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论文第一次修订版

云南工程职业学院

毕业论文（设计）

题目：

论会计职业道德

专业：

会计

学生姓名：

×××

学生学号：

×××××

指导教师：

×××

日期：

2013/12/14

云南工程职业学院

毕业论文（设计）原创性声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业论文（设计），是本人在指导教师的指导下独立研究、撰写的成果。

论文（设计）中引用他人的文献、数据、图件、资料，均已在论文（设计）中加以说明，除此之外，本论文（设计）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。

本声明的法律结果由本人承担。

毕业设计（论文）作者签名：

×××

2013年12月14日

目录

摘要1

引言2

第一章何谓会计职业道德3

1.1会计职业道德的本质3

1.2会计职业道德的内容3

第二章我国会计职业道德现状5

2.1会计信息失真问题5

2.2会计职业道德教育问题5

第三章现状改善6

第四章我的建议8

第五章 总结 9

参考文献14

致谢15

摘要

　　会计职业道德作为一种引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、企业单位和不同利益集体以及会计人员之间关系的社会规范，它在社会主义市场经济的今天尤其显得重要。

在会计职业道德建设中，应处理好会计职业道德与会计信息失真、会计行为环境、会计职业道德教育以及会计职业道德评价体系等的关系。

甚少提词的前国务院朱镕基总理在视察上海国家会计学院时，挥毫写下了语重心长的四字校训“不做假账”，这充分体现了党和国家领导人对财会人员职业道德建设的高度重视，同时也是对全国财会工作者提出的警训。

然而，审计署2001-2004年各度的审计结果所揭示的问题可谓触目惊心：

从长江堤防再现“豆腐渣”工程，到体育总局滥用奥委会1.31亿元资金，再到国家电力公司领导班子决策失误导致损失或潜在损失32.8亿元、国有资产流失45亿元……

关键词：

诚信教育；道德规范；求实讲真；爱岗敬业；会计信息；文化素质；廉洁自律

引言

市场经济应具有赖于运行的游戏规则，但仅有法律制度约束是不够的。

当巨大的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时，只有诚信教育才能使天平倾向道德规范。

改革开放以来，与经济改革和发展的要求相适应，我国会计法制建设取得了长足进展，发布了《会计法》、《注册会计师法》，对会计核算制度、会计从业人员管理制度等进行了重大改革，初步建立了以《会计法》和《注册会计师法》为中心内容的、与国际惯例相协调的会计法律制度体系，大大推动了会计法制化进程。

但在会计法规制度不断健全完善的情况下会计职业道德状况并没有根本好转，甚至出现“会计诚信危机”，其中的一个重要原因就是没有处理好法治与德治的辨证关系，放松了会计职业道德的建设。

在规范和管理会计职业过程中，须认真领会法治与德治相结合的重要思想，在继续加强会计法制建设的同时，大力加强会计职业道德建设。

第一章何谓会计职业道德　

1.1会计职业道德的本质

社会主义市场经济下会计职业道德的本质及其内容所谓会计职业道德，就是会计人员在会计事务中正确处理人与人之间经济关系的行为规范总和，即是会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。

它体现了会计工作的特点和会计职业责任的要求，规定了财会工作者在履行公职中“应当怎么样”、“不应当怎么样”。

这些道德标准是财经法规、财会政策制度所不能替代的。

非法行为肯定不道德，但合法行为也可能存在着不道德问题。

而今在市场经济条件下，会计职业道德的核心内容可以概括为“求实讲真”四个字。

所谓“求实”包含两层意思：

一是数字求实，即从定量角度准确、真实地反映会计主体的财务状况、财务收支和经营成果；二是工作务实，这个要求可以引导出许多具体的道德规范及表现形式。

如工作作风的严谨扎实、工作质量的精益求精、技术方法的开拓创新等等。

所谓“讲真”，也包含两层意思：

一是敢讲真话，即要求会计职业人员不畏权势，不为利诱，以一种高度的社会责任感和正义感真实地记录会计事项，准确地反映经营成果；二是追求真理，会计的职能不仅仅是客观地反映会计事项，得出会计信息，更重要地是保证会计信息的质量，通过提供真实、完整的会计信息，作为投资者、政府、管理层及社会公众进行经济决策参考的依据。

