广，但锻炼必须要有持久力、毅力，不能“三天打鱼，两天晒网”，这样才能达到锻炼身体、增强体质的目的。
锻炼还必须循序渐进，注意力所能及，不残疾盲目的和自己力所不能及的运动。
冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒，千万不能乱脱衣服。
一旦汗有些干，就要立即穿衣，最好能洗个热水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循环，保持身体清爽和消除疲劳。
板书设计：
冬季锻炼身体好
好处多；增强体质抵御寒冷预防疾病
内容多：
跳跑绳球操注意点：
合适方便安全
三、课后总结
不放烟花和炮竹
总第11课时备课人：
田阔
教学目标
1、使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
2、教育学生能从我做起，积极响应政府的“禁放”号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
教学重点
教育学生懂得安全的重要意义。
教学时间：
1课时
一、导入新课
快放寒假了，同学们最想玩、最爱玩的活动有哪些呀？
在春节期间，你除了看电视、逛集市、游公园、走亲戚，还有什么事是你最爱玩的？
（出示烟花、炮竹实物）这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗？
学生交流。
是呀！
老师和你们一样，特别喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。
今天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。
二、学习新课
（一）认识烟花炮竹的内部构造
1、齐读课文前四句，提问：
为什么说它的脾气暴躁？
2、出示投影片――炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文内容。
3、联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁、火药多、一点就爆的特点。
（二）说说烟花炮竹的构造以及危害。
教师讲述“天地响炸伤小朋友眼睛的故事。
哪位同学也来讲讲你听到的类似事情？
听了老师和同学的介绍，你有什么想法呢？
师拿出一个摔炮：
这摔炮也是个坏东西，别看它现在不响，可一摔它就响，一挤它就炸。
曾经有位同学买了包摔炮放在裤子口袋里乘汽车，由于车内人太多，一下子把摔炮挤炸了，结果，不仅他的裤子炸破，腿上被炸掉皮，还炸伤了其它乘客。
现在，上海、北京等许多大城市都命令禁止在公共场所或人口密集处禁放烟花炮竹，你们说这是为什么呢？
讨论：
你是怎样响应禁放号召的？
如果见到有人在放，你怎么办？
师讲述烟花炮竹对环境的污染。
三、了解一些安全常识
选择一些合适的场地，
选择一些合适的点放物
最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。
对没有炸响的鞭炮，不要急于去观看。
三、全课小结板书设计：
不放烟花炮竹
噪音：
声音大，噪声高，扰人休息
污染：
烟雾浓，纸屑飞，环境污染
危害多伤人：
炸伤手、脸、双眼
火灾：
房被烧、物被毁、害人又害己绝对禁放。
防治腮腺炎
总第4课时备课人：
田阔
教学目标
1、让学生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬、春季流行。
2、教育学生消除恐惧心理，认识到腮腺炎并不可怕，要增强预防措施，达到防病的作用。
课前准备：
教师准备各种医生用的听症器等物。
学生准备表演的台词。
教学过程：
一、导入新课：
小品表演
激思释疑：
你们想知道小品中的小朋友患的是什么病吗？
它对人体有什么危害呢？
今天，我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
了解腮腺炎极其传播途径
腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过此病？
谁能说说当时的感受。
生议论，谈感受
教师讲述：
得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再得此病。
腮腺炎是怎样传播的呢？
腮腺炎病人――飞沫在空中飘荡――健康人吸入
在腮腺病人的家里――健康人去探视―――吸入空气―患病
三、讨论：
我们班里有人得了腮腺炎，我们该怎么办？
小结：
腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个同学得了此病，其它同学极易被传染。
预防腮腺炎的方法1、疫苗预防腮腺炎
近年各地流腮均有大范围的流行。
家长可为儿童选用腮腺炎疫苗接种。
可在麻疹疫苗加强时选麻腮风三联疫苗代替麻疹疫苗接种。
三联疫苗，99%可产生抗体，临床保护作用可维持10年以上。
少数在接种后7-10天发生腮腺炎，也有报道在使用三联疫苗后，出现接种后脑膜脑炎，故此疫苗的推广仍需注意。
2、远离传染春季，腮腺炎容易在幼儿园和小学校流行，对儿童密切观察，早期发现病人，及时隔离治疗，隔离时间从腮腺出现肿痛前三天至腮腺完全消肿止。
3、切断传染途径在春季传染病流行季节，不要带孩子到人多的地方去，更不要到腮腺炎病人家串门。
4、药物预防腮腺炎对接触过腮腺炎患儿的孩子要密切观察，采用板蓝根30克或金银花9克煎服，每日1剂，连续6天。
四、全课小结。
板书设计：
预防腮腺炎
流行和发病季节：
冬、春季
传播途径：
飞沫传播
预防、治疗：
不去公共场所、带口罩、卧床休息等
学习每一天！
享受每一天！
快乐每一天！
预防龋齿
总第5课时备课人：
田阔
教学目的：
1、 使学生了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、 教育学生坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。
教学重点：
让学生掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
教学难点：
龋齿的形成
课前准备：
课件、牙齿模型、牙刷。
教学内容、过程及方法：
一、设置疑问，激发学生的兴趣。
教师：
同学们，上课前我想给大家出个谜语，看谁能猜的出来。
（出示谜语）
学生回答：
牙齿
教师：
同学们真聪明，一猜就猜对了。
那今天我们就来和大家一起学习牙齿的有关知识。
今天老师给同学们带来了一个动画故事，请同学们观看，看谁最聪明，能够回答出故事中的小问题。
（教师播放课件小强的故事，学生观看）
教师：
请大家结合故事中的内容，猜猜看小强去了那里？
学生回答：
去了医院。
教师：
同学们回答的非常正确，那同学们能不能告诉老师，小强为啥去医院呢？
学生回答：
因为小强牙疼。
教师：
同学们真聪明，由于小强每天懒得刷牙，得了牙病，不但疼痛，还耽误了学习，这样的事情我想谁也不想发生在自己身上，是吗？
那么，这节课我们一起来学会刷牙，预防龋齿。
（板书课题：
龋齿的预防）
二、学习新课
教师：
今天咱们要学习的是龋齿的预防，那同学们谁能告诉我什么是龋齿呢？
（板书：
一、什么叫龋齿）
学生回答：
虫牙
教师总结：
同学们回答的非常对，龋齿又称龋病，俗称“虫牙”，世界卫生组织将它列为危害人类健康的第三大疾病。
那龋齿是怎样发生的呢？
（板书：
二、龋齿是怎样发生的）
教师：
龋齿是怎样发生的呢？
还是先让我们来看一个动画片，简单了解蛀牙的形成吧。
（播放《龋齿的形成》动画）
学生观看
教师：
同学们，大家了解了龋齿的形成过程，那么我们今后应该怎么做呢？
学生分组讨论
学生的观点：
1、坚持天天刷牙
2、不吃甜食等
教师总结：
同学们说的非常好，下面老师还有一个问题，大家想一想，什么样的人容易得龋齿呢？
学生回答：
小孩
教师：
对，那么大家想一想，为什么儿童容易得龋齿呢？
（板书：
为什么儿童容易发生龋齿）
学生回答：
儿童不爱刷牙，儿童爱吃零食，儿童爱吃甜食等
教师总结：
同学们说的非常好，儿童因为牙齿发育不成熟，耐酸度不如成人，所以容易得龋齿。
另外，儿童爱吃甜食，爱吃零食，并且还没有养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。
这些都是导致儿童龋齿多的原因。
教师：
同学们，咱们了解了龋齿的这些知识，那么大家愿不愿意当个小牙医呢？
学生：
愿意
教师：
好，今天我们就来扮演一次小牙医，检查同桌的牙齿有没有龋齿。
（注意：
要注意讲卫生，检查时不要用手去碰牙齿，用眼去看）
学生们互相检查
教师：
大家检查完了吗？
学生回答：
检查完了
教师：
请有龋齿的同学把手举一下。
（学生举手）哦，这么多同学有龋齿啊！
那么，请有龋齿的同学谈一谈，龋齿对你有哪些危害呢？
（板书：
四、龋齿的危害）
学生回答：
不敢吃东西；疼的时候睡不着觉；有洞，塞东西；等等。
教师总结：
看来大家对龋齿的危害深有体会，既然龋齿给我们带来了那么多的痛苦，我们是不是应该好好保护我们的牙齿呢？
学生回答：
是
教师：
所以呀，我们一定要养成良好的口腔卫生习惯，大家说一说，我们平常应该怎么做呢？
（板书：
五：
良好的口腔卫生习惯）
学生回答：
