吉林省榆树一中高一语文上学期期中试题.docx

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吉林省榆树一中高一语文上学期期中试题

吉林省榆树一中2018-2019学年高一语文上学期期中试题

一、文言文基础知识检测，完成下面1--3题。

（9分）

1、从词类活用的角度看，下列各句中加点词的用法不同于其他三项的一项是（   ）

A、晋军函陵         B、常以身翼蔽沛公

C、进兵北略地              D、夜缒而出

2、下列各句中加点的词语古今意义完全相同的一项是（   ）

A、备他盗之出入与非常也         B、以其无礼于晋

C、而听细说，欲诛有功之人      D、今行而无信，则秦未可亲也

3、下列句子中，句式特点不同于其他三项的一项是（   ）

A、若亡郑而有益于君           B、太子及宾客知其事者

C、秦王购之以金千斤，邑万家       D、群臣侍殿上者

二、文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4-8题

将消逝的物语:

油纸伞

李振南

每当在春风又绿江南岸的季节,深夜里听那淅淅沥沥、时断时续的春雨时,我的思绪便会穿越时空,抵达江南小镇的小巷和它的油纸伞。

在我的脑海里,油纸伞是江南最美丽也是最遥远的一个梦了。

记得儿时,在滴滴答答的雨帘下,我们撑开油纸伞,一爿爿烟雨葱茏的天地近在眼前,一幅幅充满诗意的田园风光纷至沓来,让人恍然进入梦境。

现在,这个梦离我们越来越远了,只有在那些发黄的典籍里,还能依稀看到它们的影子,也只有在以假作真的影视画面里,能模糊地见到它们的赝品。

油纸伞,它于何时何地发明,又是哪一个独具慧心的匠人所造,现已无从考证。

但我想,油纸伞的出现,一定是在江南,被潇潇暮雨氤氲着的江南,很容易使人产生创造的灵感。

于是,一把把油纸伞,从江南仄仄的小巷里走出,伞下的人或是明眸皓齿的女子,或是一袭青衫的书生,静静地在雨中沉思、遐想或踟蹰彷徨,那么宁静,那么典雅。

或是两把油纸伞交错磕碰而过,蓦一回首,便擦出了爱的火花,产生了如水的柔情。

正像在《雨巷》里徘徊的诗人,苦苦等待着眼睛里结着愁怨的丁香姑娘。

也正像民间传说中的《白蛇传》里,是油纸伞演绎了许仙、白娘子的一段美丽、动人的爱情故事。

油纸伞走向乡下,肯定是《白蛇传》以后的事了。

这种竹木结构,用纸糊成的雨伞,都无一例外地散发着桐油的漆味,芬芳但又有一丝刺鼻,那黄黄的颜色,温暖着打伞人的心。

记得,小时候乡下农人的家里,多半都是有一把油纸伞的。

现在,我想起来,我家也有一把手柄长长的油纸伞,虽然不知道使用了多少个年头,伞面也已破旧,然而孩提时每每撑开,总会有山水的味道,有亲人的味道,在雨中一路追随陪伴。

我家的油纸伞属于祖传或是母亲陪嫁过来的,我至今仍不得而知。

按照我们这里的乡风,油纸伞是“有子生”的谐音,是吉祥的象征。

所以,过去在闺女出阁时,其父母总要送上一把油纸伞讨个吉利。

我家门角里的这把油纸伞是不是母亲的陪嫁物,我一直没有问过,那时也不懂得问。

过去,乡下的油纸伞,一般是妇女和儿童的用物,成年男人的遮雨工具是箬笠、蓑衣,他们讲究的是实用,不需要诗情画意的伞。

我儿时使用油纸伞都是在上学或放学的路上,又大又笨重的油纸伞,它的重量和宽度早已压过我弱小的肩头,有时候需要用很大的力气才能将它撑开。

在斜风骤雨中,油纸伞和人都晃荡在乡间泥泞的土路上,这时,雨模糊了视线,风吹淡了田园的颜色,雨和伞构成一组天然的乐器,雨在伞背叮叮咚咚地敲打着音乐,此起彼落,使寂寥中的行人有了一份乐曲的慰藉。

