小班安全健康教案30篇.docx

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小班安全健康教案30篇

小班安全健康教案30篇

《小班安全健康教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》含反思活动意图：

小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

我设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣。

1、师：

孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗?

老师学给你们看。

教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。

）

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师：

孩子们游得真好。

你们是小鱼，我是鱼妈妈。

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作

（二）开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。

教案来自：

屈;老师教;案网.做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始：

教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。

）当说到最后一句谁游慢了我就抓。

扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。

跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。

第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

注意事项：

（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。

（2）跑时不要拥挤，要注意安全。

（三）结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，随音乐做放松活动。

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

活动反思：

这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。

还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

（2）小班健康详案教案《小汽车嘟嘟嘟》含反思设计意图：

随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

活动目标：

1，练习幼儿的平衡力和协调性。

2，认识红绿灯及简单的交通规则。

活动准备：

呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片

活动过程：

（一）引出课题

今天老师带你们玩一个游戏。

出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。

（二）进入课题

幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟）

1，出示红灯

看见红灯停一停，并且蹲下。

2，出示绿灯

看见绿灯继续开，嘟嘟

（三）过小桥

哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。

文.章出自屈a老师教.案网不能开到水里去了。

（四）运西瓜

让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。

目的是让幼儿再巩固一下。

（五）结束

当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。

我们小司机也要休息了。

开着小汽车回家了。

活动反思：

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外体育游戏，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。

（3）小班健康教案《小猫玩球》含反思设计意图

我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。

户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。

小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。

为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动，根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法，使幼儿不断获得经验和成功。

活动目标

1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。

2、练习投掷等动作。

3、通过体育活动促进身体平衡能力的发展。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上;

2、充气不倒翁四只（装饰成老鼠），放于场地四周隐蔽处;

3、场地布置，音乐磁带和录音机。

活动过程

1、活动导入：

教师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场地。

2、热身运动。

（1）寻找铃铛球。

（幼儿在草丛中找出铃铛球）。

（2）带铃铛球散步。

!

.快思.教案网!

（幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习）。

3、玩铃铛球。

（1）幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。

（教师注意观察不同玩法的幼儿，并引导他们说出自己玩铃铛球的方法）

（2）交流铃铛球的多种玩法。

（请幼儿演示自己玩铃铛球的方法，幼儿互相学习，体现生生互动）。

4、游戏：

打老鼠。

（1）设疑引起幼儿注意：

妈妈发现四周有老鼠，这可怎么办呢?

（引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）

（2）幼儿自由打老鼠。

（将场地四周的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，教师注意观察幼儿打老鼠的方法）。

（3）交流打老鼠的经验，（请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的）并总结打鼠的方法（投掷的基本方法）

（4）幼儿再次玩游戏打老鼠。

5、放松活动：

收拾铃铛球，幼儿抬着老鼠念儿歌（自编）绕圈一周后离开活动场地。

　活动反思：

　　1、这个活动适合一些运动能力弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。

　　2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜欢。

（4）小班健康教案《危险的纽扣》含反思活动目标：

1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。

2.有初步的自我保护意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

录像：

小纽扣旅行记

活动过程：

1.看录像，思考讨论：

（1）看录像：

珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。

（本文.来源：

快思.教案网）可是有一天：

镜头一：

珊珊发现纽扣掉在地上了。

镜头二：

珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。

镜头三：

唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。

镜头四：

珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。

提问：

珊珊难受吗?

为什么?

（2）师生共同小结：

纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。

2.交谈与访问：

纽扣不能吃。

（1）与吞吃过异物的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。

（2）提问：

除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?

孩子找找周围小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。

3.讨论：

纽扣是我的好朋友。

（1）提问：

你的纽扣在哪里?

有几颗?

它们有什么用途?

（2）讨论：

纽扣掉了怎么办?

（告诉大人，先收起来，及时钉上。

）

延伸活动：

1.设立小盒子：

发现异物及时收捡。

2.建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。

教学反思：

小班的孩子对什么都感兴趣，好奇心强烈，喜欢接触新鲜的事物，往往忽略危险的存在，很容易发生意外和事故。

本节活动课幼儿的活动氛围很好，大部分的幼儿知道不能把纽扣放在嘴里，并能指出班级有哪些小朋友把小东西放在嘴里玩，还能说出行为有哪些危害，相信宝宝们以后更能知道哪些行为、东西是危险的。

（5）小班健康教案《好玩的瓶子》含反思设计意图：

瓶子在我们的生活中多处可见。

瓶子也是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

另外我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜欢用各种各样的瓶子玩游戏。

因此，我从幼儿的兴趣出发、挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。

考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。

在活动中我有目的设计了热身活动。

热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以锻炼身体。

活动目标：

1、乐意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。

2、尝试跳过一定高度的瓶子。

3、乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。

活动难点：

乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：

幼儿具备一定的跳跃能力。

2、物质准备：

塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。

活动过程：

一、开始部分

1、播放欢快的音乐。

教师带领幼儿踏步入场。

2、热身运动。

（1）师：

来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。

来和小瓶子玩一会儿好不好?

