爱国敬业诚信友善教学设计.docx

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爱国敬业诚信友善教学设计

爱国敬业诚信友善

教学目标：

知识与能力：

从“爱国敬业诚信友善”四个方面认识社会主义核心价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回报祖国，为祖国做贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做事，学习与人友善，积极从善。

过程与方法：

通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学，教会学生思考问题、解决问题的方法。

情感态度与价值观：

社会主义核心价值观通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小事做起，从诚实守信做起。

教学重点难点：

教学重点：

爱国敬业诚信友善。

教学难点：

结合生活实际理解运用。

教学过程：

一、爱国：

爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。

（一）相关名言：

“天下兴亡，匹夫有责”、“位卑不敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心”

（二）相关知识点：

（1）每个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚养了我们；人人都有一个家，家是我们成长的根基。

我们应努力学习，建设家乡；我们应孝敬父母，维护家庭和睦，做力所能及的家务活等。

（2）热爱祖国多娇的江山、厚重的历史文化、丰富的资源；了解我们家乡的资源（旅游资源）、民族文化

（3）中国的声音很响亮、看到中国的大国地位在巩固、感受到中国是负责人的国家、了解到中国的基本国情、懂得党的基本路线的科学性，培养热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的情感。

二、敬业敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。

敬业精神主要包括有忠于职守、认真负责、兢兢业业、一丝不苟、精益求精、坚持不懈、善始善终等。

有敬业精神的人就是有责任心和成就感的人。

（一）相关知识点：

1、作为学生，学习是我们最主要的业，谁多不能剥夺我们的受教育权，接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法和赋予我们每位公民的权利；

2、要学会网络时代我们怎么玩。

3、责任：

（1）一个具有责任感的人，不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责

（2）在现实生活中，我们往往同时具有多种社会身份，而不同的社会身份又包含着不同的责任，只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。

（3）从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。

热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。

（4）志愿者的行动使一些需要帮助的社会成员从志愿服务中感受到社会的温暖。

在全社会弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。

三、诚信诚信是指诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人、言而有信、言行一致。

（一）不和谐现象：

当前，由于市场经济负效应的影响，许多人急功近利，唯利是图，见利忘义，弄虚作假，坑蒙拐骗，假烟假酒假种子泛滥成灾，假钞假官假文凭横行全国，给国家、社会、集体、个人造成了极大的危害，不讲诚信已成为我们社会的癌症，威胁着我们的健康成长。

（二）相关知识点

1、我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定；

2、诚信是人之根本，社会之根基。

不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。

3、一个人失去诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展；在人生的长河中，诚信是桨。

有了诚信，人生的航船才能安全行驶，到达理想的彼岸。

4、社会的正常运转需要诚信作为根基。

不讲诚信，社会和生活在这个社会中的人们必将付出高昂的代价；

5、失信，给社会带来巨大的伤害；失信，让我们失去希望。

面对诚信危机，我们必须加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。

6、德是成就事业的基石，也是人的精神追求。

一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也能享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们活得更愉快、更有价值。

7、德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。

纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。

8、美德需要勇气，勇于行动，勇于坚持，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落。

我们心中的道德楷模未必是伟人、名人，但他们身上体现出的美德如同一盏盏明灯，指引着我们的人生之路。

9、人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终身追求的目标。

四、友善友善是指公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

它是公民接人待物必须遵守的道德信条。

（一）相关知识点

心中有他人：

（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵；为他人开一朵花，给别人带来幸福的同时，也为自己的生命增添一份温暖，给自己的人生喝彩。

（2）我们做到心中有他人，时刻为他人开一朵花，守住己所不欲勿，施于人的道德底线

倾听：

养成善于倾听的良好习惯，与人为善；

关爱：

（1）在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。

正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。

我们应该用心记住那些关爱过的人，并因此常怀感恩之心。

（2）关爱他人也是一种幸福。

当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更好的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。

（3）谁都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。

只有人人都伸出温暖的手，关心，帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。

（4）关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。

学以致用：

1、自觉维护祖国安全、荣誉和利益的基本义务，学会理性地表达自己的爱国情感。

背景材料：

中国政府和中国人民对日本挑起的“购岛”事件及其愤怒，不少地方的中国民众自发走上街头游行示威，部分地方出现有人当众焚烧打砸日系车的过激行为。

（1）中国民众抗议日本“购岛”行径，这是履行宪法规定的哪些公民义务？

（2）请你就如何正确履行义务给同学们提两点建议。

2、增强责任意识，努力做一个负责人的公民。

背景材料：

何玥是广西桂林人，四岁开始洗衣、做饭。

她热爱学习，家里墙上贴满了奖状。

她知道家里不富裕，从小懂得节约，每年都得奖学金，学费几乎不用父母操心。

她热诚为班级服务，关心同学。

2008年汶川地震时，她说服父母捐出了一个月的工。

2012年，她被查出患有恶性脑瘤后，学校为她捐款，她却要父母把钱捐给更需要的人。

在她得知生命只剩三个月时，毅然决定将器官捐出。

如今，她的两个肾和一个肝让三个人得生命得以延续。

认真阅读上述材料，就如何做一个负责任的人谈谈你的阅读感悟。

3、领会诚信是一种良好的品德，培养诚信智慧，做一个诚信的人。

背景材料一：

2012年11月2日，扬州附属中学高一

（2）徐砺寒同学不慎剐蹭停在路边的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待将近半小时后，留下一张字条：

