中班美术有趣的指纹画doc.docx

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中班美术有趣的指纹画doc

中班美术：

有趣的指纹画

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

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5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

（可以用来抓坏人，上班记录……还可以用来画画）那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画？

2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手指头沾一点颜料，用力按在纸上，这样指纹就能印在纸上了，再给指纹添加线条，把它变成各种各样的东西4、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。

师：

你看有这么多指纹，你们想把它变成什么呢？

（2）幼儿动手印制指纹。

师：

指纹可以变出这么多有趣的东西，你们想不想也来画一画呢？

老师为你们准备好了，大家都去试试看吧。

幼儿自由选择座位，印制指纹。

教师巡回指导。

5、幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、活动延伸引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

一、活动目标1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

2、体验用创作的快乐。

二、活动准备1、白纸、记号笔、颜料，湿纸巾、ppt。

三、活动过程1、通过手指游戏导入孩子们，伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧！

（1）知道指纹的作用提问：

1、刚才我们做了一个手指游戏，那么孩子们，我们来看一看，手指头上有什么呢？

我们手指头上有指纹，看这就是指纹，我们每个人的指纹都是不一样的呢，那指纹可以用来做什么呢？

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2、，出示指纹画

（1）请幼儿仔细观察，大胆判断。

师：

这些画呀就是用指纹画出来的，我们叫它指纹画。

3、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

师：

那指纹画该这么画呢？

看老师示范一遍首先拿出准备好的纸，然后用手