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字音字义的选择题

1.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他的不一样，把它选出来。

（1）A.摇晃B.晃荡C.晃眼D晃动（）

（2）A.落后B.落下C.村落D.下落（）

（3）A.奔跑B.奔向C.奔走D.奔放（）

（4）A.尽力B.尽量C.尽管D.尽情（）

2.下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。

（1）A.荒凉B.顺利C.等侯D.止境（）

（2）A.交错B.嫩绿C.随便D.穿带（）

（3）A.深篮B.需要C.秘书D.清闲（）

（4）A.奔跑B.敬重C.药才D.摆弄（）

3.给句中加点的字选择正确的解释。

A．深奥B．感情深C．与浅相反D．距离开始时间久E.浓

（1）这本书很深，初学的人不容易看懂。

（）

（2）海水很深。

（）

（3）夜深了，老师还在工作。

（）

（4）校服的颜色太深了。

（）

4.请给加点的词语选择正确的解释。

A.花样；名目B.成就；成果C.道理；内容D.结果

（1）跟他讨论了半天，也没讨论出个名堂来。

（）

（2）列文虎克真不简单，玩都玩出了名堂。

（）

5.下列不是形容人物动作、神态的词语是（）。

A.没精打采B.恍然大悟C.目不转睛D.风餐露宿

6.与“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

”意思相同的是（）。

A.它们飞得这么低，有可能看到遥远的家。

B.它们飞得这么低，能看到遥远的家吗？

C.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

7.下面句子不是拟人句的是（）。

A.美丽的菊花在秋天里频频点头。

B.渔业工人把海龟翻了个身，让它四脚朝天。

C.小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

8.下列说法错误的是（）。

A.“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”的作者是李白。

B.法布尔是法国昆虫学家。

C.《陶罐和铁罐》这篇课文告诉我们一个道理：

要正确看待人和事物。

（1）下面读音完全正确的一组是（）。

A.一幅（fù）画考卷（juàn）宿舍（shè）重担（dān）

B.匀称（chèng）系（jì）绳犹（yóu）豫讲述（shù）

C.残疾（jí）给（jǐ）予相处（chǔ）懦（nuò）弱

D.轻蔑（mèi）前爪（zhǎo）血液（xuè）作坊（fang）

（2）下面字形完全正确的一组是（）。

A.实验卡片立既进攻

B.暗示站争形壮懒洋洋

C.细致推动浪费名扬中外

D.郊外平整振惊奔流不息

（3）下面词语中加点字意思相同的是（）。

A.深色深蓝B.兴高采烈开采

C.假如不假思索D.谦虚心虚

（4）下列说法正确的是（）。

A.“藏”字按部首查字法应查部首“艹”，除去部首有15画。

B.“卡”是独体字，按部首查字法应查其本身。

C.“素”按音序查字法应查音序S,按部首查字法应查部首“糸”

D.“卧”字按音序查字法应查音序W,这个字第三笔是：

一。

（5）下列词语结构不同的是（）。

A.不紧不慢一心一意又唱又跳

B.清清楚楚严严实实郁郁葱葱

C.花草树木左邻右舍里应外合

D.左右为难黑白相间日夜兼程

（6）下列说法有错误的是（）。

A.“人之初，性本善，性相近，习相远。

”是《三字经》的内容。

B.周恩来说：

“聪明在于学习，天才在于积累。

”

C.“明月松间照，清泉石上流。

”的作者是王维。

D.在学习上，我们应该“百尺竿头，更进一步”。

（7）下列句子标点使用错误的是（）。

A.小男孩摆弄了很久，说：

“一切准备停当。

”

B.“一定会飞回来！

”小男孩肯定地说。

C.是的。

小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！

”

D.父亲奇怪地问：

“你怎么不走了？

”

