教育学专业大学生职业生涯规划书.docx

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教育学专业大学生职业生涯规划书

教育学专业大学生职业生涯规划书

导读：

本文教育学专业大学生职业生涯规划书，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

教育学专业大学生职业生涯规划书

　　引言

　　大学生活过了一半多了，是好好总结自己大学，规划未来的时候了。

在做这份规划书之前，我就经常思考这么几个问题：

我是谁，我想要干什么，我的优势与不足在哪里，我希望我的未来的职业是什么，为了那个未来我现在应该做什么等等。

这就更使我认识到规划一下自己职业生涯的必要性，于是看到这次职业生涯规划大赛，我就毫不犹豫的参加了。

更希望借此机会总结我的大学学习生活，为我的未来规划一个目标、一个方向。

　　随着高考毕业生就业制度改革和中国高等教育进入大众化阶段，我逐渐认识到大学生就业形势日益紧张，而如何在人才济济的市场脱颖而出，获得社会的承认，成功赢取一份满意的职业，则是需要我从现在做起为未来进行规划。

规划未来就需要“知己知彼”，首先了解自己，然后知道我的理想职业，规划通往职业的桥梁。

　　回想我的大学生活，大一懵懂，那时的我，还带有高中时候的稚气，什么事情都想试一下，于是班级班委、院辩论队、院学生会、德育研究会里都有我竞选的身影，刚进大学的竞选与种种面试活动，让我收获很多，慢慢地，我找到了自己的位置，积极参与到学院、学校组织的各种活动中，精彩的大一生活，我过得很愉快，也逐渐适应了大学自由的生活；到了大二，随着学习进入正轨，活动参与增加，忙碌的生活常常让我无所适从，我努力调整自己，总是试图在学习与工作、活动中找到一个平衡点，经过大二的学习，我对于教育学专业有了更加深入的了解，同时也在不断的锻炼中慢慢成熟；大三，我开始寻找我的梦想，寻找通往梦想的路。

生活紧张而忙碌，奔波于教室、图书馆与宿舍之间，总会时而会感到迷茫，看到和我一样忙碌的同学们，我总会思考在忙碌的背后是不是大家都有一个梦想，一个慢慢成长起来的职业梦想。

