关于学习日记集锦9篇.docx
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关于学习日记集锦9篇
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往返路上其他事宜省略N字，主题此次温岭宇辰丰田之参观学习观摩后的几点感受。
1、在展厅等硬件环节上，DLR店根本都到达了FTMS的要求，但在展厅布置等整体气氛上，针对DLR店普遍的冷色调搭配以多种艳丽色彩，明快而不失活泼动感。
分析DLR店按厂家要求，多以标准的长方形展厅为主，建筑内部空间宽敞，白色地面瓷砖加上顶部灰色色调，给人比拟整洁空旷的感觉，如展厅不能在色彩及装饰物上做合理搭配很难在短时间内给客户留下温馨的第一印象，营造家的气氛！
2、在销售接待的时间点上，宁波地区客户因多为在职职工故展厅客流量在双休日比拟集中，往往回出现平日销售参谋有时间却无客户，双休日客户批次集中接待时间仓促之情况。
而温岭日常看车客户多为个体经营户，普遍销售人员接洽客户时间能到达1-1、5个小时，从接洽时间上来说远远多余我司。
从以往工作经验来分析，一组客户能交流沟通1-1、5个小时，最终成交几率远大于短时间接洽客户，而且可以在精品上有更多商洽时机，增进签单几率。
3、从其精品日常工作来分析，有专门的导购员做销售人员的辅助工作，在局部专业性比拟强的精品件洽谈上，销售参谋和其相互配合做客户引导，将单兵作战转变为对DLR更有利的团队模式；对于相关新车加装精品，公司统一口径理念为“升级版”，在对应话术上充分利用客户的消费心理，从消费者的立场做引导宣扬，而且销售参谋报价及折扣权限统一，防止出现不同销售人员不同报价的现象。
4、提升汽车相关价值链局部是FTMS近几年来非常重视的，也将是未来汽车经销商盈利的根本所在，卖台空车不赚钱甚至亏钱，在20xx年我们应当深刻体会到了！
而有意识的推广精品件不单纯是决策层面思考的问题，更需要每一个相关业务部门的协调行动，因为加装后将涉及到车辆日后维护保养乃至保修，如没有高度统一的思想是很难靠某个部门全独立完成的！
5、在交车流程，我们看到了按照FTMS标准流程，独立的一间新车交车区，旁边就是装潢施工。
从客户的心理上来说，买一台车是比拟重视的一件大事，而且如果能在一个相对独立的空间完成交车的流程也是对购置人的尊重，让他有种优越感，如果此时看到旁边有新车在做装潢施工同时会产生从众心理，销售人员适当引导进一步激发这样的欲望。
当然一些小的细节也很重要，如某位主管以上领导的出现道贺，其他员工的祝福，新车油箱表里1/4燃油，中国有句老话，“吃人家的嘴软,拿人家的手短”在事先没有通知的情况下，交车时可送客户鲜花或其他礼物，并不忘提示给我们的SSI满意度打10分，拿了你的东西不打高分他心里也过意不去呀！
许多人都考虑过这个问题，即学习是为了什么。
第一次全身心的进行考虑这个问题，还是在政治课上，政治书中出现了这个问题，才认真思考起来。
同学们有说为了活的更好，找一个好工作甚至是找一个男女朋友。
虽然他们说的也都对，但我想得出的结论，是要很简洁的，而不是列举出一系列。
最终得到了一个词，便能概括所有的列举内容，便是“铺垫”，下面的内容，便介绍一个为何可以这样来进行解释。
学习，是学的什么，很显然，是知识，不同形式，不同内容的知识。
可很显然，这些知识于人类文明几千年的历史长河中，是古人到现代所挖掘的一切知识。
而学习它们，又有什么用处呢？
很显然，用我的词解释，就是铺垫。
铺垫什么呢？
铺垫自己的人生，一切的一切，都建立在这些知识上面，而你不学习这些知识，更无法自己去创新了。
因此就显得尤为重要。
而反之，如果你掌握了所学的知识，才能去运用它，作为铺垫，创造自己的未来。
而从古至今，知识量是十分广阔的，无法全部学习，所以在大学，就会选择专业，认真学习这一内容，毕业后才能找到一份好工作，而学习，就是这个的前提，这个的铺垫。
因此，人也是必须一生学习的，不然，就不能做到时时铺垫，就不能掌握，不能跟上时代开展。
一些老人觉得自己年龄已经大了，学习是没用的了，其实不然，正因如此，更应该努力学习，才能做好铺垫，了解如今的各种状况。
而不是只活在如今，却不知道许多国家大事，甚至不会使用智能设备。
铺垫要随时都有，随时都做。
这样，才能做一个成功的人。
打个比喻就是盖房子的地基，大学毕业以前，都是在打地基，也就是所谓的铺垫，而这一段铺垫打的很深，就能盖的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能盖很低的房子。
盖低房子的人，就不能站在房顶，透过世界的喧嚣，看到美好的风景。
曾看过一幅图，有几个人，都站在几摞书上面，有的书高，有的书低。
最低的人只能看到城市的雾霾，中层的人看到的只有白云，而最高的老者，看到确实实日落的美景。
