主题班会有关自信小学生.docx

主题班会有关自信小学生.docx

《主题班会有关自信小学生.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会有关自信小学生.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

主题班会有关自信小学生

前言:

本人根据多年工作经验，整理了具体实用、可操作性强、条文严谨的<2020年有关自信主题班会小学生>，供您学习参考，减轻你的工作负担。

格式都按照公文标准排版好了，直接下载编辑/打印使用即可，谢谢！

上面前言和页眉部分使用时可以删除。

2020年有关自信主题班会小学生

自信主题班会1

活动目标：

认知目标：

通过一系列活动帮助学生正确认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

情感目标：

通过同学间的相互赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

行为目标：

通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接未来的学习与生活。

活动准备：

教师准备：

1、召集班委会代表和家委会代表，商讨班会设计方案，选出班会活动助理若干，提前做好主题班会PPT。

2、组织学生做好分工，小组式的准备班会上的各种活动。

4、做好班会设计的修改与升华班会总结词。

学生准备：

1、进行自信心测量表发放，并进行统计。

2、部分学生准备关于自信的故事分享。

3、副班长准备《让我也来夸夸你》的小卡片。

4.全体同学准备自己有关自信的小故事。

4、组织委员在与学校总务后勤部门良好沟通的前提下，组织部分同学提前给家长准备好塑料凳并排好座位。

实施年段：

初二

活动过程：

一.实验小故事

主持人：

各位老师们，同学们下午好。

在本节课的最开始，让我们先来欣赏一个由心理学家所做的小实验（PPT呈现）：

将一只跳蚤放入杯中，最开始，跳蚤一下子就能从杯子中跳出来。

然后，心理学家就在杯上盖了一个透明的盖子，跳蚤仍然会往上调，但是碰了几次盖之后，似乎是碰痛了，慢慢就不跳那么高了。

问：

你认为跳蚤还能跳出杯子吗?

为什么?

总结：

是的，跳蚤很大可能性失去了自信，久而久之也就跳不出杯子了。

那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?

因此，今天我们来聊聊关于自信的话题。

【设计意图：

通过一个小实验，激发学生兴趣，在轻松的话题之下，经过讨论和表达，引出本节主题班会的核心内容---自信】

二.自信的定义

1.主持人：

说到自信，相信大家都不陌生，很多场合都会听到两这个字，比如，你要对自己有信心哦，你可以的等等。

那么现在，给同学们2分钟讨论一下，说说，你觉得什么是自信?

你可以用1个字，1个词，1句话或名言，甚至是身边的小故事等等，来告诉大家你的想法。

2.主持人：

每个人对自信都有自己的见解。

那我来说一个人，大家议一议，他是一个自信的人吗?

他号称西楚霸王，著名军事家，战略家。

他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段神话。

学生：

项羽!

主持人：

那你们觉得他是一个自信的人吗?

3.其实，不同人对自信都有不同的理解。

对我来说，自信就是能正确认识到自己的优势和劣势，即便在自己不擅长的领域，也可以以积极的态度面对生活与学习，不断挑战自己，从而获得的良性体验感。

【设计意图：

通过讨论自己，再到特殊例子项羽，最后到主持人的升华总结，让学生对自信有了更全面，更正确的认识，让孩子们明白过分的相信自己而不接受别人的建议，或者过分的不信任自己，都不是自信的表现。

完善定义也是为后期活动打下良好基础，并且弄清自信的真正意义也是本节课的关键点之一】

三.自信心的重要性

主持人：

我们已经了解什么叫自信了，那下面，我想问一下大家，你们觉得自信重要吗?

为什么?

给大家2分钟时间，和同学们讨论一下，来分享一下你自己的自信小故事。

可以是因为自信而获得了良好体验感，也可以是因为失去了自信，而获得了一些遗憾或者挫败感。

同学们讨论与分享。

主持人：

从同学们的故事中，确实感受到了自信的重要性。

其实，不仅仅是你们，还有很多成功人士，比如马云，刘翔等也有类似经历。

下面，请丁诚同学和大家来分享他找到的小故事。

（丁诚同学将关于卖斧头的故事）

主持人：

非常感谢丁诚同学的分享。

请问大家，你觉得他获得成功的原因是什么?

（学生们讨论，表达）

主持人：

其实，他成功的根源离不开自信。

因为他有自信，也会选择不放弃，因为不放弃，才会去想办法做到，挑战不可能任务，激发潜能，最终获得了成功。

如果他从一开始就没有了自信，后面都将不复存在。

【设计意图：

通过分享身边的故事，让学生自己发掘自信的重要性，然后再由名人或者成功之人来总结和升华自信的重要性。

这样层层递进，更让学生有所体验和感悟】

四.自信心量表

主持人：

那么，我现在想问问大家，你是一个自信的人吗?

下面，我们通过一个自信心小测试来剖析一下自己吧。

（发放测试表，核算测试分数，对照分数小组分析，交流。

）

主持人：

看来，我们班上大部分人都还是非常有自信的，但有少部分人似乎自信心不足啊。

既然自信心如此重要，让我们来帮助大家找回自信吧!

【设计意图：

通过自信心量表，让学生通过数据来分析自己的心里，从某个角度来说，数据的显示更有一定说服力】

四.培养自信的方法

1.主持人：

首先，我们一起来做一个小活动。

请在卡片上写出同座位的3个有点和1个缺点，然后请微笑对视对方，轮番大声说出彼此的优点，互相拥抱后，将卡片交换，看看同学给你的缺点建议，想想今后可以怎么做会更好。

2.主持人：

通过刚才的活动，同学们的优点似乎被发掘的更多了，相信大家比之前更有自信了!