1.下列每组词语中有一个带点字的读音是错误的，把选项填在（）里。

（1）A.仍（réng）然B.血（xiě）液C.坦（tǎn）克（）

（2）A.尽（jǐn）管B.膝（xī）盖C.前爪（zhuǎ）（）

（3）A.相处（chǔ）B.停当（dàng）C.木匣（jiá）（）

（4）A.涨（zhàng）满B.浸（jìn）泡C.残疾（jí）（）

2.下列每组词语中都有一个字是错误的，把选项填在后面的（）里。

（1）A.骄嫩B.诚实C.纳闷（）

（2）A.进功B.荒凉C.价值（）

（3）A.遥望B.形状C.猜侧（）

（4）A,情绪B.立既C.姿势（）

3．给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在（）里。

闹：

A.不安静B.发生疾病或灾害C.发泄、发作D.搞、弄

（1）今年夏天，我国南方许多地方闹水灾。

（）

（2）我们要学会与人相处，不能随便与同学闹脾气。

（）

（3）下课了，操场上热闹起来。

（）

4.下列词语搭配不当的一组是（）

A.热烈的掌声B.光彩夺目的宝石C.茂密的鲜花D.强烈地吹着

5、与“津津有味”构词方式不同的词语是（）。

）

A．源源不断B．风尘仆仆

C．恋恋不舍D．蒸蒸日上

6、下列词语中意思相近的一组是（）。

A．高兴伤心B．安全危险

C．进攻防守D．骄傲傲慢

7、下面说法不正确的是（）

A.李四光是我国著名的地质学家。

B.《一次成功的实验》有了危险，先要为别人着想。

C.《矛和盾的集合》告诉我们周围的一切都在起变化。

D.赵州桥不但坚固，而且美观。

1.下面每组词语都有一个加点字的读音是错误的，将它的选项填在括号中。

（1）A.似乎（sì）B.适宜（yí）（）

C.薄雾（báo）D.瑰丽（guī）

（2）A.前爪（zhuǎ）B.血液（xuè）（）

C.磨坊（fáng）D.一乘轿子（shèng）

（3）A.兴奋（xìng）B.残疾（jí）（）

C.奔向（bèn）D.尽管（jǐn）

（4）A.满载而归（zài）B.朝夕相处（chǔ）（）

C.双手颤抖（chàn）D.里应外合（yīng）

2.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。

（1）A.栏板B.旅行C.考查D.炎热（）

（2）A.浪废B.分辨C.遥望D.飘落（）

（3）A.汇成B.暗视C.小题大做D.大显神威（）

（4）A.讲述B.进攻C.振惊D.恍然大悟（）

3.把下面每组词语中带点字的正确解释选出来。

（1）不假思索（）

A.虚伪的；不真实的；伪造的B.凭借；依靠C.假如

（2）相提并论（）

A.两种或两种以上的事物平排着B.并且

C.加强语气，表示反驳D.不同事物同时存在，同时进行

4.下列每组词语中都有一个加点字的意思和其他的不同，把它选出来。

（1）A.谦虚B.虚心C.虚伪（）

（2）A.如实B.果实C.实际（）

（3）A.深浅B.深度C.深夜（）

（4）A.爽快B.清爽C.直爽（）

5.把下列选项中搭配不当的短语选出来。

（）

A.绽开笑脸B.冰冷的温度C.奔流不息的江河D.巨大的宝库

6.下面不是孔子名言的是（）

A.三人行，必有我师焉。

B.世上无难事，只要肯登攀。

C.温故而知新。

D.知之为知之，不知为不知，是知也。

7.下列说法有错的一项是（）

A“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”写的是每到重阳节的时候独在异乡的人思念亲人的情感。