“我是扬大附中的一名学生，在今年中午的放学途中不下心弄坏了你的车，主要是一划痕及左后视镜，我无法及时赔偿。

联系方式：

87＊＊＊12。

对不起！

”事后，车主备受感动，原谅了徐砺寒，没有让其赔偿，并把字条发到微博上。

于是无数网民参与热议。

请你结合自己所学的知识，谈谈你的感悟。

背景材料二：

央视新闻联播播出马牙古拜拾金不昧事迹：

“近日在海口，一家拉面馆店主面对客人丢失的6万元现金不为所动，传为佳话。

”26日晚上，中央电视台新闻联播在“凡人善举”专栏中以“拉面店主拾金不昧市民组团送爱心”为题，播出了海南省海口市秀英时代广场拉面店主马牙古拜拾金不昧的事迹。

3月14日中午12时左右，62岁的北京退休老人王振铁和一名朋友来到马牙古拜的拉面馆吃饭。

随身携带的包里装有6万多元现金和一台平板电脑，遗忘在拉面馆里。

下午2点多钟，王振铁想起自己的背包不见了，找了许多地方，最后来到马牙古拜的兰州拉面店询问。

令王振铁惊喜的是，马牙古拜证实老人的身份后，直接把背包拿了出来，包里的财物一分不少。

海南省委书记罗保铭批示点赞，称马牙古拜的善行义举体现了人性之美、海南之美，点滴汇聚，终成大海。

连日来，一些热心群众自发来到牛肉拉面店消费，以实际行动支持马牙古拜拾金不昧。

甚至有网友留言“我们吃的不仅是面，更是满满的正能量。

”虽因创业负债20万元左右,但马牙古拜并不后悔自己拾金不昧的行为。

他向记者敞开了心扉:

“人穷志不短,别人的钱是辛苦赚来的,我们自己经历过都知道,所以绝对不会昧着良心拿别人的财物。

”

一位在德国名牌大学留学的学生，获得了博士学位，专业也是热门的计算机软件设计，但在德国却找不到工作。

他每到一个企业应聘，主管看了他的材料都很满意，但一打开电脑查询他的信用记录，马上表示“很遗憾，我们不能用您”。

原来这位博士生初到德国时因经济紧张经常坐车“逃票”，因为德国的公交车不查票，只是偶尔有稽查员上车检查，被查到的概率很小。

有一次实在不巧被查到了，在补交票款后被记下了证件号码，想不到从此有了“不良信用记录”，哪怕他学历再高技术再精也没有企业会用他。

1、结合留学生的经历，你能列举身边类似的现象吗？

他们的行为会给自身带来怎样的危害？

2、马牙古拜一家的诚信行为在生活中还有很多，请你列举并分析其产生的影响。

两则材料给了你怎样的启示呢?

4、诚信是我们要用一生去完成的作业，请你拟写一份誓词。

誓词

从今天起，我是诚信的代言人，我将自觉维护中学生的美好形象，言必信，行必诚！

在家，做诚信的孩子；在校，做诚信的学生；在社会，做诚信的公民。

以诚立德，修养高尚品格；以信立行，塑造完美人生！

宣誓人：

XXX

【活动实践探究】

材料一：

2014年315主题是新消法、新权益、新责任。

材料二：

2014年3月15日，经过全国人大首次“大修”的《消费者权益保护法》正式实施。

新消法在消费者原来享有的9种权利基础上，增加了后悔权，规范网络购物等很多新内容。

为了了解消费者的法律意识和维权意识，某校904班组织了一次模拟形式的QQ聊天网络问卷调查，请你以参与调查。

新《消费者权益保障法》是根据什么制定的？

为什么要根据它来制定？

新《消费者权益保障法》的实施说明我国坚持什么基本方略?

消费者的合法权益受到非法侵害后，与经营者出现了无法沟通的局面，你可以采取哪些方法来解决？

3、不同的角色意味着不同的责任。

请分别以国家、执法部门、职能部门、生产者、经营者、消费者的角色，谈谈你对2014年3·15主题中“责任”的认识。

为践行社会主义核心价值观，某校904班决定召开一次主题班会，请你参与帮助完成下列任务。

请分别从国家、社会、公民三个层面为此次班会确立一个主题

践行社会主义核心价值观,实现中华民族伟大复兴（国家）

践行社会主义核心价值观，构建社会主义和谐社会（社会）

践行社会主义核心价值观，做新世纪合格公民（个人）

2、请你结合”社会层面价值取向”中的“法治”，谈谈怎样推进法治社会建设进程。

3、请结合“公民个人层面的价值准则：

爱国、敬业、诚信、友善”，以王锋的名义拟写一份倡议书。