C课程设计学生成绩管理系统.doc
《C课程设计学生成绩管理系统.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C课程设计学生成绩管理系统.doc（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
武汉工程大学
计算机科学与工程学院
综合设计报告
设计名称：
软件基础综合设计
设计题目：
小型学生成绩管理系统
学生学号：
1305120107
专业班级：
2013计算机科学与技术01班
学生姓名：
何经纬
学生成绩：
指导教师（职称）：
邹君（讲师）
完成时间：
2015.4.7~2015.5.15
武汉工程大学计算机科学与工程学院制
说明：
1、报告中的第一、二、三项由指导教师在综合设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。
2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。
3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个综合设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量及答辩等方面，给出客观、全面的评价。
4、所有学生必须参加综合设计的答辩环节。
凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。
答辩小组成员应由2人及以上教师组成。
5、报告正文字数一般应不少于5000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。
6、平时表现成绩低于6分的学生，其综合设计成绩按不及格处理。
7、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各类综合设计），各教研室可根据本门综合设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。
答辩记录表
学生姓名：
何经纬学号：
1305120107班级：
2013计算机科学与技术01
答辩地点：
计算机大楼8号机房
答辩内容记录：
答辩成绩
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
答辩小组成员（签字）：
年月日
成绩评定表
学生姓名：
何经纬学号：
1305120107班级：
2013计算机科学与技术01
类别
合计
分值
各项分值
评分标准
实际得分
合计得分
备注
平时表现
10
10
遵守学习纪律，表现良好，积极完成综合设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。
设计完成情况
30
20
按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现与解决实际问题。
10
在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。
报告质量
35
10
报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。
符号统一，图表完备，符合规范要求。
参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。
15
报告内容翔实，结构严谨合理。
课题背景介绍清楚，综述充分。
设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。
能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。
无抄袭现象。
10
设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。
答辩情况
25
10
在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。
15
在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。
总评成绩
指导教师评语
指导教师：
（签字）日期：
年月日
一、综合设计目的、条件、任务和内容要求：
软件基础综合设计是计算机科学与技术（计算机工程方向）专业学生进行的第一次纯软件方面的综合设计，本设计主要考察学生能够从实际问题出发设计和选择合适的数据结构；能够熟练运用基本数据结构做工具来解决一些实际问题。
综合设计的条件：
PIV及以上级别CPU计算机，windowsxp及以上版本操作系统，Visualstudio2005及以上版本集成开发环境。
一个完整的小型学生成绩管理系统应完成以下要求：
（1）有10个小学生，每个学生学习数学和语文2门课程，从键盘输入学生的学号、姓名及成绩，计算每位学生的平均成绩，将数据存入文件stud.dat中。
（2）按如下格式输出链表中大于等于平均成绩的学生信息：
学号姓名数学语文平均成绩
（3）用类来实现本程序，并且用链表实现
（4）可在已有记录后面追加新的学生记录。
（5）可在原链表中删除指定条件（如学号、姓名等）的学生记录
（6）可以按学号、姓名查找要修改的记录内容。
（7）使用多文件编程和菜单操作
（8）要求对”<<”和”>>”运算符进行重载。
设计思想：
设计一个菜单，通过菜单选择实现相应的操作，使用链表存储输入的原始信息。
这样做的好处是可以随时增加内容和删除内容。
为学生设计一个结构及使用这个结构作为数据成员的学生类，单独设计完成这个文件读写的成员函数。
使用学生的结构，产生一个静态结构数组作为学生信息简表的存储器，由它们和文件建立读写管理。
需要显示它们时，先将文件读入内存，然后再显示。
需要显示大于等于平均成绩的学生信息时，则直接从内存链表中筛选。
二、进度安排：
4周（3月23日~3月27日）：
征题与教师开题；
5周：
教师审题、学生选题；指导教师任务划分、指导教师讲解解题方法；
6,7,8,9,11周（周2晚，周五下午）：
上机编制程序、调试与教师指导；
11周周五（5月15日）：
答辩。
三、应收集资料及主要参考文献：
1.李春葆数据结构教程（第4版）.北京：
清华大学出版社，2014
2.张俊，张彦铎.C++面向对象程序设计（第二版）.北京：
清华大学出版社.2012
3.谭火彬.UML2面向对象分析与设计.北京：
清华大学出版社.2013.5
4.张俊.C++面向对象程序设计习题与实验指导（第二版）.北京：
清华大学出版社.2012
5.周启生姬涛.计算机程序设计基础.北京：
科学出版社
四、摘要：
随着科学技术的发展，计算机在工业方面和日常生活中发挥着越来越重要的作用。
在学校的日常工作中，学校要处理大量的学生数据，如果人工处理这些数据将会是一项繁琐的工作。
但计算机凭借其强大的计算能力使它能够在很短的时间完成大量的工作，用计算机对学生信息进行管理无疑是一种不错的选择。
学生信息管理系统能方便快捷、准确的处理学生信息，这里简易地介绍了该系统的实现过程，以及功能。
该系统的实现过程大概可以分为三个步骤：
系统分析、功能模块设计、系统调试和测试，该系统的主要功能有学生信息添加、删除、插入、查询、修改、将学生信息保存到磁盘中等。
学生信息管理系统的这些功能主要是由链表以及文件来实现的，所以说该系统的核心即为链表和文件。
在实现学生信息管理系统所有的功能的同时还要注意良好的人机交互体验，所以菜单界面的优化是很重要。
一个简洁明了的菜单加上完善的功能，才能使学生信息管理系统有更多的实际的作用。
关键词：
学生信息管理系统；链表；结构体；类；文件
五、Abstract：
Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thecomputerindustrycontinuouslymadenewresearchachievements,thecomputerplaysamoreandmoreimportantroleinindustryanddailylife.Intheschool'sdailywork,schoolsneedtohandlealargenumberofstudentdata,ifthesedataaredealtwithpeople,itwouldbeatediouswork.Butwiththedevelopmentofcomputerscienceandtechnologymoreandmoremature,byvirtueofitspowerfulcomputingcapacity,theapplicationofcomputerismoreandmorewidelyinlife,Usethecomputertomanagestudentinformationisagoodchoice.
Studentinformationmanagementsystemcanquickly,accuratelyhandlestudentinformationquicklyandaccurately,itsimplyintroducestheimplementationprocessofthesystem,andfunction.Therealizationprocessofthesystemcanbedividedintothreesteps:
systemanalysis,systemfunctionmoduledesign,andtest,themainfunctionofthissystemareadding,deleting,inserting,queryingandsavingstudentinformation.Thesefeaturesofthestudentinformationmanagementsystemismainlyimplementedbythelinkedlistandthefile,sothecoreofthesystemisthelinkedlistandthefile.Weachieveallthefunctionofstudentinformationmanagementsystemandatthesametimewemustpayattentiontothegoodinteractiveexperience,somenuinterfaceoptimizationisveryimportant.Asimplemenuwithperfectfunctioncanmakethestudentinformationmanagementsystemhasmorepracticaleffect.
Keywords:
studentsinformation
升级会员 