九上英语unit9导学案唐丽.docx
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九上英语unit9导学案唐丽
宜宾县初中高效课堂模式九年级英语上导学案
班级姓名编号NO.1日期主备唐丽审稿________
【学习内容】Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA1a-2d
【学习目标】1.掌握prefer，suppose，danceto，singalongwith等单词或短语。
2．掌握—Whatkindofmusicdoyoulike？
—IlikemusicthatIcandanceto./IlovemusicthatIcansingalongwith.等句型。
3．初步了解定语从句的意义和用法。
【自主学习】预习课本，找出重点短语和句子。
【自学检测】翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
1.跟着唱_________________2.弹不同种类的音乐3.既然那样__________________4.思考________________5.写他们自己的歌词6.有歌词的音乐
7.轻柔而舒缓的音乐8.最喜爱的乐队
9.preferto10.danceto11.electronicmusic________12.tooloud________________
【合作探究】
1．教师与学生互动交流，引导学生说出自己喜欢的音乐类型并解释原因，引导学生快速完成1a。
2．让学生关注1a的主题图，学习句式Iprefer/like/lovemusicthat…以及重点短语，然后全班交流。
3.学生浏览1b的要求，听录音，完成课本上1b的听力任务，师生交流答案。
4．让学生朗读1c的示范问答，然后根据生活实际编演对话，并进行展示。
5．听录音完成2a、2b任务，根据2a、2b中的信息模仿2c的对话进行问答，学生进行操练并展示。
6．
、播放2d的对话录音,学生只听，体会语音语调、句群停顿。
、播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿语音语调、句群停顿。
、朗读2d的对话并理解大意，并回答下列问题。
WhatisScottgoingtodothisweekend？
Why?
________________________________________________________________
WhatkindofmoviesdoScottandJilllike？
Why?
________________________________________________________________
Whatkindofmoviesdoyoulike？
Why?
________________________________________________________________
、同桌分角色朗读并表演2d的对话。
【知识生成】
1.IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢能够伴舞的音乐。
a．介词to在这里表示“与……一致”“和着……”，相当于alongwith，后面多与music或song搭配。
如：
Ilikethemusic,butIcan’tsingto.
b．介词to在表示“与……一致”“和着……”时，后面除了跟“音乐”外，还可以跟“规则”“品位”之类的名词作宾语。
如：
Wemustdrivetothetrafficrules.我们开车必须遵守交通规则。
c．alongwith是个介词性词组，在用作“随着………”“和着……”时，相当于类似作用的介词to。
如：
Thatisnotthemusicthattheydancealongwith.
2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.我更喜欢有好歌词的音乐。
a．prefer是个及物动词，意思是“更喜欢……”。
prefer所表达的是在两个可供挑选的项目中选其一。
实际使用中，prefer多与介词to构成短语，表示“喜欢……胜过喜欢……”。
to的前后可以为名词或动词-ing形式。
如：
----Whichonedoesheprefer,applesororanges？
----Heprefersapplestooranges.
b．在表达“喜欢……胜过……”的意思时，也可以使用“prefer＋名词／动问不定式＋ratherthan＋名词／动词不定式”句型。
如：
Ipreferthelifeinthequietcountrysideratherthanthatinthenoisycity.
3.XuFeiprefersgroupsthatplayquietandgentlesongs.
quiet可用来表示“轻柔的”“安静的”。
如：
Doyoulikequietmusic？
【当堂检测反馈】根据汉语提示填空完成句子，每空一词（关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
）
1.你喜欢那种音乐？
Whatmusicdoyoulike?
2.我喜欢我能跟着唱/跳的音乐。
IlikemusicIcansing/dance.
3.卡门更喜欢演奏各种音乐的音乐家。
Carmenmusiciansdifferentkindsofmusic.
【拓展提升】1.时间：
10’2.训练方式：
独立，自主完成
自评：
师评：
批阅日期：
__________
一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。
1.I（猜测）itwillraintomorrow.
2.Theboyisplaying（电子的）music.
3.The（悦耳的）musicmakesushappy.
4.Heisbusyandhasno（空闲的）time.
二、单项选择。
（）1.Mostofmyclassmatespreferloudmusictheycandanceto.
A.thatB.whoC.whoseD.where
（）2.Ilikefriendswhofriendlyandeasy-going.
A.isB.areC.haveD.has
（）3.Tonylovesmusichecandance.
A.which;withB.who;alongC.that;toD.that;in
（）4.Iprefersomeshoppingtocampingsincetheweatherisn’tlovely.
A.do;goingB.doing;goC.do;goD.doing;going
三、按要求完成下列句子。
1.既然这样，我们就不去北京了。
，wewon’tgotoBeijing.