　　心有多大，梦想就有多大！

职业生涯规划，为梦想插上翅膀，为行动指明方向！

　　人生如舟，生涯如水，水上行舟，不进则退！

　　水无点滴量的积累，难成大江河。

人无点滴量的积累，难成大气候。

机会总是留给有准备的人，没有规划的生活是盲目的，有了一个切实可行的规划，然后一步一个脚印，前行下去，终会成功！

　　一、自我盘点

　　俗话说，知己知彼，百战不殆。

做一份职业生涯规划最重要的一点就是对于自我的认知，只有客观、正确、真实地认识自己，才能做好一份合适的职业生涯规划。

下面我将从以下三个方面对自己进行剖析，最后形成对自己的盘点小结。

（一）自我评价

　　1.成长经历盘点

　　我出生于安徽省宿州市砀山县的一个农村家庭，我家位于安徽省的最北部，处于苏鲁豫皖四省交界处。

我有两个哥哥，在家中我最小。

在小的时候，我很幸福地生活在父母的羽翼下，顺利的完成了小学生活。

在我的记忆中，童年是那么的无忧无虑，开心幸福。

　　然而随着我的慢慢长大，家里三个学生的负担越来越重，父亲外出打工，积劳成疾，终于病倒了。

当时我上初二，记忆中只有家里浓浓的药的味道和父亲被病痛折磨的情形。

就在那时，小小的心中就扎下了一个梦想，我一定要好好学习，将来有出息了，不让父母再受一点苦。

可是，父亲没有等到我有出息的那一天，就走了。

从此，在我心中，永远有一个遗憾，一个无法弥补的遗憾。

我的母亲是世界上最伟大的母亲。

在母亲的身上，我学到了坚强与自信，我学到了乐观与自立，我更学到了努力奋斗。

　　于是，在我的不懈努力和妈妈的关心下，我顺利考上了当地最好的高中——砀山中学，之后成为重点大学的一名学生。

在家乡，能考上大学的人屈指可数，我成为母亲的骄傲。

　　2.个性特征盘点

　　经过不断的磨练，我依然很乐观、开朗，形成了自己的个性，让我无论走到哪里，都可以充分展现自己。

　　①我属于外向型，我喜欢广交朋友，与不同的朋友交流，总能让我的得到不同的收获。

　　②我喜欢展现自己，无论做什么事情，我总是喜欢在人群中可以让别人听到我的声音。

　　③我渴望成功，骨子里很好强的我，总是不甘人后。

同时我也很勤奋努力，有上进心。

　　④我从小到大一直担任学生干部，喜欢与老师打交道，有一定的领导能力。

　　⑤我的心理素质很好，积极主动，心态乐观。

　　同时，我的性格方面还有一些不好的地方，如

　　①性格急躁，往往缺乏耐心。

　　②做事不够细心，有时候有丢三落四的习惯，比较马虎。

　　3.兴趣爱好盘点

　　我爱好读书，包括哲学、文学、历史等各个方面：

尤其珍爱散文，喜欢周国平、季羡林的散文；爱好读小说，喜欢看《福尔摩斯探案集》，其中扣人心弦的情节总让我激动；喜欢《大国崛起》，其中历史的智慧发人深省……

　　我爱好音乐，我喜欢温柔的旋律在耳边轻轻流淌，然后再心底深处慢慢生出一种说不清淡淡的情愫。

　　我爱好运动，虽然平时没有太多的时间，但是，我还是喜欢找时间和好朋友打打羽毛球，乒乓球、跑跑步，在运动场上的人感觉充满了阳光与活力。

　　有时候，我还是爱好独处，在一个人的时候，静静地思考，静静地待着。

　　4.能力分析盘点

　　能力优势

　　能力弱势

　　●自小从农村长大。

具有艰苦朴素、吃苦耐劳的精神。

　　●长期从事学生干部工作，具有一定的领导与组织能力。

　　●助人为乐，与人为善，能够很好处理人际关系。

　　●胸怀目标，具有追求成功的勇往直前的干劲。

不怕失败。

　　●积极参加社会实践，动手能力较强。

　　●适应性强，能够很快适应新环境，接受新的挑战。

　　●做事情不够细心，不够谨慎，易冲动。

　　●缺乏耐心，有时感情化、情绪化

　　●自制力不强，往往需要外力督促下，能够很好地完成任务。

（二）360°评价

　　1.优点：

　　自我评价：

　　有自信，独立性较强。

　　有责任感，组织能力较强

　　家人评价：

　　天资聪明，认真学习，有天赋，在家比较听话，孝顺。

　　老师评价

　　在平常的交往中，我发现她天资聪慧，但更能后天努力；她喜欢独立地进行思考，但更能参与集体合作。

　　同学评价：

　　1.目标往往很明确，有进取心

　　2.交际范围广，学习认真，出色

　　4.天赋优良，目标明确，肯下功夫。

平素仪态端庄，吐属不凡。

处事坚毅果决，临变从容，雍然有度。

　　亲密朋友评价：

　　1.责任感强，善于钻研，做事有条理，待人真诚，淡泊宁静。

2.干练、勤奋、刻苦、有丰富的实践经验和理论知识，乐于助人。

　　4.坚强独立，聪明伶俐，善解人意

　　2.缺点：

　　家人评价：

　　不能听取不同的意见，喜欢生气，脾气倔强，有傲气。

　　亲密朋友评价：

　　1.耐心欠缺一点。

易急躁。

有时过于强势一点。

　　2.有时侯会倔强一点，不能听取不同意见。

　　老师评价：

　　如果假以时日，埋头钻研，一定能成为教育学领域的后起之秀。

　　自我评价：

　　性格急躁，往往容易生气，难以平心静气的接受不同意见。

　　同学评价：

