新疆乌鲁木齐地区届高三第一次诊断测试生物试题解析版.docx
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新疆乌鲁木齐地区届高三第一次诊断测试生物试题解析版
新疆乌鲁木齐地区2018届高三第一次诊断测试
生物试题
―、单项选择题
1.下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是
A.水和无机盐不承担构建细胞的功能
B.淀粉、肝糖原和蔗糖彻底水解后得到的产物相同
C.DNA分子解旋后，空间结构改变但功能并未丧失
D.血红蛋白和肌动蛋白分子结构不同是由于它们的单体连接方式不同
【答案】C
【解析】水和无机盐是组成细胞的无机化合物，承担构建细胞的功能，A错误；淀粉和肝糖原彻底水解后得到的产物都是葡萄糖，蔗糖彻底水解后得到的产物是葡萄糖和果糖，B错误；DNA分子解旋后，空间结构改变但功能并未丧失，仍可作为DNA复制和转录的模板，C正确；血红蛋白和肌动蛋白分子结构不同是由于组成它们的单体（氨基酸）的种类、数目、排列顺序不同，以及肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，D错误。
2.下列有关细胞结构及其功能的叙述，正确的是
A.没有核仁的细胞无法形成核糖体
B.经溶酶体分解后的产物都将被排出到细胞外
C.真核细胞中有蛋白质纤维构成的细胞骨架，细胞骨架与细胞分裂有关
D.蓝藻无叶绿体，但有和高等植物相同的光合色素，因而也可进行光合作用
【答案】C
【解析】原核细胞没有核仁，但其细胞中有核糖体，A错误；经溶酶体分解后的产物，对细胞有用的会在细胞内被利用，对细胞无用的将被排出到细胞外，B错误；真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架是由蛋白纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，C正确；蓝藻无叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用，高等植物细胞没有藻蓝素，D错误。
3.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是
A.被动运输都是物质顺浓度梯运输
B.植物细胞质壁分离过程中，水分子有进有出
C.主动运输可以维持离子在细胞内外的浓度差
D.物质通过磷脂双分子层的速率与脂溶性无关
【答案】D
【解析】被动运输包括自由扩散和协助扩散，都是物质顺浓度梯运输，A正确；植物细胞质壁分离过程中，相同时间内，进入细胞中的水分子数量少于从细胞中出来的水分子数量，即水分子有进有出，B正确；主动运输机制保证了活细胞按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，因此可以维持离子在细胞内外的浓度差，C正确；物质通过磷脂双分子层的速率与脂溶性有关，D错误。
4.下列说法正确的是
A.受体、抗体、限制酶都是具有特异性的物质
B.RNA水解的部分产物可以作为直接能源物质
C.基因的表达需要酶和ATP，酶和ATP也是基因表达的产物
D.酶和激素都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解
【答案】A
【解析】特定的受体只能识别特定的信号分子并与之结合，抗体只能与相应的抗原进行特异性结合，一种限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，可见，受体、抗体、限制酶都是具有特异性的物质，A正确；RNA初步水解的产物是核糖核苷酸，彻底水解的产物是核糖、磷酸、含氮的碱基，核糖核苷酸、核糖、磷酸、含氮的碱基都不能作为直接能源物质，B错误；绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，基因的表达产物是蛋白质，需要酶和ATP，RNA和ATP不是基因表达的产物，C错误；激素发挥作用后立即被分解，作为生物催化剂的酶，发挥作用后不被分解，D错误。
5.下列关于细胞呼吸原理应用的说法，错误的是
A.晒干的种子在存时仍可进行细施蛘吸
B.食物真空包装的目的是为了抑制微生物的有氧呼吸
C.谷氨酸棒状杆菌在控制通气的情况下可以生产味精
D.“胀袋勿食”的“胀袋”是由微生物乳酸发酵引起的
【答案】D
【解析】晒干的种子细胞仍然保持生物活性，在贮存时仍可进行细胞呼吸，A正确；食物真空包装，没有氧气存在，其的目的是为了抑制微生物的有氧呼吸，B正确；谷氨酸棒状杆菌是好氧菌，加大通气量有利于谷氨酸的合成，谷氨酸是制造味精的原料，即在控制通气的情况下可以生产味精，C正确；“胀袋勿食”的“胀袋”是由微生物酒精发酵产生的CO2引起的，D错误。
6.下列关于细胞生命历程的说法，正确的是
A.衰老的细胞对内环境的稳态没有影响
B.细胞分化的原因是DNA分子具有多样性
C.生活中的致癌因子很多，因此癌症发生频率很高
D.被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
【答案】D
