四年级下册第七组课外阅读.docx
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四年级下册第七组课外阅读
第七单元人物特点
导语。
大凡卓有成就的人，都有他的追求目标，有决心有毅力，都能不懈进取。
没有一句台词的演员，是怎么成为主角的？
罗丹的成功秘密在哪里？
一个盲人，怎么成为世界的知名人士？
命运不幸的孩子，怎么成就一番事业？
一个被称为“老奶奶”的，如何通过20多年的追求，成为国人眼中的“绿手指”的？
阅读的时候，要感知文章所写的主要对象，和表现对象特点的事件，并仔细体会人物的精神品质。
1没有台词的主角
话剧院贴出告示，为“圣诞之夜”剧组招演员。
他在话剧院门口蹲守了整整20天，终于被导演招了进去。
导演告诉他，如果愿意的话，就请他饰演一只宠物狗。
他听了导演的话，心里酸酸的，但还是在合约上签了字，因为这是他这么多天来苦苦守来的第一个角色。
签完字，他强颜欢笑地回到了和她合租的简易房。
她和他同样是戏痴，两个人小时候过家家时就爱演戏。
他小时候霸道，演戏非要演皇帝，喜欢呼风唤雨；而她则每次都要演皇后，图的是和皇上一起八面威风。
所以，当他把自己将要饰演一只宠物狗的消息告诉她时，她叹了口气，真的不知道是该恭喜还是该安慰他。
他第二天一早强打起精神去排练了，她则待在家里伤心。
晚上回来的时候，她说，还是算了吧，我们回家。
他看了她一眼，没有说话，拿出剧本，自顾自地看着。
她又叹了口气。
虽然他能在剧组蹭饭吃，但来的时候带的钱已经花得差不多了，她想回去了。
除了钱的原因，还有一个原因是她觉得这样的日子看不到希望。
她忍着没走，觉得自己应该最后看一眼他的演出。
快演出了，她偷偷地到附近的饭店刷了几天盘子。
演出那天，她攥着票，偷偷地进了剧场。
灯光转暗，演出开始了。
所有的主角都出场后，一个穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服的狗手脚并用地爬进场。
但这不是简单的爬，而是蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，先伸了个懒腰，然后在火炉旁安静下来，开始呼呼大睡。
很多观众注意到了，四周传来轻轻的笑声。
突然，轻微的响声从屋顶传来，那是圣诞老人来送礼物了。
昏昏入睡的宠物狗惊醒了，好像觉察出了异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。
这时，观众已经不再注意主角们的对白了，几百双眼睛全都盯着那只狗。
因为宠物狗的位置靠后，其他演员又都是面向观众，所以观众可以看见宠物狗，而其他演员却无法看见宠物狗的一举一动。
他们的对话还在继续，而那只宠物狗的精湛表演也没有间断，台下的笑声更是此起彼伏。
从剧场出来，她无意听到很多观众都高兴地议论着今晚的演出，他们都在说着那条狗演得实在是太好了。
听着这些话，她感到一阵宽慰。
晚上，他给她带来了更好的消息，导演说，他今天晚上的表演非常成功，导演已经决定在下次排戏时让他出演重要角色了。
她问他这次演出为什么会如此成功，他淡淡地说，如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。
的确，命运赋予了我们不同的角色。
与其怨天尤人，不如全力以赴。
那样，再小的角色也有可能变成主角，哪怕你连一句台词也没有。
（作者：
赵经纬。
转自《思维与智慧》2009年33期）
1对文章记叙顺序的提炼，哪个比较确准？
（）
A招进→角色→出演→议论B心酸→叹气→看戏→宽慰
C蹲守→签约→演出→成功D签约→叹气→进场→消息
2文章插进去交代两个人小时候要演皇帝和皇后的情节，有什么作用？
（）
A表明他们从小就是戏痴B说明他们小时候爱玩爱闹
C说明他们很想出人头地D用美好的理想反衬现实的失意
3“他在话剧院门口蹲守了整整20天”。
这给我们什么暗示？
（）
A他非常想当演员B长时间被冷落
C只要坚持就有希望D诚心能打动人
4文章第七小节的第2、3两句话属于什么描写方法？
（）
A侧面描写B正面描写C行为描写D动作描写
5“很多观众都高兴地议论着今晚的演出，他们都在说着那条狗演得实在是太好了。
”这句话是对“狗”表演的评价，它属于什么表达方法？
（）
A侧面烘托B正面描写C议论演出D场面描写
6文章中的“角色”和“演出”在生活中分别指什么？
（）
A从事的工作和工作的过程B人的身份和人的地位
C扮演的人物和演出的经过D人的大小和生活过程
7文章最后一段话的含义是什么？
8读了本文，你有什么感受和收获？
2成功之路
二十五岁的时候，我在巴黎，我发表的文学作品颇多，也有不少人加以赞誉，在我的内心深处总觉得还可以求其更加完美一些。
怎样完美，我徘徊着。
这个时期，一位艺术大师给了我一个极大的教训。
这教训初看似乎是无足轻重的，事实上却是我一生写作的转折点。
那是在朋友的引荐下，我被罗丹邀请参观他雕刻室的造像，更有许多石膏所塑的作为初步试验的模型——一只膀子，一只手，有时甚至只是一个指头或一个小小关节；桌上堆着各种素描的图形。
这地方显示出他的主人一生在不断地工作，不断地研究。
罗丹套上了一件白布外衣，立刻变成一个工人的样子。
他在一个雕刻架前立定了。
“这是我最近的作品”，他掀去盖在上面的湿布，就露出一个神采奕奕的半身塑像来，“我觉得这已经是完工的了。
”
这位身体魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡子的老人，往后退了一步，侧着头仔细端详。
“是的，我想没有什么毛病了。
”
他审视了一会之后，又喃喃自语道：
“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。
对不起……”
他拾起一柄塑像用的木质小刀来。