B.《风筝》是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝和找风筝的情景。

C.不同植物开花的时间与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有密切的关系。

D.细菌和真菌是微生物，而病毒不是。

1、下列各组词中，完全没有错别字的是（）。

A、抱怨谦虚利剑如愿以尝

B、匀称锯子威武一应具全

C、挣脱朴素智慧沉默不语

D、忧郁蜗牛干躁五洲四海

2．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）

A．似乎（sì）鲫鱼（jǐ）陨石（yǔn）满载而归（zài）

B．婉转（zhuǎn）残疾（jí）曲阜（fù）欣然怒放（xīn）

C．憧憬（chōng）倏的（chū）血液（xuè）流水淙淙（cóng）

D．尽管（jìn）混沌（hùn）官吏（lì）千里迢迢（tiáo）

3.下列词语中的“粗”和“粗壮”一词中的“粗”意思一样的是（）

A.粗心B.粗话C.粗大D.粗人

2．下列读音有错误的一组是（）（2分）

A.磨（mò）坊调（tiáo）节散（sàn）开

B.磨（mó）练调（diào）动松散（sǎn）

C.兴（xīnɡ）奋给（ɡěi）予纳闷（mèn）

D.高兴（xìnɡ）送给（ɡěi）闷（mēn）热

3．请选出下列每组词语中的错别字。

（4分）

（1）A游戏B辫子C进功D暗示（）

（2）A脑怒B花瓣C拜访D打量（）

（3）A茂盛B胶卷C情绪D甜密（）

（4）A大概B形壮C试探D适宜（）

4．把下列词语中带点字的正确解释选出来。

（4分）

（1）不假思索A不真实B借用C据理推断（）

（2）果然A确实B果断C结果（）

（3）注视A灌进去B集中在一点C登记（）

（4）推测A让B选举C进一步想（）

5．下列词语中加点字意思相同的一组是（）

A.难题灾难B．深色深蓝

C．数不清清澈D．奔流不息气息

6．下列句子不是比喻句的是（）

A.樱桃挂在树上，就像挂满了珍珠和玛瑙。

B.电线杆间的细线，多么像五线谱啊！

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

D.小蜜蜂像辛勤的园丁，飞来飞去忙着采蜜。

7．为“闻”字选择正确的解释。

闻：

A.听见B.听见的事情，消息

C.出名D.用鼻子嗅气味

（1）香水的味道真好闻。

（）

（2）每天我都要收看新闻，了解国家大事。

（）

（3）百闻不如一见。

富饶的西沙群岛真美啊！

（）

（4）姚明是举世闻名的篮球运动员。

（）

8．选择搭配完全正确的一组是（）

A.整理书包漆黑的夜晚保卫环境

B.传播花粉宝贵的花朵用心地听

C.发现目标开心的温度超越梦想

D.绽开笑脸成功的实验认真地写

9.下列句子中只有一句与“这两次掌声不恰好表明了同学们对英子的鼓励吗？

”这句话意思相同，把它选出来。

（）

A.这两次掌声恰好表明了同学们对英子的鼓励。

B.这两次掌声恰好表明了同学们和英子互相鼓励。

C.这两次掌声恰好不能表明同学们对英子的鼓励。

D.这两次掌声恰好表明了英子对同学们的鼓励。

1.下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他的不一样，把它选出来。

（1）A.转告B.转动C.转来转去（）

（2）A.兴趣B.兴奋C.兴高采烈（）

（3）A.尽头B.尽管C.尽力（）

（4）A.假日B.假装C.不假思索（）

2.下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。

（1）A.荒凉B.顺利C.等侯D.止境（）

（2）A.交错B.嫩绿C.随便D.穿带（）

（3）A.深篮B.需要C.秘书D.清闲（）

（4）A.奔跑B.敬重C.药才D.摆弄（）

3.下列不是形容人物动作、神态的词语是（）。

A.没精打采B.恍然大悟C.目不转睛D.风餐露宿

4.下面句子不是拟人句的是（）。

A.美丽的菊花在秋天了频频点头。

B.渔业工人把海龟翻了个身，让它四脚朝天。

C.小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

1、下列每组词语中都有一个加点字的读音与其他的不一样，把它选出来。

（1）A纳闷B闷热C闷气D闷闷不乐（）

（2）A假装B假如C假日D不假思索（）

（3）A晃动B晃荡C晃眼D摇摇晃晃（）

（4）A朝向B朝拜C朝代D朝霞（）

2、下列每组词语中都有一个词语有错别字，请选出来。

（1）A猜侧B祝福C碧绿D骄傲（）

（2）A糖果B鼓励C立既D如实（）

（3）A昆虫B式验C简单D调节（）

（4）A地震B密切C姿势D干躁（）

3、把下列词语中带点字的正确解释选出来。

（1）大概A一律B大略C气度神情（）

（2）遗迹A遗失B遗漏C留下（）

（3）精心A完美B机灵C细心（）

（4）宽裕A使富足B丰富C姓（）

4、哪两句话中的加点字意思一样。

（）

①锻炼身体，贵在坚持。

②这件衣服太贵了。

③小兴安岭出产名贵的药材。

④绸缎比棉布贵。

A.①③B．②④C．①④D．②③

5、和“我们的生活难道不幸福吗？

”这句话意思一样的句子是（）

A.我们的生活不幸福。

B.我们的生活很幸福。

C．我们的生活不是很幸福。

D.我们的生活不得不幸福。

6、下列词语结构不相同的一组是（）

A．积少成多大惊小怪舍近求远

B．小心翼翼白发苍苍前途茫茫

C．是非分明生死存亡轻重倒置

7、下列词语搭配不当的一组是（）

A.美丽的宇宙辽阔的大地裸露的土地

B.拼命地奔跑虚心地读书快活地喊叫

C.累得倒下了吓得哭起来长得真高

D.辨认方向放飞蜜蜂回到原处

8、下列说法错误的是（）

A.《刻舟求剑》这则成语故事讽刺的是思想方法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或方法。

B.孔子是我国古代的思想家和教育家，山东曲阜人，《论语》这部书记录了他的言行。

C.《盘古开天地》是一篇神话故事。

D.“每逢佳节倍思亲”中的佳节在诗中指的是中秋节。

9、下面选项中的词语依次填进句子中的括号里，顺序正确的一组是（）。

同学们正在操场上活动，（）天空乌云密布，紧接着电闪雷鸣。

老师说：

“同学们快回教室，要下雨了。

”不一会儿（）下起了大雨。

但是，操场上的一排松树（）坚强的挺立着，而树下的野花（）经不住风雨的打击，早已枝折花落了。

A.突然显然仍然果然

B.仍然果然显然突然

C.突然果然仍然显然

D.果然显然仍然突然

排列句子顺序

（）突然，我看见桌上有一瓶花，正好使我有了灵感。

（）一张精美的贺卡就从我的手中诞生了。

（）我提起笔画上了一朵百合花。

（）我先找出一张雪白的卡纸，把它一折为二。

（）我又在贺卡左上方写下了“把最美的祝福送给你”几个字。

（）然后，我找出旧贺卡仔细的翻阅着，很可惜没有找到理想的图案。

（）毛驴听了牛大哥的一席话，垂下头羞愧地走了。

（）毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

（）毛驴问牛大哥：

“牛哥，山羊出多少山芋请你背他？

”

（）过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来。

（）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

（）牛大哥认真地说：

“山芋算得了什么？

友谊的分量才最重啊！

”

（　）蛇得到了温暖，苏醒了。

（　）它一醒过来，就咬了农夫一口。

（　）农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

（　）农夫中毒，临死时说：

“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。

”

（　　）从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵了的蛇。

（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（ ）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（ ）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（ ）起床后，我就先到阳台上去早读。

（ ）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。