一.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，非常赞同“语文综合学习，把写作、口语交际整合于综合性学习之中，在规模小、层次少的活动中培养语文的综合素质，尤其是培养学生的口语交际能力和写作能力。
”
联系曾经指导学生学习七上第五单元后，举行《我爱我家》活动：
①“老照片的故事”，学生从家里找出一些自己或家人的照片，以一张或一组家庭照片为引子，与家人进行交流，了解家人的生活经历。
首先在班里讲给全班同学听，并在此根底上布置写一篇作文。
或记叙自己曾经的美好回忆，或描述家庭中过去的故事。
②“一件家庭物品”，有的学生带来了弟弟的金锁，有的学生带来了家里的一个小帆船，向全班同学讲述其中包含的故事。
最后以此为内容写一篇作文。
目的是通过这样的活动形式，先交流、询问，了解家庭故事，再给同学讲述，最后书面表达出来，既锻炼学生口语交际能力又提高了写作水平。
二.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，其中介绍了《中学语文课程标准》对综合性学习的评价建议：
综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。
这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价。
联系曾经指导学生学习八下第一单元后，举行《献给母亲的歌》活动，学生以小组为单位，通过诗朗诵、歌曲演唱、小品表演等形式，表达了自己对妈妈的感恩之情。
同学们自编自导自演，在合作中准备排练，登上班级的舞台，展示了自己的各种才能、锻炼了各种能力。
更充分说明语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。
活动结束后，同学们自己投票选举了最正确节目、最正确演员、最正确导演等，很好地完成了自我评价和相互评价。
三.参加教师远程培训，学习付华（北京十二中初中一部，中学特级）的讲座《初中语文综合性学习教学策略》，首先进一步明确了什么是语文综合性学习：
语文综合性学习是以语文学科为依托，以实践活动为主要形式，综合其他学科，学习生活及现代社会的内容，运用合作探究等学习方式，使学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的全面提高。
本学期指导学生学习八上第一单元后，开展了语文活动“世界何时铸剑为犁”，以竞赛形式，不仅让学生了解古今中外有关战争的人和事，也使他们更多地掌握了有关战争的成语故事和诗词。
活动中联系了历史课学习的内容，并结合现代世界战争（从阿富汗到再到利比亚战争）。
让学生最终感悟到，虽然战争一直伴随着我们到现在，但是，世界人民对和平的渴望从没有停止。
我们要记住过去，珍惜现在，为了实现和平，作为青少年，我们要热爱伟大的祖国，牢记历史，不忘国耻。
团结互助，崇尚科学和真理，学好现代科学知识和技术，效劳人民，保卫和平！
有人说：
好好学习，天天向上，确实，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。
古时诸葛亮，足智多谋，神机妙算，聪明地运用自己的知识屡次击退了曹操，孙权，稳固了刘备在三国鼎立的地位。
更有孔子。
名丘，字仲尼，儒家创始人，用自己的知识帮社会训练了一群精英，更有孟子，荀子等。
曾有一位知识渊博的人用半部论语治理国家。
有人说：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，东西也会变得更多。
为了我们的未来，为了我们的祖国，就让我们好好学习，天天向上吧！
来这盼望已久的医院进修已经一个多月了，除去中途去外地出差，正儿八经呆在这里麻醉科的时间也就二十几天的时间，这个技术很多年都不曾实际操作过，技术肯定有些变形，知识结构也老化了，很多理念需要重新学习，恶补理论成了我目前最主要的学习工程，每天在科室里有手术的时候就跟着老师观看他们的操作流程和病人术间管理以及突发情况的处理，没手术时就抱着一本本几斤重的“大砖头”疯狂阅读。
我非常喜欢这里的学习气氛，科室一共三十多个医护人员空闲的时候都在看书，很少有叽叽喳喳吹牛聊天的时候，主任要求也是极其严格，非常追求完美，我能理解他，手术室是一个治病救人的场所，不允许半点过失，也出不起事故。
经过几周的见习，主任开始有意安排我的实作，说实话第一次在这里实作，虽然只是一个低位硬膜外穿刺，以前对这种操作都是小菜一碟，但这里心理仍然没底，很紧张，果然，穿刺不是很顺利，老师看我穿刺费力，直接亲自来完成了，我想应该是我的进针角度偏了，后来老师说没关系下次注意就行，我的动作还是很专业很正规的!
