幼儿园小班社会教案15篇.docx

幼儿园小班社会教案15篇.docx

《幼儿园小班社会教案15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案15篇.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班社会教案15篇

幼儿园小班社会教案（15篇）

幼儿园小班社会教案1

活动目标：

1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。

2、在有趣的教学活动中学习词汇：

拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。

3、知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。

活动过程：

1、教师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的兴趣。

⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：

“刚才你们看到老师在干什么？

”（幼儿：

“漱口”注意发准shu的音）

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。

⑴教师：

“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。

”

⑵提问儿歌的名称，练习发漱的音。

⑶幼儿再次观看并注意听，教师边动作边念儿歌。

⑷提问：

a、“教师手里拿着什么？

”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：

拿）

b、“喝口什么？

”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：

喝，注意“清”的发音）

c、“然后头怎样，嘴怎样？

”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：

抬、闭，注意“嘴”的发音。

）

d、“水吐出来发出什么样的声音呢？

”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：

咕噜，并发准音）

3、集体学念儿歌：

1、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1—2遍。

4、结束：

教师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

延伸：

在日常生活中注意饭后漱口，并对儿歌及时进行巩固。

幼儿园小班社会教案2

活动目标：

1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。

2、在教师的帮助下，尝试分析故事，并根据自己的理解，创编小熊改变的故事内容。

3、体验孤独的情感，愿意和同伴友好相处。

活动准备：

小熊玩具一个。

活动过程：

一、教师出示小熊玩具，讲述故事《不讲理的小熊》。

教师：

小熊在商店里做什么？

妈妈说小熊是个什么样的孩子？

教师：

小熊在幼儿园是怎么表现的？

老师说小熊是个什么样的孩子？

小伙伴说小熊是什么样的孩子？

小朋友为什么不喜欢小熊，他们为什么说他不讲理？

你是小熊你会怎么做？

二、组织幼儿讨论，帮助幼儿辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。

教师：

妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗？

教师：

为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？

不讲理的孩子好不好？

为什么？

教育幼儿：

好孩子都要讲道理，不提无理要求，不随便发脾气，要和同伴一起友好游戏。

如果不讲道理，会让别人难过也会让自己难过的。

三、启发幼儿续编故事《小熊讲理啦》。

教师：

小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他，他一个人又伤心又难过，他很想让大家再喜欢他，小熊应该怎么办？

请小朋友帮小熊想一想，我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗？

启发幼儿从故事的情节发展上入手创编，如：

如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。

幼儿园小班社会教案3

一、活动目标：

1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。

2、积极参加活动，感受游戏的快乐。

二、活动准备：

1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。

2、教师准备教学挂图。

三、活动过程：

1、教师：

我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。

——（幼儿依次做在座位上。

）

2、教师：

我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？

3、出示图1：

有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。

教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

4、出示图2：

有个小朋友把头伸到窗户外看风景。

教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

5、出示图3：

有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。

教师：

这样的小乘客能做文明小乘客吗？

为什么？

他该怎么做？

（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。

）

四、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在回答问题的同时，感受到社会活动的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。

幼儿园小班社会教案4

活动目标：

1、能分清鞋的左右，学会自己动手穿鞋。

2、体验自己穿鞋的成就感。

3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏，提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力。

重点难点：

能分清鞋的左右，并学会自己主动穿鞋。

活动准备：

1、活动时间安排在午睡后。

2、一双鞋。

活动过程：

一、老师把鞋穿反，导入主题

师：

宝贝儿们，杨老师要你们帮我一个忙。

刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的，可是我没看出哪儿不对呀，来，你们帮我看看吧。

生：

杨老师，你的鞋子穿反啦！

（若没有幼儿发现，注意引导他们从头到脚观察：

你们看嘛，我的脸上没有脏东西吧？

我的裙子也是干净的呀？

我的鞋子也干干净净的？

）师：

呀，真的穿反了！

（尴尬）老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。

你们自己也检查一下，有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的？

二、引导幼儿观察，总结经验

生：

老师，某某（或我）的鞋穿反了。

（若小朋友没有发现，老师可以主动观察：

我看到有宝贝儿把鞋也穿反了）师：

看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的，那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢？

