江西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

江西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

《江西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江西中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

江西中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析

1：

关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的〔〕

单项选择题

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

C、考试焦虑症的形成缘由主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

2：

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。

〔〕

推断题

对

错

3：

波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。

这时，张老师突然想起家里有事要办。

观察波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。

张老师的这种做法〔〕。

单项选择题

A、违法，侵害了波波的受教育权

B、违法，侵害了波波的人身自由权

C、违法，剥夺了波波的自由时间

D、不违法

4：

以下对班级授课制的优点描述不正确的选项是〔〕

单项选择题

A、有利于提高教学效率

B、有利于发挥教师主导作用

C、有利于发挥集体的教育功能

D、有利于培育学生兴趣、特长和进展独特

5：

指出“只有通过教育才能成为人〞，第一次明确提出教育必需遵循自然的思想的人是〔〕

单项选择题

A、孑子

B、夸美纽斯

C、冯特

D、詹姆斯

6：

有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的〔〕。

单项选择题

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

7：

根据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序打算，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的〔〕。

单项选择题

A、原型定向阶段

B、原型操作阶段

C、原型内化阶段

D、动作的认知阶段

8：

皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

〔〕

推断题

对

错

9：

创造能力是指在生活中创造出独特的、新颖的、有社会价值的产品能力，它具有〔〕

多项选择题

A、独特性

B、新颖性

C、变通性

D、社会性

E、流畅性

10：

奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是〔〕。

单项选择题

A、痕迹衰退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

11：

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为〔〕

多项选择题

A、认知目标

B、看法目标

C、情感目标

D、动作技能目标

E、价值观目标

12：

教师提出课题和肯定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最终得到学习结果。

这是〔〕教学方法的做法。

单项选择题

A、发觉法

B、探究—研讨法

C、示意教学法

D、范例教学法

13：

首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是〔〕。

单项选择题

A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

14：

不在教师资格认定程序之列的是〔〕

单项选择题

A、颁发证书

B、提出申请

C、参与资格考试

D、受理

15：

以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的能力为主要目的的活动是〔〕。

单项选择题

A、社会实践活动

B、学科活动

C、课外阅读活动

D、科技活动

16：

先行组织者教学策略是给学习者提供〔〕。

单项选择题

A、图表

B、新学问

C、认知框架

D、以上都对

17：

以下与“并非‘清者自清，浊者自浊〞’意思相同的是〔〕。

单项选择题

A、或者清者没自清，或者浊者没自浊

B、不但清者没自清，而且浊者没自浊

C、虽然清者已自清，但浊者没能自浊

D、虽然清者没自清，但浊者已经自浊

18：

胜利教学法坚持对学生实施鼓舞性评价。

〔〕

推断题

对

错

19：

班级管理的特点有〔〕。

多项选择题

A、规范的强制性

B、过程的统一性

C、内容的广泛性

D、目的的教育性

E、对象的不成熟性

20：

关于环境对个体进展的影响，正确的说法有〔〕。

多项选择题

A、环境对个体进展有的影响可能是消极的

B、人并不是消极被动地接受环境影响

C、环境为个体进展提供了条件

D、人的进展完全由环境确定

E、环境对人的进展没有影响

21：

教学评价的主要功能是鉴别功能。

〔〕

推断题

对

错

22：

教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体表达。

〔〕

推断题

对

错

23：

以下属于“笔〞这一概念的内涵是〔〕

单项选择题

A、钢笔

B、毛笔

C、书写工具

D、圆珠笔

24：

认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的关系构成的。

〔〕

推断题

对

错

25：

测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

〔〕

推断题

对

错

26：

以下说法，错误的选项是〔〕。

单项选择题

A、教师对学生的德育影响，必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德

B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有留意培育学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化

C、学校的德育工作必需主要放在调整学生品德进展的外部环境方面

D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能

27：

提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）

单项选择题

A、苏联心理学家

B、美国心理学家

C、俄国生理学家和心理学家

D、英国医生

28：

以下对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的选项是〔〕。

单项选择题

A、等边三角形的三个角相等

B、三角形两边之和大于第三边

C、直角三角形的两个锐角都是45度

D、三角形内角和为180度

29：

有些课题主要包含高度有结构的学问和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），假如教学目标是要求学生尽快地把握这种学问和技能，那么宜于采纳〔〕。

单项选择题

A、以教师为中心的讲授策略

B、师生互动策略

C、以学生为中心的发觉学习

D、合作学习策略

30：

教学口语和一般口语不同，它是专业口语。

〔〕

推断题

对

错

31：

秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作〔〕。

单项选择题

A、隶书

B、小篆

C、楷书

D、行书

32：

被誉为“心理学之父或心理学第一人〞的是〔〕

单项选择题

A、艾宾浩斯

B、冯特

C、韦伯

D、费希纳

33：

对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响，最明确地构建教育学体系，被称为传统教育学的代表人物是〔〕

