“简析上海市教育培训机构进入大学校园宣传现状”论文.doc

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简析上海市教育培训机构进入大学校园宣传现状

——基于上海市大学校园的调查研究

目录

摘要………………………………………………………………………3

一、课题背景介绍………………………………………………………4

二、教育培训机构进入大学校园现状分析……………………………5

1.市场规模…………………………………………………………5

2.市场态度…………………………………………………………5

3.入校渠道…………………………………………………………6

4.相关政策…………………………………………………………7

5.利益主体…………………………………………………………9

三、教育培训机构进入大学校园宣传原因……………………………10

1.巨额利润………………………………………………………10

2.监管缺失………………………………………………………10

3.学生需求………………………………………………………11

四、校方对教育机构进入大学监管的必要性………………………12

1.利益链条损害校园净土………………………………………12

2.影响学生正常生活……………………………………………13

3.影响学校正常活动……………………………………………14

4.质量不高的机构损害学生利益………………………………14

5.校方义务………………………………………………………16

五、监管教育机构进入大学的建议措施……………………………17

1.设立带窗宣传栏，阻止乱贴广告……………………………17

2.增设专门小组，进行广告整顿………………………………17

3.增设专门渠道，方便监管……………………………………18

4.校内建立教育培训机构交流平台…………………………19

结束语…………………………………………………………………20

参考文献………………………………………………………………22

摘要

众所周知，大学校园一直以来都是广告的禁区，但随着教育培训机构的数量越来越多，各机构之间的竞争越来越激烈。

于是，在校园活动中植入广告已经越来越普遍。

教育培训机构进入大学宣传会不会影响学生的学习环境，改变校园这一方净土。

如何正确认识这一问题显得越来越重要。

但是在实际监管的过程中由于教育机构进入大学校园所特有的一些问题使得学校的监管出现了漏洞，所以我们认为对其监管应该换一种思路，寻求新的突破口。

一方面，教育培训机构进入校园可以让大学生更多的了解校外培训机构的情况，为大学生的发展提供便利。

在调查中，大部分的大学生表示都需要校外的教育宣传。

而另一方面培训机构进入校园宣传不可避免涉及利益关系可能会影响学生的校园生活。

同时，在校的宣传单以及海报等问题严重影响了学校的正常活动。

因此，权衡利弊，学校相关部门如何趋利避害，制定出有效的规章或者采取有效措施减少甚至消除大学生受到的不良影响将成为关注的焦点。

在本文中，我们希望能够通过对教育机构进入高校过程中的市场规模，市场态度，入校渠道，相关政策以及利益主体等方面的调查，尝试对现在学校监管教育机构的方法提出针对性的建议，并且提出通过学校与校外教育机构合作以及设立专门渠道的方法达到治理的目的。