（幼儿思考中…）师：

你们看，杨老师现在的鞋子是穿对的，然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样，微笑的样子，我的鞋子在说：

"杨老师，你好棒，鞋子就是这样穿的！

"你们看，现在杨老师的鞋子穿反了，然后脚尖碰着脚尖，我的脚都已经不能站了，鞋子就像我的嘴巴一样撅着：

"杨老师，不对不对！

你的鞋子又穿反啦！

"是不是不高兴的样子？

小结：

1、两个好朋友，头儿碰着头，中间有个小嘴巴，对我笑哈哈。

（鞋子穿对的话，鞋子宝宝就是笑眯眯的；如果没有穿对，她就撅着小嘴巴。

）

2、小粘粘，放两边。

（针对有粘粘的鞋）

三、幼儿脱鞋，玩"碰一碰"的游戏

师：

宝贝儿们，那你们现在还会不会把鞋穿反了？

（不会/会）恩，我不信，现在把鞋子都脱下来放到前面来（提醒：

走路的时候小心一点，不然穿着袜子容易滑倒）。

然后回到自己的位子上做好。

（整顿纪律：

12334,56778,123坐好了）师：

我看哪一桌的小朋友最先做好，就最先穿鞋。

穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章。

师：

这一桌的小朋友先来。

（一桌一桌的穿，老师用儿歌引导，鼓励幼儿自己穿。

）游戏中结束活动，老师总结：

今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章，你们都非常棒！

那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说：

妈妈，我会自己穿鞋了！

我要自己穿！

对不对？

明天来幼儿园杨老师要问你们的家长，看哪些宝贝儿是自己穿的，哪些是最棒的孩子！

师：

现在宝贝儿们去排队洗手，因为刚刚我们穿了鞋，手上又有了好多细菌。

活动延伸：

1、我是乖孩子，自己的事情自己做：

鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做，比如自己穿鞋，自己穿衣服，做一个能干的好孩子！

幼儿园小班社会教案5

一、教育目标：

通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

二、活动准备：

一些教师关心孩子的情景录像。

（如：

安慰孩子，带孩子活动）

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程：

（一）看录像。

（老师的单人录像）

T：

你们看到谁？

（某老师）她们是哪个班的老师？

有几位老师？

T：

老师在干什么？

T：

你们喜欢不喜欢这些老师？

为什么？

（二）引导幼儿说：

老师还帮小朋友做了哪些事？

T：

老师还帮小朋友做了什么事情呢？

如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

（三）操作活动“送给老师的礼物”。

在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

四、亲子活动：

家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜欢她们吗？

3.老师帮小朋友做了哪些事情？

幼儿园小班社会教案6

学习目标：

1.能专心地听指示做工作，发展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。

活动准备：

1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。

2.播放轻快的音乐。

3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

活动过程：

1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。

2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。

3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。

教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。

活动评价：

1.能专心听教师的指示做出相应的动作。

2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。

活动建议：

当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。

幼儿园小班社会教案7

：

1．引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。

继续学习水粉颜料涂色的技能。

2．培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

3．进一步感知蔬菜的一些特征。

：

每人一份绘画材料、蔬菜图片若干活动过程：

一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

1．今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?

（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述。

有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿）

这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

（1）大白菜穿着绿油油的绿衣服。

（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

（3）胡萝卜穿着橘黄色的衣服。

（4）西红柿穿着大红色的衣服

游戏：

“什么蔬菜不见了?

”“请你猜猜是谁来了?

”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，巩固对蔬菜颜色的认知

二、提出活动要求

1．这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?

怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?

宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2．给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的（老师边说边示范涂色。

）

3．胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。

（老师示范涂色）

4．西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。

（老师示范涂色）

5．茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。

（老师示范涂色。

）

三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品：

展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园小班社会教案8

活动目标：

1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

《小朋友的书。

亲亲小动物》、