东港市中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx
《东港市中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东港市中小学幼儿园教师招聘试题及答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
东港市中小学幼儿园教师招聘试题及答案
东港市2021年（中小学、幼儿园）教师招聘试题及答案
一、选择题
1、学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。
A、规则学习
B、概念学习
C、辨别学习
D、解决问题的学习
【答案】A
2、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）。
A、常规管理
B、民主管理
C、平行管理
D、目标管理
【答案】A
3、在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（）。
A、发现教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、合作学习
【答案】C
4、（）是教育发展的物质基础。
A、科学技术
B、生产力发展
C、政治经济
D、文化
【答案】B
5、孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（）。
A、导向性原则
B、疏导性原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性
【答案】C
6、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
A、知识
B、能力
C、期望
D、方法
【答案】C
7、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A、比纳一西孟量表
B、斯坦福一比纳量表
C、比纳推孟量表
D、书克斯勒量表
【答案】B
8、信息革命对教育提出的要求是（）。
A、普及高等教育
B、普及中等教育
C、高等教育大众化
D、提高高等教育质量
【答案】C
9、中学、小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A、200米
B、300米
C、400米
D、100米。
【答案】A
10、班主任工作的中心环节是（）。
A、了解和研究学生
B、教好和管好学生
C、做好个别教育工作
D、组织和培养班集体
【答案】D
11、（）是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
A、教学基本步骤
B、教学程序
C、教学组织形式
D、教学阶段
【答案】C
12、德育过程的基本矛盾是（）。
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D、学生的上进心与情性之间的矛盾
【答案】C
13、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
14、在教育史上主张“有教无类”的教育家是（）。
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
【答案】A
15、主张“兼爱”的是以下哪种学派（）。
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
【答案】B
16、认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、华生
【答案】A
17、提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
【答案】D
18、根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与（）的教育活动两大部分组成。
A、固定性
B、永恒性
C、阶段性
D、灵活性
【答案】C
19、提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A、杜威
B、福禄贝尔
C、陶行知
D、陈鹤琴
【答案】A
20、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（）。
A、从学生实际出发的原则
B、知行统一的原则
C、尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则
D、集体教育和个别教育相结合的原则
【答案】C
21、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：
（）。
A、自由管理
B、民主管理
C、常规管理
D、平行管理
【答案】D
22、学生认识的主要任务是（）。
A、学习直接经验
B、社会实践
C、学习间接经验
D、智育
【答案】C
23、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
【答案】C
24、课外活动的主体部分是（）。
A、科技活动
B、学科活动
C、体育活动
D、社会活动
【答案】B
25、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（）。
A、水平迁移
B、垂直迁移
C、同化性迁移
D、重组性迁移
【答案】D
26、汉代著名文献《对贤良策》的作者是（）。
A、王充
B、董仲舒
C、贾谊
D、郑玄
【答案】B
27、在结构化策略方面成就最显著的教育家是（）。
A、杜威
B、布鲁纳
C、赫尔巴特
D、苏霍姆林斯基
【答案】B
28、心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段，其中14、15~25岁属于（）。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
【答案】C
29、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。
A、民主型
B、放任自流型
C、仁慈专断型
D、强硬专断型
【答案】B
30、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。
A、《雄辩术原理》
B、《康德论教育》
C、《大教学论》
D、《论科学的价值和发展》
【答案】C
31、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。
A、朱熹
B、张载
C、张协
D、程颐
【答案】A
32、一个人适应现代化社会的重要方式是（）。
A、基础教育
B、高等教育
C、成人自学
D、终身学习
【答案】D
33、教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
A、隐私权
B、名誉权
C、受教育权
D、人身自由权
【答案】A
34、教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A、多样化
B、专业化
C、单一化
D、崇高化
【答案】A
35、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。
A、下位学习
B、上位学习
C、组合学习
D、派生类属学习
【答案】B
36、认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。
A、陈鹤琴
B、梁启超
C、蔡元培
D、陶行知
【答案】A
37、（）是学生学习的内部动力。
A、学习期望
B、学习兴趣
C、学习压力
D、学习动机
【答案】A
38、热爱学生是现代教师必备的（）。
A、思想政治素质
B、教育理论素质
C、职业道德素质
D、职业技能素质
【答案】C
39、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】C
40、根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
【答案】C
41、按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。
A、家庭教育
B、学校教育
C、同辈群体教育
D、自身教育
【答案】B
42、人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是（）。
A、校园文化
B、学生文化
C、教师文化
D、活动文化
【答案】A
43、教师的职业道德修养：
（）。
A、热爱教育事业
B、团结同志、关心教师集体
C、热爱学生
D、严于律已、勤于进取
【答案】A
44、德育方法是（）。
A、教师德育工作方式的总和
B、教师德育工作方式的总和
C、教师德育手段的总称
D、德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
【答案】D
45、古代社会学校的教学方法主要是（）。
A、演示法
B、讲授法
C、讨论法
D、实验法
【答案】B
46、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。
A、心理变化
B、信息加工
C、智力活动
D、信息输入
【答案】A
47、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、老子
【答案】C
48、班级工作的管理首先要做到（）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
【答案】C
49、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育
【答案】B
50、根据人格发展阶段论，4～5岁的发展任务是培养（）。
A、信任感
B、自主感
C、主动性
D、勤奋感
【答案】C
51、衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。
A、教材
B、学生
C、生荐
D、情境
【答案】B
52、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识
【答案】C
53、是谁将心里咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导教学模式（）。
A、罗杰斯
B、杜威
C、布鲁纳
D、赞科夫
【答案】A
54、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性
B、相对独立性
C、历史继承性
D、生产性
【答案】B
55、艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出来的。
A、系列学习；
B、配对联想学习；
C、自由回忆学习；
D、S---R学习
【答案】A
56、根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要是根据客观结果，而不是考虑主观动机。
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
【答案】B
57、普通中小学教育的性质是（）。
A、做人教育
B、职业教育
C、基础教育
D、专业教育
【答案】C
58、取得教学成功的内因是（）。
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
【答案】D
59、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。
A、态度的认知
B、态度的评价
C、态度的情感
D、态度的意向
【答案】A
60、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A、卢梭
B、洛克
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】C
61、具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
A、精神本位论
B、社会本位论
C、神学本位论
D、个人本位论
【答案】D
62、（），即学生头脑中的知识结构，是影响学习和迁移的重要因素。
A、命题
B、先行组织者
C、认知结构
D、学习定势
【答案】C
63、“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。
A、复杂性、创造性
B、主体性、示范性
C、长期性、间接性
D、连续性、广延性
【答案】B
64、促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】C
65、现代教学技术是教学的（）。
A、主要手段
B、辅助手段
C、中心手段
D、内在手段
【答案】B
66、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（）。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
【答案】A
67、集体则是群体发展的（）。
A、最终结果
B、中间环节
C、目标
D、最高阶段
【答案】D
68、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。
A、主导作用
B、主体作用
C、辅助作用
D、调控作用
【答案】A
69、课外活动的项目、形式、方式、参加人数
升级会员 