用一个新思路和新角度重新看待教育机构进入校园宣传的监管问题。

并希望通过对教育机构进入校园宣传的探讨，以小见大，能够对所有商业广告进入校园的监管提供一点新的思路。

关键词：

教育机构大学校园宣传学校监管

一、课题背景介绍

在社会主义经济稳步发展的今天，用人单位对人才的需求也越来越强烈。

正如天下无贼中所说，21世纪最缺少的是什么，是人才。

当然，随着社会的发展和就业压力的增大，有调查报告表明用人单位对员工综合素质的要求也越来越高。

但是，部分大学生在大学校园生活中自主学习能力不足，难以自主考证、自主考研。

这就给众多教育辅导机构创造出了许多的空间和市场。

于是，众多教育培训机构便应运而生。

教育机构不仅能够督促大学生学习，使大学生注重自身能力的提高，而且能够方便大学生的课外学习，系统的传授考证、考研等所需要的课外知识。

因此，教育机构越来越受到学生和家长的欢迎。

教育机构的队伍也发展的越来越大，据不完全调查统计，目前上海市共有391家大大小小的教育机构。

图1-1百度“上海教育机构”的侧边广告

因而，不可避免的，教育机构之间的竞争也愈演愈烈。

本是广告禁区的校园，也逐渐受到了教育机构广告的侵蚀。

教育培训机构以提供赞助或者举行讲座的方式进入大学校园宣传逐渐普及。

同时，在大学校园的宣传栏上我们都能看到众多的教育机构的广告。

有些广告甚至覆盖了学校正常活动的海报，如今随着这种现象的越来越普遍，这样带来的利益关系必定会对大学生正常的学习生活产生影响，甚至损害校园这一方净土。

那这种现象有哪些利处又有哪些弊端？

学校相关部门如何制定出有效的规章或者采取有效措施减少甚至消除大学生受到的不良影响呢？

对于这些问题我们开展了一些列的调查和访问，试图寻求问题的答案。

二、教育培训机构进入大学校园现状分析

1.市场规模

在了解教育培训机构进入大学校园背景的基础上，我们调查小组产生了疑问。

教育培训机构在学校宣传的成果如何？

在校大学生有多少人因为在教育机构在学校的宣传而参加了校外的教育机构呢？

为了解答这个问题，我们针对大学生参与校外教育培训机构的比例做了调查。

根据我们的走访和我们制作的调查问卷，我们绘制了如下的饼状图：

图2-1上海市大学生参与校外培训机构比例调查

由此我们可以看出，大学生参与过校外培训机构的比例占到了44.12%，比例接近一半。

这也就能解释了教育机构迫切进入大学校园的原因。

因此，从宏观的角度看，上海市拥有34所本科大学，如果加上专科，则一共拥有72所高校，加上潜在的学生客户群体，不难发现，现有的市场规模巨大。

因此，巨额的利润也让众多的教育机构进入大学宣传。

2.市场态度

校外教育培训机构疯狂的进入大学校园宣传，而学生只能被迫接受。

因此，我们调查小组推测，大部分的大学生会对此产生抵触心理，或者持无所谓态度，不会支持教育机构进入大学宣传。

但是，慎重起见，我们设置了问题，并发放回

收了调查问卷。

统计结果与我们推测的情况大相径庭。

图2-2大学生对教育培训机构进校园宣传的态度

统计结果如上图所示，有45.49%的同学选择了无所谓的态度。

但是在支持和反对之间，我们可以明显的发现，只有很少比例的人持反对态度。

所以，更多的大学生支持教育培训机构进入学校宣传。

这反映了两个方面的问题，一方面，大学生在课余的确需要系统的课外知识训练，从而帮助自己，让自己的能力得到更全面的提升。

另一方面，为了宣传机构而举办的宣讲会等，对大学生的课余生活和能力也有着或多或少的提高。

3.入校渠道

3.1宣传栏海报

在设立这个课题的之前，我们的小组成员就注意到，仅仅相隔一个晚上，学校的宣传栏上就会多出几张教育机构的宣传海报。

而根据我们的走访，基本每个大学的宣传栏上都张贴满了教育机构的海报。

正巧，在我们小组的调查期间，我们遇到了今年大二的林同学正在张贴海报。

于是针对这一问题对他进行了采访。

他透露，他的兼职单位是启德教育机构。

平时利用课余时间帮其张贴海报，而启德教育则支付他约400元/月的工资。