小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像身的肌肉发出一种更细腻的光泽。
老人的手指活泼起来，眼睛里放出光芒。
“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察，然后又把架子转过背来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。
有时他欣然微笑，有时他皱紧眉头，有时捏掉一些泥，有时加点泥。
如此继续了半小时，一小时……他没对我说一句话。
除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。
后来他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛如给最亲密的朋友披上披肩。
然后转过身子向外走，恢复了初见时的身躯。
这时他忽然发现了我，一惊，原来直到这时他才想起我。
他非常过意不去，“对不起，先生。
我简直把你忘记了，但是……”。
我十分感激地紧紧握住了他的手。
我觉得这一天所得的教训，比我在学校里多年的用功还有益处。
从此以后知道，一切人类的工作如果要完善而且有价值的话，就应当这样去做。
（作者：
茨威格。
来自曾一先生的博客）
1第一自然段的横线上应该填入哪个词语？
（）。
A因为……所以……B虽然……但是……
C既然……就……D哪怕……也……
2“老人的手指活泼起来，眼睛里放出光芒”这里蕴涵着什么意思？
（）
A工作很舒心B塑像很完美
C发现不足后的惊喜D身体健康的快乐
3“他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察，然后又把架子转过背来，喉咙里喃喃地发出奇怪的声音。
有时他欣然微笑，有时他皱紧眉头，有时捏掉一些泥，有时加点泥。
”从这个行为描写中可以看出什么？
（）
A罗丹在故弄玄虚B罗丹在修改塑像
C罗丹忘我地工作D罗丹观察细致
4“对不起，先生。
我简直把你忘记了，但是……”。
这个语言描写说明了什么？
（）
A工作投入B性格直率C说话吞吐D待人和气
5“我觉得这一天所得的教训，比我在学校里多年的用功还有益处。
”这句话的含义怎么理解？
（）
A罗丹忽视我的存在让我终身难忘。
B罗丹非常认真地教我雕塑，我长进不少。
C我在学校里根本没学到任何东西。
D罗丹追求艺术忘我工作的行为我深受启发。
6省略号的作用有：
①内容的省略。
②说话或行动的断断续续。
③说话或行动的终止。
A“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。
对不起……”省略号表示。
B“还有这里……这里……”此中的省略号表示
C“如此继续了半小时，一小时……他没对我说一句话。
”省略号表示。
7“一切人类的工作如果要完善而且有价值的话，就应当这样去做”这句话的含义，你怎么说理解的？
8你对“成功”这个词语的内涵怎么理解？
3让这个世界看见你
12岁的少年因患眼疾成了盲人。
他整天①，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……
母亲开导他，劝慰他，得到的却是他②的咆哮：
“我再也看不见花，再也看不到草，再也看不到您的笑脸，这么美的世界我却再也看不见！
这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？
我这样活着又有什么意义？
”这时，少言寡语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。
母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水③。
第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。
他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。
他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。
在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。
30岁那年，他幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。
1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。
他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来。
从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现。
现在，他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲———民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。
创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。
2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵轻声说：
“我要感谢我的父亲，37年前是您凑在我耳边说，是你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我的耳边说：
‘小家伙，别气馁，这个世界属于每一个人，虽然你看不见你眼前的世界，但是你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！
