学校精神文明建设创建方案春.docx

学校精神文明建设创建方案春.docx

《学校精神文明建设创建方案春.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校精神文明建设创建方案春.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校精神文明建设创建方案春

2020年学校精神文明建设创建方案（春）

2020年学校精神文明建设创建方案春2020年学校精神文明建设创建方案春第一篇2020年学校精神文明建设创建方案（春）金安苑学校2020年春学期精神文明建设创建方案今年，我校精神文明建设工作将以党的十八大精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际，坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动，努力营造和谐的校园环境。

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养。

（一）以学习宣传十八大精神为重点，加强学习。

利用校园广播等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

（二）扎实推进党员干部理论学习。

认真学习义务教育法、教师法等，以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

（三）贯彻科学发展，解决突出问题。

继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。

坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平。

（一）以构建"文明校园"为目标，切实加强学校管理。

在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成"尊重人才，尊重-1

（一）深入学习实践中小学教师职业道德规范，组织形式多样的学习交流活动。

开展"爱教育、爱学生、爱自己"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

（二）开展"好书人人读"活动，大兴读书学习之风。

组织师生广泛开展多种形式的读书活动。

（三）开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。

在校园内广泛开展"节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮"活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

（四）积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。

通过组织开展心理健康教育辅导。

四、加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐。

（一）加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。

实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

（二）认真做好评优选先、年度考核、档案管理等工作。

（三）不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展"平安校园"创建活动。

（四）发挥门卫保安作用，推行校园安全责任险制度。

努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

五、坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设。

-3第二篇学校精神文明建设创建规划大兴九年制20xx20xx学校精神文明建设创建规划学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。

学校精神文明建设在社会主义精神文明建设中有着特殊重要的地位和作用。

现在和今后若干年学校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的接班人，他们的思想道德、文化科学和身体心理素质如何，直接关系到未来中国的发展面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。

为此们特制定本规划。

一、指导思想和创建目标

（1）精神文明建设的指导思想坚持以邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，在全校师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，大力加强党的建设和思想政治工作，大力加强思想道德建设和科学文化建设，积极推进教育改革和发展，积极实施素质教育，全面提高办学质量和效益，不断提高广大师生员工的思想道德水平和校园文明程度，开拓创新，在创建中求创新，在创新中促创建，推动文明创建活动向深度和广度拓展。

（2）精神文明建设的创建目标。

经过二年的努力，在广大师生员工中树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立理想信念。

努力实现以爱国奉献精神、民主法制观念，职业道德和基础文明修养为主要内容的思想道德素质的显著提高；实现以内容健康、格调高雅，丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以优良的校风、教风、学风，良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的提高。

