《静夜思》.docx

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《静夜思》

《静夜思》

一、复习旧课

 出示学习步骤：

 １、知诗人，解诗题。

 ２、抓字眼、明诗意。

 ３、品诗句、悟诗情。

 ４、诵感情、赏诗文。

 二、学习课文

 师：

（放录像李白呤诵《静夜思》）请大家看录像听老师读这首诗。

 （生认真听，一部分学生模仿）

 师：

你觉得哪一句诗写得好？

 生１：

我认为“疑是地上霜”写得好。

 生２：

我认为“举头望明月”这句写得好。

 生３：

“低头思故乡”这句写得好。

 ……

 过渡：

是的，这首诗写得很美，现在老师和大家一起学习。

 １、学习第一行诗。

 师：

请大家齐读第一行诗。

 生：

（大声朗读）

 师：

你认为这句诗哪个词写得好？

 生：

“明月光”写得好。

晚上看到明亮的月光，很容易思念家乡。

 （字理识字：

电脑课件出示--明，两字进行对比让学生说出表示日，表示

月，太阳与月亮同时出现表示非常亮。

）

 （师指导朗读，理解诗意）

 ２、学习第二行诗。

 师：

哪位同学喜欢第二行诗，请站起来读，读的时候要注意什幺？

 生１：

“疑”是怀疑的意思，所以要读出疑问的语气。

 生２：

“疑”要重读。

 （生朗读第二行诗）

 师：

读到这里你有什幺疑问？

 生１：

李白为什幺把月光当作白霜？

 生２：

因为“霜”和“月光”都是白色的。

 生３：

因为作者很晚不能入睡，产生错觉，所以把月光看成了白霜。

 （指导读第二行诗，重读“霜”，体会诗意，然后齐读１、２行诗）

 ３、学习第三、四行诗。

 师：

刚才我们采用什幺学习方法学习第一、二行诗？

 生：

抓字眼，明诗意；品诗句，悟诗情。

 师：

请大家采用以上的学习方法自学三、四行诗。

 （学生自学，分组讨论学习。

）

 学生汇报自学情况。

 生１：

这首诗为什幺说“望明月”而不是“看明月”？

 生２：

月亮离我们太远了，所以要“望”。

 （师点拨，分析“望”的字理。

）