这就要求会计职业人员不断地坚持真理，敢于与一切弄虚作假的行为作坚决的斗争。

换一个角度讲，“求实”主要指会计确认、会计计量和会计记录过程中的道德要求；“讲真”则是会计报告过程中的道德要求。

1.2会计职业道德的内容

　　关于会计职业道德的基本内容，《会计法》没有作出具体规定，但依财政部1996年6月发布的《会计基础工作规范》的规定，会计人员职业道德的内容主要包括以下六个方面：

　　1.爱岗敬业。

即会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。

爱岗敬业是做好一切工作的出发点。

　　2.熟悉法规。

会计工作不只是单纯的记帐、算帐、报帐工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。

会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。

　　3.依法办事。

一方面，会计人员应当按照会计法规、法律和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。

另一方面，依法办事要求会计人员必须树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于抵制歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。

　　4.宏观公正。

会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。

做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要实事求是的精神和客观公正的态度。

否则，就会把知识和技能用错地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。

　　5.搞好服务。

会计工作是经济管理工作的一部分，做好这部分工作对所在单位的经营管理至关重要。

会计工作的这一特点，决定了会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，因此，会计人员应当积极运用所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理、提高经济效益服务。

　　6.保守秘密。

会计工作性质决定了会计人员有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况，有可能了解或者掌握重要商业机密。

这些机密一旦泄露给竞争对手，会给本单位的经济利益造成重大的损害，这对被泄密的单位既不公正又很不利。

泄露本单位的商业机密也是一种很不道德的违法行为。

　　因此，作为会计人员，应当确立泄密失德的观点，对于自己知悉的内部机密，不管在何时何地，都要严守秘密，不得为一己私利而泄露机密。

第二章我国会计职业道德现状

2.1会计信息失真问题

会计信息失真问题已成为我国经济生活中亟待克服的顽症。

会计职业道德好坏是导致会计信息失真、影响会计工作质量的关键所在。

会计信息的过失性失真，与会计人员职业道德相关，因为责任心、技能、心理素质均包括在职业道德中；故意性失真中，除了单位负责人的责任感及业务经办人提供虚假原始凭证外，其余就都与会计人员职业道德相关了。

我们认为道德是有力量的，法律不能解决的问题，只能依靠道德，甚至法律的有效实施还要以道德为基础。

　　目前会计人员的职业道德和专业水平，尚难承受其相应职务的抵抗风险的能力。

会计职业道德是会计职业界应当遵守的行为规范，会计人员职业道德观的薄弱增加了企业的会计风险。

由于受计划经济体制影响，我国大多数会计人员知识老化，其专业技能大大落后于会计实践的发展，也使会计人员无意中加大了会计风险。

2.2会计职业道德教育问题

会计职业道德教育问题会计职业道德是保证和促进会计活动达到预期目标的一种约束力量，但会计职业道德规范和人的其他道德品质一样，一般不可能自发形成，必须加以具体的引导和启发，进行持久的宣传和教育。

新修订的《会计法》的实施及目前实行的会计改革，要求企业根据会计准则规定的原则进行职业判断，进而进行财务处理及会计核算，这对会计信息提供者的专业水平和职业道德都提出了更高的要求。

高等院校会计专业的学生是未来会计事业的建设者，是会计法规的未来贯彻执行者，因此必须德才兼备。

而目前高校会计教育中，职业道德教育没有得到应有的重视，会计专业课程体系中也没有设置《会计职业道德教育》课程，很多会计专业的学生不知道会计职业道德是什么。

因此，加强会计职业道德教育已势在必行。

另一方面，我国目前关于会计职业道德教育仅注重对准会计人员的培养，而对在职的会计工作者特别是广大教育系统的会计教师，基本上忽略了，从而在这些会计界的中坚身上，出现了断层。

