上半年教师资格证小学教育知识与能力试题.docx
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上半年教师资格证小学教育知识与能力试题
上半年教师资格证小学教诲知识与能力试题
一.单项选取题
1.近朱者赤近墨者黑,阐明在人身心发展中起决定作用因素是()。
A.遗传
B.环境
C.个性差别
D.个人努力
2.教诲史上老式教诲派和当代教诲派代表人物分别是()。
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
3.小林有一次偷拿水果摊上苹果被教师叫到了办公室,教师批评她:
为什么总是拿别人东西?
”小林低着头回答:
“我也懂得不对,就是有时候忍不住。
”这阐明小林缺少()。
A.道德结识教诲
B.道德情感教诲
C.道德意志教诲
D.道德行为教诲
4.国内制度化学校教诲体系涉及()。
①幼儿教诲②初等教诲③中档教诲④成人教诲⑤高等教诲
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
5.与学校生活相比,家庭教诲特点重要体当前()。
A.生活性
B.筹划性
C.组织性
D.系统性
6.有目有筹划地对事物或现象进行获取资料研究办法是()。
A.历史法
B.问卷法
C.观测法
D.文献法
7.小朋友浮现眼睛干涩夜盲症也许重要缺少()。
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面前方,一会儿觉得位于大方框平面后方,这种注意重复变化现象属于()。
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分派
D.注意转移
9.教师可以通过观测学生言行举止来理解学生内心世界,这阐明思维具备()。
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
10.不受外界环境影响,惯用自己内在原则判断客观事物人,其认知方式属于()。
A.独立型
B.依存型
C.整体型
D.系列型
11.将强化分为直接强化、代替强化和自我强化心理学家是()。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.杜威
D.桑代克
12.小英到医院打针后来再遇到穿白大褂人就会胆怯,这种心理现象是()。
A.内化
B.泛化
C.焦急
D.移情
13.按照美国学者古德莱德课程层次理论,教师在课堂中实行课程属于()。
A.抱负课程
B.正式课程
C.领悟课程
D.运作课程
14.荀子在《劝学篇》指出:
“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
”这句话所蕴含教学原则是()。
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发引导原则
D.直观性原则
15.在教学《长方形和正方形周长》时,张教师将“可以对的计算长方形和正方形周长”,拟为教学目的之一,该目的属于()。
A.知识性目的
B.过程性目的
C.技能性目的
D.情感性目的
16.按照由易到难,由简到繁顺序编排课程内容,这种组织方式属于()。
A.横向组织
B.水平组织
C.简约组织
D.综合组织
17.体现国家对学校统一规定,作为学校办学基本大纲和重要根据是()。
A.课程筹划
B.课程原则
C.教学大纲
D.教学目的
18.小学科学课上,教师指引学生通过显微镜观测植物内部构造,获得关于植物知识,这种教学办法属于()。
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法
19.新学期第一堂体育课,张教师对学生进行体能测试,以作为分组教学根据,这种教学评价属于()。
A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差别评价
20.依照《基本教诲课程改革纲要(试行)》规定,国内小学现阶段既开设语文、数学、英语等学科课程,又开设科学、艺术等综合课程,这体现了课程构造具备()。
A.综合性
B.均衡性
C.选取性
D.时代性
二.简答题
21.简述马斯洛需要层次理论。
22.小朋友身心发展个别差别性体当前哪些方面?
23.简述《小学教师专业原则(试行)》中“学生为本”基本理念。
三.材料分析题
唐教师布置学生回家用泥巴做手工,规定留意制作过程和感受,给作文积累素材。
谁知不久,小强爸爸气势汹汹地来到办公室,对唐教师大吼:
“教师,为啥娃儿回家作业不做,就玩泥巴?
”唐教师没有气愤,和颜悦色地对家长说:
“您心情我理解,但我先读—篇作文给您听,可以吗?
”于是,唐教师就把小强在作文课上写作文读了一遍,大体内容是:
周末,她用泥巴好不容易制成了一辆“新型坦克”,很是得意,谁料老爸一见,就将她“成果”狠狠地摔个粉碎,还骂自己不务正业,她非常伤心......
读罢文章,唐教师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样作业。
家长听后连声道歉,说:
“是我不对,我还觉得您就是让学生玩呢”。
(1)评析唐教师与家长沟通办法。
(2)试述家校合伙应遵循基本规定。
25.材料
杨教师在数学“分数基本性质”时,设计了这样教学导入:
同窗们,在学习新内容之前,我先给人们讲个故事。
猴山上小猴子最喜欢吃猴王做饼。
有一天,猴王做了三块大小同样饼分给小猴子们吃。
它先把第一块饼平均切成四块,分给甲猴一块。
乙猴见到说:
“太少了,我要两块。
”猴王就把第二块饼平均切成八块,分给乙猴两块。
丙猴更贪吃,它抢着说:
“我要三块,我要三块。
”于是猴王又把第三块饼平均切成十二块,分给了丙猴三块。
教师想问问同窗们,是不是最贪吃丙猴分得最多呢?
猴王为什么要这样切呢?
学习了“分数基本性质”你就清晰了。
(1)评析杨教师所设计教学导入环节。
(2)小学课堂教学环节中惯用导入方式有哪些?
26.请认真阅读下列材料,并按规定作答。
(1)描写该诗意境并分析主题。
(2)如何指引小学二年级学生学习该材料,试拟定教学目的。
(3)设计针对生字“枯”写字指引过程。
27.请认真阅读下列材料,井按规定作答。
练习:
(1)多数如何预计:
①《新编小学生字典》592页,大概是()页。
②小俊每分钟打字108个,大概是()个。
③本校有学生688个,大概是()个。
④李平大叔今年句子1328公斤,大概是()公斤。
(2)刘宁走一步平均长62cm,从操场这头哒那头共252步,操场大概长()米。
(3)沙坪小学有学生612人,全乡有19所小学,全乡有多少小学生?
(4)燕欧从北极到南极,形成17000千米,如每天飞780千米,20天能飞到吗?
(5)四年级学生去秋游,每套车票49元,共需104套,要带多少钱?
依照上述材料完毕下列任务:
(1)估算与精算区别?
(2)如何指引中年段小学生学习,试拟定教学目的。
(3)依照拟定教学目的,设计新授环节教学活动并阐明理由。
28.Lookandreadourschool(图)
(1)简述英语课程创设情境办法。
(2)如何指引小学生学习该材料,试拟定教学目的。
(3)根据拟定教学目的,设计导入和操练环节教学活动并阐明理由。
29.请认真阅读下列材料并按规定作答。
请依照上述材料完毕下列任务:
(1)简要分析歌曲特点。
(2)如指定低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目的。
(3)根据拟定教学目的,结合歌曲学习,设计“音高低知识点教学环节”并阐明理由。
30.请认真阅读下列材料并按规定作答。
前滚翻
动作办法:
直立,蹲撑,两手与肩同宽体前撑垫,两脚蹬地(腿蹬直),重心前移,使头后、肩、背、腰、臀依次着垫,当滚至背部着垫时,迅速屈膝收腿,两手抱小腿,团身向前滚动成蹲立。
请依照上述材料完毕下列任务:
(1)阐明“前翻滚”教学重点、难点。
(2)指引水平二学生练习,拟定教学目的。
(3)设计出错纠正和理由。
31.请认真阅读下列材料,并按规定作答。
请依照上述材料完毕下列任务:
(1)美术语言造型元素重要涉及哪些?
(2)如何指引低年级小学生学习该材料,拟定教学目的。
(3)根据拟定教学目的,设计新授环节教学活动并阐明理由。