第二学期学校教育教学工作计划.docx

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第二学期学校教育教学工作计划

第二学期学校教育教学工作计划

一、本学期重点工作目标：

1.把中华优秀传统文化教育融入绿蕴课程体系，通过诵读经典、阅读经

典让小孩子真正亲近母语，做一个有根的中国人。

2.有序推进、加强中华优秀传统文化教育，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，逐步培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者，为建设社会主义先进文化培育生力军。

小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。

小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

中华根课程实施策略

1．日诵课实施

各年级每周3个晨读，诵读《日有所诵》读本，分自由诵读和教师引导诵读，浅显好懂的诗文，学生自由诵读；有一定难度或者和学生的实际相差较远的诗文教师适当引导诵读。

每周完成一个单元，根据实际情况，教师每周指定必背1-2篇诗文。

及时评价：

让孩子养成每天诵读的习惯需要家长配合完成，可以设计一份家庭评价表，学校每周将评价表收回，及时对诵读认真积极的孩子给予评价表扬。

3-6年级同学可以以日记或者周记形式写写诵读感悟，学习小组内交流，选出每周优秀的日记（周记），推荐到校报发表。

2.午写课实施

各年级每周二、四两天午读抽出20分钟时间，借助胡一帆老师写字软件指导学生写字，练字。

评价方式：

组内评价和教师评价相结合，可有小组长组织进行组内互评，教师每天面批1-2组，及时发现学生写字中出现的问题并及时反馈纠正。

把孩子们的优秀作品每月展示在班级宣传栏内。

3.暮读课实施

1-2年级每周五下午为读书课。

主要诵读童话故事、绘本阅读，每月还会邀请爸妈阅读团来校和孩子们分享阅读。

3-6年级每个级部拿出一个下午让孩子们充分阅读，阅读的内容以经典读本为主，让学生充分阅读，自由阅读。

时间分配，60分钟学生自主阅读；20分钟交流分享：

分享交流：

小组内每位组员分享自己读书过程中的一段精彩片段，并朗读出来；小组推选一名组员在班上分享。

根据孩子们阅读的数量和质量分别登记在阅读存折上，评选“乐学佳阳”“博学佳阳”“蕴读小博士”“蕴读小硕士”。

（二）“333绿蕴课堂”目标及实施策略

实施目标：

基于对“333绿蕴课堂”问题的分析与诊断,继续完善“333绿蕴课堂”的模型，从学科、年级、步骤的操作策略的不断研究，实现教与学的真正变革，以此提升教育教学质量。

实施策略：

1.推进名师工作室创新，加强辐射引领。

加强专家培训与外出学习相结合。

在暑假全员头脑风暴基础上，继续与北京七一小学建立深入的互动学习，通过“同课异构”、“课堂观察”等教研四模式活动，学习小组合作的精髓之处，推进模型系统的精细化完善，打造名师团队，提升教师的素养。

2.推进“333绿蕴课堂”的实践研究，提高课堂效率。

通过对三目标、三

维度、三载体的深入研究，进一步细化各学科、各课型教学流程，创造性地落实模式教学；强化集体备课，有效挖掘教材、创造性使用教材、有机整合教材，积极推行“大单元教学”和“绿蕴学习单”教学；各学科分管领导全面跟进、指导教研组活动，夯实333绿蕴课堂的模型，并根据学科特点有效调整模式，形成学科特色，以落实课堂教学的有效研究。

让教师在实践中完善，在实践中提升。

3.推进课堂教学评价，分享合作快乐。

建立完善的“333绿蕴课堂”评价体系并实施。

评价以促进每一个学生的发展为目的，强化小组成员的积极行为，并为小组合作学习成功提供手段，合作评价包括前置性评价、诊断性评价、发展性评价。

4.推进课堂教学的交流与分享，形成教学成果。

通过开展“333绿蕴课堂教学模式课堂大比武”、“教学研究月活动”，为老师们搭建研究的平台，把研究的成果交流分享，形成“333绿蕴课堂”教学模式的成果集，指导“333绿蕴课堂”模式纵身发展，争取《“333绿蕴课堂”的建模与实施的研究》在十三五立项，以此带动学校教学研究和教师培训。