白天由于来往人数众多，所以他张贴海报的时间大多数是清晨和夜晚。

同时他也说，公司为了防止学生偷懒，每隔10天左右就需要发送张贴时的照片到指定邮箱。

因而一个月只需要张贴3次左右，工作还是很轻松的。

同时，他表示，自己张贴的时候会注意尽量不遮盖学校正常活动的海报。

3.2学校宣传讲座

几乎每个大学生都会发现，在学校经常会有校外的教育培训机构进入校园举办讲座，从而达到宣传的目的。

我们的调查问卷结果显示有66.18%的同学在大学参加过教育机构宣讲会或讲座，所占比例较大。

所以调查清楚教育机构的宣传讲座的入校渠道也是比较重要的。

为此，我们特地采访了校学生会外联部领导层人员。

他告诉我们，平时会有教育机构向他们咨询情况。

但由于教育机构赞助费不高或者意向不明显等原因，外联部基本没有举办过此类讲座。

那么这些讲座又是如何进入校园的呢？

为此，我们小组成员开始有意识的参加在校园里举办的教育机构的宣传讲座。

所幸，我们在参加讲座中有幸采访到了海文考研的一位负责这方面的工作人员。

他告诉我们，海文考研基本在每个大学中都设立了负责人。

如果需要在大学中办讲座，他们只需要联系学校负责人即可。

而一些比海文考研小，没有在每个大学设立负责人的教育机构，一般会选择不需要经过严格审核的部门或者团体，例如协会、院外联等部门。

4.相关政策

4.1学校相关政策

因为每个学校的情况不同，是不是每个学校都有有效的机制筛选校外培训机构进入校园宣传呢？

为了了解上海市高校的情况，我们走访了一些有代表性的大学校园，并对学生进行了随即采访和问卷调查。

调查结果如下图显示：

图2-3大学校园有无机制筛选校外教育机构情况调查表

排除掉“不清楚”的人数，不难发现，几乎每4所高校就有3所高校拥有机制筛选校外的教育机构。

而后，我们通过调查总结出了大部分学校的筛选机制：

（1）针对校园海报：

在校园张贴海报需要至学校宣传部敲章，而宣传部人员敲章之前，会负责审核海报的内容以及合理性。

一般只有学校部门活动的海报才会得到批准，即被允许张贴在学校宣传栏中。

否则，就会被学校保洁人员清除。

（2）针对校园宣传讲座：

相关老师负责审核教室申请表格，阻止校外教育机构进入校园。

学校一直都不允许任何商业活动的宣传，如果发现有商业活动在校园里进行宣传，学校会立即勒令停止。

保卫处的工作人员，告诉我们，对校园广告他们也是无可奈何，学校教室不允许发放广告宣传单，不过现在进去发传单的多是在外做兼职的学生，他们把传单夹在书包内，管理人员防不胜防。

同时，我们有幸采访到了华东理工大学李老师，李老师告诉我们，学校一直都不允许任何商业活动的宣传，如果发现有商业活动在校园里进行宣传，学校会立即勒令停止。

至于宣传栏上张贴的小广告、海报，李老师则表示这些很难管，学生们也需要这些信息。

4.2教育部相关政策[1]

[1]本部分参照张维《教育部禁止高校举办考研辅导要求严惩舞弊行为》

在教育部召开的2012年全国硕士研究生招生考试考务会议上，教育部部长助理林蕙青表示，将强化对各类考研辅导活动的治理，严禁社会中介机构以任何形式介入研究生招生工作，禁止高校任何部门和工作人员举办或参与考研辅导活动，严禁社会培训机构进入校园进行考研辅导培训的招生宣传和组织活动。

5.利益主体

综合网络上的信息、业内人士的透露以及我们的实地走访。

教育机构进入校园的过程中，涉及到了以下四方利益主体：

教育机构、校园负责人或者校园团体、在校学生、高校。

（1）教育机构：

由于家长们“望子成龙，望女成凤”的心理，再加上现今社会就业压力增大，校外教育培训拥有巨大的市场需求。

近年来，培训机构发展迅猛，报读培训班几乎成了家长的一种刚性需求。

随着报名培训班的学生越来越多，教育机构便争相进入大学校园宣传争食这块“大蛋糕”。

（2）校园负责人或者校园团体：

教育机构进入校园宣传的过程中，会支付校园负责人或者校园团体一定的费用。

而校园负责人或校园团体只需要做好宣传工作