第三章现状改善

提高会计人员的职业道德水平，加强会计职业道德建设如何解决会计信息失真问题，会计界已提出各种对策，如加强法制建设和宣传，加大执法力度，落实会计监督，实施会计委派制，深化会计管理体制改革等。

但还应该提高会计职业道德水准，各种措施“齐抓共下”才能从根本上解决会计信息失真的问题。

如何提高会计人员的职业道德水平，加强会计职业道德建设，现提出以下建议：

　　1.净化会计行为环境会计人员不仅工作在会计领域，更生活在社会大环境中，其职业道德不可避免地要受到社会各种不良因素的影响和干扰。

在一个道德意识淡泊、公共意识低下、自我中心突出的社会环境下，不可能营造出高品味的会计职业道德。

净化环境，不是光靠会计职业界的努力能做到的，要依托于社会各方面的变革与协调，尤其是应与法律、各行各业的职业道德同步，才能建设好会计职业道德。

　　会计职业道德建设实质上是向社会提出了提高道德觉悟、重视道德修养、净化环境的基本要求。

在加强社会主义精神文明建设的今天，各行各业都应自觉提高职业道德意识，从而营造出建设会计职业道德的和谐环境。

当然，我们也不能坐等外部环境净化之后，再来谈会计职业道德问题，会计人员也绝不应因环境差而放弃道德修养。

因此，对当前环境“出污泥而不染”应成为会计职业界的一种高尚追求，以赢得社会对会计职业的信赖与崇敬。

　　2.制定一套可操作的会计职业道德规范体系美国会计职业道德规范体系由注册会计师职业品行规则、管理会计师道德行为标准、财务经理道德规则、内部审计师道德规范等构成，甚至会计学术界、会计教师的职业道德也在研究之列。

我们可借鉴美国等西方发达国家的经验，制定一套具有中国特色的可操作的会计职业道德规范体系：

（1）会计职业道德的实施主要依靠会计人员的道德感和思想觉悟，而非受制于外力，因此会计职业道德的制定不宜由政府直接出面进行，而应该由注册会计师协会、会计学会等民间组织、中介机构来制定、颁布与监督实施，实现会计行业自律。

（2）希望更多的会计理论和实务工作者加紧会计职业道德和行为会计学的研究工作，以指导会计职业道德规范的制定。

　　（3）市场经济是法制经济，也是信用经济，信用必须依赖道德的完善来维护，在加强法制建设的今天，切不可忽视道德建设。

为此，我们必须在弘扬中国优秀传统道德，吸收西方优秀传统道德的基础上，建立社会主义市场经济条件下符合时代精神的会计职业道德，包括职业品德、职业纪律和职业责任感，等等。

　　3.建立健全会计职业道德评价体系会计职业道德的监测评价系统是会计职业道德系统的有机组成部分。

首先，应建立会计职业道德跟踪监测系统，判断会计职业道德意识所处的阶段，及时发现会计职业道德发展的新动向；其次，在建立健全会计职业道德评价系统时，建议在注册会计师协会、会计学会等会计组织内成立道德委员会来履行这一职责。