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

34：

把握学问是智力进展的基础，因此，把握的学问越多，智力进展水平就越高，能力就越强。

〔〕

推断题

对

错

35：

确定教学任务的因素主要有〔〕。

多项选择题

A、教育目的

B、学生的年龄特征

C、学科特征

D、教师素养

E、教学的时空条件

36：

社会测量法作为一种简便易行的特地方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。

社会测量法的提出者是〔〕

单项选择题

A、史莫克

B、奥苏贝尔

C、莫雷若

D、加涅

37：

马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是〔〕。

单项选择题

A、教育与生产劳动相结合

B、学问分子与工人农民相结合

C、一般教育与职业教育相结合

D、学校教育与社会教育相结合

38：

学校文化主要是指教育与学习的文化。

〔〕

推断题

对

错

39：

word的“文件〞菜单底部显示的文件是〔〕

单项选择题

A、当前使用的文件

B、当前已经打开的全部文件

C、最近使用过的Word文件

D、扩展名是doc的全部文件

40：

听课不是目的，〔〕才是听课的根本所在。

单项选择题

A、教育行政和教学业务部门检查

B、对教师做定性评价

C、以听课为手段来进行教学评价、教学讨论

D、观看教学行为

41：

教育心理学可以关心教师依据学生的智力进展水平为智力超常或有特别才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分进展的环境和教学内容，这说明教育心理学具有〔〕作用。

单项选择题

A、精确了解问题

B、提供理论指导

C、预报并干预学生

D、结合教学进行讨论

42：

教师的行为举止之所以能成为学生学习的典范，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有〔〕

单项选择题

A、依靠性

B、向师性

C、背师性

D、示范性

43：

假如你正预备一项测验，依据你所学的教育心理学学问，以下哪一种学习策略能使你在测验中有更好的表现?

〔〕

单项选择题

A、测验前一个星期内，每个晚上学习半小时

B、测验前的那个晚上学习半小时

C、测验前的那个晚上学习三小时

D、测验前的那个晚上学习六小时

44：

内发论者一般强调人的身心进展的力量主要源于〔〕。

单项选择题

A、人自身的内在需要

B、社会环境的要求

C、教育要求的内化

D、个体的理想和目标

45：

教育活动与其他社会活动最根本的区分在于〔〕。

（20t5年上半年）

单项选择题

A、是否有目的地培育人

B、是否促进人的进展

C、是否促进社会进展

D、是否具有组织性和系统性

46：

德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程，其实施顺序是〔〕。

单项选择题

A、以情为开端，情、知、意、行依次进行

B、以行为开端，行、知、情、意依次进行

C、视具体状况，可有多种开端和顺序

D、以知为开端，知、情、意、行依次进行

47：

我国的课程其体表现为教学打算和教学大纲。

〔〕

推断题

对

错

48：

广义的教育目的是指〔〕

单项选择题

A、人们对受教育者的期望

B、国家对培育人才的总要求

C、人们对教育结果的认可

D、国家对教育结果的承认

49：

“学为人师，行为世范〞的主要内涵是〔〕

单项选择题

A、教书育人

B、依法执教

C、廉洁从教

D、为人师表

50：

以清晰地意识到道德概念、原理和原那么为中介的情感体验是〔〕

单项选择题

A、直觉的道德感

B、形象的道德感

C、想像的道德感

D、伦理的道德感

51：

最具有代表性的教材是〔〕

单项选择题

A、教科书

B、教学参考书

C、课外读物

D、练习册

52：

确定教育性质的根本因素是〔〕。

单项选择题

A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

53：

进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们主动向上。

这一原那么是〔〕。

单项选择题

A、导向原那么

B、疏导原那么

C、因材施教原那么

D、教育的一贯性原那么

54：

新型的师生关系要求〔〕。

多项选择题

A、以教师为中心

B、以儿童为中心

C、在人格上，学生与教师是平等的

D、在社会道德上，师生关系是互相促进的

E、师生关系是一种伴侣式的友好关心的关系

55：

智力是指人们的认识能力，其核心是〔〕。

单项选择题

A、留意力

B、观看力

C、思维力=^_^=（^_^）

D、想象力

56：

学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。

〔〕

推断题

对

错

57：

教师最突出的角色是〔〕

单项选择题

A、教员

B、父母代言人

C、心理医疗者

D、领导者

58：

教师进展自己，提高专业文化水平是教师教育权的表达。

〔〕

推断题

对

错

59：

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。

有的中学生“为老师的鼓舞而努力学习〞、“为家长的嘉奖而努力学习〞、“为同学们瞧得起自己而努力学习〞等，就属于直接近景性动机。

推断题

对

错

60：

强调成熟机制对人的进展起确定作用的是〔〕。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、威尔逊

C、格塞尔

D、皮亚杰

查看答案

1：

答案C

解析试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。

2：

答案正确

3：

答案B

解析《中华人民共和国宪法》第三十七条规定：

“中华人民共和国公民的人身自由不受侵害。

任何公民非经人民检察院批准或者确定或者人民法院确定，并由公安机关执行，不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。

