中考政治复习提纲学案法律部分.docx
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中考政治复习提纲学案法律部分
2011年中考《思想品德》复习提纲
法律部分
第一部分考点汇编
第三单元学法用法
13.知道法律规范的特征，理解我国法律的本质（七7.1P53-56）
14.理解法律规范和道德规范的区别与一致性（七7.1P53-56）
15.知道法律具有制裁功能，更具有保护功能（七7.1P53-56）
16.知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护（七7.1P53-56）
17.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称（七7.1P55）
18.掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容（七7.2P61-62）
19.了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
包括违法宪法的行为、违法刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为（七8.1P76-78）
20.理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。
掌握犯罪的三个基本特征
（七8.1P77）
21.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。
知道这些行为可能发展成为违法犯罪（七8.1P77-78）
22.懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑（七8.3P92-93）
23.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等（七7.3P68-70）
第六单元权利与义务
38.理解权利与义务的关系（八5.2P14-15）
39.知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务（八7.1P51-52）
40.知道公民的人身自由和生命健康权利（八6.1P30-31）
41.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利（八6.1P30-31）
42.知道公民的人格尊严不受侵犯（八6.2P37-39）
43.知道未成年人的人格尊严受法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严（八6.2P38-39）
44.知道个人隐私权的涵义（八6.3P44）
45.懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权（八6.3P44-45）
46.知道法律保护公民的财产所有权（八7.2P60）
47.懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护（八7.2P60-61）
48.知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护（八7.2P61）
49.知道法律保护消费者的合法权益，掌握维护消费者权益的途径与方法（八7.3P66-67）
第九单元法律与社会秩序
63.理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识（八5.3P21-23）
64.知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家（九2.2P45）
65.知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念（九2.2P46）
66.理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究（九2.2P45）
67.掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利（九2.2P46）
第二部分考点分析
第三单元学法用法
通过这一主题的学习，我们要知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用；了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益；了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，养成自我防范意识。
考点13-21主要是法律基础知识的掌握。
包括法律规范的特征、本质、功能、未成年人保护的具体内容、违法行为、犯罪、未成年人的不良行为和严重不良行为
考点22-23主要是学生行为的考查，热点与青少年相联系（例如：
整治互联网低俗信息和手机淫秽信息、打击毒品赌博等。
）运用情景和案例帮助学生掌握自我保护的方法。
（例如校园安全问题、不法侵害问题、突发侵害问题等）
第六单元、权利与义务
通过这一主题的学习，我们要了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，学会在现实生活中正确行使权利，自觉履行义务。
考点38主要了解宪法与法律对公民权利义务的规定，正确行使权利、积极履行义务是考试的重点。
主要知识点包括：
公民权利义务的关系，如何正确行使权利，自觉履行义务。
复习考点时候可以将考点39—49的内容联系在一起，明确自己享有权利包括哪些、怎样行使自己的权利。
同时要保护他人的权利。
考点39、49要重点突破。
掌握维护权利的方法，明确受教育也是义务。
第九单元、法律与社会秩序
通过这一主题的学习，我们要知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
考点63-67主要突破宪法和正确行使公民的监督建议权
宪法是国家的根本大法。
（基础知识）
依法治国的基本方略（基本要求、对国家机关及其工作人员的要求、对公民的要求）
运用具体的实例，在现实社会中学会正确行使建议监督权
第三部分：
考点解读
第九单元法律与社会秩序
1、理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识
（涉及到的课文：
八年级5.3《宪法保障公民权利》P21-23）
●宪法是国家的根本大法，治国安邦的总章程
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的；
②从效力上看，宪法具有最高的；
③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律。
●自觉维护宪法的尊严：
我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵
守宪法的习惯，树立，自觉维护。
