高考生物108所名校押题精选解析版.docx
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高考生物108所名校押题精选解析版
精选05遗传规律
1．某实验小鼠的毛色黄色和黑色分别受一对等位基A和a控制。
研究表明，在A基因的前端有一段碱基序列决定着该基因的表达水平，这些碱基序列具有多个可以发生甲基化的位点。
当这些位点没有发生甲基化时，A基因正常表达，当这些位点甲基化后，基因的表达受到抑制，且程度越高，抑制越明显。
则基因型为Aa的小鼠毛色不可能为（）
A．黄色
B．黑色
C．浅黄色
D．介于黄色与黑色之间
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的性状由基因决定，还受环境条件的影响，是生物的基因和环境共同作用的结果，即表现型=基因型+环境条件。
【详解】
根据题意，A基因的前端有一段碱基序列若没有发生甲基化时，A基因正常表达，小鼠的毛色为黄色；当这些位点全部甲基化后，A基因的表达全部被抑制，小鼠的毛色为黑色；当这些位点部分被甲基化后，A基因部分表达，小鼠的毛色为黄色与黑色之间，C正确。
故选C。
2．玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感病植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是100%。
若将玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交产生F1，F1自交产生F2，F2成熟植株表现型的种类和比例为
A．2种，3：
4
B．4种，12：
6：
2：
1
C．4种，1：
2：
2：
3
D．4种，9：
3：
3：
1
【答案】B
【解析】
【分析】
将玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr）杂交产生F1，F1的基因型是DdRr，F1自交产生F2．
【详解】
按照基因分离定律分析，F2代高秆：
矮秆应为3：
1，但由于高秆植株存活率是2/3，因此F2成熟植株中的高秆：
矮秆就为2：
1；同理，F2代抗病：
感病也应为3：
1，但由于易感病植株存活率是1/2，所以F2成熟植株中的抗病：
感病就为6：
1．再根据自由组合定律分析，F2代的表现型的种类是4种，比例为（2：
1）×（6：
1）=12：
6：
2：
1，B正确。
故选B．
3．下图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解。
其中II、III、IV、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身和黑身，基因R和r分别控制红眼和白眼。
下列相关分析错误的是（）
A．果蝇细胞一个染色体组组成是II、III、IV、X或II、III、IV、Y
B．该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇中纯合子所占的比例为1/4
C．若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则该对果蝇杂交后得到的F1有16种基因型
D．II号、III号染色体在减数分裂发生交叉互换属于基因重组
【答案】D
【解析】
【分析】
分析图解：
左图为雌果蝇，基因型为AaXRXr；右图为雄果蝇，基因型为AaXrY，由于两对等位基因位于两对同源染色体上，能够独立遗传，因此遵循基因的自由组合定律。
【详解】
A、根据图解可知，果蝇细胞一个染色体组组成是II、III、IV、X或II、III、IV、Y，A正确；
B、该对果蝇杂交后得到的F1代中雌果蝇中纯合子所占比例=1/2（AA+aa）×1/2（XrXr）=1/4，B正确；
C、若该雌果蝇含A的染色体片段缺失，则其基因型为_aXRXr，雄果蝇基因型为AaXrY，先分析第一对：
_a×Aa→A_、Aa、_a、aa，4种基因，再分析第二对基因，XRXr×XrY→XRXr、XRYXrXr、XrY，也是4种基因型，则该对果蝇杂交后得到的F1有16种基因型，C正确；
D、Ⅱ号和Ⅲ号染色体属于非同源染色体，非同源染色体发生片段交换不属于交叉互换，属于染色体结构变异中的易位，D错误。
故选D。
4.果蝇的灰身/黑身、长翅/残翅分别受常染色体上的一对等位基因控制，某实验中，利用纯合灰身长翅与黑身残翅个体杂交，F1全为灰身长翅；将F1中的雌性个体与黑身残翅个体杂交，子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅4种表现型，且比例为4∶1∶1∶4，据此分析，下列说法错误的是（）
A.灰身/黑身与长翅/残翅两对相对性状的遗传不遵循基因自由组合定律
B.F1雌性个体在减数分裂形成配子时发生了基因重组