充分发挥学校在社区中精神文明的示范作用，使学校成为布局合理、环境优美，有浓厚人文科学的氛围。

推动素质教育的深入开展、更上一层楼，再创精神文明单位。

二、努力实施、实现创建目标加强党员干部队伍建设是学校精神文明建设的关键

（1）进一步提高领导干部的思想政治素质和领导水平。

增强"两手抓"的自觉性。

领导干部要身体力行，在作风建设中起表率作用。

全面贯彻落实"八个坚持，八个反对"，树立正确的权力观、群众观和利益观；树立廉洁奉公，勤政爱民的道德观。

增强全心全意为人民服务的公仆意识。

干部带头学习，实践"三个代表"重要思想，建立公正、自律、高效及实干的学校领导班子。

（2）引导广大党员牢固树立正确的"三观"，为人处事讲道德，讲修养，讲情操。

"三高"思想觉悟高于群众、业务能力高于群众、工作业绩高于群众，成为群众的表率，成为四个模范，即师德模范、本职工作模范、教育改革模范、关心群众模范。

以良好的党风来促进学校的校风、师风、教风。

（3）加强中层干部的教育，加强中青年骨干队伍的培养，进一步提高他们的思想和工作水平。

建设一支有理论水平，有实践经验，有奉献精神，有工作能力的老中青结合的干部队伍。

（4）深入开展"高兴、放心、凝聚、覆盖"主题实践活动和"双结对"活动，形成了解人、关心人、提高人的工作制度。

用领导干部的人格力量来凝聚人心，用事业发展来凝聚人心，用共产党的模范行动来赢得人心，用团结和谐的人际关来稳定人心，用多做事的真情来温暖人心。

领导干部以身作则，坚持真心实意为教职工服务。

加强师德教育是学校精神文明建设的根本（5）教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要力量。

当前要以师德建设为重点，加强教师思想政治工作，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；要通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育，使广大教师自觉守法，模范遵守学校规章制度，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系；要认真做好新老教师的交替工作，充分发挥老教师的"传帮带"作用，帮助青年教师健康成长；更好地确立人民教师的崇高形象。

（6）深化文明组室创建活动，倡导爱岗敬业、奉献教育的精神，营造向上、和谐、严谨和高效的办公氛围，使教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

（7）精心组织教工政治学习，在学习中联系国际、国内形势学，讲政治，增强全局观念；联系个人思想学，讲责任，增强师德意识；联系工作学，讲奉献，增强职业精神。

（8）工会继续抓好教工的读书活动。

以"三学"活动来提高教师的思想与工作水平，创建学习型的单位。

同时要积极开展丰富的教工文体活动。

倡导健康、文明、高雅的生活情趣和方式，提高教工的人文修养。

不断提高学生的道德素质是学校精神文明建设的重点（9）进一步提高对德育工作的认识，克服重知识传授、轻道德品质教育的倾向，德育工作是素质教育的核心，其首要地位不可动摇。

学校德育要贯彻公民道德建设实施纲要，认真落实中共中央、国务院关于未成年人思想道德建设的若干意见，把"树魂立根"作为德育工作的根本任务，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，把形势与政策教育为重要内容，夯实德育工作的思想基础。

（10）切实抓好学生的基础道德观教育。

结合公民道德、社会道德、家庭美德和法制教育，培养学生具有良好的道德评价，道德选择和道德实践能力。

从养成性的行为规范训练开始，规范学生的基本言行和习惯，组织学生深入学习中小学学生守则，从具体小事做起，坚持不懈结合中华民族的传统美德，培养学生良好的行为习惯。

（11）加强对学生团知识教育，发挥思想政治课的主渠道作用，发展完善学校"十四岁青春仪式"、"入团宣誓"等教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识。

结合"五四"、"六一"、"七一"、"十一"、"一二九"等重大纪念日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

引导学生政治上积极进取。

（12）引导学生积极主动地投身到社会实践中去。

青年志愿者队伍走进社区，服务社会，认识社会，让我校的爱心教育不断深化。

以爱促德、以爱育人。

从关心他人，关心集体，关心环境，关心祖国的命运教育为起点，激发学生的社会责任感，帮助学生树立成才报国的远大志向，从而构筑学生的精神支柱。

（15）校园文化是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。

以校园文化活动为载体，营造人文精神的氛围。

根据学生的个性特长和爱好，成立学生各种社团，健全"三队一团"。

校园艺术画廊更强化人文精神。

通过丰富多彩的活动来提高学生的艺术欣赏层次，陶冶学生的情操，营造喜欢读书，关心政治，崇尚科学，品味艺术的校园氛围。

（16）确立"全员育人"的理念，加强德育工作队伍的建设。

形成平等、民主、和谐的师生关系和育人环境，让学生在教育活动中发挥主体作用，在参与过程中体现主人风范，在自我教育、自我管理中形成学生自主、自控、自强的良好品质。

坚持明星学生的评选，树立学生学习榜样，抓好学生干部的培养。

（17）增强德育工作的实效性、针对性，根据未成年人的身心特点和接受能力，深入浅出，循序渐进，创造性地开展学校德育工作。

要做到"小、近、实、活"，即要"小"内容要具体从小事做起，坚持不懈；要"近"贴近实际，贴近学生，贴近时代发展要求；要"实"内容要注意知行统一落到实处；要"活"生动活泼、形式多样，丰富多彩。