【解析】衰老的细胞不断进行细胞代谢，其代谢产物会对内环境的稳态产生影响，A错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，B错误；癌变的发生并不是单一基因突变的结果，而是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，生活中的致癌因子虽然很多，但人们可以减少与致癌因子的接触，因此癌症发生频率并不是很高，C错误；被病原体感染细胞的清除是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，因此是通过细胞凋亡完成的，D正确。
【点睛】本题的易错点在于对细胞分化的机理理解不到位，误认为分化的细胞内遗传物质发生改变。
事实是：
由于基因的选择性表达，通过细胞分化形成的不同类型的细胞中，mRNA和蛋白质的种类大部分相同，只有少部分不同，遗传物质不变。
7.下列生物实验中，材料的选择及操作步骤均合理的是
选项
实验
材料
步骤
A
脂肪的鉴定
花生子叶
切片→染色→去浮色→盖上盖玻片
B
叶绿体中色素的提取
菠菜叶下表皮
剪碎→研磨→过滤→收集
C
观察DNA和RNA在细胞中的分布
洋葱内表皮
取材→水解→染色→冲洗
D
培养液中种群数量变化
酵母菌
滴培养液于计数室→盖上盖玻片
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】花生子叶富含脂肪，是鉴定的脂肪的理想材料，在鉴定脂肪的实验中，制片的流程是：
取最理想的薄片→在薄片上滴苏丹Ⅲ染液（2～3min）染色→洗去浮色（用50﹪酒精）→盖上盖玻片，制成临时装片，A正确；叶绿体中色素的提取，可选取新鲜的菠菜绿叶，其实验步骤为剪碎→研磨→过滤→收集，B错误；观察DNA和RNA在细胞中的分布，可以选取洋葱内表皮为实验材料，实验步骤为：
制作装片→水解→冲洗涂片→染色→观察，C错误；探究培养液中酵母菌种群的数量变化，利用血细胞计数板计数时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，D错误。
【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
理解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，是解答此题的关键，这需要学生在平时学习时注意积累，以达到举一反三。
8.下列说法错误的是
A.女性的色盲基因只能传给儿子不能传给女儿，属于交叉遗传
B.人类抗维生素D佝偻病的遗传和性别相关联，属于伴性遗传
C.摩尔根研究染色体和基因的关系时采用的方法，属于假说一演绎法
D.父方细胞减数分裂时发生异常会导致子代出现性染色体组成为XYY的后代
【答案】A
9.在探究遗传物质本质的过程中，T2噬菌体侵染细菌的实验发挥了重要作用。
下列相关叙述正确的是
A.T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌中的病毒
B.细菌裂解释放出的噬菌体可检测到32P，但不能检测到35S
C.T2噬菌体可利用培养基中含35S的氨基酸合成子代蛋白质
D.该实验要将每个噬菌体的蛋白质用35S标记、DNA用32P标记
【答案】B
10.下列关于生物体内基因表达的叙述，错误是
A.RNA聚合酶的结合位点在DNA上
B.基因表达的过程即是氨基酸合成蛋白质的过程
C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础
D.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质
【答案】B
【解析】RNA聚合酶催化转录，其结合位点是基因首端的启动子，即结合位点在DNA上，A正确；基因表达的过程即是基因指导蛋白质的合成过程，包括转录和翻译两个阶段，B错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C正确；由于多个密码子可以编码同一种氨基酸，所以核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质，D正确。
11.下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是
A.基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中
B.基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期
C.基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中
D.基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位
【答案】A
【解析】试题分析：
基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中，体现了基因突变的普遍性，A错误；只要细胞分裂，DNA就会复制，就会发生基因突变，B正确；基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中，C正确；基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位，D错误；答案是A。
考点：