’后来我又过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我的耳边响了多少次。
”（来自《语文网》）
1在短文标注①②③的地方要依次填入什么词语？
（）。
A闷声不响声情并茂潸然泪下B闷闷不乐歇斯底里戛然而止
C无理取闹声嘶力竭泪流满面D喜怒无常绘声绘色泪眼婆娑
2文章所写的主人公安德烈•波切利是什么地方人？
（）
A美国B英国C奥地利D意大利
3这篇文章给人的启发，总结不正确的是哪一项？
（）。
A在逆境中不气馁的人，终会得到成功B遇到挫折永不言败的人，终会胜利
C坚持不懈，持之以恒，才能获得成功D凡是有成就的人都身残志坚
4文章是按照什么顺序记叙的？
（）
A事情发展B时间先后C人物变化D原因结果
5下列和本文的主人公类似的励志人物，哪个不类似？
（）
A海伦•凯勒B阿炳C霍金D鲁迅。
6“让这个世界看见你”的含义是什么？
（）。
A你虽然眼睛看不见世界，但世界上所有人都知道你。
B你虽然身体残疾了，但是社会上关注你的人还是很多的。
C你虽然身体残疾，但用超人的毅力和勤奋取得巨大成功，终会得到世人认可。
D人一旦出名了，你不知道别人，别人自然会知道你。
7本文直到最后才揭示出人物的名字，这样写的好处是什么？
8本文只写“他学习非常勤奋”没有具体写怎么勤奋，请插个具体描写的片段。
4战胜命运的孩子
①有两个孩子：
一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②然而不幸得很！
想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运对他们太不公平。
③恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：
“你的耳朵坏了，眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？
”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛坏了，但耳朵灵敏的，为什么不改学弹琴呢？
”
④两个孩子听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
⑤说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑥果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，誉满天下。
⑦一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
⑧老人笑着说：
“不用谢，事实证明：
只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一道路的！
”（作者：
方崇智。
摘自《小学生作文辅导》2016年06期）
1“眼睛还是亮的”和“心里一亮”的“亮”意思分别是什么？
（）
A第一个“亮”指眼睛闪光，第二个“亮”指心中看得见。
B第一个“亮”指视力正常，第二个“亮”指心里明白。
C第一个“亮”指眼睛透明，第二个“亮”指心里看得见。
D第一个“亮”指眼睛会响，第二个“亮”指心里清楚。
2改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
为什么？
（）
A绘画根本不用耳朵B耳聋身体更健康
C耳聋避免喧嚣干扰D耳聋眼睛更亮
3改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。
为什么？
（）
A弹琴根本不用眼睛看B失明能使大脑更聪明
C失明能有益身心健康D避免干扰使心思更集中
4在第③自然段的横线上填入同一个关联词，正确的是哪一个？
（）
A既然……就……B虽然……但是……
C因为……所以……D只要……就……
5只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还留下另一道路的。
对这句话的理解，不正确的是哪一项？
（）
A只要树立远大的理想，明确奋斗目标，并付诸行动，就可能有所作为。
B当不可阻挡的因素阻碍你的发展方向时，你就要调整自己的发展方向重新奋斗。
C当一个人的身体有缺陷时，身体的另一方面就会促使你更加健全。
D人在发展的道路上，要正视自己，扬长避短，勇于创新，才能开辟新天地。
6短文第③到第⑥自然段的主要内容，概括正确的是哪一项？
（）
A两位身体有缺陷的孩子，意外地碰到了一位老人。
B两位埋怨命运的孩子，在老人的点拨和启发下改变发展方向，成就了一番事业。
C两位想学艺的孩子，在老人的耐心教育下，不断努力，终于学有所成。
D一位老人无意中用自己的智慧挽救了了走上绝路的两位孩子。
7想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
句子中的“突然”没有说是什么原因，请你结合生活实际和自己的想象写几句话。
8他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
怎样道谢，你能用几句话写具体一点吗
5绿手指
美国某小镇，有一位老奶奶，长着“绿手指”。
千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁的称赞。
一天，老人在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白金盏花。
老奶奶想：
金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？
她把自己的想法对女儿们讲了，可是遭到了一致反对。