整合德育内容，加强德育科研，努力完成"创建学习型家庭"、"德育小班化"等课题的研究，使德育工作更加科学化。

（18）形成合力，构建多渠道、多层次的德育工作网络。

形成五大合力班主任与任课教师的合力；班主任与教职工的合力；党团队的合力；学校与社会、家庭教育的合力；学习教育与学生自我教育的合力。

形成全员参与，校外家庭、学校社会互为一体，开放型、多元化、立体交叉的德育工作网络和学校、家庭和社会"三位一体"的工作格局，依托社会，共建文明，发挥文明单位示范作用（19）充分利用社区的地理优势，与周边的多家单位结成精神文明共建关系，签定共建协议。

挖掘校外德育基地，进一步开展拥军优属活动。

共同探索共建的途径和方法，创造文明社区的新经验，优化青少年成长的环境。

（20）继续开展"学雷锋、做好事、献爱心"的活动。

总结发扬青年志愿服务队的经验，扩大青年志愿服务队队伍。

组织学生参与社会宣传活动，环保活动，慈善活动等公益活动。

坚持用"七不"和"徐汇区公民十个道德好习惯"来规范师生的言行，自觉地"与文明同行"，做一个可爱的上海人。

优化学校环境，增强师生文明健康意识（21）学校要逐步改造提高硬件设施。

搞好图书馆、阅览室的改建。

完善校园网的建设，充分发挥学校现代化信息系统的作用。

（22）加强师生卫生保健知识的普及。

利用黑板报、广播宣传宣传卫生知识，开展健康卫生教育、生命教育、青春期教育、环境保护教育，增强师生保健观念，珍爱生命意识，环保意识，使学校卫生工作不断深化。

（23）加强师生的心理健康知识的普及，使教师能保持健康向上，稳定，和谐的心态，学会自我调节以减少工作带来的心理压力。

同时对学生有针对性地进行心理指导，使学生在紧张的学习中保持健康的心理。

（24）大力加强学校校园治安综合治理工作，不断净化育人环境。

要进一步建立健全安全责任制，加强学校安全保卫工作和安全防范工作，确保措施落实，工作到位，责任到人。

要加强与地方综治、公安、工商、文化等有关部门的联系，主动争取他们的支持，保证校园周边治安秩序良好，形成齐抓共管，为学校创造优良的育人环境。

20xx年2月第三篇20xx年学校精神文明建设创建方案（秋）金安苑学校精神文明建设创建实施方案20xx年度我校精神文明建设工作将以党的十八大精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动，努力营造和谐的校园环境和精神环境。

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养。

（一）以学习宣传十七大、十七届五中全会精神为重点，加强学习。

利用校园广播、文化长廊、学习园地、校园橱窗等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

（二）扎实推进党员干部理论学习。

认真学习义务教育法、教师法、语言文字法与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

（三）贯彻落实科学发展，解决工作中的突出问题。

继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。

坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

-1（五）认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生干部、优秀学生等评选表彰工作。

（六）认真做好文明单位创建工作。

根据区教育局文明学校创建活动要求，加强硬软件建设，提高办学水平。

加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

三、加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象。

（一）深入学习实践中小学教师职业道德规范，组织形式多样的学习交流活动。

开展"立高尚师德，树教育新风"和"爱教育、爱学生、爱自己"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

（二）开展"好书人人读"活动，大兴读书学习之风。

组织师生广泛开展多种形式的读书活动。

（三）开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。

在校园内广泛开展"节约一度电、一张纸、一滴水、一块煤"活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

（四）引导教师向科研型教师转型。

开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。

鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习与竞赛，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

-3革创新为核心的时代精神，并将其转化为广大少年儿童的精神力量和自觉行为。

组织学生深入社会开展社会实践活动，引导学生感受家乡变化，关注家乡发展。

（三）构建德育网络，形成工作合力。

通过家长学校建设、家长会、家访等形式，建立班级、学校、家长、社会"四位双主体"的德育网络。

积极协调有关部门，突出抓好校园周边环境整治，营造未成年人健康成长的良好社会环境。

（四）加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。

形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

（五）结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，开展好一年一度的艺术节和运动会，活跃校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能，培养爱好，增强体质，建立信心，培养团队意识。

