学雷锋国旗下讲话.docx

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学雷锋国旗下讲话

3月5日学雷锋国旗下讲话

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　　3月5日学雷锋国旗下讲话：

　　老师们，同学们：

大家好。

　　我们经常讲要树立正确的世界观、人生观、价值观，这是一个挺大的题目，因为内容很多，今天我就讲关于人生观的话题。

　　大家知道，1963年三月五日，新中国第一代领导人发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋的事迹家喻户晓，影响了几代人。

　　今天我讲一个“雷锋传人”郭明义的故事。

郭明义，男，1958年生，当过兵。

复员后到鞍钢集团工作。

当过汽车驾驶员、团支部书记、宣传干事、统计员、英文翻译、公路管理员。

入党30年来，他在每个工作岗位上都取得了突出业绩。

他每天提前2小时上班，义务工作15000多小时，相当于多干了五年的工作。

他坚持20年无偿献血，累计献血6万毫升，相当于自身总血量的10倍。

他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，还资助180多名特困学生，而自己家中却一贫如洗。

3口人至今还住在40平米的小屋里。

他先后荣获先进生产者标兵、精神文明标兵、模范共产党员、道德模范、特等劳动模范等许多荣誉称号。

被誉为新时期的“雷锋传人”。

2010年被评为“感动中国十大人物”。

　　雷锋传人郭明义的故事，让我们感动和震撼。

也引发我们的一些思考：

在经济高速发展，物质利益驱动的当代，郭明义的行为意义何在？

有多少人能做到像他这样？

我们加一两个班、十个八个班都能做到，况且还有加班费，天天无偿加班两小时，这哪里是普通人能做到的？

我们献血一两次可以，无常献血20年，这哪里是普通人能做到的？

捐款12万，另资助180名贫困生，自己一家3口还住在40平米的一居室，这哪里是普通人能做到的？

　　主演电影《郭明义》的演员曾经发出疑问，不太相信这个人，有一种拒绝感，但深入接触后，却逐渐被他那种纯真所打动。

郭明义告诉他：

“帮助别人我很快乐。

”就是在这种助人为乐，无私奉献的精神支持下，郭明义快乐的活着。

我们不禁感叹，如果人人都这样，世界将是多么的美好！

　　世上的人千姿百态，生活的样式五彩斑斓。

人生观是一个哲学话题，是指人们对人生的根本态度和看法。

具体理论知识有老师给我们解释。

在这里谈一些粗浅的看法：

　　要明白的第一个问题，什么是人生？

简单说“人生是人的全部生活经历”，或者说从“落生”、活着、直至死亡的过程。

　　要明白的第二个问题，人生的意义是什么，或者说人为什么要活着？

这个问题好像不好回答。

简单说，人和宇宙万物一样，是自然的产物，回答人为什么要活着，就像回答宇宙为什么要存在一样，还没有一个让人信服的答案。

物竞天择，适者生存也算是一个答案吧。

　　要明白的第三个问题，人生的目的是什么，或者说人为什么而活着？

这是人生观的核心问题。

标尺是如何认识和处理自己与他人，个人与社会的关系，即私与公的关系问题。

这个标尺的一头是“私”，一头是“公”，由此可以分出人生的几种境界：

　　一是极端的，个人为中心的人生观。

例如，享乐主义。

它主要从人的本能出发，满足物质享受是人生的唯一目的。

有钱了吃喝嫖赌游山玩水尽情享受，为了挣钱坑蒙拐骗、走私贩毒、制假售假，这是极少数人的做法，对社会没有积极意义反而危害他人利益危害社会。

再例如，厌世主义。

有人认为，人生是苦难的深渊，只有超脱现实生活，灭绝情欲，才能真正解脱。

也有人认为“人生是演戏”，人生喜怒哀乐都是逢场作戏，谢幕以后索然无味。

具有这样人生观的人，考虑的就是自己的感觉。

不考虑别人的感受，甚至对社会起到副作用。

这样的人生观也不是积极的，我们不应该提倡。

　　二是普通的，公私兼顾的人生观。

例如，幸福主义人生观。

强调个人幸福是人生的最高目的和价值；或者强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福。

再例如，乐观主义人生观。

认为人生的目的在于追求社会的文明和进步，对人生抱着积极乐观的态度。

可以说，绝大多数人不同程度的达到了这种境界。

这样的人生观是积极的，既承认人有自私的本性，又照顾到他人与社会　　　　

　　的发展进步。

私心、欲望是一种原动力，规章制度、法律法规就是调节人的行为的工具。

人之初，既有善又有恶，弘扬善的一面，抑制恶的一面就是自然人向社会人的演变过程。

