高中政治文化建设的中心环节人教版必修三.docx
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高中政治文化建设的中心环节人教版必修三
第十课 文化建设的中心环节
一、【教学目标】：
1、知识目标
◇识记：
（1）思想道德建设的核心
（2）社会主义思想道德建设的主要内容
（3）知识文化修养的含义
（4）思想道德修养的含义
◇理解：
（1）思想道德建设的重要性
（2）建立社会主义思想道德体系的重要性
（3）建立社会主义思想道德体系的要求
（4）知识文化修养与思想道德修养的关系
（5）追求更高的思想道德目标的要求
◇分析
（1）结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性
（2）结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性
（3）从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性
（4）分析诚实守信的时代意义
（5）结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求
2、能力目标
（1）通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力
（2）通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能力
（3）通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力
3、情感、态度、值观目标
（1）通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识
（2）通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观
（3）自觉增强思想道德修养与知识文化修养
（4）加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列生
二、【课程标准】：
4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
三、【整体感知】：
通过本课的学习，同学们要明确中国特色社会主义文化建设的中心环节是思想道德建设，并了解什么是社会主义思想道德，为什么要建设社会主义思想道德和怎样建设社会主义思想道德体系，从而自觉加强思想道德修养和知识文化修养，从而以崭新的姿态投入到社会主义建设的大潮中去。
四、【相关知识】：
（1）收集整理有关先进人物的典型事例，为理解本课基本理论做准备。
（2）了解中国特色社会主义文化建设的内容，体会思想道德建设在社会主义文化建设中的地位。
（3）了解个人主义的表现和本质，以便与集体主义这个社会主义思想道德建设的原则做比较。
（4）运用社会主义市场经济的知识说明社会主义思想道德体系的作用。
五、【方法点津】：
（1）运用比较的方法，学习依法治国与以德治国的关系。
（2）用理论联系实际的方法，体会社会主义思想道德在先进人物身上的体现。
（3）用分析与综合相结合的方法学习知识文化修养与思想道德修养的关系。
六、【课文导语】：
社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化建设的重要内容和中心环节。
我们要在履行公民基本道德规范的基础上，不断追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
七：
【新课教学】：
第一框题 加强思想道德建设
一、【课程标准】：
4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
二、【新课教学】：
（一）、我心目中的道德典范
◇课堂探究：
在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。
在你看米，他们有什么共同特点?
◇探究提示：
他们都具有高尚的思想道德。
在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。
◇课堂探究：
你还能举出至今仍具有牛命力的中华传统美德格言吗?
◇探究提示：
“乐以天下，忧以天下”；“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛”；“鞠躬尽瘁，死而后已”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“与朋友交，言而有信”；“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”；等等。
通过以上探究活动，我们进一步明确了：
（1）作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
（2）道德典范具有时代性。
不同时代的道德具有不同的内涵。
今天，我们把培育“四有”公民，作为发展中国先进文化的根本目标，作为社会主义精神文明建设的根本任务，就要联系新时期新阶段的实际，加强社会主义思想道德建设。
（二）、紧紧抓住中心环节
１、思想道德建设的重要性
（1）思想道德建设重要性的表现。
思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
（2）社会主义思想道德建设的核心
社会主义思想道德建设以为人民服务为核心。
这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。
为人民服务不仅是对共产党员和领导干部的要求，也是对广大群众的要求。
每个公民不论社会分工如何、能力大小，都能够在本职岗位，通过不同形式做到为人民服务。
（3）社会主义思想道德建设的原则
社会主义思想道德建设以集体主义为原则。