油纸伞仅陪我走过童年和少年的时光,从尼龙雨衣出现,它便被搁置在每户人家的墙角、厨背而渐渐地破损、霉变,直到永远地消失。

如今,油纸伞早已被式样繁多的自动伞、折叠伞所取代,它们做工精细,变化无穷,如五彩的花朵在大街上、小巷里、阡陌中次第开放。

虽然我清楚地知道,它们也源于油纸伞的构想,是油纸伞的沿袭,但已缺乏了油纸伞的诗意。

因为它们已没有了木质的温润,油纸的芬芳;没有了其张开时的热烈、坦诚和闭合时的羞涩、含情脉脉,已缺失了一个民族的古典情怀。

所以,当若诗若梦的油纸伞逝去后,我们就再已无缘读到一首像《雨巷》那样令人心澄眼热的诗歌和《白蛇传》那样缠绵悱恻的故事。

（摘自《中国散文家》,有删改）

4.下列对文章有关内容的分析和概括,不符合原文意思的一项是（　　）（3分）

A.“我”现在依稀能看到油纸伞的影子,是在梦境里,是在发黄的典籍里，是在以假作真的影视画面里。

B.追忆小时候在乡下用过的油纸伞,作者印象深刻的是雨和伞敲打出的音乐。

这样写增加了文章的趣味性。

C.文中对于油纸伞是母亲陪嫁物的猜测,是虚实结合的写法,说明家里的这把伞在我的心中有着不同寻常的意义。

D.文章最后把油纸伞和自动伞、折叠伞做对比,是为了说明即使现代各式各样的伞更精细更美好,而油纸伞所承载的古典情怀和诗意却是永远无法替代的。

5.文中第三段提到《雨巷》和《白蛇传》有什么作用?

（5分）

6.结合文本,探究油纸伞物语的丰富内涵,并简要分析。

（6分）

三、实用类文本阅读（12）

阅读下面的文字，完成7-9题

梁启超面面观

梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励。

大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。

在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。

他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一本6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！

梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。

在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。

他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。

梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。

梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。

梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道：

“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。

我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。

既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样！

”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得叮当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。

梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。

梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。

他特别看重趣味，曾说：

“有人问我，你的人生观拿什么做根底？

我便答道‘拿趣味做根底’，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。

”“我所做的事常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。

”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。

他曾对子女说：

“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。

我每历苦干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”

梁启超一生多变，世所共知。

他的多变颇遭时人及后人的诟病。

有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。

梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者，郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。

他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。

（选自《梁启超：

趣味人生》，有删改）

7．下列关于对梁启超的“大智”理解错误的一项是（  ）（3分）

A、在近现代学术史上，梁启超取得了多方面的成就，著述颇丰。

B、在劝龙济光反袁时，梁启超面对险境急中生智，力挽危局。

C、梁启超通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。

D、梁启超虽然一生多变，中心思想和主张也在发展变化，但是绝不望风转舵。

8．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（　　）

A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于一种狭窄专门的精密工作。

B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。

C．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。

D．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。

E．文章运用多种手法刻画梁启超的形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。

9．梁启超说“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”，“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活，主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。

这种生活有何优点？

请结合全文简要概括。

（4分）

四、古代诗文阅读（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成10--13题。

（19分）

高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。

高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。

及壮，试吏，为泗上亭长。

高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：

“嗟乎，大丈夫当如此矣！

”

单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。

沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺，萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：

“进不满千钱，坐之堂下。

”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。

谒入。

吕公大惊，起，迎之门。

吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。

萧何曰：

“刘季固多大言，少成事。

”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。

酒阑，吕公因目固留高祖。

竟酒，后。

吕公曰：

“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。

臣有息女，愿为箕帚妾。

”

高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。

自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：

“公等皆去，吾亦从此逝矣！

”徒中壮士愿从者十余人。

高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。

行前者还报曰：

“前有大蛇当径，愿还。

”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧。

后人来至蛇所，有一老妪夜哭。

人问妪何哭，妪曰：

“人杀吾子。

”人曰：

“妪子何为见杀？

”妪曰：

“吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。

”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。

后人至，高祖觉。

告高祖，高祖乃心独喜，自负。

诸从者日益畏之。

（选自《汉书·高帝纪》）

10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（　　）

A．高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧。

B．高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧。

C．高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧。

D．高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧。

11．对下列句子中加点的词的解释，不恰当的一项是（3分）（　　）

A．高祖常徭咸阳　　　　 徭：

服徭役

B．单父人吕公善沛令     善：

与……交好

C．从