除了被别人夸奖，其实我们还有很多方法可以提高自信：

a、善于发现自己的优势，并将其发挥在得当之处

b、每天试图给自己一个微笑。

c、学会积极的自我暗示。

d、学会自我鼓励，激励。

e、感受别人的欣赏。

f、获得成功的体验。

h、充实自我，提高自身素质

五.总结

其实，自信离我们并不遥远，不信，你看。

3，PPT显示班级之前所获得的一些荣誉和一些活动照片。

一边展示，一边总结。

老师总结：

自信心对一个人来说，非常重要。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇;可以改变恶劣的现状，使我们充满激情的去笑对困难，过关斩将，实现理想。

即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

这节班会只是一个自信的开始，相信也祝愿在座的各位，在今后的学习生活中，能不断的挑战自己，发掘潜能，遇见一个优秀且自信的自己!

谢谢各位!

【设计意图：

通过活动，让学生们互相夸一夸，从而获得更多的自信。

再由此延伸到自己平时的生活状态中，为后面的总结与升华铺垫，让孩子们真心觉得自信并不是一件难事，最后给予祝愿，相信孩子们会遇见更优秀的自己!

】

自信主题班会2

1、认识自信的重要作用。

2、了解一个人树立自信的基本途径和方法，初步学会树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。

活动准备：

1、学生准备：

整理有关自信对自己成功影响大的事例材料;访问本班同学，了解其培养自信的方法。

准备《自信之花永久绽放》的朗诵。

2、教师准备：

（1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可透过谈话了解造成其自卑的原因。

（2）制作课堂教学中所需的课件。

活动过程：

苏晨：

同学们，自信是成功的基石。

人生路上有自信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让自信伴我们成长，初二

（一）班主题班会“自信伴我们成长”此刻开始。

首先让我们唱得我们自己改编的自信班歌。

——“翱翔”（音乐响起，文艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：

同学们，振作起来!

让自信伴我们成长。

加油，为我们的明天而努力，实现我们崇高的理想。

我们是要选取退还是进，我们要做主人去努力的拼搏!

我们的未来充满完美与期望。

我们这天在默默耕耘，明天是祖国的栋梁!

我们这天满怀着信心，明天要收获成功累累的硕果。

加油，加油，前进的二。

1。

同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!

同学们，同学们，快拿出力量，让我们自信的翱翔!

）

苏晨：

同学们唱出了热情，唱出了自信，唱出了用心向上，敢于拼搏的初二。

一班精神。

刘媛：

听到着嘹亮雄壮的歌声，让我想起了不久前刚结束的振奋人心的运动会，同学们，你们还记得我们取得了哪些成绩吗?

（林秀：

获得了精神礼貌奖，朱宝军：

还有团体总分第一名，高出第二名八十多分，还有广播操优胜奖）

刘媛之后说：

对，一个自信、团结，用心进取的班群众已构成，自信是我们成功的关键，自信激励着我们不断向前。

苏晨：

同学们，以前我们组织大家搜集交流了有关名人自信故事，此刻随着校园自信月活动的开展。

我们班很多同学都有了自己的自信小故事，下面进入主题班会第一个板块——身边的小故事。

自信是成功的第一秘诀——爱默生

先请张代鹏同学：

（下）请魏基同学：

（下）请刘琛同学：

苏晨：

听了身边的自信故事，你有什么感触呢?

（同学谈自己的感触）

刘媛：

这三位同学属于不同的类型，但在他们身上有个共同点：

都感受到自信的重要性，爱默生说过：

“自信是成功的第一秘诀”我们要满怀自信为自己加油!

（全班都跟着喊加油，加油，加油!

）

苏晨：

我们都要为自己加油，让自信伴我们成长，生活因有自信而精彩，听了同学的自信小故事。

此刻再让我们看一看生活中的两个场景，进入主题班会的第二板块（校园多棱镜）

要有自信，然后全力以赴，假如有了这种信念，任何事情十分__都能成功

——威尔逊

第一个镜头：

展示表演：

镜头一：

“谁是自信者?

”

（资料）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

文：

小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?

A：

（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：

班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

A：

这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：

那我也不勉强了。

小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?

A：

哎，谢谢你的称赞。

有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班群众的一分子的职责。

我会尽力而为的!

文：

谢谢你的支持。

小C，你愿意参加表演吗?

C：

表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗?

表演当然是非我莫属啦!

（指着B）但是他和我同台表演似乎不太相配吧。

第二个镜头展示（管延荣王凯上）

上课了（一男生：

“我自信，我成功，我最棒!

”上课了，根本不听讲，还乱做动作;二男生：

“我自信，我成功，我最棒!

”“我的数学成绩不好，我上课必须好好听讲。

”在上课的时候听讲很认真，还用心举手发言。

）

晚上（一男生：

“我自信，我成功，我最棒!

”根本不写作业，睡了一会，就出去玩了……二男生：

“我自信，我成功，我最棒!

”认真的写作业，时间很晚了，还在认真的写作业，“别人能学好我也必须能学好，我要坚持，振作起来，我必须能行）

考试了（一男生考试不及格，垂头丧气;二男生考试优秀，更有自信了。

）

刘媛：

看了两个镜头展示，请选取其中的一个进行评论。

（停顿一会）

先小组交流（1-2分钟）

刘媛：

的确，第一个镜头告诉我们自信不是自卑，更不是自大，第二个镜头印证了一名言：

（美）威尔逊：

自信的人能正确看待自己的优缺点，持续着一颗平和、用心的心。

要有自信，然后全力以赴，假如有这样信念，任何事情十分__都能成功。

苏辰：

的确，三个浓缩生活的镜头展示，让我们对自信有了更深的认识，对自信的内涵有了更丰富的了解。

有句名言说的好，人有了坚定的信心，将是不可战胜的，那在生活中我们怎样培养自己的自信呢?

进入主题班会的第三个板