〞

4：

答案D

解析班级授课制不利于因材施教，不利于培育学生的兴趣、特长和进展独特。

5：

答案B

6：

答案B

7：

答案B

解析

（1）原型定向：

就是了解心智活动的实践模式，了解外化或“物质化〞了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构，从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成这些动作，明确活动的方向。

（2）原型操作：

就是根据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序打算，以外显的操作方式付诸执行。

（3）原型内化：

就是心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。

所以选择B。

8：

答案错误

解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。

9：

答案A,C,E

10：

答案C

11：

答案A,C,D

12：

答案A

解析发觉法又称探究法、讨论法、现代启发式或问题教学法。

指教师在学生学习概念和原理时，只是给他一些事实（例）和问题，让学生主动思索，独立探究，自行发觉并把握相应的原理和结论的一种方法。

13：

答案B

14：

答案C

解析参与资格考试不在教师资格认定程序之列。

15：

答案B

解析学科活动是以学习和研讨某一学科的学问或培育某一方面的能力为主要目的的活动。

可以分学科组成不同的小组，如数学活动小组、语文活动小组等；也可以根据某一专题成立小组，如以化学试验为专题的小组，以会话为专题的外语小组。

各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习、理解、把握学科学问。

16：

答案C

17：

答案A

解析与非“P且q〞的意思相同的应当是“非p〞或“非q〞，所以与“并非‘清者自清，浊者自浊〞’意思相同的应当是“或者清者没自清，或者浊者没自浊〞。

18：

答案正确

19：

答案C,D,E

20：

答案A,B,C

解析环境对个体进展有影响，但并不能夸大为环境确定论。

21：

答案错误

22：

答案正确

23：

答案C

24：

答案正确

解析略

25：

答案错误

26：

答案C

解析德育内容确实定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。

所以学校德育工作不能只注重外部环境的调整。

27：

答案C

解析巴甫洛夫是俄国生理、心理学家。

28：

答案C

解析等腰直角三角形的两个锐角都是45度，其他直角三角形的锐角不是统一的。

29：

答案A

解析以教师为中心的讲授策略速度最快。

30：

答案正确

31：

答案B

解析秦始皇统一六国后的措施：

①把小篆作为全国规范的文字。

②在全国统一使用圆形方孔钱。

③统一度量衡。

32：

答案B

33：

答案B

34：

答案错误

解析学问的把握不能完全确定智力进展水平。

35：

答案A,B,C,E

解析教师素养对教学任务确实定没有影响。

36：

答案C

解析由心理学家莫雷诺1934年提出〔本解析由宝宝提供〕

37：

答案A

解析马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

38：

答案错误

解析×学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀、演化、创造出来的，由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。

39：

答案C

解析word的“文件〞菜单底部显示4个最近使用过的word文档。

40：

答案C

解析听课的最主要目的是为了通过互相学习，到达改良教学的目的，所以，以听课为手段来进行教学评价、教学讨论才是听课的根本所在。

41：

答案C

解析题干中所说明的是教育心理学的预报并干预学生的作用。

42：

答案B

解析学生的向师性是指学生对教师有着一种特别的信任和依靠感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的典范、生活中的参谋。

43：

答案A

解析略

44：

答案A

解析略。

45：

答案A

解析教育是一种有目的地培育人的活动，这是教育区分于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

46：

答案C

解析德育过程可以从培育知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

47：

答案错误

48：

答案A

49：

答案D

50：

答案D

51：

答案A

52：

答案B

53：

答案B

54：

答案C,D,E

解析学生是学习的主体，教师是学问的传授者。

新型的师生关系应当建立在人格平等，伴侣式的友好关心关系。

55：

答案C

解析智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

56：

答案错误

解析学习困难学生是指那些无明显智力、感官障碍的状况下，学习效果未到达教学目标的儿童。

57：

答案A

58：

答案错误

59：

答案错误

解析答：

错误。

近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，又可分为间接近景性动机与直接近景性动机。

有的中学生“为老师的鼓舞而努力学习〞、“为家长的嘉奖而努力学习〞、“为同学们瞧得起自己而努力学习〞等，就属于间接近景性动机。

60：

答案C

解析格塞尔认为，人的全部能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的进展起确定作用。