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儿童英语chant

onefinger,onefinger

turnturnturn

turntoalamb

miemiemie

1、水果单词

  oranges,oranges,酸又酸;

  mangoes。

mangoes,甜又甜;

  pineapples,pineapples,香又香;

  peaches,peaches,水灵灵;

  bananas,bananas.弯又弯;

  watermelons,watermelons,圆又圆;

  apples.apples,红又红;

  pears,pears,黄又脆。

2、动物单词

  dog?

dog汪汪汪,

  cat?

cat喵喵喵

  bird?

bird天上飞

  monkey?

monkey最顽皮

  tiger?

tiger真凶猛

  zebra?

zebra黑又白

  panda?

panda吃竹子

  elephant?

elephant鼻子长

3、房间单词

  Go,go,got0thekitchen,做吃的

  Go,g0,gotothediningroom,吃午饭;

  Go,g0,g0tothestudy,看看书;

  Go,go,g0tothebathroom,洗个澡;

  Go,g0,gotothebedroom,睡大觉。

  

4、食物单词

 cakecake圆蛋糕,

 breadbread干面包。

 Hotdog叫热狗,

 hamburger汉堡包。

 Chickenchicken是鸡肉,

 Frenchfries炸薯条。

 要喝可乐和果汁,CokeCoke加juice,

 牛奶牛奶milk,

 喝点water来解渴,

 想喝tea加茶叶,

 想喝咖啡加点糖,就是coffee和sugar。

5、天气单词

天气好finefine,sunny少不了

天气热天气热hothot,真难受

天气冷天气冷cold缩头把肩耸

有风的windy有雨的rainy下雪的snowy多云的cloudy

暖和的warm凉爽的cool

天气词汇真不少,小朋友们要记好。

6、数字单词

你拍一,我拍一,oneoneone

你拍二,我拍二,twotwotwo

你拍三,我拍三,threethreethree

你拍四,我拍四,fourfourfour

 

7、颜色单词

 yellowyellow是黄色,黄色的小鸭水中游;

 blackblack是黑色,黑色的蚂蚁在搬家;

 greengreen是绿色,绿色的小草在发芽;

 whitewhite是白色,白色的雪花满天飞;

 redred是红色,红色的国旗在我心;

 blueblue是蓝色,蓝色的天空白云飘;

 brownbrown是棕色,棕色的巧克力我爱吃;

 orangeorange是橙色,橙色的桔子挂满枝。

8、动作单词

 openopen打开

 closeclose关上turnon;

 turnon打开

 turnoff;turnoff关上

 两组反义词要分清

 用电用水用turnon

 注意节约turnoff

 

9、交通工具单词

 carcar小轿车,bycar,bycar坐轿车

 busbus公共车,bybus,bybus乘公交车

 planeplane大飞机,byplane,byplane乘飞机

 bikebike自行车,bybike,bybike骑自行车

10、反义单词

 bigandsmall大与小,

 longandshort,长与短,

 fatandthin胖与瘦

活动目标:

1、学习反义形容词big、small,理解其意义,并能掌握正确发音。

2、能听懂课堂用语howaboutit?

初步学会用abig(small)sth的短语形式进行回答。

3、能大胆积极地参加英语活动。

活动准备:

大象和老鼠的图片 动物图片若干

活动过程:

一、           师生互问日常用语组织教学。

Helloboysandgirls!

Nicetomeetyou!

Howareyou?

二、           以游戏儿歌的形式导入,激起幼儿活动的兴趣。

1、教师有表情地表演儿歌,请全体幼儿欣赏。

2、以提问的方式引出反义形容词,并集体个别地练习单词。

Abig(出示大象图片)

提问:

what’sthis?

howaboutit?

教师用手势提示,结合图片,示范

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本文《英语活动“bigorsmall”》关键词:

教案

big的正确发音。

集体练习,鼓励幼儿大胆的说。

Bsmall(出示老鼠图片)

Pleaselookattherat,howaboutit?

Yes,small

3、通过手势和声音的大小区分,帮助幼儿进一步理解。

4、用英语以abigsth或asmallsth模式练习短句。

三、游戏“变变变”

1、听老师的指令“bigorsmall”,模仿教师做手势游戏。

2、集体游戏。

英语活动“bigorsmall活动目标:

1、使幼儿初步能够看图讲成简单的小故事。

2、体验音乐带给人们的快乐。

3、培养幼儿的语言表达能力。

活动目标:

1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Mouse.Mouth)

2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。

3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。

活动准备

1.字卡:

eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴

2.粘贴小红花若干

3.磁带

活动过程:

1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌:

eye、eye、eye.     眨呀眨

nose、nose、nose   闻一闻

mouth、mouth、mouth 波波波

ears、ears、ears    听声音

2.学习单词:

eye、mouse、mouth.

(师):

我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:

eyetwoeyesnosemouth。

最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练习“eyemousemouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。

3.游戏:

摸鼻眼(摸对者奖励小红花)

方法:

师:

touchyoureyes,one、two、three,

幼:

(手指眼睛)here、here、here,

师:

touchyournose,one、two、three,

幼(手指鼻子)here、here、here,

师:

touthyourmouth,one、two、three.

幼:

(手指嘴边)here、here、here

[1] [2] 下一页

本文《EyeNoseMouth》关键词:

教案

>。

4.活动延伸:

方法:

小朋友每三人一组,给缺少五官的脸谱添画eyenosemouth在添画时告诉大家你画的是什么。

5.结束:

和老师一起做“五官操”,然后逐步下课

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2008-6-6 编辑:

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1.Teachingaimsandrequirements:

1)  Knowledge:

Toenablethestudentstolearn“

 

“It(shehe)istall(shortfatthin)”

2)  Ability:

Toenablethestudentstodescribesomebody.                               

2. MainandDifficultPoints:

Toenablethestudentstodescribesomethingorsomebody.

3. Teachingaids:

Acomputer,atape-recorder,somepictures

4. Teachingprocedure:

StepOne:

Warmingexercise

a)   Retellthestory“GrandmaFox”

b)   Singthesong“BoyandGirl”

 StepTwo:

Presentation

a)   Showthepictureofpigandlearntheword“fat”.

b)   Usethemulti-mediatoletthepigchangeintoMonkeyKingandlearntheword“thin”.

c)   ShowthepictureofYaoMingandlearntheword“tall”.

d)   Learntheword“short”.

 StepThree:

Practice

a)   Game:

helpXiaoXintopasstheriver.

b)    FastReaction

c)    Makesentenceswiththefourwords.

 StepFour:

Consolidation

a)   Singthecreatingsong.

b)   Elicitatestudentstointroducethemselvesortheirfriendstoothers.

<>1.  What'shedoing?

         He'sdrawing      Black,Blue,Green.

What'sshedoing?

      She'ssinging       Do,Re,Mi.

Whatareyoudoing?

   I'mreading         A,B,C.

Whatareyoudoing?

    We'rewriting    One,two,Three.

 

2. Doing,doing.Whatareyoudoing?

     Standing,standing.I'mstanding.

Doing,doing.Whatareyoudoing?

     Jumping,

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