　　进行会计职业道德评价，就是要对会计人员遵纪守法、真实公正，“责业、廉业、精业、勤业、敬业、爱（乐）业”等方面制定一套可操作的评价标准，并且选择恰当的评价方法。

评价方法有社会评价方法和自我评价方法，而社会评价方法又可分为社会舆论与传统习俗评价。

对道德评价结果应使用奖罚手段、示范道德榜样、大众传播媒介等方式，使会计人员的职业道德状况始终置于各单位内部和社会公众的督导之下。

这样，“道德法庭”才会显示出强大的威力。

　　4.花大力气抓会计职业道德教育个人道德修养，一方面依靠自我教育，另一方面还要依靠社会教育来强化。

目前我国会计职业道德处于放纵阶段，不能指望良好道德在短期内能自发形成，而应该下大力气狠抓落实会计职业道德教育。

第四章我的建议

1.各类设有会计专业的学校，应开设“会计职业道德”课程

3.重视会计教师的师德建设，言传身教

4.在职会计人员继续教育中应理所当然地进行职业道德教育，并且摆在突出位置

5.注册会计师考试、会计资格考试内容中应包括会计职业道德

6.利用大众传播媒介宣传正反面典型，加以舆论引导

7.进行配套教育，即在会计职业道德教育的同时，进行政治思想、法制、政策水平、业务素质、心理素质等各方面的教育

8.道德教育形式不限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等多种形式的教育

9.采用先进的教学方法和教育手段。

第五章 总结 

  一、提高会计人员素质的必要性

    1.会计信息失真严重,提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本。

会计人员提供不真实、不完善的会计信息,在账簿上做文章,不按规定设置账簿或设置多套账等等,这些都是会计信息失真的表现,这些会计信息的"制作过程"无一不经会计人员之手。

某些企业为了吸引客户,扩大业务,在开具发票时不遵守财务制度,不严格如实反映发生的经济业务,而按照采购人员的要求虚开发票,甚至在没有发生任何业务的情况下也给开具发票。

这就导致大量假票据出现,会计人员根据这些不真实的原始发票进行业务处理,必然造成会计信息失真,进而影响决策者的决策。

    2.会计人员知识结构参差不齐,与目前快速发展的社会经济不相称。

在前阶段,澄城县会计事务所利用三个月的时间对全县会计人员的从业资格证进行了注册登记检查,共检查会计人员1373人次。

首先在学历方面,研究生4人,本科生93人,二者总计约占总数的7%,大专学历451人,约占总数的32·8%,中专学历566人,约占总数的41·2%,高中学历以下有253人,约占总数的18·4%。

比较之下中专类及中专以下会计人员明显偏多,中专以上偏少,两者形成显明对比反映出我县会计人员总体学历水平偏低的现象。

其次,在会计职称方面,注册会计师7人,高级会计师4人,中级会计师职称95人,初级会计师职称284人,全县拥有职称的会计人员尚不够400人,仅占会计人员总数的29·1%,明显偏少,难以满足实际工作的需要。

   3.会计执业保护不善。

会计岗位实行持证上岗已有多年,但在检查中,仍有一些无证,低学历人员占着岗位,其中缺乏财经政策和财会知识之人大有人在,严重弱化了会计工作的严肃性,影响了会计工作质量。

    二、会计人员的素质及对会计信息的影响

    会计信息是会计人员工作的产品,其质量高低直接取决于会计人员的主体素质。

这是因为会计人员在完成自己的工作任务时,总是有其不同的实现动机和价值标准、伦理道德标准,这就反映出不同的会计人员的主体素质情况。

诚然,会计人员的主体素质状况与其先天生理特点有必然联系。

但是,他们的素质可以而且应该在后天的实践和学习中得到发展和提高,其主观努力程度如何,往往最终决定着主体素质的高低。

从会计人员主体素质差异来分析会计信息质量差异,可作如下概述。

1.思想素质

 会计人员的行为是由其思想支配的,只有正确的思想才会有正确的会计行为。

如果会计人员的思想不正确,就很难保证其会计行为的客观公正,其所制造的会计信息质量就难以令人信赖。

要想提高会计信息质量,必须重视提高会计人员的思想素质。

在新的历史时期,我们尤其要在会计人员中坚持实事求是、讲真话、讲原则、讲正气等方面加强教育,让他们为共同的理想和目标而奋斗。

2.道德素质

在我国现阶段,会计人员的道德观念和道德行为也存在着很大差异,既有以社会主义、共产主义思想为核心的先进道德观念和道德行为,也有中华民族传统的优良道德观念和道德行为,还有历史上遗留下来的以及西方社会渗透进来的一些腐朽的道德观念和道德行为。