2、知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家；知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念；理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
（涉及到的课文：
九年级2.2《发展社会主义民主》P46）
●依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（1）依法治国：
就是广大人民群众在党的领导下，依照的规定管理国家。
（2）依法治国的主体是；目的是；核心是；对法制建设的基本要求是、、
、；对行政机关及其工作人员的要求是；
对公民的要求是。
●依法治国的意义：
依法治国是党领导人们治理国家的，是社会文明进步的显著标志，是建设社会主义现代主化国家、实现的要求。
4、掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利（九2.2P46）
（涉及到的课文：
九年级2.2《发展社会主义民主》P46）
●我们要关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使等政治权利。
●行使建议、监督权的途径：
通过反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向反映；通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督。
●公民行使监督权利时，必须是合法的、有序的。
要出于公心、实事求是、理智行事，不可妨碍公务。
▲考纲考点与内容构建提示
63
理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
1）为什么宪法是国家的根本大法？
2）宪法具有最高法律效力表现在哪些方面？
3）青少年应怎样树立宪法意识？
64
知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。
1）什么是依法治国？
2）党领导人民治理国家的基本方略是什么？
65
知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。
1）依法治国的意义是什么？
2）依法治国的要求是什么？
66
理解依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
1）依法治国的基本要求是什么？
2）依法治国的基本要求的具体含义和要求是怎样的？
67
掌握在现实生活中依法行使自己享有的监督权利
1）公民的政治权利的含义是什么？
2）建议、监督权的内容是什么？
3）行使建、监督权的渠道和方式是怎样的？
第三单元学法用法
1、了解法律规范的特征，理解我国法律的本质；理解法律规范和道德规范的区别与一致性；知道法律具有制裁功能，更具有保护功能（13-15考点）
涉及到的课文：
七年级7.1《特殊保护》P53—P56
●法律的概念：
法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
●法律的特征：
①法律是由国家；②法律靠保证实施的（最主要特征）；③法律对全体社会成员具有。
●我国法律的本质是的体现。
●法律规范和道德规范的区别与一致性。
（为什么要依法治国和以德治国结合起来？
或辨析：
治理
国家只需要道德，不需要法律。
）
（1）我国法律和社会主义道德相辅相成：
①我国法律社会主义道德；②社会主义道德我国法律的不足，法律的贯彻实施。
（2）法律和道德各有区别，不能互相代替：
法律由国家强制力保证实施；道德依靠社会舆论保证实施。
所以我国要把依法治国和以德治国结合起来。
●法律具有功能，更具有功能。
2、知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护
知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称
涉及到的课文：
七年级7.1《特殊保护》P53—P56
●需要特殊保护的对象：
未满周岁的我国未成年人。
（辨析：
未成年保护法已很好地保护了未成年人，因而未成年人无需提高自我保护能力。
）
答：
（1）上述观点是错误的。
（2）未成年人需要法律的特殊保护，也需要提高自我保护意识和能力。
因为：
①未成年人
是祖国的未来，正处于长身体、长知识时期，缺乏社会经验和辨别是非能力，各方面还不成熟，需要家庭、学校、社会、司法部门给予特殊保护。
②社会各方面的的保护和帮助还需要通过未成年人的配合才能收到良好的效果，家长、老师、社会也不可能时时刻刻呵护着未成年人。
③学会自我保护是未成年人走向成熟的重要一步。
（3）未成年人增强自我保护意识和能力，就要做到：
①掌握自我保护的知识和技能；②培养
良好的心理品质；③加强品德修养；④学法、知法、守法，依法规范自己的行为，防微杜渐。
●我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称：
《》和《》。
3、掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容
涉及到的课文：
七年级7.2《处处保护》P61-62
●党和国家制定了未成年人的保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
内容
包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
①家庭保护：
要求父母依法履行对未成年人、、的职责，尊重未成年人受教育的权利。
②学校保护：
要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，对他们的身心健康和合
法权益实施保护。
③社会保护：
要求全社会创造一种有利于的社会环境。
④司法保护：
公检法及司法行政部门要依法对未成年人实施的专门保护。
●要弄清这几个保护的区别：
家庭保护是未成年人在家里受父母或其他监护人的抚养、监护、教育，特点是与家里的父母有关；学校保护是未成年人在学校学习时受到保护，特点是与学校、老师、学习有关；社会保护是未成年人在除了家庭、学校以外的社会环境里受到的保护，包括政府部门对未成年人的保护；司法保护是公安机关、检察院、法院、司法行政部门在履行职责的过程中对未成年人的保护，对象主要是违法犯罪的未成年人。
4、了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
包括违法宪法的行为、违
反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为；理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，
属于严重的违法行为。
掌握犯罪的三个基本特征；懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重
不良行为。
知道这些行为可能发展成为违法犯罪；懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条
件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑
