7127开专成人美学原理复习题挂网.docx

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《美学原理》考核说明

一．课程考核的有关说明和实施要求

　　1．本课程的考核对象是汉语言文学专业和其他选修该课程的学生。

　　2．考核说明是依据中央广播电视大学美学原理课程教学大纲和本课程的多媒体教材编制的。

该课程现用的主教材是由北京大学艺术学系教授、博士生导师彭吉象和中央电大副教授郭青春共同编写的《美学教程》一书（含光盘，中央广播电视大学出版社出版，2004年11月第一版）。

学生在学习中可同时使用中央电大出版社出版的辅导教材《美学原理学习指导》（郭青春编，中央电大出版社2007年版），以及电大在线教学平台上的网上教学辅导、IP视频等资源。

　　3、本课程主要考核学生结合各种审美活动理解各种基本的美学现象、美学知识和美学理论的情况。

要求学生了解美对人生的影响、审美活动的意义、审美的基本内容，认识审美活动的内在规律和基本特点，掌握基本的美学概念和常识，掌握关于美、美的产生和审美活动的基本原理，提高自觉审美的意识和审美能力。

　　4．本课程的考核要求分了解、掌握、应用三个层次。

“了解”即知道，能识别。

“掌握”即理解并能用自己的话复述解释、归纳总结。

“应用”即能够运用美学知识和理论分析美学现象和审美欣赏与审美创造活动。

　　5．本课程的考核采取平时作业和期末考核相结合的方式。

各地方电大可采用问题讨论、综合测试等多种形式布置理论联系实际的平时作业。

平时作业按百分制记，至少有四次统一布置的平时作业成绩，四次成绩的平均值计入期末成绩，占本课程总成绩的30%。

学生完成平时作业的原始材料和教师对学生作业的评定意见应归档保存，以备核查。

抄袭作业、未完成作业者均计为0分。

不按时交作业要酌情扣分。

其余中央电大安排的作业和地方电大安排的作业由各地方自行决定批阅和讲评，不列入课程的总成绩中。

　　6．设计本课程考核内容的指导思想是：

适应加强大学生素质教育的需要，从各科类大学生的普遍需求出发，兼顾文理科学生的不同审美情趣和审美实践，注重通识性美学知识的考核。

引导学生将所学的美学理论应用于生活中的审美实践中去，激发学生在美学理论指导下去创造美的热情。

　　7．本学期美学原理的期末考试暂时采取闭卷方式，考试时间为90分钟。

　　8．本学期试题分为较难、适中、较易三个等级，依次分别占卷面总成绩的30％、45％、25％。

试题类型包括填空题、选择题、简答题、论述题，依次分别占卷面总成绩的30％、20％、30％、20％左右。

每种类型的考试题均有难、中、易的差别。

二、期末复习

一、选择：

1“一千个观众就有一千个哈姆雷特”说明（）

A.观众是真正的艺术家B.审美活动无标准可言

C.审美是一种积极主动地创造D.作家的创造不及观众的创造

2、美是：

（）

A、一种自然现象Ｂ、一种社会现象C、一种个人现象D、人类现象

3、“对于不辨音律的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。

”提出者是：

（）