这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立的。
集体主义是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。
存社会主义社会，人民当家作主、国家利益、集体利益和个人利益根本L的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。
◇拓展延伸：
要看到个人主义与集体主义是根本对立的。
个人主义是源于生产资料私有制基础上的社会意识，是上层建筑，是同西方资本主义国家的经济制度、政治制度相适应的。
个人主义鼓吹自我至上，强调个性自由、个性解放，为了个人的利益，不惜牺牲国家、集体、他人的利益，对社会的存在发展造成极大的危害。
集体主义是源于生产资料公有制基础之上的社会意识，是上层建筑，它是与社会主义社会的经济制度、政治制度相适应的。
集体主义既是一种价值观又是处理国家、集体和个人三者关系的正确原则和道德原则。
集体主义体现了社会主义社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求，是我们必须坚持的价值取向。
◇点拨：
“专家点评”阐明了社会主义道德建设的核心和原则。
◇课堂练习：
1．中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是（）
A．培育“四有”公民B．思想道德建设
C．社会主义精神文明Ｄ．三个面向
答案：
B
解析：
本题考查思想道德建设的重要地位，故选B。
2．关于思想道德建设，说法不正确的是（）
A．思想道德建设是文化建设的灵魂
B．思想道德建设规定着社会主义文化建设的性质和方向
C．社会主义思想道德的基本原则是集体主义
D．思想道德建设是社会主义文化建设的全部内容
答案：
D
解析：
注意此题为反向选择题，要求选出“不正确”的说法。
思想道德建设是社会主义文化建设的中心环节和重要内容，而不是全部内容，所以选D项。
2．社会主义思想道德建设的主要内容
（1）深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
（3）倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
◇拓展延伸：
党的基本理论即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
党的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。
党的基本纲领是经济、政治、文化等几个方面的统一。
建设中国特色的社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；建设中国特色的社会主义政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治；建设中国特色的社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
党的基本经验可以总结为十条：
坚持以邓小平理论为指导，不断推进理论创新；坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题；坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制；坚持四项基本原则，发展社会主义民主政治；坚持物质文明和精神文明两手抓，实行以德治国和依法治国相结合；坚持稳定压倒一切的方针，正确处理改革发展稳定的关系；坚持党对军队的绝对领导，走中国特色的精兵之路；坚持团结一切可以团结的力量，不断增强中华民族的凝聚力；坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与促进共同发展；坚持和改善党的领导，全面推进党的建设。
◇点拨：
“专家点评”阐述了思想政治工作的重要性。
◇课堂练习：
属于社会主义思想道德建设的主要内容的有（）
Ａ．健全法制，依法治国 B．建设社会主义政治文明
Ｃ．倡导公民基本道德规范D．完善社会主义市场经济体制
答案：
C
解析：
此题是考查同学们对道德与法治、政治、经济的区别，它们之间有联系，又是不同的范畴，只有c项符合题干要求。
（三）、建立社会主义思想道德体系
1．建立社会主义思想道德体系的重要性
建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，是思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建没的基础性工程。
◇课堂练习：
社会主义思想道德体系建设（）
①要与中华民族传统美德相承接②要与社会主义法律规范相协调③是社会主义思想道德建设的目标④就是社会主义精神文明建设
Ａ．①②③④Ｂ．①②④C．②③④D．①②③
答案：
D
解析：
组合式选择题常用排除法，其中④认为社会主义思想道德体系建设就是精神文明建设是不恰当的，社会主义思想道德体系建设是社会主义精神文明建；设的基础性工程，但不能将二者完全等同起来。
2．建立社会主义思想道德体系的要求
（1）社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应。
社会主义市场经济的发展，催生了许多富有时代气息的思想道德观念。
与此同时，落后文化、腐朽文化也利用市场经济的弱点，侵蚀人们的思想、败坏人们的道德。
因此，社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义思想道德的内容。
其中，特别要强调以诚实守信为重点。
单纯的市场调节具有自发性、盲目性、滞后性的弱点和缺陷，除了依靠经济、法律、行政手段进行调控之外，道德调节必不可少。
诚实守信是现代市场经济运行必不可少的条件，也是构建社会主义和谐社会的基础性工程之一。
◇课堂探究：
你如何看待上述观点?