（三）学生好习惯养成工作目标：

工作目标：

通过“好习惯助成长”常规养成教育的开展，从“认真听讲、规范书写、热爱读书、乐于合作、自主学习”五个方面落实，助力学子良好习惯、个性品质和思想道德素质的提高。

通过学习习惯的养成，提高学习质量，培养爱学习、会学习的绿蕴学子，为学生的终身发展打下坚实的基础。

实施策略：

1.提高习惯养成意识的培养。

通过“好习惯助成长”主题开学典礼的启动，进行广泛地宣传发动，明确活动的意义、任务；通过开展主题班队会、升旗仪式和校园广播站等方式，让学生明确每月好习惯要求，能做到“好习惯我知道”。

2.注重学科课堂教学中的渗透。

课堂教学是培养学生良好习惯的重要途径，结合学科特点寻找最佳切入点，继续采用“科任教师课堂评价表”辅助落实，培养学生良好习惯的养成。

3.发挥班级、班主任的能动性。

以班级为单位，在充分讨论的基础上，制定班级的养成好习惯日程表，做到月月有安排，周周有重点，从而实现“好习惯我知道——好习惯我践行——好习惯我养成”。

同时，结合班级文化促进习惯养成教育。

4.通过德育活动助力习惯养成教育的丰富多彩。

通过各种德育活动的开展，发挥德育的育人功效。

例如通过收获节的读书周开展低年级的“我和爸妈共读一本好书”，高年级掌握正确的读书方法、读书会做笔记等。

同时可以开展古诗文诵读考级、朗诵比赛、书法比赛等活动。

5.评价机制激励习惯养成教育的有效落实。

除了利用学校“佳阳多元评价体系”对学生进行习惯养成教育的评价外，结合每月的习惯养成内容，评选班级每月之星，学期末评选学校“好习惯之星”和“好习惯星班级”，以评价助力习惯养成。

6.多途径全面夯实习惯养成教育的成效。

除了学习习惯的扎实推进外，良好的路队习惯、礼仪习惯、卫生习惯等是培养学生具有高尚品德、自信风采的有效途径，通过其他习惯的培养，努力培养学子们成为自信的、最棒的未来小公民。

同时，家庭教育是学生教育的另一重要阵地，要积极发挥家庭教育的作用，让家长在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（四）打造精品课程目标及实施策略

实施目标：

1．建立以合格课程为基础、精品课程为示范和引领的课程建设体系；

2．通过体质拉练、足球、快书、舞蹈、物联网等精品化课程的打造，提升课程质量，从强身健体及化美启智等方面支撑起教学质量。

实施策略：

1.加强精品课程建设的组织领导，保证精品课程建设工作的有效开展。

成立精品课程建设领导小组，负责组织制定精品课程的建设规划、方案，对各类课程进行检查、指导和评估等工作，从而为课程建设工作的有效开展提供组织保证。

2.加强教师队伍建设，确保精品课程建设可持续发展。

为进一步加强教师队伍建设，充分开发利用校内外教学资源，采用“请进来走出去”的形式，加强对课程教师的指导和帮助；努力聘请相关专业人士来校任教。

3.完成“五要”，确保课程目标的有效落地。

课程教师要制定“明确的课程目标、完善的课程纲要、详尽的课程内容、规范的实施细则、多元的课程评价”，系列内容进一步规范精品课程建设。

4.通过主题体验课程，确保师生、家长全员参与课程体验。

收获节以“足球”为主题，开展分学科、分年级的师生、家长主题体验课程；校庆日将快书、舞蹈等社团搭建舞台，展示课程成果，全面提高学生综合素养和综合能力，有效落实教育目标。