C.F1雌性个体能产生4种比例相等的配子
D.F2中的灰身长翅个体全部为杂合子
【答案】C
【解析】由题意果蝇的灰身/黑身、长翅/残翅分别受常染色体上的一对等位基因控制，可分别用A/a、B/b表示，由于F1全为灰身长翅，说明灰身、长翅为显性性状，且F1基因型为AaBb。
F1中的雌性（AaBb）与黑身残翅（aabb）杂交，若两对等位基因遵循自由组合定律，则子代出现灰身长翅、灰身残翅、黑身长翅、黑身残翅4种表现型，且比例为1∶1∶1∶1而不是4∶1∶1∶4。
说明两对等位基因连锁，即不遵循自由组合定律，且F1中的雌性（AaBb）减数分裂发生交叉互换，故C错误。
5.下列有关孟德尔豌豆杂交实验和摩尔根果蝇象交实验的说法，正确的是
A.前者人工异花传粉的过程中需去除父本的雌蕊
B.两者得出结论的研究过程均属于假说—演绎法
C.后者F2白眼性状只出现在雄果蝇中，不遵循孟德尔遗传规律
D.两者均能证明基因位于染色体上
【答案】B
【解析】
【分析】
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：
提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、前者人工异花传粉的过程中需去除母本的雄蕊，不需要去除父本的雌蕊，A错误；
B、两者得出结论的研究过程均属于假说—演绎法，B正确；
C、后者F2白眼性状只出现在雄果蝇中，同样遵循孟德尔遗传规律，C错误；
D、孟德尔时期，未提出基因一词的概念，孟德尔豌豆杂交实验不能证明基因位于染色体上，D错误。
故选B。
6．玉米是雌雄同株植物，目前已发现多个单基因雄性不育突变植株，均表现为花药干瘪，不含花粉粒。
引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育。
请回答：
（1）玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一___________（填“个”或“对”）隐性突变基因控制的植株。
（2）若只考虑A/a和B/b两对基因，则雄性不育植株的基因型有__________种。
（3）同学甲为研究A/a与D/d基因的位置关系，利用基因型为aadd的植株作_____（填“父本”或“母本”）与基因型为AADd的正常植株进行交配获得F1，F1正常植株与雄性不育突变植株比例为1∶1，该比例无法确定这两对基因的位置关系，从亲本正常植株（AADd）产生的配子角度分析，原因是_____。
（4）同学乙利用同学甲实验的F1植株进一步探究这两对基因的位置关系，思路是_______，观察后代表现型及比例，若后代正常植株∶雄性不育突变植株=______，则说明这两对基因位于2对同源染色体上。
【答案】
（1）对
（2）5
（3）母本管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，当其和aadd杂交子代AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1
（4）选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例9∶7
【解析】
【分析】
根据题干中“引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，只有A_B_D_才表现为雄性可育，且其中Aa、Bb遵循基因自由组合定律。
【详解】
（1）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一对隐性突变基因控制的植株。
（2）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以A/a和B/b组成的基因型中A_bb、aaB_和aabb表现为雄性不育，基因型有5种。
（3）aadd的个体雄性不育，所以只能作母本；当其与AADd杂交，aadd只能产生ad的配子，不管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，只能产生AD和Ad的配子，配子之间随机结合生成AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1，所以无法确定这两对基因的位置关系。
（4）为了确定Aa和Dd两对等位基因的关系，可以选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例，如果子代A_D_∶aaD_∶A_dd∶aadd=9∶3∶3∶1，即正常植株∶雄性不育突变植株=9∶7，说明这两对基因位于2对同源染色体上。
【点睛】
本题的关键是判断两对基因是否在一对同源染色体上，考生需要根据自由组合定律的实质设计合理的实验进行分析，