这就造成了会计人员的道德素质存在较大差异,比如,会计人员对于某些领导要求制造虚假会计信息,会有许多不同的表现:

有的投其所好,有的拒绝,有的表面上服从,但事后向有关部门反映,有的等领导出了事再作交代,等等,可以说是五花八门。

这说明会计人员的主体道德素质状况存在很大差异,而且这几年有大滑坡的趋势。

这已经直接影响到了我们的经济体制改革和社会稳定,产生了许多消极影响。

大面积的会计信息虚假与会计人员的道德素质下降不无关系。

    我们可以看到,凡是道德素质高的会计人员,都具有道德自律能力,总是传播和实践着先进的会计职业道德观念和会计职业道德行为,并与那些腐朽的道德观念和道德行为作斗争。

在全社会,广泛、深入、持久地进行社会主义会计职业道德教育,并通过先进会计人员的道德行为去影响其他会计人员,逐步提高会计人员的职业道德素质,形成良好的会计职业道德风尚,对提高会计信息质量十分必要。

    3.文化素质

    在现阶段,会计人员的文化素质比过去有了很大提高。

但具体分析,会计人员的文化水平既有高层次的,也有中等层次的,还有一些低层次的,差异比较大,还不能适应目前市场经济的需要,这也是造成会计信息质量差异的主观原因之一。

因为有些会计人员本来也想把本职工作做好,但由于文化知识和专业知识不过关,对会计改革和新的会计制度、会计准则难以全面正确理解和应用,所制造出来的大量会计信息不符合新的会计制度、会计准则的要求,有的甚至出现大量的技术性和基本原理差错,以至于发生某些违法、违反科学的行为还不自知,这就难免造成会计信息质量的低劣。

诚然,文化不等于文明,有了高层次的会计人员不等于有了高质量的会计信息,但是会计人员的文化素质如果上不去,高质量的会计信息是很难产生的,会计人员的文化素质的高低是会计文明的重要标志之一。

因而,提高会计人员的文化素质,进而提高会计信息质量是目前会计改革和发展的重要战略之一。

    4.专业素质

    会计工作需要会计人员具有较高的专业素质,而且还有一些共同的专业素质要求。

但是,由于会计人员的专业素质不同,在实际工作中往往会做出不同的职业判断和选择,造成会计信息质量差异。

有些会计人员由于专业素质不过关,造成会计信息质量不高,甚至给经济管理带来了损失。

这说明,会计人员的专业素质不佳也是造成会计信息质量差异的主观原因之一。

这需要我们因势利导,积极引导会计人员自觉地提高专业素质,为会计信息质量提供专业保障。

    三、提高会计人员素质的途径

   1.树立创新意识,强化终身学习的理念。

    知识经济引起社会经济的巨大变化,对会计系统的许多方面产生影响,会计的基本假设有了变化,会计核算的重心发生转移,会计计量模式得以改进等等,这就需要会计人员具有高度的适应能力,同时也需要他们具有不断创新的意识和能力。

需要他们具有创新思维来适应环境,适应潮流。

    知识经济时代,知识淘汰速度加快,学习不再是人生某一阶段受一次性教育就一劳永逸的事情。

终身学习成为社会和国民的共同目标,也是会计人员必须坚持的,只有这样才能跟上时代的步伐,适应工作的需要。

"活到老,学到老"虽是一句俗语,可是伴随着知识有效期的缩短,自学校毕业后若不继续汲取新知,则在校所学知识将很快成为过时,或者知识根本就不够用。

知识的提升量与资讯化密切相关,知识的增加量与时间呈反比,即知识增加的时间缩短,但量却呈几何级数增加。

因此,终身学习确有其实质上的必要,欲适应未来的会计工作,终身学习的生活是必不可少的。

    2.树立正确世界观、人生观、价值观,强化职业道德意识。

    会计人员职业道德是指会计人员在日常工作应遵循的行为准则,是公民道德规范在会计职业行为和活动中的具体体现。

正直、客观、独立、保密、技术标准、业务能力、道德自律是会计人员必须具备的品质能力,要把诚信放在首位,把它当成人生的一种追求,以诚信为做人标准,一名优秀的会计人员不仅要有一流的专业知识,更要有一流的职业道德水平,严格规范会计行为,就是要求会计人员严格履行法定的职责,忠于职守、坚持原则也是提高会计工作质量的有力保障。