本题考查基因突变的特点的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
12.下列说法正确的是
A.花药离体培养即为单倍体育种
B.单倍体的细胞中只有一个染色体组
C.低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍
D.三倍体西瓜高度不育，其无子性状无法遗传给后代
【答案】C
【解析】单倍体育种的过程是：
花药离体培养→单倍体幼苗→用秋水仙素或低温处理幼苗→染色体数目加倍→纯合子→选择所需要的品种类型，最终得到的植株都是纯合子，其中花药离体培养是单倍体育种常用的方法，A错误；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，二倍体的单倍体的细胞中只有一个染色体组，B错误；低温可抑制纺锤体的形成，因此低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍，C正确；三倍体西瓜高度不育，其无子性状可通过无性生殖遗传给后代，D错误。
13.下列关于生物变异和进化的说法，正确的是
A.生物进化的前提是发生变异
B.基因突变是生物进化的实质
C.生物变异的频率越高进化的速率越快
D.生物进化过程中，基因库中的基因是不断变化的
【答案】D
【解析】突变和基因重组为生物进化提供了原材料，种群中存在的可遗传变异是自然选择的前提，也是生物进化的前提，A错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，B错误；生物变异的频率越高，为生物进化提供更多的原材料越多，但生物进化的速率不一定越快，因为自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝着一定的方向进化，C错误；基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以生物进化过程中，基因库中的基因是不断变化的，D正确。
14.下列关于人体内环境稳态及调节的叙述，正确的是
A.甲状腺激素、胃蛋白酶、神经递质均可存在于内环境中
B.内环境中的各种化学成分保持稳定，机体就处于稳态
C.人饮水不足或吃的食物过咸产生渴觉属于反射
D.发热患者在体温恢复的过程中，体内产热量小于散热量
【答案】D
【解析】甲状腺激素、神经递质均可存在于内环境中，但胃蛋白酶在消化道中发挥作用，消化道不属于内环境中，A错误；内环境稳态的实质是：
健康人的内环境每一种化学成分和理化性质处于动态平衡中，因此内环境中的各种化学成分保持稳定，机体不一定处于稳态，B错误；人饮水不足或吃的食物过咸产生的渴觉，没有通过完整的反射弧，不属于反射，C错误；发热患者在体温恢复的过程中，体内产热量小于散热量，体温才能降至正常水平，D正确。
15.下列关于特异性免疫的说法，错误的是
A.T细胞和浆细胞都能产生免疫活性物质
B.接种疫苗可使机体产生特异性免疫反应
C.抗体可通过胞吞作用进入细胞与病原体结合
D.B细胞和T细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞
【答案】C
【解析】T细胞分泌的淋巴因子和浆细胞产生的抗体都属于免疫活性物质，A正确；接种的疫苗属于抗原，在抗原的刺激下可使机体产生特异性免疫反应，B正确；抗体与病原体结合，发生在细胞外，即抗体不能通过胞吞作用进入细胞，C错误；B细胞和T细胞都是能够特异性识别抗原的免疫细胞，D正确。
16.下列关于植物生长素的叙述，正确的是
A.在太空失重状态下，生长素不能进行极性运输
B.生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢
C.在缺氧环境中，植物体内生长素的运输速率不受影响
D.植物茎的向光性和根的向地性都体现了生长素生理作用的两重性
【答案】B
【解析】生长素的极性运输是指在胚芽鞘､芽､幼叶和幼根中，只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过来运输，在太空失重状态下，生长素仍能进行极性运输，A错误；生长素既不组成细胞结构，也不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息，B正确；生长素的极性运输属于主动运输，需要细胞呼吸提供能量，在缺氧环境中，植物体内生长素的运输速率会受到影响，C错误；植物茎的向光性产生的原因是：
单侧光照射，使背光一侧生长素含量多于向光一侧，背光一侧细胞生长快，可见植物茎的向光性没有体现了生长素生理作用的两重性，植物根的向地性产生的原因是：
受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生长，使根表现出向地性，因此植物根的向地性体现了生长素生理作用的两重性，D错误。
17.下列叙述正确的是
A.用生长素处理二倍体番茄幼苗，可获得四倍体番茄
B.用一定浓度的乙烯利处理未成熟的香蕉，可以促进其成熟
C.植物插条生根的数目，随着生长素类似物浓度升高而增加
D.用赤霉素溶液处理生长期的芦苇，可通过促进其细胞数量增多而促进其生长
【答案】B
