以热爱学习为主题的演讲稿.docx

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以热爱学习为主题的演讲稿

以热爱学习为主题的演讲稿

　　以热爱学习为主题的演讲稿1

　　敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，今天，我们演讲的题目是《我们爱读书，爱学习》。

　　每天早上，我们迎着阳光来到校园，阳光映照着我们的脸庞，我们坐在教室里，老师的声音就像一个不断温暖着我们心灵的太阳。

我们热爱学习，因为我们知道真理，只有掌握了科学和文化的知识，长大后才能成为对社会有用的人。

　　孔子说：

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。

”当我们第一次上学的时候，我们还是学生，不能读很多单词。

后来，老师教了我们很多知识。

　　也经常选择一些课外书籍供我们阅读。

好的课外书籍，就像一把闪亮的钥匙，为我们打开了通往知识的大门。

读书，让我们知道中国曾经辉煌而屈辱地了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦灿烂的文明。

　　读书就像读一个五彩的春天，“迟日江山丽，春风花草香。

”当百花齐放，百鸟争春，在这书的海洋里，我寻找神秘。

书是我们获取丰富知识的钥匙。

　　高尔基曾经说过：

“书籍使我成为一个快乐的人。

”就是这样，书让我成为了精神的巨人，也是书让我们的知识渊博，书永远是我们的老师!

　　阅读开阔了我们的视野，阅读更多地教会了我们生活的真谛。

“孔融让梨”和“爱的教育”让我们懂得了爱与谦卑;《草原上的小屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会勇敢和坚强。

我们在阅读中快乐成长，在学习中不断前进。

　　通过阅读，我逐渐爱上了写作。

去年，我的一首诗《小野花》发表在《深圳青年报》上，我们班的很多同学也在报纸上发表了他们的作品。

　　书籍，打开我们心灵的窗户，教我们善良、勇敢、正直、向上。

书籍，打开我们的视野，让我们看到更广阔的世界。

　　在未来我会读更多更好的书，我相信学生的选择和我一样，因为读书是快乐的!

　　谢谢大家!

　　以热爱学习为主题的演讲稿2

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

我叫贺苗，今年8岁了。

今天我要演讲的题目是《如何爱学习》。

　　“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。

”这句话，饱含了长辈对我们的殷切期望。

我们都知道，文化知识是人类最宝贵的精神财富，学习是我们人类所特有的天性。

难道不是吗?

当你们玩着迷人的电脑游戏，坐上快捷的列车，接听穿越大洋的电话的时候···，你是否意识到科学的力量，学习的重要性?

科学不仅改变了我们这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边，学习对我们至关重要。

　　假如没有了学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;假如没有了学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，可以说，没有学习，就没有我们人类今天的幸福生活。

　　也许有的同学默默在想，学习，哎!

我一天到晚最怕的就是学习，学习太枯燥、太乏味，没意思。

也许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢?

可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的学习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现;你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱积攒下来买学习用品，面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们的学习是痛苦的呢?

　　再看看我们三小的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，丰富多彩的社团活动，魅力无限的阳光体育，各式各样的学习用具，一应俱全的教科书，有沤心沥血的老师，有健康成长的伙伴，还有精心呵护我们的爸爸妈妈，我们的学习怎能不快乐呢?

语文课上可以体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，品德课上可以尽览世界风情民俗------在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为学习的小主人。

当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是最快乐的。

读书可以开阔我们的视野，可以愉悦我们的身心，可以让我们变得更聪明。

所以我们不应该把学习看成是苦差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。

我们敬爱的周总理曾经说过：

“活到老，学到老。

”同学们，让我们一起行动起来，快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐吧!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

　　以热爱学习为主题的演讲稿3

　　老师们，同学们：

　　大家好!

今天，我要演讲的题目是《快乐的学习，快乐的成长》!

　　我们常听到这样一句话，叫“学到老，活到老。

”学习是伴随一个人终身的事情，尤其是对于我们学生来说，我们的任务就是学习。

让我们好好想想，如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字，就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习，也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

　　也许有的同学心里默默的在想，学习，哎，我一天到晚最怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更谈不上快乐了。

可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战争中，有多少与我们医院打的孩子，他们没有教室，没有学习，哪怕有个学习的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现;你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次;你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌;你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?

　　再看看我们现在的学习环境，宽敞明亮的教室，优美安静的学习环境，各式各样的学习工具，一应俱全的教科书，呕心沥血的老师，还有精心呵护我们成长的父母，我们还有什么不快乐的呢?

语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化，数学课可以锻炼自己的思维，音乐课可以尽展自己的歌喉，体育课可以健康我们的体魄，科学课上我们可以去认识大自然的奥秘，社会课上可以尽览世界风情民俗——在不断地学习中，我们的知识越来越丰富，我们的素养在不断地提高，我们在逐渐成为社会的合格公民。

　　当然，我们也只有认真地学习，细心的学习，学习对于我们来说，才是快乐的。

我们不应该把学习看成是差事，不应该去敷衍它，只有想去学习的，才会学到真正的知识，才会真正体会到它的快乐。

让我们再温故这句话：

“活到老，学到老。

”同学们，让我们快乐的学习，快乐的成长，让我们从今天开始认认真真地学习，在学习中体会真正的快乐。

　　以热爱学习为主题的演讲稿4

　　老师们、同学们：

　　大家好!