A、马克思Ｂ、恩格斯Ｃ、毛泽东D、亚里斯多德

4、本质特征是和谐的审美范畴是（）

A.优美B.悲剧性C.喜剧性D.崇高

5、作为美学正式宣告成立的著作是（）

A.《美学》B.《美学原理》C.《美学概论》D.《美学通论》

6、欧洲中世纪建筑的主要代表形式是：

（）

A、罗马式Ｂ、哥特式Ｃ、巴洛克式D、园林

7、工艺是一种（）的艺术。

A．感知B．动态C．时间D．静态

8、“喜剧将那无价值的撕毁给人看”指出者是：

（）

A、亚里斯多德Ｂ、鲁迅Ｃ、别林斯基D、休莫

9、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”描绘的是（）

A.优美景象B.崇高景象

C.悲剧景象D.喜剧景象

10、最早对悲剧进行系统研究的是（）

A.奥古斯丁B亚里士多德.C.朗吉诺斯D.毕达哥拉斯

11、作为喜剧美感特征的笑不同于纯粹生理反应的笑，因为喜剧美感的笑声中包含着（）

A.深刻的含义B.嘲讽的意义C.讽刺的意味D.理性的顿悟

12、我们欣赏文艺作品，是在作家想象创造的基础上，通过想象进行（）

A.欣赏B.再创造C.理解D.认识

13、从表现手法和形式来区分，雕塑的基本类型除了浮雕以外，还有（）

A．石雕B．木雕C．圆雕D．玉雕

14、以下哪一个不是电影的基本特征（　　）

A．真实性B．自由性C．再现性D．运动性

15、在审美情感中，人的理智、意志和（）处在和谐统一中。

A．感觉B．想象C．潜意识D．情感

16、合乎规律性是真，合乎（B）是善

A．功利性B．目的性C．社会性D．人性

17、下列事物属于自然美的是：

（）

A、自然山水B、山水画Ｃ、山水诗D、风景图

18、“美是理念的感性显现”提出者是：

（）

A、柏拉图B、黑格尔Ｃ、莱辛D、休莫

19、提出美的本质和源泉是无意识的欲望，特别是性的欲望的是（）

A、博克B、康德Ｃ、弗洛伊德D、汉斯立克

20、人类的美感（）

A.是人的自然禀赋B是个性心理的自然流露.

C.是在人的自然禀赋基础上经由社会历史实践的产物D.是社会心理的个性化

21、崇高的核心在于（）

A.和谐B.抗争C.冲突D.奋斗

22、情感是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的（）的体验。

A．激动B．认知C．态度D．意识

23游戏说的倡导者认为，艺术的本质是一种（）

A.虚幻B.虚构C.娱乐D.游戏

24、艺术美较之现实美是（）

A.更为高级的美的形态B.更为一般的美的形态

C.更为通俗的美的形态D.更为抽象的美的形态

25、摹仿说最早是（）提出来的

A.王维B.柏拉图C.亚里士多德D.德谟克利特

26、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”将多种人生感慨熔铸在一起，正是借助了（）

A.感性B.虚拟性C.情感性D.想象

27、美育是通过解放人的感性，让人（）

A.获得审美知识B培养审美价值.

C.获得充分自由并发展个性D.获得全面发展

28、艺术只能存在于主体的（）中。

A.审美价值B审美心理活动和审美经验.