2015——2016学年度第二学期月重点工作安排一览表

月份

所属系统

具体安排

具体安排

责任人

2月份

绿蕴管理

学期初工作计划会暨2015——2016学年度第二学期质量分析会。

根据学校计划，制定各部门详尽的工作计划。

苏念

上半年党员集体谈话。

王淑芬

面向全体教师征集学期“个性”主题和主题下的各个角色要求。

苏念

制定绿蕴管理团队考核细则，并在班子会通过。

绿蕴课程

学期初教学质量分析会。

王辉

绿蕴课堂

1.常规检查：

备课、学科计划、学习单；

2.管理团队进课堂听课

3.大风车工程的规划、安排。

苏念

王辉

绿蕴

学子

成长

行动

佳阳

尚品德

1.总结寒假工作，上报教体局系列材料。

2.按照《寒假菜单》收集收齐各项活动材料并反馈上报。

3.选拔绿蕴巡警员并进行培训。

4.组织“好习惯助成长”主题开学典礼。

同时结合正月十五元宵节举行“佳阳闹元宵猜灯谜包汤圆”活动。

5.“学习习惯——自主学习”包括为一二年级的课前准备，整理书包；三至六年级的有效预习，评选当月“自主学习之星”。

结合二月份礼仪月，通过课间操的“礼仪一分钟”训练、集中路队拉练等形式，跟进常规礼仪、纪律好习惯的养成。

6.各班充实班级文化，更换黑板报、室外宣传栏。

7.发放小树卡、飘带卡，启动新学期佳阳评价的实施。

臧俭明

范鑫

绿蕴教师

成长行动

教师完成“核心研究团队”申报工作

教师完成“五年发展规划”——自主规划

完成“多彩课程”课程设置及前期准备工作

李明

绿蕴家长

成长行动

1.家委会领导团队召开“2015—2016第二学期家长工作计划会”，解读学校工作计划，制定本学期家长工作计划；

2.实地考察推荐配餐公司，确定本学期的“配餐公司”。

李明

家委会

绿蕴管理

1．学校办公条件巡查，各班级公物分发及巡查等工作，保证学校开学相关工作顺利开展。

2.学生书本分发工作、教师开学前的各项工作准备工作。

3.协调物业进行全校卫生、校园维修等工作。

张连庆

3月份

绿蕴教师

成长行动

1.完成《教师成长档案夹》建档工作。

2.东川大课堂101期——赵校长解读“绿蕴课程体系再解读”。

3.启动本学期“多彩课程”。

4.教师完成本月“教育故事”撰写。

李明

绿蕴家长

成长行动

1.校级家委会参加“2015-2016第二学期家长工作计划解读会”，并重点协调班级家委会活动事宜。

2.校级、班级家委会召开“驻校日”培训会，排好《驻校安排表》，开始驻校管理。

3.启动本学期“佳阳托管”工作。

4.确立本学期家长学校3B1K课堂教学的授课菜单、授课教材。

李明

家委会

绿蕴学子

成长行动

1.体质拉链班级抽检

2.市长杯足球赛参赛

苏念

体育组

绿蕴教师

成长行动

校级工作室：

召开学期初工作室计划会；成员制定个人学期规划。

苏念

绿蕴课堂

骨干团队到北京七一小学开展同课异构活动

苏念

1.统筹安排好中华课程的课时，做到有效实施。

2．规划并下发蕴能课程的经典研究主题，学生建立研究档案夹。

3.做好教学常规——作业月月晒。

王辉

绿蕴管理

3月份党课学习

王淑芬

绿蕴管理

本学期“绿蕴教师”申报工作。

田冬梅

绿蕴管理

1.进一步完善学生循环教材的使用,确保教材合理使用。

2.共度缤纷节日——“三八妇女节送健康”教职工体检。

3.2015年度学校“绿蕴教育”等各项网上公开工作

办公室

张连庆

绿蕴管理

1.开学安全第一课。

2.安全责任书签订。

臧俭明

绿蕴

学子

成长

行动

佳阳

尚品德

1.“学习习惯——课堂听讲”包括认真倾听老师、同学讲话，善于思考，并且敢于提出问题，评选“课堂听讲之星”。

2.绿心课程一：

一年级“认识雷锋”、二年级“雷锋精神代代传”、三年级“我做校园小雷锋”、四年级“寻找身边的小雷锋”、五年级“感谢您——雷锋”、六年级“学雷锋精神探人生梦想”；绿心课程二：

“特别的爱给特别的她”妇女节感恩活动；绿心课程三：

“增添一抹新绿”植树节活动。

3.进行绿蕴学子墙的更换，同时为新一批小淑女、小绅士进行佳阳胸卡的佩戴表彰，广播站播出学子事迹。

4.落实“成长小树卡”和“蕴德飘带卡”的发放，置换吧规范自主置换。

臧俭明

范鑫

4月份

绿蕴管理

4月份党课学习

王淑芬

绿蕴课程

1.333绿