福建省武平二中实验班学年高二上学期阶段测试生物试题含答案.docx
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福建省武平二中实验班学年高二上学期阶段测试生物试题含答案
2014---2015武平二中实验班考试高二生物试题
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
1.右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是
A.若③为组织细胞,其生活的具体内环境中的水只来自于①和③
B.若③为脑细胞,⑤处的氧气浓度低于①处,而CO2的浓度相反
C.若③为骨骼肌细胞,饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处
D.若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处
2.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,其原因是因为
①稳态可以为细胞代谢提供充足的物质
②稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的温度
③稳态可以为细胞代谢所需的酶提供适宜的pH
④稳态可以使细胞维持正常的形态
A.①②③④B.①②③C.②③D.①④
3.下列关于体温及其调节的叙述,不正确的是
①人的体温主要来源于有氧呼吸过程所释放出来的热量
②当人处于炎热的环境中,肌肉和肝脏等的产热减少
③当人处于寒冷的环境中,下丘脑通过分析综合产生冷觉
④当人处于寒冷的环境中,通过调节使排尿量减少来减少散热
⑤人体体温调节是通过神经调节完成的
A.①②③④⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①③⑤
4.生物群落空间结构的分布有利于
A.生存竟争B.占据空间C.资源利用D.生物进化
5.下表是一个生物学习小组“探究某草地土壤不同面积的样地中小动物类群丰富度”的探究结果:
样地边长(m)
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
物种数目(个)
2
5
8
11
12
11
12
12
11
11
如果我们要“探究该草地土壤中不同时间的小动物类群丰富度”,进行取样和采集小动物所选择的样地面积最好是
A.0.2×0.2m2B.0.8×0.8m2C.1.0×1.0m2D.2.0×2.0m2
6.下列有关流感疫苗和人体对流感的免疫的说法正确的是
A.由于某些流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化,而且变异频率比其他生物高,导致之前研制的疫苗无效
B.体液免疫通过抗体对流感病毒起防御作用
C.抗体既能作用于细胞外的禽流感病毒,也能作用于侵入细胞内的禽流感病毒
D.效应T细胞能直接作用于流感病毒,导致流感病毒的裂解死亡
7.种群研究的核心问题是
A.种群的特征B.调查种群密度的方法
C.种群数量的变化规律D.年龄组成的规律
8.研究个体较大,种群数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是
A.样方法B.标志重捕法C.目测估计法D.记名计算法
9.下列关于下丘脑的描述正确的是
A.下丘脑对垂体的调控,是通过分泌各种促激素释放素实现的。
B.下丘脑的渴觉中枢,能分泌抗利尿激素,调节体内水平衡。
C.血糖平衡的调节只有在下丘脑功能完全的情况下才能完成。
D.调节体温的主要中枢位于下丘脑。
10.下列信息的传递中,与其他3种不属于同一类型的是
A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚积信息素,召唤同类来共同取食
B.榆树通过分泌一种化学物质,与烁树产生相互拮抗的现象
C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊
D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别
11.据了解,野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5︰1左右,这样的性别比是由孵化时的温度所决定的;繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置。
当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处,则产生较多的雌鳄。
以上事实说明生态系统中信息传递
A.能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定
B.影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
C.维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态
D.对生物进行自然选择,促进生物进化
12.某人能读书看报,也能写文章,但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤,受损伤的区域是
A.大脑皮层运动区B.大脑皮层语言区S区
C.大脑皮层语言区H区D.大脑皮层语言区V区
13.在西部大开发中,要对部分耕地“退耕还草、还林”,在这个过程中农田的演替属于
A.初生演替B.先是初生演替,后为次生演替
C.次生演替D.先是次生演替,后为初生演替
14.设计制作小生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面列举的原理或要求中,合理的是
A.小生态缸的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动
