中华传统文化美德教育之礼仪教案1修改版.docx

中华传统文化美德教育之礼仪教案1修改版.docx

《中华传统文化美德教育之礼仪教案1修改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中华传统文化美德教育之礼仪教案1修改版.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中华传统文化美德教育之礼仪教案1修改版

第一篇：

中华传统文化美德教育之礼仪教案1

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校汪因广教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。

教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。

教学时数：

1教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生背诵：

弟子规。

2．板书课题：

出示：

有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺（读）1．出示要求：

（1）读懂意思。

（2）明白其中的道理。

2．指名说出自己的理解。

3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：

（讲）

1、待客之道

（1）有客拜访应将家收拾整洁着正装，衣着整洁，（尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到.

（2）客人来应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门.

（3）如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐.

（4）主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。

先奉老后奉少，先奉生后奉熟.

（5）如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中.

（6）递接物品时应双手拿稳物品奉上（古礼单手为”递“双手为”奉“长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“）长辈老师所送礼物，不应推辞.

（7）如会尊长老师则入门后须行礼问好自己主动坐客位.

（8）遇节日亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等.

2、故事：

1礼节要注意：

○2女孩的进步：

○每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。

使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业

（说与写）1。

你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第二篇：

中华传统文化美德教育之礼仪2

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校汪因广教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。

教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。

教学时数：

1

教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生如何对待客人。

2．板书课题：

出示：

有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺（读）

1．出示要求：

（1）读懂意思。

（2）明白其中的道理。

2．指名说出自己的理解。

3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：

（讲）

1、谈话交流的方式:

（1）等对方说完话自己再发言不要插话随便打断别人讲话.

（2）谈话时身子不要乱动不翘二郎腿不扪脚不东倒西歪.

（3）谈话时不要一直用眼睛盯着对方看.

（4）谈话时不要用手指着对方或他人.

学校之礼：

在校园中如遇师长装扮人走过应停步，侧身一旁让其先过,并问候说一声:

你

好。

并面容微笑稍微躬身点头致敬。

（无论认识与不认识）

2、故事：

1礼节要注意：

○

2三顾茅庐的故事：

○

每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。

使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业（说与写）

1。

你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第三篇：

中华传统美德教育教案1

中华传统美德教育教案

活动目的：

对学生进行传统美德教育，使学生知道谦让是我们中华民族的传统美德，教育学生做一个懂得谦让的好孩子。

活动设计说明：

谦让是中华民族的传统美德，但由于受到当前社会不良因素的影响，一些孩子缺乏谦让的美德，做什么事都以自我为中心，只考虑自己的利益而忽视他人的需要，只顾自己而不为他人着想。

这样下去，必将影响孩子们的健康成长。

本次活动的重点是培养学生树立谦让意识，在生活中做到主动谦让。

活动准备：

收集有关谦让的小故事。

活动过程：

一、导入新课1．学生表演

在美丽的大森林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河的对岸去，它们同时走上了小桥。

（1）教师讲述：

两只小羊各不相让，结果怎样？

我们一起来看一看。

（2）学生继续演：

两只小羊各不相让，同时掉入河中。

3．教师提问：

两只小羊为什么都掉进河里了？

（它们不懂得谦让）4．教师小结：

两只小羊都想自己先过桥，谁也不谦让谁，结果都掉到河里去了。

5．请学生谈谈看了小羊过桥的事情，你有什么想法？

6.如果他们谦让会有什么结果?

（学生接着表演）二．讲故事：

《孔融让梨》东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。

孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。

孔融四岁的时候，有一天，妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。

他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。

爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：

别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。

于是他故意问孔融：

“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？

”

孔融回答说：

“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。

”爸爸接着问道：

“你弟弟不是比你还要小吗？

照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？

”

孔融说：

“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。

”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：

“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。

”

四岁的孔融都能够做到谦让，大家都做到吗？

三．情境选择：

1．在出教室门的时候，大家都抢着往外走，结果都堵住了，这样做对吗？

应该怎么做？

2。

秋游的时候，一年级一班和一年级二班同坐一辆车，上车的时候，有的同学抢着上车，上去以后又抢着坐座位，他们这样做对吗？

应该怎么做？

3．一天，小明家来了好多客人，有爷爷奶奶，还有小表弟表妹。

妈妈做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夹了一个大鸡腿给自己，他这样做对吗？

应该怎么做？

四．"六尺巷"的故事：

五．谦让是我们中华民族的传统美德。

弘扬民族精神，就应该从身边一点一滴的小事做起，从学会谦虚开始。

同学们，希望大家今后处处讲礼貌，懂谦让，做一名合格的小学生！

中华传统美德教育教案

〖教学目的〗

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。

〖教学过程〗

一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

附歌词：

你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。

你身在（那）他乡住有人在牵挂，你回到（那）家里边有人沏热茶，你躺在（那）病床上有人（他）掉眼泪，你露出（那）笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘

问：

为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？

引出主题：

孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母

二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：

为什么要孝敬父母（感念亲恩）

A、初步感受

1、让学生看图片，认识两个人：

父亲，母亲。

教师明确：

母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

B、深入认识

1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

①六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，也不能看着你死！

②年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在接受采访时只说了一句话：

“儿子就是妈妈的全部。

”

提问学生：

从上面的故事里你看到了什么？

2、学生讲自己和父母的故事：

父母为我们做了很多很多，请讲：

①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。

请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：

父母做什么工作？

什么时候上下班？

工作时间长吗？

你觉得你的父母辛苦吗？

他们为什么要这样辛苦地工作呢？

4、听听父母的心声。

请家长发言谈培养孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

附歌词：

吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也被操碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回

6、心灵表白

同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？

现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

二、如何孝敬父母？

（学会做人）

就像前面歌曲里的歌词所说：

①父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎么孝敬父母？

1、孝敬父母是中国的传统美德。

教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：

《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

”

学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）

②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

问：

从这个真实的故事里你看到了什么？

2、请每个学生写几句简短的话概括：

谈一谈怎样孝敬父母？

让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？

比一比谁写得好

4、下面都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？

请讲一讲让同学们学一学

①了解父母各个方面（如：

爸爸妈妈的工作是什么？

辛苦吗？

爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？

你爸爸妈