（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。

前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。

把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。

绕着小瓶子跑一跑。

（2）游戏：

过小桥

师：

小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好?

现在我们请X老师来给我们搭个小桥。

（横放一个可乐瓶子）小朋友跳起来。

小朋友们看现在多了一个小桥，想想办法跳一跳。

（横放两个可乐瓶子）。

二、尝试自由玩瓶子

师：

小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?

幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）

师：

看看这个小朋友是怎么玩的?

（踢着玩）

师：

再看看这个小朋友是怎么玩的?

（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。

看看叶老师，双脚并齐，跳。

三、玩跳瓶子

1、找个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。

2、师：

小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?

把小朋友分成两队。

玩跳小河的游戏。

将瓶子排成两条直线。

跳一跳。

教师示范跳、幼儿自由跳。

教师根据幼儿跳的情况强调动作要点：

双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。

3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。

摆在指定的横线上。

幼儿练习跳跃瓶子。

师：

小朋友们跳的真好。

我们再来玩个游戏好吗?

小朋友们看看老师手上拿的是什么东西?

（球）现在老师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗?

师：

请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。

现在变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗?

4、将幼儿分成两组。

比赛运球。

师：

小朋友们将瓶子摆好后到老师这边排队。

师：

小朋友们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀?

教师示范运球方法

师：

小朋友们你们会了吗?

（会）那就赶快出发吧?

看哪一队的小朋友最先把球运完?

（快思老师.教案网出处）我们看看哪个小动物跳的又快又好。

其他的小动物们为他们加油好吗?

小结：

XX队的小朋友胜利了呀?

来为自己鼓励鼓励。

失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好?

四、结束部分

师：

今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶老师这样做。

（播放音乐、幼儿随着教师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）

小结：

咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩?

瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好?

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。

接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。

从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。

在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。

在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。

通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

（6）小班健康教案《天气冷了怎么办》含反思设计背景

（由于我们学校地处山区，到了冬天就特别的冷，为了让孩子们在冬天有一个健康的身体，能够安全、快乐的度过冬季）

活动目标

1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。

2、要加强锻炼。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、体验明显的季节特征。

重点难点

让幼儿加强锻炼，同时注意保暖

活动准备

教具准备：

热饮料、穿着单薄的洋娃娃

活动过程

开始部分：

谈话引出活动内容：

师：

小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗?

生：

冷

师：

那很冷怎么办呢?

基本部分

1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，[.来源快思老师教案网]出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。

2、带领幼儿进行冷暖体验活动。

（1）带领幼儿到户外锻炼。

（2）回教室喝点热饮。

结束部分：

游戏帮助娃娃过冬天

（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：

怎样使洋娃娃不冷呢?

（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。

教学反思

通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了!

（7）小班健康活动教案《不怕看医生》含反思活动目标：

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）

活动过程：

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师：

小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?

（文.章出自快思教.案网）那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

1、教师：

好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?

医院里又有哪些人呢?

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、注意清洁卫生，不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

活动反思：

这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。

（8）小班健康教案《不要乱吃东西》含反思活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4、培养良好的卫生习惯。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗干净的;每组一小筐（内有图片如：

幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可!

可以告诉幼儿这是一个真实的故事。

）教师讲解：

这是一个真实的故事：

一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。

爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

!

来自快思老师教案.!

着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：

以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么?

2、龙龙的身体好受吗?

3、一开始，医生检查出五角星了吗?

为什么?

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?

5、最后，医生从他气管里取出了什么?

为什么会这样?

6、医生对龙龙说了什么?

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?

小结：

当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

内容：

幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：

小朋友这样做，对吗?

为什么?

小结：

人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话、打闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。

所以小朋友吃饭、喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

活动反思：

本节课的整体效果来说还不错，小朋友的积极性都很高。

不足的地方是，在最后小结的部分没有发挥幼儿的主动性，加深幼儿的理解。

课程设计的本身是以幼儿为主体，围绕幼儿进行，所以，在以后的课堂中要注重幼儿的主体性，让幼儿在课堂中更有发言权，把课程内容渗透在幼儿的生活中。

（9）小班健康教案《不怕看医生》含反思活动目标：

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、动画视频《不怕看医生》

2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）

活动过程：

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。

1、教师：

小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?

那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，（.来源快思老师教案网）医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。

1、教师：

好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?

医院里又有哪些人呢?

2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、注意清洁卫生，不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

活动反思：

这次心理健康活动mdash;mdash;《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具，若能给幼儿看一些医用材料，如，棉签，纱布，口罩，听诊器等，幼儿会更感兴趣，我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。

（10）小班健康活动教案《饮食安全》活动目标：

1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：

小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?

零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答。

2、教师：

刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师：

小朋友，你们知道吗?

饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，（.来源快思老师教案网）也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。

如：

有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

1、教师：

小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：

吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。

只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全

1、教师：

小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?

图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：

细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动