专业正规都得益于以前实习时刘岳主任的倾囊相授和严格要求，回想起那时真是人生一段很开心成功的记忆。
很多年没有联系过他，不知道他老人家是否身体健康。
九月份手术开始多起来，这里医院的科主任又陆续给我安排了一些不太复杂的手术，让我独立处置各种情况，感谢主任和老师，他们给我时机的同时也同样承当着风险和责任!
前天一天二十多台手术，我老师六台，我独立分担完成三台，都很顺利，麻醉效果确切，我用实际行动证明根底还存在，技术又有了进步，虽然很累但也很快乐。
医学是一座看不见顶的顶峰，作为一名医务工作者不应该固步不前，应当勇攀顶峰，接下来的工作是学习学习再学习!
加油，me!
今天，学习架子鼓的时间又到了。
我拎着谱子和鼓棒就去上架子鼓课，我到了上课的地方，开始上课，老师让我先练一下手，然后杨老师让我打一首歌，这首歌的名字是：
土耳其进行曲。
这首歌我练了很长时间了，土耳其进行曲的音乐很摇摆，有一段也很酷，我很喜欢。
这首歌练完后，老师让我再打三连音，不让我停下来，一秒都不行……
我很喜欢架子鼓，我会努力的！
有很多人私信我，问买了哑鼓和鼓槌要怎么开始练习。
首先要准备节拍器（不管是用机械的电子的还是上的app，节拍器是必备的，练习的时候一定要跟着拍子打。
毕竟打击乐负责掌管节奏局部，如果节奏都打不稳打多快都没用。
）
另外如果是完全零根底，真的建议找个老师花几百块先入门。
虽然架子鼓可以说是最好上手的乐器之一，但什么都要有个根本标准。
上鼓之前先学会怎么拿鼓槌，手腕、脚腕用力方法，以及根本乐理。
这些学会了练起来才能事半功倍，不然你再怎么练，在懂的人看来你都是外行。
入门之后，需要练习的手上的根本功就是单跳、三连音、后半拍、重音移位、切分音、双跳、装饰音、复合跳等。
脚上的主要就是右脚的速度和左右脚配合。
一定要慢慢来，完全练好到达标准再逐步加速。
在教鼓时碰到的大局部人存在的问题：
手臂紧张、持槌方法不对、节奏打不稳、手脚配合不好等。
没什么别的原因，就是缺练。
每练一个工程都至少半个小时起不能停，一会儿喝口水一会儿看眼是肯定练不出来的。
不得不说个人差异还是很大的，有的人节奏感很好，再加上对自己严格要求，就会比其他人的进度快很多很多。
也有没有天赋但努力练习的人，进度也并不会差到哪里去。
所以能不能练好真的就看你平时能不能下功夫去练。
关于扒谱：
个人认为你能扒出来什么样的谱子完全在于功夫是否练到家。
虽然架子鼓每个部件声音都不同，但初学者还是不可能一听就扒出来的。
就好似英语虽然只有26个字母，但是如果连这个单词你都不认识的话，练听力时又怎么可能听懂这个词的意思呢？
所以如果想学扒谱，先踏踏实实把鼓练到家再说。
最后，如果不是只想学个大概的话，一定一定要做好根本功非常枯燥、非常无聊的准备。
不要只看着视频里或者现场鼓手打得多酷多好看，要知道背后其实都要付出很多的努力。
一眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。
在这个学期我要给我制定一个方案，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。
在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候不和别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的大脑里。
在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。
粗心和自满一直都是我最大的客星，也是我获得“三好学生”和“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。
数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比拟难的题目也会被我一一击破。
和语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。
在这个学期里，新的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”和“三好学生”的目标起跑，加油吧！
冲刺吧！
这次培训是一次难得的学习时机，我倍加珍惜这次学习时机，努力完成各项学习任务、认真学习研讨，认真观看每个学习的专题视频讲座，认真听好专家的评析，并认真做好每次学习的记录、每个专题的重要内容，虽然每个专题耗去不少的时间，但我觉得自己也学到了不少的知识和教学方法，我利用好这次学习时机，不断提高自己教育教学水平。
通过学习，我明确了如何实现教学由“以教师为中心”转向“以学生为中心”的几个关键点：
（一）教师应成为学生开展的设计者。
教师在指导学生设计学习目标时，要兼顾“既定”与“生成”，“普遍”与“个性”的关系。
在班级授课的统一管理模式下，在社会择人机制越来越强的`今天，教师的指导与设计要强调“生成”。
（二）开展必须归位于学生本位之上。
因为中学生仍然是未成年人，他们在人格上与教师是完全平等的，但是在学习期间，教师负有指导、引导、诱导他们走上人生开展之路的责任，教师有指导学生设计自己生活道路和学习生活的责任。
尤其是课堂学习生活，教师要着意规划。
这种规划要从学生的实际出发，要瞄准课标的目标要求，要遵循教学规律。
（三）要尊重学生在学习过程中的独特体验。
语文素养，尤其是文学素养，大都是通过熏陶和体验得到的。
由于学生的生活处境、人生经历各不相同，因此，学生的语文体验也会是千差万别的。
正如大家常说的一句话那样：
“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。
”以学生为中心，就要尊重学生的个性体验。
不要再套用“标准化考试”的方法设计我们的教学活动了。
一个很灵验的方法，就是教学过程要“存异”，尊重不同意见。
通过学习，我还明确了课堂管理行为的创新中鼓励与强化的方法。
语言鼓励就是通过教师的话语，如：
好、对、了不起、你很会思考、你真会读书等，表达自己关注、肯定、支持等态度。
语言鼓励要求语言表达清晰明确，立场鲜明，不模糊，更不能正话反说，以免引起误解。