B.应该经常向小生态缸中通气,从而保证瓶中生物的呼吸
C.小生态缸中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量越多越好
D.应该将生态缸放在阳光能够强烈直射的地方,以保证获得足够的能量
15.下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫②江心洲的全部生物③玄武湖的全部动物及绿色植物④将军山的全部生物及无机环境
A.①②③B.②③④C.③④①D.①②④
16.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。
对于该实验以下说法不正确的是
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
17.研究人员在对甲、乙两个不同的生态系统调查后,发现两个生态系统的生产者总能量相同,甲生态系统只有初级和次级消费者,乙生态系统则有初级、次级、三级和四级消费者。
如果其他的因素都一样,则下列叙述正确的是
A.甲生态系统的消费者总能量大于乙生态系统的消费者的总能量
B.甲生态系统消费者的总能量小于生产者的总能量,但乙生态系统则相反
C.乙生态系统的消费者总能量大于甲生态系统的消费者的总能量
D.甲、乙两个生态系统消费者的总能量都小于生产者的总能量
18.乙酰胆碱是可引起神经—肌肉之间突触联系的突触后膜兴奋的递质。
某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体,该病人所患疾病及表现为
A.自身免疫病、肌无力B.自身免疫病、痉挛
C.过敏反应、肌无力D.过敏反应、痉挛
19.下列对激素调控的描述中,是正确还是错误?
正确用“+”表示,错误用“-”表示。
①激素调控是通过改变细胞的代谢而发生效能的
②激素调控的启动较慢,持续时间较长
③人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的
④激素调控迅速而精确,反应时间短
A.-一++B.++--C.-+一+D.+-+-
20.科研人员对某海洋食用生物进行研究,得出了与其种群密度相关的出生率和死亡率的变化并绘图如下,请据图判断下列说法错误的是
A.B点表示种群的增长速率最大
B.D点表示种群密度最大
C.C从0点到D点,种内斗争越来越剧烈
D.D点是进行捕捞以维持该种群的持续生存的最有利时机
21.如果一个生态系统有四种生物,并构成一条食物链。
在某一时间测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如图所示。
在一段时间内,如果乙的种群数量增加,则会引起()
A.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量下降
B.甲、丙、丁的种群数量均增加
C.甲的种群数量下降,丙、丁的种数量增加
D.甲、丁的种群数量下降,丙的种群数量增加
22.不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是
A.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率
B.利用昆虫的趋光性,诱捕有害昆虫
C.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量
D.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果
23.当一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及信息传递类型分别是
A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息
C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息
24.生态系统结构越复杂,其调节能力就越大,原因是
①处于同一营养级的生物种类多
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③某营养级的部分生物减少或消失,可由该营养级的其他生物代替
④能量流经各营养级时,是逐级递减的
A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④
25.“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”,主要说明了草原的
A.恢复力稳定性较强B.抵抗力稳定性较强
C.恢复力稳定性较弱D.抵抗力稳定性较弱
26.生物信息的传递在下列哪种层次上进行
A.个体B.种群C.生态系统D.A、B、C均可
27.关于生态系统稳定性的正确叙述是
①负反馈调节是生态系统具有自动调节能力的基础
②“遭到破坏,恢复原状”属于抵抗力稳定性
③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其抵抗力稳定性
④热带雨林在遭到严重的砍伐后,其恢复力稳定性仍很强
A.①④B.①②C.①③D.②③
28.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是
A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分
C.生产者和消费者D.生产者和分解者
29.上海世博联手哥本哈根掀“低碳”浪潮。
下列叙述符合“低碳”理念的是
A.现代工业和交通运输等的发展,过度使用化石燃料
B.人口增长、农业发展,土地耕作频繁
C.乱砍乱伐、过度较快导致森林破坏、草场退化
D.太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用
30.生态系统自动调节能力越大,则下列说法正确的是
①生态系统的成分越复杂②营养结构越复杂③生态平衡容易破坏
④生态系统的成分越简单⑤营养结构越简单⑥生态平衡不易破坏