7．已知豌豆（2n=14）的花色受两对独立遗传的基因控制，红色（A）对白色（a）为显性，B基因淡化花色，两个B基因能淡化红色为白色，一个B淡化红色为粉红色。
请据此分析下列问题：
（1）豌豆植株自然状态下的传粉方式为________，其产生配子的过程中可以形成___________个四分体。
（2）若纯合红花植株与白花植株（aaBB）杂交，子代中出现一株白花植株，科研人员对其成因做出以下两种假设。
假设一：
______________________。
假设二：
两对基因中的一个基因发生了基因突变所致。
①确定假设一是否正确的简便方法是显微镜下观察有丝分裂中期（或减Ⅰ）的染色体条数是否为13条。
②若假设二成立，则发生突变的基因可能是_____________基因。
③某同学想通过实验来确定假设二中的突变的基因的类型，请帮助其写出实验设计方案及预期结果（现有材料：
纯合红花植株、基因型为aaBB的白花植株）
实验方案：
__________________________________________。
预期结果：
__________________________________________。
【答案】
（1）自花（闭花）传粉7
（2）丢失一条染色体所致
②A或b
③选取纯合的红花植株作亲本甲，在花蕾期，去除待鉴定的白花（亲本乙）的雄蕊，并套上纸袋。
待亲本乙的雌蕊成熟后，取亲本甲的花粉授给亲本乙，并套上纸袋。
收取亲本乙所结的种子，并在适宜的条件下种植，观察花的颜色
若子代全为粉红花，则突变的基因为b；若子代中出现红花和粉红花，则突变的基因为A
【解析】
【分析】
1、基因分离定律和自由组合定律的实质：
进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
2、由题意知，A（a）与B（b）独立遗传，因此2对等位基因遵循自由组合定律，且A_BB、aa表现为白花，A_bb为红花，A_Bb为粉红花。
【详解】
（1）豌豆植株在自然状态下自花（闭花）传粉，其体细胞（2n=14）含有7对同源染色体，故产生配子的过程中可以形成7个四分体。
（2）纯合红花植株的基因型是AAbb，与白花植株（aaBB）杂交，子代基因型是AaBb，都表现为粉红花，如果后代出现白花，则：
假设一：
丢失一条含有基因的染色体所致，丢失的染色体上含有A基因，白花的基因型是aBb；
②假设二：
若是两对基因中的一个基因发生了基因突变所致，则突变基因可能是A突变成a或者是b突变成B。
③要确定突变的基因的类型，可以选取纯合的红花植株作亲本甲，在花蕾期，去除待鉴定的白花（亲本乙）的雄蕊，并套上纸袋。
待亲本乙的雌蕊成熟后，取亲本甲的花粉授给亲本乙，并套上纸袋。
收取亲本乙所结的种子，并在适宜的条件下种植，观察花的颜色。
若突变的基因为b突变成B，则该白花植株的基因型是AaBB，与纯合红花AAbb杂交，子代都为粉红花（A_Bb）；若突变的基因为A突变成a，则该白花植株的基因型是aaBb，与纯合红花AAbb杂交，子代中出现红花（Aabb）和粉红花（AaBb）。
【点睛】
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、可遗传变异的类型，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题干信息进行推理解答问题，应用演绎推理的方法设计遗传实验，判断变异的类型，预期实验结果、获取结论。
8．模式生物是科学家选定的用于研究具有普遍生命规律的生物，如果蝇、酵母菌、小鼠等。
某一果蝇新品系，圆眼和棒眼是关于眼型的一对相对性状，现用一只圆眼果蝇和一只棒眼果蝇进行杂交，F1的表现型及比例为圆眼♀：
圆眼♂∶棒眼♀∶棒眼♂=1∶1∶1∶1（不考虑基因位于X、Y染色体上的同源区段的情况）。
请回答下列有关问题：
（1）果蝇作为遗传学模式生物的主要优点是____________；相对性状是指______________________________________。
（2）现有纯合圆眼和纯合棒眼雌雄果蝇若干只，请设计杂交实验，以确定控制果蝇眼型相对性状的等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。
写出实验思路并预测结果和结论。
_______________________________。
（3）若研究发现控制圆眼和棒眼的等位基因位于X染色体上。
现以题中所述F，为实验材料，请设计一次杂交实验，确定该相对性状的显隐性。
写出实验思路并预测结果和结论。
____________________________。
【答案】
（1）果蝇的生活史短、易饲养、繁殖快、染色体数目少、突变型多一种生物的同一种性状的不同表现类型
（2）取圆眼果蝇与棒眼果蝇进行正交和反交[即圆眼（♀）×棒眼（♂）和棒眼（♀）×圆眼（♂）]，观察后代的性状表现。
若正、反交后代性状表现相同，则该等位基因位于常染色体上；若正、反交后代性状表现不同，则该等位基因位于X染色体上