大家说，你根本不懂种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大的年纪了，怎么可能呢？
老奶奶决心一个人干下去。
她撒下金盏花的种子，精心侍弄。
金盏花开了，全是橘黄的，老奶奶在中间挑选了一朵颜色最淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子。
她把种子精心地收集起来，第二年把它们栽种下去。
然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种下去……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，一直坚持。
儿女走远了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花。
20年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得奇特灿烂。
它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银如雪的纯白。
她把100粒种子寄给了那家20年前悬赏的机构。
她甚至不知道这则启事是否还有效，在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白金盏花。
等待的日子长达一年，因为人们要用那些种子验证。
终于，园艺所长打电话给老奶奶说，他们看到了老奶奶的种子开出的花，它是雪白的。
因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？
老奶奶对着听筒小声说，只想问一问，你们还要黑色的金盏花吗？
我能种出来。
黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。
但愿你我还能长出新的绿手指。
（作者：
毕淑敏。
来自《君子不弃的博客》）
1短文中的“绿手指”指什么？
（）。
A绿色的手指头B有特异功能的手指
C对园丁的敬称D种出绿色花朵的能手
2老奶奶的女儿们反对她种金盏花的原因是什么？
（）。
A担心老奶奶身体虚弱，没有办法完成B因为老奶奶不懂遗传学
C认为老奶奶根本不可能种出白色金盏花D老奶奶看重的是重金悬赏
3老奶奶为什么决定一个人干下去？
（）。
A没有人支持她，只好自己干B她坚信总有收获的一天
C她有自己秘密的方法不想被人知道D等种出白色金盏花给大家一个惊喜
4短文第三自然段的省略号表示什么意思？
（）。
A相同过程的省略B例子的省略C年代的省略D行为的省略
5短文告诉你的一个什么道理？
（）。
A重赏之下必有勇夫B做任何事情都有时效性。
C好的园丁未必是专业的D只要有恒心有毅力，就会变不可能为可能。
6短文最后说“但愿你我还能长出新的绿手指”其含义是什么？
（）。
A希望人们能拿培育出黑色金盏花B希望人们继续培育白色金盏花
C希望人们在科学道路上不断创新D希望所有的园丁像老奶奶学习
7老奶奶说她能种出黑色金盏花，怎样种，请仿照第三自然段的写法写一写。
8请简要分析文章的表达顺序。
6弹琴的姑娘
叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
……
不论清早，夜晚，我在这条长长的胡同里有时往东，有时往西，老是听到斜对面高楼窗口里传过来一阵悦耳的琴声。
玫瑰色的窗帘，不时地飘出窗口，它仿佛把琴声像尊贵的客人那样地送出来。
春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。
可是只要琴声一奏起来，雨点也似乎就活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里一片湿湿的，发出亮光来。
它们多么淘气啊！
跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍——叮咚！
叮咚！
叮叮咚咚！
我老是想，这个弹琴的是谁呢？
夏天的黄昏，酷热难当。
人们都到街头、湖滨、广场上、公园里乘凉。
然而在那雪亮的摇曳着翡翠色窗口里，却仍然不断地响着琴声——叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
……
我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩这个弹琴的人，他真是“拳不离手，曲不离口”啊！
秋天，天空是那么明净，气候是那么凉爽，真算得上秋高气爽！
夜里，月牙儿分外清明，它悄悄地挂到树梢头，静静地倾听着悠扬的琴声，顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗引那个弹琴的人。
可是像夜莺般、流水般的琴声，却一直“叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
……”
我赞美着这个弹琴的人。
冬天的深夜，寒风凛冽，雪花飞舞，我走进这条长长的胡同，没遇见一个人，分明大伙都躲进了温暖的家。
可是一阵熟悉的、令人愉快的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
……
我感激这位弹琴的人。
日子过得飞快，不是几天、几星期、几个月，而是整整的一年了，这琴声一直在我耳边响着，它从没间断一天。
‖
“谁在弹琴呢？
”我非常非常想知道他是谁。
有一天，一位音乐界的朋友给我捎来一张音乐会的入场卷。
那晚上，唱歌的、演奏的都是好手，然而给我印象最深的却是一位弹琴的小姑娘。
她小小的年纪，肚子上还系着红领巾。
每支曲子弹完，剧场里总是响起长时间的掌声，她谢幕再谢幕，欲罢不能。
她的琴声那么优美、轻快、快活，有股甜味儿，听起来又是那么熟悉。
我从琴声断定，楼上弹琴的就是她!
