三年级下数学预习单学习资料.docx

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三年级下数学预习单学习资料

三年级下数学预习单

人教版小学数学三年级下册预习

第一单元位置与方向

位置与方向

（一）P3例1

1．太阳在什么方向升起？

面向东背对着的是什么方向？

如果面向北，背对着的是什么方向？

2．面向操场的升旗台，请说出四个方向各有什么建筑物？

3．尝试完成P3的“做一做”。

位置与方向

（二）P4例2

1．观察中国地图，地图通常是按照什么方式绘制的？

2．以学校的操场为中心，请你写出四个方向的主要建筑物，并标出这些建筑物所在的方向。

位置与方向（三）P7例3

1．怎么辨认例3中的这幅图的方向？

请你说说各建筑物的位置

2．小明要去少年宫该怎么走？

去体育场呢？

去医院呢？

3．少年宫在电影院的什么方向？

商店在医院的什么方向？

试着说说两个建筑物的位置关系。

位置与方向（四）P6例4

1．坐在教室里，正对面是什么方向？

你根据什么来判断？

请你指出东西南北以及东北、东南、西北、西南8个方向各有什么东西。

2．我们学校的教学楼、礼堂、边门分别在操场的什么方向？

位置与方向（五）P9例5

1．例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个方向，并说说各场馆所在的位置？

2．飞禽馆在动物园的什么位置？

从大门出发怎么走？

海底世界在动物园的什么位置？

从大门出发怎么走？

猴山呢？

第二单元除数是一位数的除法

口算除法

（一）P13及14例1

1．观察13页的情景图，你能提出哪些用除法计算的问题？

2．60÷3=（）600÷3=（）这两题你是怎么计算的？

还有不同的想法吗？

3．240÷3=（）你又是怎么计算的？

还可以怎么计算？

口算除法

（二）P16例2

1．请估算124÷3的商，说说你是怎么想的？

也可以怎么估算？

2．估算的方法不同，结果一样吗？

哪个结果更精确一些？

为什么？

笔算除法

（一）P19例1

1．请说说42根小棒平均分成2份的过程。

2．竖式计算42÷2，要从哪一位上算起？

商2要写在哪个数位上？

商1要写在哪个数位上？

为什么？

3．42÷2竖式的简便写法你会吗？

动笔试一试。

笔算除法

（二）P20例2

1．请口算52÷2，你有几种算法？

2．竖式计算52÷2，当十位上的数除后还有余数，该怎么办？

动笔试试看。

3．比一比，想一想：

52÷2和42÷2有什么不同？

4．尝试完成P20的“做一做”。

笔算除法（三）P22例3

1．估算238÷6的结果大约是多少？

你是怎么想的？

2．竖式计算238÷6要用6去除几？

当2个百除以6不够商1个百时，怎么办？

23个十除以6，商应写在哪位上？

动笔试试看！

3．如果一本像册有24页，每页可插6张，1本像册能放下238张照片吗？

2本呢？

你有几种算法？

请写出来，比比看，你认为哪种方法最好？

为什么？

笔算除法（四）P25例4

1．怎样验算100÷5=20100÷7=14……2的结果是不是正确的？

2．请说说有余数的除法中，被除数、除数、商、余数之间的关系。

3．尝试完成P25的“做一做”。

笔算除法（五）P28例5

1．你能说说情景图中的故事吗？

请根据图意列出式子。

2．思考：

0可以当除数吗？

为什么？

3．0÷3等于多少？

0÷5呢？

0÷100呢？

请你说说：

0除以任何不是0的数都得多少？

4．尝试完成P28的“做一做”。

笔算除法（六）P29例6

1．竖式计算309÷3，商十位上的数是多少？

为什么？

商的这个0有什么作用？

2．竖式计算420÷3，你能用简便写法吗？

试试看。

商末尾的数是多少？

为什么？

这个0有什么作用？

请你也用简便写法摆竖式计算。

3．书写竖式时，你认为还要注意什么？

4．尝试完成P29的“做一做”。

笔算除法（七）P31例7

1．计算832÷4时，当除到被除数的某一位时，不够商1时，怎么办？

会简便写法吗？

试试看！

2．竖式计算562÷4，请用简便写法。

3．尝试完成P31的“做一做”。

第三单元统计

简单的数据分析P38、39例1、例2

1．书38页的例1的统计图，和我们以前见过的统计图有什么不同？

横轴表示什么？

纵轴表示什么？

请把它补充完整。

2．如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？