（六）综合运用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在校园无立足之地。

六、加大学校宣传力度，营造良好教育发展氛围。

（一）充分发挥校内外宣传媒体的导向作用，加大正面宣传力度。

-5第四篇学校精神文明创建工作方案小学2020年度精神文明创建活动实施方案为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，促进学生的全面发展，优化育人环境，深化、提高教师的思想素质、道德修养和科学文化素质，创建平安、文明、健康、和谐的校园，促进学校各项工作持续、健康发展，根据教体局的要求和我校工作实际，特制定实施方案如下

一、指导思想与目标1.指导思想。

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校教育教学工作，以培养四有新人为主题，以中小学教师职业道德规范公民道德建设实施纲要为准绳，以提高人的素质为根本，以校风、教风、学风建设为重点，以道德建设为核心，以创建活动为载体，扎实推进群众性精神文明创建活动深入开展，全方位、多层次、高标准地开展师德建设和群众性精神文明建设创建活动，不断推进学校办学工作健康和谐发展。

2.创建目标。

根据创建特点和规律，结合我校教育发展的要求和创建实际，健全创建工作体制、机制，推进我校精神文明建设制度化、规范化、长效化，努力在党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、学风校风、校务公开与民主管理、校园文化、校容校貌、治安保卫、后勤保障等十个方面有明显的提高，形成我校教学、科研、学科建设与精神文明建设协调发展的良好局面，确保在新一轮精神文明创建活动中各项指标上一个台阶，为我校搬迁新址做好学生精神文明素质的准备，为实现省级文明单位的目标而努力。

二、主要任务1.要用时代的要求来审视精神文明建设，用发展的眼光来研究精神文明建设，以改革的精神来推动精神文明建设，全面把握、形成我校精神文明建设的新格局、新机制，夯实创建区级文明单位的基础。

2.统筹规划校园文化建设的格局，完善责任机制、考核机制、奖惩机制。

3.加强教风、学风、校风的建设，坚持不懈地营造良好校风、校貌、精神风貌，为实现学校发展目标提供精神动力和思想保证。

三、主要措施

（一）加强理论学习，提高政治素养1.认真组织学习，营造学习氛围党支部要充分利用每周三的政治学习时间，学习党的十七大精神，学习党的路线、方针、政策和法律法规，利用校园广播、校报、板报、辅导讲座等形式，大力营造学习宣传氛围，让全校师生了解形势、把握大局，推动学校各项事业发展。

2.积极开展活动，促进和谐发展开展学习活动，不断提高运用科学理论解决问题的能力。

通过学习，转变工作作风，凝聚人心，促进学校教育事业健康和谐发展。

（二）深化文明校园创建活动，提升校园文明水平1.以构建"文明校园"为目标，加强学校管理，在学校管理中要实行民主管理，校务公开、事务公开、财务公开；强化"理解教师、尊重教师、支持教师、激励教师"的工作机制，形成"尊重人才、尊重知识"的良好氛围；深入学习法律法规，实行依法管理，依法施教，使广大师生学法、懂法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园环境。

2.以"爱岗敬业、悉心育人"为主要内容，大力倡导上好每一节课，关心每一个学生成长进步的师德师风，强化教师的敬业精神和育人意识，进一步加强未成年人思想道德建设，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德标准。

3.以加强教师职业道德教育为重点，在学校认真组织教师学习中小学教师职业道德规范活动，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，使广大教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象。

（三）健全精神文明创建的有效运行机制1.强化整体推进机制，突出整体效应文明单位创建工作几乎涵盖全校方方面面的工作，精神文明创建工作成为整个学校的系统工程。

因此，要从整体形象、整体水平、整体效应的高度上，形成人人参与意识，形成爱校荣校，建校兴校的意识氛围，实现文明创建整体性推进。

2.强化目标责任机制，突出责任意识文明创建重在落实，落实重在责任。

学校各部门主要负责人要亲自抓，形成一级抓一级，层层抓落实的机制，强调责任到人，各司其职，各负其责。

3.强化检查评比机制，突出整改作用建立落实责任制，对各部门和责任人，对精神文明工作情况，实行定期检查和不定期检查相结合机制，健全年末检查评比机制。

4.强化考核奖惩机制，突出激励效应文明创建考核是为学校中心工作服务，是促进学校教学、科研、管理、后勤等各方面工作有序开展的保证。

学生的德育考评、教职员工的师德师风考核要与文明创建活动挂钩。

学校对获得校级文明称号的部门和个人进行奖励。

5.强化榜样示范机制，突出典型效应坚持以党风促教风，以教风带学风，开展文明处室、文明班级、文明学生的创建活动，文明集体、文明个人作为评校先进集体、先进工作者的基本条件。