‖
半个月后的一个黄昏，我从街东口进来，又听到了熟悉的琴声，我正踏着“叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
……”的节拍往前走，忽然琴声停了。
不一会儿，一个脸蛋俊秀的、似乎见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，扶着一位头发已经全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师从终年响着琴声的楼里走出来。
啊，果然是她！
我回到家，刚在书桌旁坐下，“叮咚，叮咚”的琴声又响起来，这琴声灌注到我的心里，一种敬意从我心中升起，我默默赞美这位弹琴的姑娘。
‖
1“谢幕”的“谢”在句子中的意思该选哪条？
（）
A感谢B认错C辞去D脱落
2“好手”的“手”在这里该怎么理解？
（）
A人体上肢拿东西的手B亲自C手段手法D擅长某种技能
3文章第一部分按照“春夏秋冬”四季详细地描写，目的是什么？
（）。
A春夏秋冬胡同里都有不同的景色。
B春夏秋冬天气变化非常明显。
C春夏秋冬人们的行动都有所不同。
D小姑娘练琴不畏严寒酷暑从不间断。
4文章第一部分中写“我赞美这个弹琴的人”为什么？
（）。
A弹琴人的琴声十分优美动听B弹琴人弹琴的技能十分熟练
C弹琴人练琴的勤奋和的毅力D弹琴人的审美眼光很独到
5短文中写“我感激这位弹琴的人”是因为什么？
（）。
A有琴声的陪伴我不感动孤独B熟悉的琴声唤起我的灵感
C琴声让我不再感到寒冷D弹琴的人非常勤奋
6下面属于“拟人”修辞方法表达的是哪一句？
（）
A玫瑰色的窗帘，不时地飘出窗口，它仿佛把琴声像尊贵的客人那样地送出来。
B只要琴声一奏起来，雨点也似乎就活泼起来。
C顽皮的星孩子，一刻不停地眨着眼睛，想逗引那个弹琴的人。
D雨点轻轻细细地洒在树叶上，洒在行人的雨伞上，洒到人家关着的玻璃窗上。
7简析文章中的“我”思想感情是如何变化的？
8文章四次写琴声“叮咚，叮咚，叮叮咚咚！
”这是什么写法？
有什么好处？
附答案：
1没有台词的主角
1C2D3C4B5A6A7面对失意和挫折不要怨恨，要坚持不懈、全力以赴，终会取得成功。
8略
2成功之路
1B2C3C4B5D6ABA7示例：
只有全身心投入才能做好你要做的事。
8略
3让这个世界看见你
1B2D3D4A5D6C7示例：
设下悬念，引发读者的阅读期待。
8略
4战胜命运的孩子
1B2C3D4B5C6B7略8略
5绿手指
1C2C3B4A5D6C7略8文章按事情发展的顺序记叙。
“重金悬赏纯白金盏花”是这篇文章的起因，老奶奶年复一年种植金盏花的过程是全文的经过，老奶奶种出纯白金盏花是结果。
6弹琴的姑娘
1A2D3D4C5A6C7示例：
“我老是想，这个弹琴的是谁呢？
”这里表示疑惑，“我赞美着这个弹琴的人”这是赞美，“我感激这位弹琴的人”表达感激之情，“一种敬意从我心中升起”这是敬佩之情。
全文思想感情的变化是疑惑→赞美→感激→敬佩，感情逐步加深8这是反复的表现手法，突出琴声从没间断，有声及人，体现由远到近的写法，让人产生悬念。
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