　　1.或可更加沉静自修，遍览百家之言，1.庶几尽善尽。

　　不够时尚，不够潮。

　　（三）郎图职业规划测评报告

　　1.职业性格探索

　　下面是我的测试结果，从中可以得知我的性格类型为：

智多星型——总有一些新点子

　　我在能量倾向上属于外向，具有易沟通、好交际的特点。

易适应环境，随环境变化随时调整。

经常（自然地）被外部的人和物所吸引。

外向者趋向于通过感受来了解世界，会更趋于参加许多活动，喜欢成为活动的焦点，而且容易接近。

　　在信息获得的方式上，则属于直觉型。

倾向于感知外界环境的全貌或整体，关注事物的现状及发展变化，通常具有反应敏捷，思维跳跃，追求变化等特点。

注重暗示和推理，信赖自己的灵感和预感，注重将来，喜欢预测事物，并总想改变事物。

直觉型的人看到一个情况时，就想知道这意味着什么，结果是怎样的。

　　在决策方式上，偏向于思考。

主要是以逻辑推理为基础，通过理智思考进行活动和决策。

分析问题的解决是否符合公认的标准，具有客观、理性、有条理等特点。

　　2.职业动力探索

　　我的动力人群指数表示与他人相比我在人群中的相对位置。

如果你的影响愿望为70，则表明你比70%的人影响愿望高。

一般而言75以上为高分，25至75为中分，25以下为低分。

　　成功愿望将告诉我们在面对工作时我们是否有积极主动，努力进取的心态。

而我的成功愿望属于一般水平。

影响愿望是引导或说服别人按照你的想法行事的愿望。

我是一个影响愿望较高的人。

挫折承受是指我们面对现在或将来可能遇到的挫折、困难和失败时常有的心态、情绪以及可能的举动。

我的挫折承受力居中。

人际交往是生活和工作中对人际关系的关注程度，喜欢并能很好地建立和保持良好的人际关系。

而我的人际交往动力较高。

　　3.追求成就类型探索

　　由以上动力特点和动力理论决定我的追求成就的类型属于“主宰型”，主宰型人有以下特点：

　　3.1通常热切地想实现自我价值。

为自己设置高的目标，为它而努力、奋斗。

　　3.2富有主动性和进取精神，很重视自己的成功。

希望自己出人头地，成为至关重要的人物。

　　3.3能树立一定的权威感，说服、影响和带动大家，为了一个共同的目标努力。

　　3.4当和同学或朋友们在一起的时候，通常是活动的发起者，让大家随你一起进行。

　　3.5在社团或集体中往往是很有热情也很有领导力的帅才，通常会激发大家更好完成任务的愿望。

　　4.逆境承受类型探索

　　有得必有失，生活并不是一番风顺的，从小到大我们都会遇到各种各样挫折。

这时你是抓住可能的机会积极进取还是为了避免再次失败消极等待？

可以看出我是“开拓型”。

　　开拓型的我热爱新尝试，面对挑战性新任务或者结果还不确定的时候你会奋发进取，争取每一个可能的机会，不畏风雨，不惧怕风险和失败，不抛弃不放弃，意志顽强。

所以常常能抓住一些特别的机会。

将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作，只要是能给我带来新鲜的刺激的，都能激发源源不绝的活力和动力。

　　5.适合岗位特质探索

　　对于我的性格与动力的测试，郎图依据我的优势特点，推荐了如下职业：

　　你的优势特点

　　对应的典型职业

　　你非常喜欢那些不断创新、灵活多变的工作，可以接触很多人，有一定的冒险性。

　　管理顾问、培训师、职业顾问、摄影师、记者、城市规划、证券分析、经销人/代理人、风险资本家、企业家、发明家

　　渴望把可以自己的想法运动到充满创意的有趣世界，那些让你目不暇接的节奏和变化会极大地满足你好奇心和启发你积极的想象力。

　　编辑、广告创意人、公关人员、营销、主持人、制片人、贸易人员、作家

　　还有些工作要求能够快速思考、发现事情的关键所在，即时在高度紧张的场合也不例外，这样的工作也落在你可以考虑的范围里。

　　刑侦人员、社会科学者、政治分析者、行政管理人员、教育心理学者

　　（四）综合盘点

　　通过以上个性与兴趣等信息的盘点，对自己的认识还应该从自己的综合素质和实际能力中来全面了解自己。

　　1.综合能力培养

　　我的工作经历

　　形成能力

　　1.从小学到大学一直在班级担任班级干部，如学习委员、团支部书记、班长等。

　　2.进入大学，积极参加学校各项活动，曾先后任院学生会副主席、德育研究会外联部部长等职务，参加简历设计大赛即模拟招聘会，挑战杯设计大赛等。

　　3.参加院辩论队，代表学院参加赭麓论剑杯校级辩论赛。

　　4.积极参加社会实践，在大一暑假，组织我班十一位同学一起，开展农村小学留守儿童生活现状的调查活动。

在大二暑假参加“树人步步高”培训班工作，组织领导教学管理工作。

　　1.领导能力

　　2.管理能力

　　3.组织能力

　　4.语言表达能力

　　5.逻辑思维较强

　　6.有责任感

　　2.学习结构与内容

　　学习了人体生理解剖学、社会学、法学、逻辑学、心理学等，以此为我的学习奠定了浓厚的人文底蕴；教育概论、中教史等专业课的学习。

同