【解析】用秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可获得四倍体番茄，A错误；乙烯利可释放乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，因此用一定浓度的乙烯利处理未成熟的香蕉，可以促进其成熟，B正确；生长素类似物的作用具有两重性，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，因此在低于最适浓度的范围内，植物插条生根的数目，随着生长素类似物浓度升高而增加，C错误；用赤霉素溶液处理生长期的芦苇，可通过促进其细胞伸长而促进其生长，D错误。
18.下列关于种群的叙述，正确的是
A.动物种群密度的调查只能采用标志重捕法
B.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势
C.增加迁入率、降低迁出率可增加该种群的K值
D.性别比例通过影响出生率和死亡率而影响种群数量变化
【答案】B
【解析】对于活动能力强、活动范围大的动物，调查其种群密度，通常采用标志重捕法，对于活动能力及范围有限的动物（如蚜虫），可以采用样方法调查其种群密度，A错误；种群的年龄组成是通过出生率、死亡率来影响种群密度的，研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势，B正确；K值（环境容纳量）是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，可见，增加迁入率、降低迁出率不能增加该种群的K值，C错误；性别比例通过影响出生率而影响种群数量变化，D错误。
19.下列关于群落的叙述，错误的是
A.农田中的玉米植株高低错落，体现了群落的垂直结构
B.两种生物竞争的结果不一定是一方处于劣势甚至死亡
C.鱼占据不同的水层出现分层现象，与各种鱼的食性有关
D.群落演替的过程中，草本阶段与灌木阶段的丰富度不同
【答案】A
【解析】农田中的玉米为同一物种，由于生长发育阶段不同而呈现高低错落有致，所属范围为种群，不能体现了群落的垂直结构，A错误；两种生物竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡，B正确；鱼占据不同的水层出现分层现象，与各种鱼的食性有关，C正确；丰富度是指群落中物种数目的多少，群落演替的过程中，草本阶段的丰富度小于灌木阶段的丰富度，D正确。
20.下列有关生态学知识的叙述，正确的是
A.热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统的高
B.某种以大象粪便为食的金龟子最多能获取大象20%的能量
C.防治农业害虫是为了使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分
D.施用化肥能提高产量的主要原因是促进了该生态系统的物质循环
【答案】C
【解析】热带雨林生态系统的营养结构比草原生态系统的复杂，自我调节能力也比比草原生态系统的大，因此抵抗力稳定性比草原生态系统的高，A错误；大象粪便中的能量是上一营养级的能量，某种以大象粪便为食的金龟子最多能获取大象0%的能量，B错误；防治农业害虫，是人为地调整生态系统能量流动关系，使能量尽可能多地流向对人类最有益的部分，C正确；施用化肥能提高产量的主要原因是为农作物提供了更多的矿质营养，D错误。
【点睛】本题的易错点在于:
不清楚自身粪便不属于自身所同化的能量,而应属于上一营养级的能量，摄入量—粪便量＝同化量。
二、简答题
21.图甲表示某种动物细胞的亚显微结构模式图，图乙表示分泌蛋白的形成和分泌过程，请据图回答下列问题：
（1）请指出图中的错误并改正_____________________________。
（2）图中④的结构特点是_____________，⑥是细胞__________和___________的控制中心。
（3）图甲细胞产生C02的结构是______________。
（4）图乙属于____________（填“物理”或“数学”或“概念”）模型；图乙中b对应于图甲中的[___]。
研究图乙所示生理过程，一般要对物质X进行____________。
【答案】
（1）.⑤处“内质网”应改为“髙尔基体”；⑦处“髙尔基体”应改为“内质网”；⑧处“叶绿体，应删去
（2）.代谢（3）.遗传（4）.具有一定的流动性（5）.线粒体（6）.概念（7）.②（8）.同位素标记
【解析】试题分析：
以题意和图甲所示的某种动物细胞的亚显微结构模式图和图乙所示的分泌蛋白的形成和分泌过程示意图中的“箭头指向和文字信息”为解题的切入点，围绕细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成和分泌过程的相关知识，明辨图甲数字所示结构的正误，图乙中字母所示结构名称，从题图中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。
（1）图中⑤处“内质网”应改为“髙尔基体”；⑦处“髙尔基体”应改为“内质网”；图示的动物细胞中没有叶绿体，因此应删去⑧处的“叶绿体”。
（2）图中④所示的细胞膜，其结构特点是具有一定的流动性。
⑥所示的细胞核，是细胞代谢和遗传的控制中心。
（3）在动物细胞中，C02产生于有氧呼吸的第二阶段，其场所是线粒体基质，所以图甲细胞产生C02的结构是线粒体。