C.审美经验和感悟D.审美态度和经验

29、美育在本质上是一种（）

A.审美教育B.情感教育C.素质教育D.艺术教育

30、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（）

 A．马克思B．席勒

 C．康德D．亚里斯多德

31.“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（）

 A．狄德罗B．车尔尼雪夫斯基

C．黑格尔D．席勒

32.、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（）

 A．“畅神”说B．“虚静”说

 C．“移情”说D．“感物”说

33、“人靠衣装马靠鞍”指的是（）

A．服饰美B．形貌美C．风度美D．精神美

34、先秦时期谁提出的“性不能自美”、只有通过“诗、书、礼、乐”才能改造人性（）

A、孔子B、庄子

C、荀子D、墨子

35、我国近代是谁提出，美育实施的途径主要包括家庭美育、学校美育和社会美育。

（）

A、矛盾B、刘海粟

C、蔡元培D、徐悲鸿

36、陶渊明认为欣赏自然美景时，“中有真意，欲辩已忘言。

”是指（）

A、审美的目的性B、审美的非觉性

C、审美的抽象性D、审美的个性

37、《论语》中记载：

“子在齐闻韶、三月不知肉味。

”在审美结构中要素中指的是（）

A、感知B、想象

C、情感D、理解

二、、填空：

１、美学史上第一部以“美学”命名的美学专著的作者是___________。

2、古希腊的亚里士多德所写的________主要是探讨悲剧的。

他认为悲剧所引起_______与_________之情，能起“陶冶”作用。

3、关于审美发生的起源，席勒是“_________”说的代表人物。

4、康德把崇高分为两种，一是_____________的崇高，二是____________的崇高。

5、在中国艺术中把“”、“”作为衡量艺术美的重要标志。

6、关于美育蔡元培曾提出_________________的主张。

7、后现代主义文化有许多重要特点，其中最重要的是消解和“_________”。

8、悲剧性最集中的体现是在_________领域。

9、审美心理结构中基本的心理要素有_________、想象、_________和_________。

10、“移情说”的最主要的代表人物是德国美学家、心理学家_________，他的代表著作有《论移情作用》。

11、在审美文化中，一般来说有三种行为方式：

__________、审美调节和___________。

12、古罗马的________在《__________》一书中最早使用了“崇高”这一范畴。

13、___________是舞蹈艺术最基本的构成要素和表现手段。

14、美学史被称为“美学之父”的人是___________。

15、所谓“____________”，就是指通过人类漫长的实践活动，使原来与人为敌或与人无关的自然，终于变成了人化的自然。

16、奥地利著名心理学家西格蒙德·弗洛伊德是____________学的创始人。

17、是通过揭示事物间的联系而认识新事物的心理过程。

18、自然美是一定的产物。

19、绘画艺术是运用一定的物质材料和______、______和______等艺术语言，通过______、______和______等手段，在二维空间里创造出静态的视觉形象的艺术。

20、心理学上把想象分为和两大类。

21、在小说中是最基本的构成要素之一，也是小说最重要的特征。

22、音乐艺术可分为和两大类。

23、创造材料直接影响艺术形象的美感的是艺术的基本审美特征。

24.美学家黑格尔认为美学的研究对象是_______，______国的著名文学家、文艺理论家_______在批判黑格尔派美学的同时，非常强调美学对现实美、生活美的研究。

25.自然美是_________性与__________性的统一。

26.自然美的现象分为两大类，一类是______________的自然事物，另一类是____________的自然事物。

27．社会美包括________和_________两个大的方面。

28.孔子的美育思想是以为核心。

29．音乐艺术是以______或______为材料，通过有组织的______在______上的流动来创造审美情境的表现性艺术。

30．建筑艺术根据功能的不同可以分为_民用建筑、______、园林建筑、______等。

31.喜剧的美学特征是____________，此二者处于辨证统一的关系之中。

喜剧是在倒错、乖讹、自相矛盾的形式中显示_______。

32、在美的产生过程中价值先于审美价值。

33、格式塔心理学，又称_________，这一学派的代表人物有阿恩海姆。

34、20世纪70年代左右，美国著名社会学家_______在他的《_______》一书中明确提出了“后工业社会”的理论。

35.在社会生活里，崇高的本质在于人_________与客体之间处于对立与严峻冲突。

36.美育又称_________，其核心和主要途径是艺术教育，它在本质上是一种_________。

三、简答

1、美育的特征是什么？

2、语言艺术的基本审美特征是什么？

3、什么叫悲剧性美感？

4、美感与快感的区别是什么？

5、简述审美文化的概念。

6、掌握自然美、艺术美和社会美各自的主要特征。

7、掌握教材中涉及的美学家关于悲剧性的论述。

8、简述马斯洛人本主义心理学对审美心理研究的启示？

9、简述悲剧的几种类型？

10、为什么说人的美重在内容？

11、审美心理结构的两重性是什么？

12、什么叫喜剧性？

13、美育的性质是什么？

14、简述朗基努斯、博克、康德和黑格尔关于崇高的论述。

15、掌握社会美、自然美和艺术美各自的审美意义。

16、简述审美心理早期流派的代表人物及其观点。

17、美学的研究对象和研究内容有哪些？

18、自然美的审美意义有哪些？

20、简述康德关于喜剧的观点。

21、简述现代设计的本质。

22、后现代主义文化的“消解”体现在哪些方面？

23、自然美与其他美学形态相比较，具有哪些审美特征？

24、崇高的本质特征是什么？

四、论述

1、论述审美心理的现代流派的代表人物及其观点。

2、论述优美与崇高的区别

3、举例论述自然美是自然性与社会性的统一。

4、论述自然美的本质特征。

5、试述审美心理结构中的主要因素。

6、掌握并能举例论述教材中五大艺术类别中各门艺术的基本审美特征。