A.①②③B.④⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤
31.下列有关新型农业生态系统的正确叙述是
A.该生态系统实现了物质和能量的良性循环
B.该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率
C.建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率
D.该生态系统中,属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓
32.下列有关生态学问题的表述正确的是
A.种植玉米时,因该群落高矮不一,具有分层现象,所以要合理密植
B.生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者,三者紧密联系、缺一不可
C.对某生态系统中某种乔木取样调查,选取5个合适的样方,每个样方面积为S(rn2)
记数的结果分别是nl、n2、n3、n4、n5,则该乔木的种群密度为(nl+n2+n3+n4+n5)/5S
(株/rn2)
D.若流入初级消费者、次级消费者、三级消费者的能量依次为Q1、Q2、Q3,则Q1=Q2+Q3
33.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。
以下相关叙述中,正确的是
A.1和2包含着所有种群构成的群落
B.3代表的一定是原核生物
C.①代表光合作用,②代表呼吸作用
D.4可以表示大气中的CO2库
34.如图是温带弃耕农田开始的群落演替过程中两种量值的变化曲线,这两条曲线分别表示
A.a表示草本植物的种类数量,b表示整个植被的生物量
B.a表示整个种群的生物量,b表示草本植物的种类数量
C.a表示土壤中腐殖质总量,b表示整个植被中的种类数量
D.a表示食肉生物的种类数量,b表示食肉类的生物总量
35.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量(107kJ·m—2)
2.50
13.30
9.80
0.28
220.00
图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据不相符合的是
A.①③B.②③C.②④D.①④
36.下图是某生态系统物质和能量流向示意图。
下列有关叙述正确的是
A.X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
B.X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等
C.当该生态系统处于相对稳定的状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%~4%
D.Z1、Z2、Z3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳
37.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
B.找准枝条的上下端,防止颠倒
C.所用每个枝条都应留3~4个芽
D.此探究活动中不存在对照实验
38.下图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述不正确的是
A.B是生态系统的主要成分
B.③⑤⑧均通过细胞呼吸
C.A和B属于捕食关系
D.温室效应主要是由⑦过程造成的
39.下图表示某草原生态系统中能量流动图解,①~④表示相关过程能量流动量。
下列有关叙述正确的是
A.①是流入该生态系统的总能量
B.在“草→兔→狐”这条食物链中,兔通过摄食获得的储存在草中的化学能,主要被分解者利用
C.图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率
D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分
40.下列措施及目的不符合生态学原理的是
措施
目的
A
改变人类饮食结构(增加植食性食物的比例)
减少能量损耗,养活更多的人
B
大力植树造林,并减少化石燃料的利用
缓解温室效应
C
大量引种外来物种
增强生态系统的稳定性
D
禁止滥捕滥杀
防止破坏生态系统的营养结构
2014---2015武平二中实验班考试高二生物试题
命题人:
吴荣李审核人温福麟
一、选择题(1—30题,每题1分;31-40题,每题2分。
共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
第Ⅱ卷(非选择题共50分)
41.(7分)用所学知识简要回答下列问题:
(1)人体生活在一个多变的环境中,时常受到许多不利因素的影响,从而干扰人体的正常生命活动。
人体通过 调节机制维持机体稳态。
(2)地方性甲状腺肿(又称代偿性甲状腺肿)是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少,机体通过调节促使甲状腺细胞增大,从而满足机体对甲状腺激素的需求。
在此调节中起作用的激素是和。
(3)2,4—D可以作为除草剂,在农田中常用高浓度的2,4—D喷洒可除去双子叶植物杂草,而单子叶植物庄稼并不受影响。
此现象说明。
(4)在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果,可以加速青苹果的成熟。
这里起作用是。
(5)观察右图,根据题意,回答下列问题:
(a)若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌,B细胞与A细胞密切接触,使A细胞裂解死亡,则B是细胞。
(b)若A、B表示内环境组成的两部分,且A可渗入某结构形成B,但B不能形成A,则B表示。
42.(10分)下图左是某地建立的人工生态系统示意图。
请分析回答:
(1)从生态系统能量流动的角度分析,建立人工生态系统的目的是.