说说自己的理由。
◇探究提示：
观点一：
这种观点总体上说是错误的，因为它没有看到诚实守信对于市场经济的作用。
市场主体是可以追求利益的，但要用合法手段，不能一味为了赚钱而违规违法。
市无信不立，良好的信誉是企业竞争的重要方面。
观点二：
正确。
诚实守信符合市场经济的基本恃征，是社会主义市场经济的内在要求。
观点三：
正确。
道德观念总是带着不同时代的印记，被赋予时代内涵。
社会主义市场经济的发辰，催生了许多富有时代气息的思想道德碗念，社会主义思想道德应汲取营养、丰富发展。
观点四：
这个说法是极其错误的。
市场经济有其弊端，但不是必然导致人们思想道德水平的下降。
一方面物质文明的发展为精神文明的发展提供物质基础，另一方面，宏观调控的合理利用会克服市场调节的消极方面。
◇课堂练习：
社会主义市场经济的发展（）
A．导致人们思想道德水平的普遍下降
B．利益驱动使得诚实守信不再那么重要
C．必然带来思想道德观念的同步发展
Ｄ．催牛了许多富有时代气息的思想道德观念
答案：
D
解析：
A、B、c三个选项本身是错误的，可用排误法排除。
其中c项中认为思想道德观念与经济会同步发展的观点是错误的，因为思想道德具有相对独立性。
（2）社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调。
法治和德治，从来都是相辅相成、相互促进的。
法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国；也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。
◇课堂探究：
你能否引述与上述道德规范相关法律条文。
◇探究提示：
上述道德规范见诸很多法律当中，例如：
2O（）5年4月27日颁布的《中华人民共和国公务员法》规定：
公务员应当“忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令”“遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德。
”
修订后的《中华人民共和国婚姻法》规定：
“夫妻应当互相忠实，互相尊重；家庭成员间应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
”
◇课堂练习：
关于依法治国和以德治国的联系，正确的是（）
A．依法治国和以德治国相辅相成，都是我国基本的治国方略
B．道德调节的范围更广泛
C．法律调节的行为更具体
Ｄ．依法治国和以德治国二者是根本对立的
答案：
A
解析：
B、C两项说法正确，但它们所阐明的是法治和德治的区别而非联系；D项本身是错误的说法，可排除。
（3）社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。
传统美德是传统道德中的精华。
今天我们大力倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。
◇课堂练习：
关于礼会主义思想道德体系的说法，不正确的是（ ）
Ａ．是思想道德建设的目标
B．是社会主义精神文明建设的基础性工程
Ｃ．是对l{1华民族传统美德的继承、发展、创新
Ｄ．是对中华民族文明的否定
答案：
D
解析：
D项说法错误，注意此题为反向选择题。
第二框题 思想道德修养与文化修养
一、【课程标准】：
4.14引述公民基本道德规范，评析文化修养与思想道德修养的关系，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。
二、【新课教学】：
（一）、直面生活中的思想道德冲突
◇课堂探究：
（1）你是如何看待上述道德冲突的?
（2）你还能举出几个类似的例子吗?
◇探究提示：
（1）随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。
（2）这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。
从上面的课堂探究中，我们认识到：
（1）出现道德冲突的原因：
生活变化很快，不断加快的城镇化进程；新型产业的崛起与传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；等等。
在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下的“两难选择”。
（2）解决道德冲突的重要途径
解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
◇课堂练习：
道德冲突（）
①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物
A．①②③B．②③④C．①④Ｄ．①③④
答案：
C
解析：
道德是对生活的反映，①④说法都是对生活的概括，②③说法有误。
（二）、在知识文化的陶冶中升华
1．知识文化修养的含义和思想道德的含义
（1）知识文化修养的含义
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。
学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。
（2）思想道德修养的含义
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
◇课堂练习：
关于知识文化修养和思想道德修养的说法，不正确的是（）
A．世界观、人生观、价值观的形成属于思想道德修养
B科学知识的学习是文化修养的内容
C．知识文化修养与思想道德修养相互促进
D．知识文化修养就是思想道德修养
答案：
D
解析：
D项把知识文化修养和思想道德修养等同起来，忽视了二者的差别。
此题为反向选择题，故选D项。
2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系
◇课堂探究：
在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?