涉及的课文：
七年级8.1《勿以恶小而为之》P77-78和七年级8.3《对不良诱惑说“不”》P92-93
●违法的含义和类别
①违法行为：
凡是不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为都是违法行为。
②类别：
违法行为、违法行为、违法行为和违法行为；其中违法行为违法行为为一般违法行为，违法行为为严重违法行为（即犯罪）
●犯罪的含义：
指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征：
①具有严重的。
（犯罪的最基本特征）②是一种触犯的行为。
（刑事违法性，是犯罪的法律标志）③依法受到处罚的行为。
（刑罚当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果）。
●不良行为：
旷课、夜不归宿、携带管制刀具、强行向他人索取财物等；
严重不良行为：
携带管制刀具，屡教不改；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等。
（辨析：
大法不要犯，犯点小法或犯点小错无所谓。
）
答：
上述观点是错误的。
因为：
（1）这里的“犯大法”是指犯罪，“犯小法”是一般违法行为。
无论是一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要受到法律制裁。
（2）小错是大错的开始。
有了一般违法行为或者其它小错如不及时改正往往会发展为犯罪。
（3）中学生要学法、知法、守法，树立远大理想，加强品德修养，防微杜渐，有了小错或一般违法行为更要及时改正，才能健康成长。
●学会拒绝不良诱惑
①要学会分辨并自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，否则可能会走上违法犯罪道路，付出沉重的代价。
②对待金钱要取之有道，通过合法劳动和正当途径获得。
③娱乐应适当、有节制，不能沉迷。
④我们要学会拒绝不良诱惑。
用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良诱惑的干扰，避免其对自己的伤害。
●因此，作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做
个守法的人；重视道德修养，践行道德，做一个有道德的人。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
总之，要从小事做起，预防违法犯罪。
5、掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径：
主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等
涉及到的课文：
七年级7.3《自我保护》P68-70
●法律是维护合法权益的最有力的武器。
能够获得法律帮助和服务的机构有：
法律服务所、律师事
务所、公证处、法律援助中心。
●非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段。
它包括向有关部门反映、调解、仲裁等。
●诉讼（打官司）是维护合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，是保护权益的最后屏障。
它包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
●获得法律帮助的方式和途径
（1）法律服务（法律服务所、律师事务所、公证处等）
（2）法律援助（法律援助中心）
（3）非诉讼途径（政府有关部门、司法机关、消委会、调委会、仲裁委员会等）
（4）诉讼途径（诉讼、诉讼、诉讼）
●怎样和违法犯罪行为作斗争？
答：
（1）和违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任。
（2）违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。
在与其斗争时，既要勇敢，又要机智特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（3）设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的方法。
▲考纲考点与内容构建提示
13
知道法律规范的特征，理解我国法律的本质。
1）法律规范的特征是哪些？
2）我国法律的本质是什么？
14
理解法律规范和道德规范的区别与一致性。
1）法律规范和道德规范的区别在哪里？
2）法律规范和道德规范的一致性表现在哪里？
15
知道法律具有制裁功能，更具有保护功能。
1）法律的规范作用是哪些？
2）法律的保护作用是什么？
16
知道未成年人是指未满18周岁的公民，需要特殊保护。
1）在我国，未成年人是指哪些人？
2）保护未成年人的必要性是什么？
17
知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。
我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称分别是什么？
18
掌握未成年人保护法分别规定的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的具体内容。
1）什么是家庭保护及其具体要求？
2）什么是学校保护及其具体要求？
3）什么是社会保护及其具体要求？
4）什么是司法保护及其具体要求？
19
了解违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
包括违法宪法的行为、违法刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为。
1）什么是违法行为？
2）违法行为的类别有哪些？
3）什么是一般违法行为？
20
理解犯罪是违法的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。
掌握犯罪的三个基本特征。
1）什么是严重违法行为？
2）犯罪的基本特征是哪些？
21
懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。
知道这些行为可能发展成为违法犯罪。
1）未成年人不良行为的表现有哪些？
2）未成年人严重不良行为的表现有哪些？
22
懂得自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
1）如何抵制不良诱惑？
23
掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径：
主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
1）日常生活中自我保护的方法有哪些？
2）自我保护的技能哪些？
3）获得法律帮助的方式和途径是什么？
4）同违法犯罪行为作斗争的要求是什么？
第六单元权利与义务
1、理解权利与义务的关系（涉及到的课文：
八年级5.2《公民的权利和义务》P14-15）