2.那部电影是关于二次世界大战的。
Themovieisabout
.
3.ThemanisTom’sfather.Heisworkingonthefarm.（合并为一句）
ThemanonthefarmisTom’sfather.
4.Ilikemusicthatisloud.（对划线部分提问）
doyoulike？
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得：
今日不足：
宜宾县初中高效课堂模式九年级英语上导学案
班级姓名编号NO.2日期主备唐丽审稿________
【学习内容】Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionA3a-3c
【学习目标】1.掌握stick，down，dialogue，shut，plentyof,shutoff等重点单词和短语。
2.理解who，that引导的定语从句及用法。
【自主学习】预习课本第67页的单词和课文内容,根据3a内容和图片回答3a中的问题。
【自学检测】单词、短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）
1.想要做2.取决于3.使振奋
4.一个愉快的结局5.尽某人最大努力做某事6.stickto
7cheerup8.plentyof________________________9.shutoff
10.onceinawhile11.intime12.feelmuchbetter____________________
【合作探究】
导入：
教师可以通过呈现对话方式导入新课。
流程：
1．播放3a录音，学生仔细倾听，体会语音语调、句群停顿。
2．大声朗读3a课文，再次要求学生快速默读短文，熟知大意，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
（3a/3b）
3．仔细阅读3a课文，并回答下列问题。
（1）.Howdoesthewriterdescribeeachkindofmovie?
_____________________________________________________________
（2）.Whatkindofmoviesdoesthewriterprefertowatchwhensheorheissadortired?
_____________________________________________________________
（3）.Howdoesthewriterfeelafterwatchingthesemovies?
________________________________________________________________
（4）.Doesthewriterlikescarymovies?
Whendoesheorshewatchthem?
________________________________________________________________
4.学生浏览3c活动，独立完成表格信息填写。
然后，要求学生结对相互询问彼此在不同情绪下喜欢看的电影。
如：
A:
Whatkindofmoviesdoyoulike/prefertowatchwhenyouarehappy…
B:
Ilike/prefertowatchmoviesthat/which…
【知识生成】
重点短语：
1.feellikedoingsth感觉想做某事2.stickto坚持，固守3.dependon取决于4.cheersbup让…高兴
5.haveahappyending有一个快乐的结局6.tryone’sbesttodosth尽力做某事
7.seemlessserious似乎不严重8.plentyof大量，充足9.shoutoff关闭10.onceinawhile偶尔，间或
重点句子：
1.WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup.当我情绪沮丧或困倦时，我更喜欢观看能让我高兴的电影。
2.DocumentarieslikeMarchofthePenguinswhichprovideplentyofinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting.像《帝企鹅日记》那样提供大量有关某种话题信息的记录片可能很有趣。
3.Icanshutoffmybrain,sitbackandenjoywatchinganexcitingsuperherowhoalwayssavestheworldjustintime.我能够关闭我的大脑，靠着欣赏着观看一位令人兴奋的总是在关键时刻拯救世界的超级英雄。
4.Ialwaysbringafriendwhoisn’tafraidofthesekindsofmovies,anditdoesn’tfeelsoscaryanymore.我总是带一个不怕这种电影的朋友并且就不再感到那么恐惧了。
【当堂检测反馈】根据汉语提示填空完成句子，每空一词。
1.当我沮丧或疲倦时，我更喜欢能使我高兴起来的音乐。
WhenIamortired，Iprefermoviesthatcan.
2.像《企鹅长征》这样提供有关某一特定主题信息的纪录片会有趣。
DocumentarieslikeMarchofthepenguinsinformationaboutacertainsubjectcanbeinteresting.
3.我可以关闭大脑，靠着享受观看那些另人激动的总能及时挽救世界的超级英雄。
Icanjustmybrain，sitbackandenjoyanexcitingsuperheroalwayssavesthewordintime.
【拓展提升】1.时间：
10’2.训练方式：
独立，自主完成
自评：
师评：
批阅日期：
__________
一、用所给词的适当形式填空。
1.Hesticksto（solve）theproblematonce.
2.Ifeellike（have）ahappyending.
3.Themovie（cheer）meup.
4.Heonlylikesmoviesthatare（fun）.
5.Idon’tmind（watch）cartoonsthoughI’malready20yearsold..
二、单项选择。
（）1.Hedoesn’thavemoneytobuyacar.
A.manyB.plentyofC.alotsofD.plentyoff
（）2.Tonyprefersgroupsthatsongs.
A.writeB.writesC.writtenD.towritten
（）3.Maybehewon’tdependothers.Hewantstoliveonhisown.
A.withB.inC.onD.of
（）4.Youshouldsticklisteningtoslowsongs.