(2)蘑菇和蚯蚓在该生态系统中属于。
(3)右上图表示在一定时间内,农田中某一地段蚯蚓数量的变化,B点对应的种群数量为K/2,则该点的含义为,K值的含义是,如果环境条件发生改变,该值(填“能”或“不能”)发生改变。
43.(10分)下图是运动神经元的突触前抑制机理示意图,请据图回答有关问题:
(1)图甲中有个突触,①所指结构名称是。
在③中给予某种药物后,再刺激轴突1,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到③中神经递质的量与给予药物之前相同,这是由于该药物抑制了(用图甲中标号表示)的功能。
(2)图乙是运动神经元3受到刺激产生兴奋时的膜内电位变化图。
A情况显示单独刺激轴突1时,测得神经元3膜内电位差值约是mv;与A情况比较,在B情况下,可能因为轴突1释放的神经递质的量,从而使神经元3兴奋性降低。
44.(8分)下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:
(1)通过过程①,碳由无机环境中的____________________转变成绿色植物(如玉米)中的____________。
(2)图1过程②越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越____________。
设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109kJ,B种群的能量为1.3×108kJ,D种群的能量为1.5×108kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是____________kJ。
(3)参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了____________。
(4)由图1可见,碳循环的特点是________________________,伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是___________、_____________。
45.(5分)下面是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。
已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。
请回答:
(单位略)
(1)流经该生态系统的总能量是____________,这部分能量是____________所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为____________%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为____________%。
(3)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:
①各营养级生物体内的大量能量在______________中以热能形式散失了;
46.(10分)某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸(NAA)的作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
浓度(mg/L)
平均每株生根数(条)
平均根长(cm)
0.2
7.8
10.0
0.3
7.4
9.6
0.4
6.3
9.4
0.5
5.9
8.8
(1)由表中数据可知,此实验的目的是探究___________________________。
(2)根据表中数据能否确认“0.2mg/L是该实验最适宜的浓度”?
______(能或不能)。
理由__________________________________________________________。
(3)本实验的设计不够严谨,还需设置_____________________________。
(4)萘乙酸是生产上常用的生长素类似物,除本实验的应用外,还可用于防止果实和叶片的脱落、__________________。
生物参考答案
选择题:
(1-30题,1分,31-40题,2分)
1—5:
DACCC6—10:
BCDAC11—15:
BCCAD
16—20:
CDABD21—25:
CDABA26—30;DCDDC
31—35:
CCDAA36—40:
CDCDC
非选择题:
41.每空1分,共8分
(1)物质循环能量流动和信息传递
(2)生产者光合作用呼吸作用(细胞呼吸)
(3)二氧化碳有机物(4)消费者(5)③④
42.每空1分,共5分
(1)15
(2)生存环境适宜缺少天敌(3)C(4)随种植密度增加而减少
43.每空1分,共7分
(1)神经—体液—免疫
(2)促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)
(3)不同植物对生长素类似物的敏感度不同(4)乙烯
(5)(a)效应T(b)淋巴
44.每空1分,共5分
(1)实现能量的多级利用,提高能量的利用率
(2)分解者(3)种群增长速率最大环境所能承载的这一种群的最大值能
45.每空1分,共5分
⑴2突触小泡④⑵10减少
46.每空1分,共8分
(1)CO2有机物
(2)高3.0×107(3)群落
(4)带有全球性的循环 单向流动逐级递减
47.每空1分,共7分
(1)111,生产者
(2)13.5,20(3)呼吸作用,未被下个营养级利用,分解者
48.每空1分,共5分
(1)萘乙酸促进玉米试管苗生根的最适浓度
(2)不能;缺少小于0.2mg/L的浓度设置(3)不加NAA的空白对照实验
(4)促进结实(获得无子果实)