天天刷牙：
不吃甜食：
饭后漱口等。
教师：
同学们回答的非常好，要想有一口健康的牙齿，我们一定得养成良好的口腔卫生习惯，坚持每天刷三次牙，每次三分钟，并在饭后三分钟内刷牙，饭后漱口。
说到刷牙，我想问问同学们，你们知道正确的刷牙方法吗？
学生做动作示意
教师：
同学们做的有的对有的不对，今天老师给大家带来了一个小动物，让他来教我们正确的刷牙方法吧！
播放课件《正确的刷牙方法》
学生观看
教师：
小动物把正确的方法告诉了我们，看看谁能到前面来，给大家做一下示范
（教师拿出准备好的牙齿模型，牙刷）
几位同学到讲台前示范
教师总结：
同学们，通过今天的学习，我们了解了很多有关龋齿的知识，更重要的是我们掌握了正确的刷牙方法。
下面，老师编了一首“刷牙歌”，大家一边听，一边跟着做动作。
播放刷牙歌
学生拿出自带牙刷，边听边做动作。
在歌声中下课。
板书设计：
龋齿的预防
一、什么叫龋齿二、为什么儿童容易发生龋齿
三、龋齿是怎样发生的四、龋齿的危害
五、良好的口腔卫生
注意饮水卫生
总第6课时备课人：
田阔
教学目标：
1、学生知道生水里面细菌多，喝了容易伤身体，懂得饮水卫生。
2、让学生了解水是生命之宝，每天不能少。
课前准备：
教师准备：
自然水域里水分布的挂图或电视录象片、被污染的水域图片、显微镜。
学生准备：
杯子一只。
教学时间：
1课时
一、导入新课：
谈话：
体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，提小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。
这时,有人喊：
水来了！
“是呀，这时候有水喝多好啊！
同学们，你们有过这样的感受吗？
学生谈体会和感受。
教师讲述：
水是人身体中很重要的一部分。
我们每人每天都需要喝一定的水，这对我们的身体健康很有好处。
但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
二、学习新课：
（一）不喝生水：
谈话：
水对我们很重要，水在自然间里分布得非常广泛。
请看：
（电视录象播放自然水域里的水）分布在江河、湖、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活使用，我们把这些水都称为淡水。
可是这些淡水能直接吟咏吗？
为什么不能直接喝？
学生讨论。
教师讲述：
自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工业、农业废水、污水污染过。
城镇居民用的自来水是否干净、是否能直接喝呢？
下节课再讨论。
（二）城镇居民用的自来水是否干净、是否能直接喝。
观察：
显微镜下的生水中的细菌。
根据观察到的事实，想一想：
能喝生水吗？
为什么？
教师讲述：
由于生水生水里面含有大量的细菌，喝了生水辉得病，如常见的拉肚子，对人体的伤害是极大的，如治疗不及时还辉危及人的生命。
小结：
生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。
为了身体健康，我们应当不喝生水。
（三）注意科学饮水
提问：
除了不喝生水外，我们还应当注意饮水的科学、卫生。
你知道饮水还有哪些注意事项呢？
为什么要一人一个杯子，不用别人的杯子？
齐读课文第二部分。
讲述剧烈运动后为什么不能立即饮水的道理。
三、小结：
注意饮水卫生，有利人体健康。
板书设计：
注意饮水卫生
生水里面有细菌，不能喝生水
喝水里面有科学：
慢饮饮开水用己杯
学习每一天！
享受每一天！
快乐每一天！
养成“四勤”好习惯
总第7课时备课人：
田阔
教学目标：
1．使学生认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。
2．教育学生养成良好的个人卫生习惯。
教学重点、难点
使学生认识皮肤，了解皮肤清洁与身体健康的关系。
教学准备：
一把沾满污垢的梳子、两件脏衣服（内、外衣）、酒精棉球
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
谈话：
同学们，你喜欢用梳子梳头吗？
你爱穿这样的衣服上学、走亲戚或逛公园吗？
为什么？
（出示后污垢的的梳子和脏衣服）讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到卫生、整洁呢？
今天我们就来学习这方面的知识。
二、学习新课
1、勤洗澡、勤换衣
（1）谈话：
你爱洗澡吗？
你回自己洗澡吗/洗澡时身上能搓出什么来？
搓出来的脏东西你知道是什么吗？
（2）讲述：
在我们身体最外面的一层组织就皮肤。
皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水。
皮肤声还经常会有脱落的皮肤，当皮肤、汗水和灰尘混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。
污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。
（3）观察实验：
每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？
棉球上又怎么了？
这说明了什么？
（4）讨论：
当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样？
如果不小心抓破了会怎样？
（5）讲述：
抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子，甚至还会引起其他疾病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。
为了保持皮肤的清洁，我们应该经常洗澡并经常换衣。
2、勤洗头、勤理发
（1）讨论：
如果长时间不洗头你有什么感觉？
这说明什么？
运动后浑身是汗，头发会有一股什么味？
头皮会发痒吗？
洗过头以后，你有什么感觉？
这说明什么？
（2）讲述：
头皮就是头部的皮肤，所以也应该经常清洗。
（3）小结：
勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。
要保持良好的身体就应从小养成良好的卫生习惯。
三、联系实际，提高认识
议一议：
怎样才是一个讲卫生的好学生？
结合课文中的小朋友的做法，给对的画“笑脸
游戏与健康
总第8课时备课人：
田阔
教学目标：
1．让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
2．让学生学会开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏，培养良好的个性心理品质。
教学重点、难点
让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
教学准备：
有关的教学挂图
教学时间：
1课时
教学过程：
一、教师指导学生课文。
你们喜欢做游戏吗？
你们会做哪些游戏？
通过玩游戏，说说做游戏的感觉。
二、学习课文内容。
1、游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？
2、冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？
三、巩固联系
讨论：
游戏时不注意安全会给我们的身体带来哪些危害？
四、思考与练习：
你喜欢做什么游戏？
这个游戏对你有什么好处？
板书设计：
游戏与健康
室外：
阳光充足、空气新鲜
室内：
形式多样、使人舒畅
身体：
增强体质、促进发育
心理：
助人为乐、宽以待人
夏季午睡好
总第1课时备课人：
田阔
教学目标：
1.让学生明白夏季午睡是补足睡眠恢复精力长身体的需要.
2.使学生养成夏季午睡的良好习惯合理安排午休时间.
教学重点、难点
让学生明白夏季午睡是补足睡眠恢复精力长身体的需要.
教学准备：
有关的教学挂图
教学时间：
1课时
教学过程：
第一课时
一．教师指导学生读课文。
你知道夏天最显著的特点是什么吗这些特点对我们的学习生活有什么影响吗？
讨论。
昼长夜短，会影响人们的什么？
睡眠时间少了，人们会感到怎么样？
缺少睡眠使人疲劳，那又该怎么办？
夏季中午的灼热阳光对人有什么危害？
二、反馈检测：
1、夏季中午为何要睡午觉？
2、睡午觉对我们的学习生活有什么好处？
三、思考与练习：
你有睡午觉的习惯吗？
板书设计：
夏季午睡好
天气：
炎热、夜短、昼长
睡眠：
时间少、会疲劳
午睡：
补充、调整、保持
学习每一天！
享受每一天！
快乐每一天！
消灭老鼠害人精
总第9课时备课人：
田阔
教学目标
1、让学生了解老鼠的形态和生活习性，知道老鼠对人类的各种危害。
2、教育学生懂得必须消灭老鼠，认识和了解消灭老鼠的几种方法与工具。
教学重点难点
老鼠对人类的危害
消灭老鼠的方法有哪些
教具和学具
挂图、录像、老鼠模型
教学时间：
1课时
一、导入新课
猜谜语：
身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齿尖又利，专爱啃东西。
破坏生产传疾病，人见人恨坏东西。
你能猜出它是谁吗？
对，是可恶的老鼠。
升级会员 