对在创建工作中涌现出的具有示范作用和先进事迹，学校将给予一定的物质奖励，以形成弘扬先进的机制。

（四）健全创建工作责任制1.党政一把手对学校三个文明建设负总责，建立健全党、政、工、团、妇各负其责、齐抓共管的领导体制和工作机制，确保组织、制度、活动、经费"四落实"，做到创建工作有目标、有计划、有要求、有措施；创建活动深入扎实，思想道德风尚良好；政治思想教育网络阵地健全；干部群众精神状态良好，创建意识较强。

2.健全综合治理工作机制，落实社会治安综合治理措施，民主法制教育经常化、制度化、规范化。

落实安全教育措施，治安状况、公共秩序、工作纪律有序，一般治安案件发案率和事故率保持在最低，确保校园治安状况良好。

3.发挥党、政、工、团的正面教育和引导功能，坚持用邓小平理论和"三个代表"重要思想教育干部群众，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和新时期艰苦创业精神，深入持久地开展社会主义道德教育（师德教育、未成年人道德教育）。

4.重视智力投资，组织教职员工学习科学文化知识，不断提高干部群众的科学文化素质。

支持和协调各部门广泛开展丰富多彩、健康有益的群众性文体活动。

确保各类文化设施完善，精神文明建设项目投入逐年有所增加。

四、具体要求1.文明单位是学校整体形象的重要标志，精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证。

全校各部门要加强创建意识，把精神文明精神作为本部门的重要任务之一，大力学习宣传贯彻学校的精神文明创建方案，动员师生积极参加文明创建活动。

2.各部门和责任人，要根据学校长远发展规划和年度工作计划的要求，结合本部门的实际，拟定实施计划，落实措施，力争本部门达到校级文明单位，以此推动全校精神文明建设更广泛、更深入地开展。

要树立紧迫感、责任感和使命感；体现时代性、把握规律性、富于创造性；不断增强针对性、实效性、主动性，把文明创建活动做实、做深、做活，实现创建区级文明单位的目标。

学校精神文明创建工作关乎教书育人的事业，也关乎教师的职业幸福。

我们将继续为加强教师队伍建设，构建精神文明校园和和谐社会，做出积极的贡献。

第五篇学校精神文明建设实施方案沙河中学精神文明建设实施方案学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；为了使我校的精神文明建设再上一个新台阶，高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校奠定扎实基础，结合我校实际，特制定本方案，具体规划与措施如下

一、加强领导班子建设，形成良好的精神文明建设的管理网络。

1.建立一支校领导为首的精神文明建设领导小组，加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

组长马银正副组长易浩忠组员朱绪武宋克庭林国祥贾多利刘天荣杨丽娟

（1）领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。

（2）领导小组的成员为学校创设良好的精神文明环境献策献力，努力工作。

（3）及时总结经验，发现问题及时提出整改意见，保证创建活动顺利进行。

2.围绕"校风、学风、教风"，制定一系列的规章制度，努力做到"行有所依，查有所据"。

3.领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，定期召开教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。

4.建立健全相应的管理制度，形成"检查评比反馈"模式，设立"流动红旗"，让各班在竞争中加强精神文明建设。

5.团委、少先大队成立"学生礼仪岗"，监督师生的规范礼仪情况。

6.加强我校的"规范礼仪规范"教育，力求推动我校规范礼仪教育的进程。

二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发学生爱祖国爱家乡的情感，培养学生爱家乡爱祖国的热情。

继续开展"手拉手互助"活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展"护绿养绿，做文明小卫士"的宣传活动，继续抓