很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。

　　我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。

　　学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。

　　1、认真预习。

　　预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。

预习是学生自主的学习行为。

在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。

如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反应就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。

　　2、抓住课堂。

　　学习重在平时的努力上，不适于突击复习。

平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。

要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得;心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。

其次要带着问题听课，带着问题去听课，能促使自己积极开动脑筋，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

还要积极举手发言，积极举手发言是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考，还能锻炼语言表达能力。

最后要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

　　3、及时复习。

　　我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。

由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。

　　所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。

　　以上是我学习心得和体会，希望对大家有所帮助。

我真诚希望大家学习上都有所思考，有所判断，早日找到一套属于自己的学习方法，并坚持不懈地走下去。

　　我的演讲完了，谢谢大家。

　　以热爱学习为主题的演讲稿5

　　作为大学生的我们已经不需要像小学时让老师逼着我们去学习，我们有我们自己的思想，自己的意念，因势利导的把自己的兴趣加入到自己求学的意志中去。

　　现在的我们有太多的`自由时间，大多数同学不知道该怎么样有效的利用好这段时间，自己本身的惰性，还有环境的因素也会影响到我们自身。

使我们白白的浪费这么多宝贵的时间。

　　在这里我谈谈我自己的看法，我们要学会自主学习，发挥学生自主学习，可以有效地提高课堂教学效率，发挥学生自主学习，在课堂上首先由老师提出问题，让学生有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再在“当堂训练”中去证明和巩固自己所掌握的知识，这就让每一个学生都动起来了，发挥了学生学习的主动性和积极性;发挥学生自主学习，可以发展全体学生。

教育的改革和发展要求我们，教育要面向全体学生，发展全体学生。

我们现在所面临的状况是，学习自觉的学生，实际上就是学习主动性强的学生，学习成绩上去了，而那些学习自觉性较差的学生，学习不主动的学生，也就成了后进生。

我们现在发挥学生学习的主体作用，就是要让每个学生变被动学习为主动学习，并且要让原来的后进生在主动学习的过程中体验成功，从而让他们看到希望和学习的信心;发挥学生自主学习,可以有效地发展学生自身的巨大潜能。

科学家发现，人类贮存在脑内的能力大得惊人，人平常只发挥了极小部分的大脑功能。

要是人类能够发挥一大半的大脑功能，那么可以轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿12个博士学位。

所以，我们千万不能够忽视学生自身所蕴藏的巨大潜能，而是要充分相信学生，要充分发挥学生自主学习作用。

　　学习分几种，有主动学习的，有被动学习的。

象自主型学习的孩子他在学习时都处于主动探索状态。

主动探索的孩子他的成绩就提高的快，如果被动学习，孩子也能提高成绩，但是成绩幅度很小，特别是在被逼迫下学习的孩子，他们的成绩就非常差了。

而在现实中有相当多的学生不知道如何去参与到自主学习之中。

这就要就教师学会去如何启发学生自主学习了。

　　首先，要让学生产生学习的兴趣。

其实自主学习并不难，它并不仅仅是优秀学生的专利。

通常我们所学的知识是是一环套一环的，是循序渐进，逐渐加深的，也就是在原有知识基础上的逻辑加深。

遇到很多难以理解的地方属于正常现象。

学生可以在自主学习中在不懂的地方标注记号或通过学习小组交流获得收获。

当老师在课堂讲解这方面的内容时，就会加深对这些知识点的印象，从而达到事半功倍的效果。

　　其次，在学生自主学习的过程中，也会有许多的薄弱环节。

要更好地发挥学生自主学习的效果，教师也要及时指点迷津。

要加强自主学习的指导。

如应基于哪一方面思考，这个问题应从哪个角度考虑，或是从哪个方面提出问题。

而教师也可以设置一些问题，让学生带着问题去思考、探究。

教师应当是学生自主学习活动的组织者、引导者和促进者，为学生创设自主学习的情境，激发学生自主学习的兴趣，培养学生自主学习的习惯，指导学生自主学习的方法，提高学生自主学习的速度。

　　最后，充分利用课本的小练习如做一做，练一练，议一议等。

让学生在自主学习中运用好书本知识达到融会贯通的程度。

同时要保证自主学习的时间。

学生是学习的主人，学习是学生自己的事情。

在教学中，教师一定要给学生充裕的时间，让学生充分地阅读课文，充分地思考、感悟、体验、探究，讲求自主学习的效果，千万不能让学生的自主学习走过场。

那种担心学生的自主学习占用了过多的时间，会影响教学进度，会影响教学任务的完成的想法，是错误的。

因为一切教学活动都是为了促进学生的发展，在教学过程中，应该是教师为学生的学习活动提供有效的服务，而不是让学生为教师完成既定的教学任务。

　　这是我自己关于学习方面的感想，很高兴能在这里和大家分享。