哪种要少进些？

说说理由。

求平均数P42、43例1、例2

1．怎么求几个数据的平均数？

2．说说平时在生活中见到或听到过哪些类似的“平均数”。

3．观察统计表，说说怎样比较两支球队的整体身高情况？

第四单元年、月、日

年、月、日的认识P47例1

1．你知道哪些有意义的日子？

2．选个年历，观察这一年的年历，一年有多少个月？

哪几个月是31天？

哪几个月是30天？

二月份有多少天？

一年有多少天？

平年和闰年P49例2

1．观察2004年和2005年的月历，你发现了什么？

2．观察近几年各年的二月月历，又发现了什么？

3．书49页最后一段文字你是怎么理解的？

能举例说明吗？

24时记时法P52

1．请联系钟面说说什么是24时记时法。

2．钟面外圈的数表示什么？

它和内圈的数有什么关系？

3．下午5时=（）时，你是怎么想的？

19时=（）时，你是怎么想的？

经过时间的计算P53例3

1．观察例3中的2个时刻，发现了什么？

请说说线段图表示的意思。

2．从北京到石家庄要花多少时间？

请说说你的想法？

3．用拨时钟的方法验证你的想法是不是正确的？

实践活动P56“制作年历”

1．你见过什么样的年历？

这些年历是怎么做的？

2．要制作一个年历有哪些步骤？

第五单元两位数乘两位数

笔算乘法

（一）P58例1

1．情境图中讲了一件什么事？

你能解决例1中提出的问题吗？

动笔试试看。

2．300×10=（），300×30=（），这两题你是怎么想的？

笔算乘法

（二）P59例2

1．情境图中说了一件什么事？

提出了什么问题？

你能解决吗？

动笔试试看。

2．估算22×18的结果大约是多少？

你是怎么估的？

笔算乘法（三）P63例1

1．情境图中说了一件什么事？

提出了什么问题？

2．24×12你是怎样计算的？

有几种算法？

你喜欢哪种方法？

3．24×12的竖式计算中，你认为要注意什么？

笔算乘法（四）P65例2

1．观察棋盘，怎么理解“纵横19道线交叉组成”？

会解决题中所提出的问题吗？

动笔试一试。

2．怎么估算19×19的结果？

有几种方法？

第六单元面积

面积和面积单位P71

1．什么叫面积？

用自己的话说说怎么理解它的含义。

2．课桌面和黑板面哪个大？

你是怎么知道的？

3．书71页绿蓝两个长方形的面积谁大？

你是怎么比较的？

有哪些方法？

长方形、正方形面积的计算P77例2，P78例3

1．怎么测量长5厘米、宽3厘米的长方形的面积？

2．想一想：

长方形的面积与它的长和宽有什么关系？

3．长方形的面积怎么求？

正方形呢？

面积单位间的进率P82例4

1．1米=（）分米，1分米=（）厘米，相邻的两个长度单位间的进率是多少？

2．1平方分米=（）平方厘米，仿照书本，请写出推算过程。

1平方米=（）平方分米，仿照书本，请写出推算过程。

公顷、平方千米P64

1．测量土地面积时，常常要用到哪些面积单位？

2．1公顷、1平方千米大约有多大？

举例说说生活中的例子说明它们的大小。

3．5公顷=（）平方米90000平方米=（）公顷

7平方千米=（）公顷5000公顷=（）平方千米

第七单元小数的初步认识

小数的认识和读法P88以及P89例1

．1米30厘米=（）米

．64元=8（）6（）4（）

．23米=（）米[分数]=（）厘米

．76元=（）元[分数]=（）角（）分

．91米=（）米（）厘米=（）厘米

．尝试完成P89的“做一做”。

小数大小的比较P90例2

1．你能给这四名男生排出名次吗？

动笔试试看。

说说看你是怎么想的？

2．用自己的话说说怎样比较小数的大小。

3．尝试完成P90的“做一做”。

简单的小数加减法P95例3，P96例4

1．1个卷笔刀和1枝普通铅笔一共多少元？

怎么列式？

你有几种不同的算法？

动手试试看！

2．一枝橡皮铅笔比一枝普通铅笔贵多少元？

怎么计算？

你能用小数计算吗？

动手试试看！

第八单元解决问题

解决问题

（一）P99例1

1．观察情境图，你明白了什么？

提出了什么问题？

你能解决吗？

试试看！

说说你有几种算法？

写出来！

2．你还能提出哪些数学问题？

会列式计算吗？

3．尝试完成P99的“做一做”。

解决问题

（二）P100例2

1．观察情境图，你明白了什么？

提出了什么问题？

你能解决吗？

试试看！

说说你有几种算法？

写出来！

2．你还能提出哪些数学问题？

会列式计算吗？

3．尝试完成P100的“做一做”。