除使用有声语言，还可以使用无声语言，通过目光、手势、体位、微笑、点头、竖拇指、拍肩膀、抚摸头等等表示教师的态度。
教师在指出学生缺点和缺乏时，要少做“裁判”，多当“参谋”；要鼓励学生相信自己的力量，相信自己能够改正错误，获取成功。
教师对学生的爱和关心是对学生的极大支持和鼓舞。
对学生积极的情感，要保护、引导，对消极的情感，要进行调节、转移和转化。
在情感谢励中，注意“情”，但不等于放纵、护短和迁就，应始终严格要求，严格管理，当然，要严之有“度”，超过了“度”就破坏了“情”。
另外，在评价学生时，要注意看根底、看开展、看整体，克服成见，摒弃“定型效应”，应该肯定的充分肯定，对缺点错误那么应多从正面启发诱导，指出努力的方向。
教师的行动既是学生无形的典范，又是对学生行为的有力支持。
教师与学生有意义的互动，能极大地鼓舞学生，使学生的心理素质得到强化。
教师的行动是无声的命令，教师尤其要注意自身的典范作用。
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。
我非常感谢这次培训。
xx月xx日，在学校领导的带着下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是三穗县雪洞小学，这次交流活动我感觉有不少的收获，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往三穗县雪洞小学的专车，由于雪洞那里没有住宿的地方，所以我们只能到三穗县城住了一个晚上，很快乐雪洞的老师也来到三穗接待我们。
第二天去得比拟早，半个小时就到雪洞了，首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”，来到了篮球场，球场边是一排茂盛的楠木树。
从球场往里走，就来到教学楼正前面的花园，花园里中间是假山，左右两边是对称的花台，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。
第一节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在办公室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。
接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨，他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室，来到餐厅，啊!
很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜、有学生号数的餐具，餐柜等，真是卫生清洁，美观实用，里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。
宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作，真的别有一翻情趣，让人想学习、想画画、想进步。
这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时，按照学校的安排，公开课分语文和数学两组同时进行，我们首先根据自己的情况选取了一节课。
我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课，这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”，在教学过程中发现学生和教师配合较好，积极认真听讲，根本没有乱说话现象，学生的整个听课状态很好，答复下列问题也很积极，教师的语言富有激发性，整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。
但老师的教学目标高了一些，整个教学环节过渡也不是很自然，在课堂上学生答复对了，老师也没有及时鼓励，也就缺乏活泼的气氛。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。
开始打太极拳了，我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课，我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课，课题是“将相和”，上课开始，老师以讲故事的形式导入，故事很精彩，非常吸引学生，这节课上得很成功，整个教学环节环环相扣，板书简明，语言精炼，富有激发性，符合“三维目标”，课堂上思路清晰，老师起主导作用，学生起主体作用，课堂纪律好，真的让我很佩服。
让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我们就针对上午几节课来评一评，大家都评得很有道理，我是在语文组，听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时，分别评了周章杰和王雅楠的课，评得头头是道，条理清楚，完美地点出他们的缺乏和成功的，真让我心服口服，让人听了流连忘返。
交流完后，接下来就是老师们的篮球友谊赛。
吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的缺乏。
建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项方案，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育，想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视，采取相应鼓励措施加强引导与落实，做到分工明确有专人负责，不等不靠。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正!
让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破!
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