无论何时,高水准的职业道德是一名会计人员所应具备的最基本的素质,失去它就无从谈起会计工作质量和会计信息。

即会计工作的合法性,信息的真实可靠性。

因此要求财务人员必须对照会计法规,知法守法廉洁自律。

面对纷繁复杂的社会环境,决定财务人员要树立正确的世界观、人生观、价值观,在思想上热爱本职工作,热爱自己的岗位,把工作视为自身的一种需要和自我价值的体现,在处理会计业务时,心无杂念,依法办事。

    3.加强后续教育,不断增加新知识。

    所谓后续教育是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容。

后续教育与提高会计人员素质有着必然的联系,对于在职人员来说,后续教育是不可避免的。

    针对当前会计队伍现状,财政部原部长项怀诚曾指出:

一合格的会计人员数量不够;二会计人员素质不高;三风气不好,做假账、造假账,违反财会制度和职业道德。

只有通过大规模的培训,提高会计队伍的政治、业务和整体素质,强制性的定期的继续教育学习更新知识,才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。

参考文献

[1]罗宏,朱开熹《会计之友》，2002

（1）

[2]于书林，论会计人员道德观，2002

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[3]殷国滨，浅谈新经济下的会计人员素质,2002

（2）

[4]李军，从"不做假帐"谈会计监督，2003（10）

[5]财政部编，会计基础工作规范，财会字[1996]19号

[6]唐晓华.当前乡（镇）村财务管理存在的问题及对策[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2008（06）

[7]游华国,朱有前.强化村级财务管理的建议[J].财会通讯（综合版）,2007（11）

[8]宋英.试论会计职业道德建设[J].经济师,2006（04）

[9]康宁.会计人员职业道德缺失的成因分析及对策研究[J].中国新技术新产品,2010（15）

[10]吴守巧.浅谈财会人员职业道德建设[J].科技创新导报,2010（31）

[11]于澜.浅析国有企业会计人员职业道德问题[J].当代经济（下半月）,2007（03）

致谢

终南幽幽，雁塔相伴，是我美丽的校园。

转眼间，我已经在美丽的师大度过了三个年头。

三年，这是我人生中非常重要的三年，我有幸能够接触到这些不仅传授我知识、学问，而且从更高层次指导我的人生与价值追求的良师。

他们使我坚定了人生的方向，获得了追求的动力，留下了大学生活的美好回忆。

在此，我真诚地向我尊敬的老师们和母校表达我深深的谢意！

这篇论文是在我的导师李艳花的多次指导下完成的。

从论文的选题到结构安排，从内容到文字润饰，都凝聚了她大量的心血。

在这篇论文的写作过程中，李艳花老师不辞辛劳，多次与我就论文中许多核心问题作深入细致地探讨，给我提出切实可行的指导性建议，并细心全面地修改了我的论文。

李老师这种一丝不苟的负责精神，使我深受感动。

更重要的是李老师在指导我的论文的过程中，始终践行着“授人以鱼，不如授之以渔”的原则。

她常教导我要志存高远，严格遵守学术道德和学术规范，为以后的继续深造打好坚实的基础。

在此，请允许我向尊敬的李艳花老师表示真挚的谢意！

感谢和我一起生活了三年的朋友，是你在我失意时给我鼓励，在我失落时给我支持，感谢你和我一路走来，让我在人生这一驿站中倍感温暖！

最后，再次感谢为我们默默地无私奉献自己的各位老师，老师们辛苦了！

衷心祝愿母校师大的明天更加美好！