其实，慈善活动、志愿者活动、社区义工活动就是减低个人私欲、谋求众生平等和谐相处的一种行为，是人们心中友善和美好一面的抒发。

　　三是理想的，大公无私的人生观。

例如，共产主义人生观。

它把人的生命活动看作是认识和改造客观世界的过程，把实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。

曾经为新中国的建立赴汤蹈火，抛头颅洒热血的先烈们具备这样的人生境界。

和平时期的雷锋，郭明义这样的人也具备这样的人生境界。

这些人是我们的榜样，是人生的坐标。

如果有1万元钱，我们能捐赠一千就不错了，他们却可能捐出九千。

这就是我们普通人和理想主义者的差距。

　　要明白的第四个问题，人应该怎样生活，或者说人应该怎样活着？

人的生活离不开社会，所以要把个人的需要与他人，与社会的需要结合起来，与他人与社会达到和谐。

不要追求极端的个人第一的人生观，而是要建立普通的，公私兼顾的人生观，并且要向理想人生观看齐——这是大家容易接受的选择。

赠人玫瑰，手有余香。

所以，应该树立“人人为我，我为人人”的思想。

不承认私欲，不承认个人利益，很难调动人的积极性，也很难推动社会进步。

物质生产还不是极大丰富的情况下，完全要求大公无私，各尽所能，按需分配也根本做不到。

但是，我们无论如何还是要敬佩哪些理想主义人生观的人们，当他们为了他人而无私奉献，甚至牺牲生命的时候，我们普通人要毫不吝啬地给以掌声，给以关怀，给以帮助。

这样，我们的良心才能安宁。

　　同学们，我们要树立正确的人生观，明确我们生活的目标，找到生活的正确道路，才能平安幸福的度过一生，实现人生的价值。

一是要找到自己佩服的榜样或偶像作为学习模仿的对象。

要有普通人生观的，也要有理想人生观的。

比如金牌工人许振超，电影艺术家李小龙，伟大的政治家周恩来，道德偶像雷锋，雷锋传人郭明义，10年来感动中国人物等等。

我们可以选择学习他们的言行，可以选择学习他们的做事方法，也可以选择他们处事之道。

总之，不只是要模仿，学习皮毛，更重要的是学习他们的人生精华。

二是要对照检查自己做人做事是否符合利己利人利于社会这“三利于”的标准。

古人说“一日三省我身”。

我们要不断的反省自己的言论，反省自己的思想，反省自己的行为是否具备“三利于”的标准。

伟大的革命家毛泽东说过，一个人做点儿好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事。

对于同学们来说，学校的纪律就是一个试金石，要做到不迟到，不早退，不旷课；认真听讲，认真完成作业；讲究卫生，不乱扔垃圾，不吸烟，不喝酒；文明礼貌，不打架骂人，尊敬老师，团结同学等等，只有这样，我们才能逐步的形成好的思维习惯、好的行为习惯、好的学习习惯。

才能不断靠近“三利于”标准。

三是要知道自己一生追求什么样的生活目标。

想象自己的生活状态。

比如，从工作角度来说做一个技术高超的汽车维修工人，做一个4s店老板，做一个人气超高的导游，做一个酒吧老板，酒店经理，做一个电子技术工、工程师，做IT行业精英人才等等。

还可以从管理角度，从收入角度，从家庭角度想象自己的生活状态，再提高一步，从自己的社会贡献，社会影响想象自己的生活状态。

四是要达到这些目标，走什么样的路。

五是在达成目标的过程中不断调整，修正自己的错误。

　　只有这样，我们生活才充实，才活的有意义，才获得精彩。

有一段名言说的好：

最宝贵的是生命。

生命属于人只有一次。

人的一生应当这样度过：

当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。

这样，在临终的时候，他就能够说：

我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业──为人类的解放而奋斗。

　　老师们，同学们：

新的学期开始了。

我们学校今年的重点任务还是创建国家级示范校。

围绕这个重点，我们有许多工作。

比如，校园基础建设、校园文化建设、五个重点项目专业建设、两个特色项目建设等等。

德育工作重点，一是校园文化建设方案的制定与实施工作。

二是全员德育体系的完善与落实。

三是职业素养课题的研究，进行职业素养教育与训练。

四是完善双准管理制度。

五是继续贯彻落实德育工作计划。

六是继续贯彻落实德育学分制、学生管理、学生资助等各项规章制度。

七是加强学生管理队伍建设。

同学们的本分就是配合学校工作，听从老师的教导，学习知识，学习技能，学习做人。

2、3月份的德育主题是“理想信念”，各班按照学生科和综合办的要求和学校德育工作计划的要求组织开展系列课外活动。

　　最后，祝同学们学习进步，祝各位教职员工工作顺利，身体健康！

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