◇探究提示：
知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。
良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
（1）掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
反之，缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。
（2）提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
◇课堂探究：
你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?
◇探究提示：
（1）这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重要性。
我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。
生活中有道德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。
（2）加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。
具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。
不注重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
◇点拨：
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
一一但丁
这句话说明了思想道德修养的重要性。
◇探究课堂：
你如何看待上述现象?
为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?
◇探究提示：
上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。
一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的人。
3．知识文化修养的根本意义
知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。
◇课堂练习：
1．北宋史学家司马光说：
才者，德之资也；德者，才之帅也。
这一观点（）
A．割裂了知识文化修养与思想道德修养的关系
B．认为“才”比“德”更重要
C．认为“德”比“才”更重要
D．认为“德”“才”密切联系、不可分割
答案：
D
解析：
可用排误法排除，A项不符合题意。
B、C项观点错误。
2．但丁的名言：
道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
这一观点（）
Ａ．强调了加强思想道德修养的重要性Ｂ．认为道德要远远比智慧更重要
C．认为智慧比道德更重要 D．认为道德和智慧是完全对立的
答案：
A
解析：
但丁的名言的本意是强调道德修养的重要性，并不是去比较道德和智慧哪一个更重要。
（三）、追求更高的思想道德目标
◇课堂探究：
思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。
①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?
反对哪些观点?
◇探究提示：
赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。
１、追求更高的思想道德目标的要求
（1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
积极的、健康的、进步的思想道德，总是旧消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存存、相斗争而发展的。
只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限、才能切实增强识别和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
◇点拨：
“专家点评”说明了共同理想与最高理想的关系。
（1）共同理想和最高理想的区别：
含义不同。
根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
这是人类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。
同时必须看到，共产主义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现，实现共产主义是一个漫长的历史过程。
当前，建设中国特色社会主义是我国各族人民的共同理想。
（2）共同理想和最高理想的联系：
相辅相成。
实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
◇拓展延伸：
什么是改造主观世界?
改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系。
①所谓改造思想，主要是指改造世界观、人生观、价值观。
叫为人的其他精神要素都受世界观、人生观和价值观的影响，并在它们的支配下形成特定的精神活动的指向性。
所以世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。
在主观世界中，世界观、人生观和价值观足统一的，其中起决定作用的是世界观。
世界观不仅是人们对整个世界的根本观点、根本看法，同时也是一种人生态度和想问题、办事情的价值原则，决定着一个人的人人生追求和现实生活中的价值选择。
正常的人在社会生活中，虽然都有自己的世界观、人生观和价值观，但并不会自发地形成科学的世界观、人生观和价值观。
只有在实践的基础上自觉学习马克思主义的世界观、人生观和价值观。
克服唯心主义和形而上学，以及消极人生观的影响，才能转变主观世界，既推动社会的进步，也使个人得到全面的健康的发展。
②改造认识能力和思维方法。
无论是改造主观世界还是改造客观世界，都要求学习和掌握科学的思想方法，提高科学文化素养和劳动技能。
我们应该认真学习哲学和各门具体科学，积极参加社会实践，提高自身的科学文化素养，改善知识结构，从而改进思维方法，提高认识能力。
③改造主观世界同客观世界的关系。
改造客观世界同改造主观世界，是相互联系、相互作用的。
改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。
通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。
◇课堂练习：
关于共同理想和最高理想说法正确的是（）
A．共同理想是指实现共产主义
B．最高理想太远、太大，根本无法实现
Ｃ．共同理想足最高理想的必要准备和必经阶段
Ｄ．最高理想是共同理想的物质前提
答案：
C
解析：
弄清共同理想是建设中国特色社会主义，最高理想是实现共产主义，就不难选出正确选项。
◇课堂探究：
比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的?
◇探究提示：
这个设
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