（4）图乙表示分泌蛋白的形成和分泌过程，属于概念型；图乙中b为内质网，对应于图甲中的[②]。
物质X是氨基酸，研究分泌蛋白的形成和分泌过程，一般要对物氨基酸进行同位素标记。
【点睛】此类问题常以图文结合的形式进行考查。
解答此类问题的技巧是：
一是明辨各种细胞结构，正确识别各种细胞器；二是准确掌握各种细胞器的功能、分布及特点，并与分泌蛋白的合成和运输建立联系，在此基础上对相关问题进行解答。
22.研究人员将某植物置于C02和02浓度相等（气体含量相对值为1）的密闭容器内，图1中的Ⅰ、Ⅱ表示某一时段细胞内的两项生理过程，图2表示容器内C02和02浓度的变化情况，请据图回答问题：
（1）在该研究过程中，光照强度属于_________变量，过程Ⅱ中的[H]是指_________，该物质经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，同时____________________。
（2）图1中的物质C一般是指_______，硝化细菌合成物质C利用的是___________能。
（3）从气体进出细胞的情况分析，图1所示生理状态对应于图2中的_____________时间段。
（4）20～24时，据图推测该植物的呼吸方式是____________，理由是_________________。
【答案】
（1）.自
（2）.NADH（3）.释放出大量能量（4）.葡萄糖（糖类）（5）.化学（6）.8〜17（7）.有氧呼吸和无氧呼吸（8）.20时后两条曲线开始出现不对称，植物CO2的释放量大于02的吸收量
【解析】试题分析：
本题以图文信息为情境，综合考查学生对有氧呼吸过程、光合作用过程及其影响因素、细胞呼吸类型的判断等相关知识的熟记和理解能力。
解答此题需从图示中提取信息，明辨图1中Ⅰ、Ⅱ所示生理过程和字母所示物质的名称，分析图2曲线的变化趋势，从中把握所蕴含的生物学信息。
在此基础上结合题意对各问题情境进行分析解答
（1）光照强度是影响光合作用强度的环境因素之一，在一天24h内，光照强度在发生变化，所以在该研究过程中，光照强度属于自变量。
过程Ⅱ表示有氧呼吸，其中的[H]是指NADH，该物质经过一系列的化学反应，与氧结合形成水，同时释放出大量能量。
（2）图1中的物质C是光合作用合成的有机物，一般是指葡萄糖（糖类）。
硝化细菌合成物质C利用的是将土壤中的氨氧化释放的化学能。
（3）图1中的Ⅰ表示光合作用，产生的O2除了用于Ⅱ所示的有氧呼吸外，还有一部分释放到细胞外，说明光合速率大于呼吸速率；图2中的8〜17h，O2浓度不断增加，说明光合速率大于呼吸速率。
可见，图1所示生理状态对应于图2中的8〜17h时间段。
（4）20时后两条曲线开始出现不对称，植物CO2的释放量大于02的吸收量，说明在20～24时，该植物的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸。
23.下图1为显微镜下观察到的某生物体细胞有丝分裂过程局部图像，图2为细胞分裂过程中，每条染色体上的DNA含量变化图，请据图回答下列问题。
（1）细胞进行分裂的原因之一是________________限制了细胞的生长。
（2）根据图1可判断该生物属于___________（动物/植物），依据是细胞无___________结构。
（3）图1中_______（填字母）细胞所代表的分裂时期在细胞周期中所占比例最高，该时期主要完成______，细胞也有适度增长。
（4）A～E所示的五个细胞中，染色体数目最多的是____________。
B～E所示的四个细胞，处于图2中be段的有______________。
（5）若图2表示细胞减数分裂过程，则染色体数目减半发生在图中________________段。
【答案】
（1）.细胞表面积与体积的关系
（2）.动物（3）.细胞壁（4）.A（5）.DNA复制和有关蛋白质的合成（6）.E、B（7）.C、D（8）.bc
【解析】试题分析：
本题以图文结合的形式综合考查学生对有丝分裂、减数分裂等知识的掌握情况。
若要正确解答本题，需要熟记细胞有丝分裂、减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，准确判断图1各细胞所处的时期、图2中曲线各区段的成因及其代表的时期，再结合所学的知识答题。
（1）细胞进行分裂的原因之一是细胞表面积与体积的关系限制了细胞的生长。
（2）图1所示的细胞没有细胞壁，据此可判断为动物细胞。
（3）图1中A细胞处于有丝分裂的间期，在细胞周期中所占比例最高，该时期主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞也有适度增长。
（4）A～E所示的五个细胞中，分别处于有丝分裂的间期、末期、中期、前期、后期，其中处于有丝分裂的后期、末期的细胞中的染色体数目是体细胞的2倍，其余时期与体细胞相同，即染色体数目最多的是E、B。
图2中bc段每条染色体的DNA含量为2，说明存在姐妹染色单体，所以B～E所示的四个细胞，处于图2中bc段的有C、D。
（5）在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂，而处于减数第一次分裂的细胞存在姐妹染色单体。
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