（3）方案一：
任取相同性状的雌雄果蝇杂交，观察子代的性状表现。
若子代只出现一种性状，则亲本性状为隐性；若子代出现两种性状，则亲本性状为显性。
方案二：
任取不同性状的雌雄果蝇杂交，观察子代的性状表现。
若子代雌雄果蝇表现出不同的性状，则亲本雄果蝇表现的性状为显性；若子代雌雄果蝇均有圆眼和棒眼，则亲代雄果蝇表现出的性状为隐性
【解析】
【分析】
判断基因位置：
若已知显隐性，则可通过隐性做母本，显性纯合作父本的杂交实验进行确定，若未知显隐性则可以通过正反交实验确定。
【详解】
（1）因为果蝇的生活史短、易饲养、繁殖快、染色体数目少、突变型多，所以果蝇常作为遗传学模式生物；相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
（2）圆眼和棒眼的显隐性未知，因此确定控制果蝇眼型相对性状的等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上常用正反交的方法：
取圆眼果蝇与棒眼果蝇进行正交和反交[即圆眼（♀）×棒眼（♂）和棒眼（♀）×圆眼（♂）]，观察后代的性状表现。
若正、反交后代性状表现相同，则该等位基因位于常染色体上；若正、反交后代性状表现不同，则该等位基因位于X染色体上。
（3）因已知圆眼和棒眼的等位基因位于X染色体上，性状的遗传与性别有关，则可通过子代性状进行判断。
方案一：
任取相同性状的雌雄果蝇杂交，观察子代的性状表现。
若子代只出现一种性状，则亲本性状为隐性；若子代出现两种性状，则亲本性状为显性。
方案二：
任取不同性状的雌雄果蝇杂交，观察子代的性状表现。
若子代雌雄果蝇表现出不同的性状，则亲本雄果蝇表现的性状为显性；若子代雌雄果蝇均有圆眼和棒眼，则亲代雄果蝇表现出的性状为隐性。
【点睛】
基因位于性染色体上的性状遗传与性别有关，常染色体上的基因控制的性状与性别无关。
9．果蝇是常用的遗传学实验材料，体色黄身（H）、灰身（h），翅型长翅（V）、残翅（v）分别位于两对常染色体上，现用一批杂合果蝇（HhVv）作亲代，自由交配得大量F1，出现黄身长翅∶黄身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅接近5∶3∶3∶1。
根据以上实验结果，回答问题：
（1）控制这两对相对性状的基因遵循______规律。
F1中基因型为HhVv的果蝇比例为______。
（2）针对F1出现该比例的原因，有人推测：
亲代产生的_____，而卵细胞可育。
（3）请以亲本及F1中的个体为材料，设计最佳的杂交实验方案验证上述推测，写出实验方案、预期实验结果。
____
【答案】
（1）基因自由组合（或基因的分离和自由组合）1/4
（2）基因型为HV的精子不育
（3）实验方案：
将多个亲代的黄身长翅果蝇与F1中多个灰身残翅果蝇分别进行正反交实验，观察比较子代的表现型。
预期实验结果：
黄身长翅为父本，灰身残翅为母本时，子代没有黄身长翅出现。
黄身长翅为母本，灰身残翅为父本时，子代有黄身长翅出现
【解析】
【分析】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识。
两对相对性状的遗传，分开考虑，采用逐对分析法即分别计算后再组合，即可以将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，使复杂的问题简单化。
【详解】
（1）由题可知，该杂合果蝇自由交配子一代中黄身：
灰身=2：
1，长翅：
残翅=2：
1，说明亲本的基因型为HhVv，其遗传符合自由组合定律。
正常情况下，该实验中子一代的性状分离比应为9：
3：
3：
1，而实际性状分离比为5：
3：
3：
1，可推知基因型为HV的精子或卵细胞不育，故F1中基因型为HhVv的果蝇比例为1/3×1/4×3＝1/4。
（2）由以上分析可知，针对F1出现该比例的原因，有人推测：
亲代产生的基因型为HV的精子不育，而卵细胞可育。
（3）想确定是基因型为HV的精子不育，可采用正反交实验的方法，让多个亲代的黄身长翅果蝇与F1中多个灰身残翅果蝇分别进行正反交实验，统计并记录后代的性状及比例。
黄身长翅为父本，灰身残翅为母本时，子代没有黄身长翅出现。
黄身长翅为母本，灰身残翅为父本时，子代有黄身长翅出现。
【点睛】
基因自由组合定律的实质是：
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
逐对分析法：
首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
10．萤火虫曾被视为七夕的浪漫礼物。
如今却由于人们的大量采集与买卖而导致数量锐减，拯救萤火虫，刻不容缓。
回答下列问题：