●公民权利和义务
（1）公民权利是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,享受保护,有保障；我国建立了以为核心、以保障为主要内容的权利保障体制。
（2）公民义务是宪法和法律规定的公民必须履行的责任；
●权利和义务的关系
权利和义务的关系是、不可分离；是相辅相成、互相促进的关系。
在我国，公民的权利和义务具有性。
每个公民既是的主体，又是的主体。
因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务，以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
●积极维护权利的要求：
公民积极维护权利，要做到：
1）依法享有公民权利；2）依法行使公民权利；3）尊重他人的权利。
●如何正确行使权利？
①公民在行使权利的时候要；
②公民在行使权利时，不得损害；
③要在行使权利；
④要以方式行使权利。
●如何履行义务？
①法律鼓励做的，我们；②法律要求做的，我们；③法律禁止做的，我们。
2、知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务
（涉及到的课文：
八年级7.1《维护受教育权》P51-52）
●我们享有受教育的权利
①受教育权：
是指公民有从国家接受的机会，以及获得受教育的的权利。
②义务教育：
是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须接受予以保证的国民教育。
它的特征是：
具有；具有；具有。
●为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务？
（1）公民只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；才能丰富和完善自己，享受现代文明。
从来讲，受教育是公民的基本权利。
（2）教育是促进社会进步，经济繁荣的巨大力量，是国家发展的先决条件。
我国要实现现代化，科学技术是关键，基础在教育。
每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
从讲，受教育是公民的基本义务。
●维护受教育权
可采用的方式维护。
（1）非诉讼方式：
如向学校、社区、教育行政部门、妇联、政府等寻求帮助。
（2）诉讼方式：
向人民法院提起诉讼。
●履行受教育义务，珍惜受教育机会。
履行受教育义务的内容：
第一，认真履行的义务；第二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；第三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成的义务。
3、知道公民的人身自由和生命健康权利；知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利（涉及到的课文：
八年级6.1《维护人身权利》P30-31）
●公民的生命健康权和人身自由的权利
（1）人格权是公民的基本权利，包括物质性人格权和精神性人格权。
（2）生命健康权属于物质性人格权，是的人身权，居于人格权的首要地位。
（3）人身自由权属于精神性人格权，是指公民的人身由支配并控制，非经法定程序不受逮捕拘禁、搜查和侵犯的权利。
●法律捍卫我们的生命健康权
（1）我国法律禁止虐待、遗弃未成年人禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人，禁止安排未成年工从事矿山井下，有毒有害、劳动强度大的劳动；
（2）保护公民的生命健康权是国家法律的重要任务。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规都对公民的生命健康加以保护。
●自觉维护人身自由和生命健康权
（1）学法用法，增强防范和保护意识
（2）积极行使生命健康权：
①珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体②患病时及时医治③当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。
（3）关爱他人的生命与健康
4、知道公民的人格尊严不受侵犯；知道未成年人的人格尊严受法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严（涉及到的课文：
八年级6.2《维护人格尊严》P37-39）
●是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
同时也表现为生命健康权、自由权不能受到伤害和侮辱。
●法律维护公民的名誉权；任何组织和个人都不得他人。
●法律确认公民的肖像权不受侵犯，公民依法享有对自己肖像的支配权。
未经本人同意，不得以营利为目的使用公民肖像，否则构成侵权。
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
●法律维护公民的姓名权：
他人姓名是侵害公民姓名权的两种具体表现。
5、知道个人隐私权的涵义；懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权
（涉及到的课文：
八年级6.3《保护个人隐私》P44-45）
●隐私与隐私权
①隐私是指个人所有的与公共利益、群体利益无关的，不愿意为人所知、侵扰的秘密。
但是如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关，则不属于隐私。
②隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
具体范围和内容：
公民的住宅
不受侵犯；公民个人信息保密权；公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
●依法维护隐私权，维护隐私权的方法：
①没有被侵犯时：
我们要增强法制意识，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
②当隐私被侵犯时：
我们应该勇敢拿起，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉。
若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
6、知道法律保护公民的财产所有权；懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护；知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护
（涉及到的课文：
八年级7.2《维护财产权》P60-61）
●财产所有权的法律含义
（1）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有、、、的权利。
（2）所有人不明的埋藏物、捡到的他人遗失物、采用非法手段获得的财
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