A.inB.toC.onD.of
（）5.Theworkershutthemachineandwenthome.
A.onB.offC.ofD.down
三、选择方框中的短语，并用其正确形式填空。
Onceinawhileshutoffsticktointimeplentyof
1.Wewonthegamebecausehearrived.
2.ThereissnowinthenorthofChinainwinter.
3.Hethewashingmachineafterwashingclothes.
4.Willyouyourdream？
5.，Idon’tlikelisteningtoloudmusic.
【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）
今日一得：
今日不足：
宜宾县初中高效课堂模式九年级英语上导学案
班级姓名编号NO.3日期主备唐丽审稿________
【学习内容】Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionAGrammar-4c
【学习目标】1.掌握intelligent单词。
2.理解并掌握who，that引导的定语从句及用法。
【自主学习】预习课本第68页的单词和完成4a，4b，相应内容。
【自学检测】根据句意，选词填空
1.Sorry,wedon’thavethebook（who/that）youneed.
2.Thesubject（who/that）IlikebestisEnglish.
3.Heistheboy（who/which）boughtacuphere.
4.Thegirl（that/which）Ijusttalkedwithismysister.
5.Thestory（which/who）shetoldthemwasveryinteresting.
【合作探究】
1.畅通GrammarFocus回顾语法重点。
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。
出说定语从句各种句式的变化形式。
并能造出相仿的句子。
2.完成教材4a-4b的任务:
要求学生翻开课本P68，用所给单词的正确形式完成句子。
给出5分钟的时限，并请另个5位同学朗读句子，全班集体核对答案。
3.让学生先阅读4b的评论，确认理解内容后再要求学生用定语从句补全句子。
4.先朗读4c的对话，然后两人一组参考4a表格内容信息进行问答。
【知识生成】
定语从句
在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。
用来引导定语从句的词叫关系词（分为关系代词和关系副词）。
定语从句一般放在先行词之后。
如：
Thisistheengineerwhowillgiveusatalkonscience.
先行词关系词定语从句
一、由关系代词引导的定语从句
1.who，whom的用法
who和whom指人，在从句中分别作主语、宾语。
作动词宾语时常被省掉。
在口语中可用who代替whom。
如：
Theyoungworkerwhoinventedthistoolisherbrother.
Thisistheboy（whom）Ihelped.
2.which的用法
which指物，在从句中作主语或宾语，作宾语是在非正式语体中可以省略。
如：
Thefactorywhichproducesthesecarsisverylarge.
Thisisthebook（which）youwant.
3.whose的用法
whose指人或物，在从句中作定语，不可省略。
Whose有时可用ofwhich替换。
如：
Doyouliveintheroomwhosewindowopenstothewest?
Thisisthestudentwhosepronunciationisthebestinourclass.
4.that的用法
that既可指人，也可指物，在从句中作主语或宾语。
作宾语时，在非正式语体中常省略。
如：
Wheatisaplantthat/whichisgrowninthenorthofChina.
Theletter（that）Ireceivedwasfrommyfather.
【当堂检测反馈】按要求完成句子
1.Franklikesmusicthat’sloudandenergetic.（对划线部分提问）
musicdoesFranklike?
2.Iknowthegirl.Sheisreadingunderthetree.（合并为一句）
Iknowthegirlunderthetree.
3.TheboywhohasshortcurlyhairisTom.（改为同义句）。
TheboyshortcurlyhairTom.
4.Thedictionaryishelpful.Heboughtitlastweek.（改为定语从句）
Thedictionarythatlastweekishelpful.
5.Ihatepeople.Theytalkmuchbutdolittle.（改为定语从句）
Ihatepeoplemuchbutdolittle.
【拓展提升】1.时间：
10’2.训练方式：
独立，自主..完成
自评：
师评：
批阅日期：
一、单项选择。
（）1.（2013广东湛江）—Look！
ThatisthewomanImetyesterday.
—Oh，sheismyaunt.
A.whatB.whenC.whereD.who
（）2.（2013四川绵阳）Icanneverforgetthestoriesmygrandmatoldme.
A.whatB.whoC.themD.that
（）3.（2013四川内江）—PeoplearetalkingabouttheoldhousesJackieChanboughtinAnhuitwentyyearsago.
A.whereB.whoC.whichD.when
（）4.Itmakesmethinkofthepersonsandthingswere10yearsago..
A.whoB.whichC.thatD.where
（）5.IsitthebusforIamwaiting?
A.thatB.whichC.whoD.what
二、把下列简单句改为定语从句，每空一词。
1.I’llneverforgetthefarm.Ivisiteditin2003.
I’llneverforgetthefarm
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