（1）萤火虫的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+（红色）、A（黄色）、a（棕色）控制，且A+A+个体在胚胎期致死；只有当基因B存在时，上述体色才能表现，否则表现为黑色。
现有红色萤火虫（甲）与黑色萤火虫（乙）杂交，F1中红色：
棕色=2：
1，则亲本的基因型为_____________，F1中棕色个体交配产生的F2中棕色个体所占比例为_________。
（2）欲判断B、b基因是否位于2号染色体上，现利用F1萤火虫设计如下实验，请预测实验结果（不考虑交叉互换）：
①实验方案：
取Fl中一只红色雄性萤火虫与F1中多只棕色雌性萤火虫进行交配，统计子代的表现型及比例。
②结果预测及结论：
a．若子代表现型及比例为___________________________，则B、b基因不在2号染色体上。
b．若子代表现型及比例为____________________________，则B、b基因在2号染色体上。
【答案】
（1）A＋aBB和A＋abb3/4
（2）②a．红色∶棕色∶黑色=3∶3∶2b．红色∶棕色∶黑色=2∶1∶1或红色∶棕色∶黑色=1∶2∶1
【解析】
【分析】
基因分离定律和自由组合定律的实质：
进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【详解】
（1）由题意知，A+AB_、A+aB_为红色，AAB_、AaB_为黄色，aaB_为棕色，__bb为黑色；红色萤火虫甲（A+AB_、A+aB_）与黑色萤火虫乙（__bb为黑色）杂交，F1中红色（A+AB_、A+aB_）∶棕色（aaB_为棕色）=2∶1，说明甲乙都含有a基因、甲不含有b基因，因此亲本基因型是甲为A+aBB，乙为A+abb；
子一代棕色个体的基因型是aaBb，自交后代的基因型及比例是aaBB∶aaBb∶aabb=1∶2∶1，棕色个体的基因型是aaBB和aaBb，概率是3/4。
（2）该实验的目的是探究B（b）基因是否也位于2号染色体上，如果位于2号染色体上，则不遵循自由组合定律，遵循连锁定律，如果不位于2号染色体上，则遵循自由组合定律,子一代中红色雄性萤火虫的基因型是A+aBb，多只棕色雌性萤火虫的基因型是aaBb。
a、如果B、b不在2号染色体上，则杂交后代的基因型及比例是（1A+a∶1aa）（3B_∶1bb）=3A+aB_∶1A+abb∶3aaB_∶1aabb，分别表现为红色、黑色、棕色、黑色，所以红色∶棕色∶黑色=3∶3∶2；
b、如果位于2号染色体上，A+aBb产生的配子的类型及比例是A+B∶ab=1∶1或aB∶A+b=1∶1，aaBb产生的配子的类型及比例是aB∶ab=1∶1，雌雄配子随机结合产生后代的基因型及比例是A+aBB∶A+aBb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1，分别表现为红色、红色、棕色、黑色，红色∶棕色∶黑色=2∶1：
1或A+aBb∶aaB_∶A+bb=1∶2∶1，分别表现为红色、棕色、黑色。
【点睛】
本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和使用条件，基因与染色体的位置关系，结合题干分析出各种表现型的基因型，结合自由组合定律进行解答。
11．虎皮鹦鹉性别决定为ZW型，羽毛颜色丰富，黄色、绿色、蓝色的遗传机理如图所示，其中A基因位于1号（常）染色体上，酶A、酶B均不能合成时表现为白色。
据此分析下列问题：
（1）两只蓝色虎皮鹦鹉交配，后代表现蓝色和白色，这种现象在遗传学上称为______。
子代蓝色虎皮鹦鹉的基因型是______。
（2）欲利用一只纯合蓝色雄性虎皮鹦鹉确定B（b）基因的位置，请从纯合的黄色、白色、蓝色、绿色四个品种中选择实验材料，对实验方案进行补充完善（不考虑交叉互换）。
选取______品种与该蓝色雄性鹦鹉交配，观察子代雌雄个体的毛色。
若F1表现为______，则该基因位于Z染色体上；
若F1表现为______，则该基因位于常染色体上。
再让F1雌雄个体相互交配，若F2表现型及其比例为蓝：
绿：
黄=1：
2：
1，则该基因也位于1号染色体上；
若F2表现型及其比例为______，则该基因位于其他常染色体上。
【答案】
（1）性状分离AAbb、Aabb
（2）黄色蓝色雌性和绿色雄性雌雄均为绿色绿：
蓝：
黄：
白=9：
3：
3：
1
【解析】
【分析】
由题意可知，若不考虑基因的位置，蓝色鹦鹉的基因型为：
A-bb，黄色鹦鹉的基因型为：
aaB-，绿色鹦鹉的基因型为A-B-，白色鹦鹉的基因型为aabb。
【详解】
（1）两只蓝色虎皮鹦鹉A-bb交配，后代表现蓝色A-bb和白色aabb，白色是亲本所没有的性状，该现象为性状分离。
根据后代的表现型可以推出，亲本的基因型为：
Aabb×Aabb，则子代蓝色虎皮鹦鹉的基因型是AAbb或Aabb。
（2）欲利用一只纯合
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