高二历史必修三第一单元测试题doc.docx
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苍梧中学高二年级历史必修3第一单元检测题
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一、选择题(每题3分,共60分)
1.《淮南子》载:
“郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市而忘操之,已得履,乃曰:
‘吾忘持度。
’反归取之。
及反,市罢,遂不得履”。
其寓意主要体现了()
A.道家的“无为”思想 B.法家的“变革”主张
C.墨家的“节用”倡议 D.儒家的“礼制”要求
2.战国时期,荀子宣扬“天子者势位至尊,无敌于天下。
南面而听天下,生民制属莫不振动服从以化顺之”。
庄子也主张“天地虽大,其化均也,万物虽多,其治一也,人卒虽众,其主君也,君原于德而成于天”。
这反映了当时()
A.道家放弃了任性无为 B.重建社会秩序的诉求
C.君主专制成社会共识 D.儒家与道家趋于合一
3.在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清说:
“在证明了法家思想确有效用的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指:
()
A.制天命而用之B.“民贵君轻”,统治者要实行“仁政”
C.兼相爱、交相利D.加强中央集权,防止人民反抗
4.《尚书·酒诰》云“人无于水监(照镜子),当于民监。
”这句话体现的思想是
A.兼爱尚贤B.主权在民C.以民为本D.道法自然
5.从汉朝起,历年二千,儒学成为中国文化的基干。
其间或兴或衰,却没有一个学派或宗教,能夺取它的正统地位。
儒学的不败原因有()
A.严格拥护封建社会的等级制度 B.其它学派缺乏特长
C.统治者历来尊重儒学 D.儒道佛鼎立,儒守中立
6.董仲舒说:
“事应顺于名,名应顺于天,天人之际,合而为一。
”他认为天生万物是有目的的。
他提出的这一理论()
A.使民间封建迷信思想氛围更为浓厚 B.促使汉武帝在全国大力推行神学教育
C.鼓励人们遵从道家提倡的顺其自然 D.便于汉武帝假借“天”来巩固统治
7.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类,其中“经”的地位较高。
从汉至唐,《孟子》一直被列入子部,到南宋时,《孟子》则被列入经部,成为儒家的第十三部经书。
元朝时,孟子被加封为“亚圣公”,地位仅次于孔子。
促成这一变化的是()
A.重文轻武观念渐趋兴盛 B.民本思想深入人心
C.程朱理学成为统治思想 D.陆王心学日益兴起
8.宋代叶梦得在《石林家训治生要略》中提到:
“人之为人,生而已矣。
人不治生,是苦其生也,是拂其生也。
”将家训文化提升到治生思想的高度。
以下对宋代家训文化发展的原因探究具有说服力的是()
A.宗法“家国同治”思想发展的必然产物B.君主专制加强对思想统一要求超越前代
C.社会发展推动士人阶层认识自我的结果D.治家思想受时代风尚的影响发生新转型
9.朱熹《朱子语类》中讲:
“未有天地之先,毕竟也只是理,有此理,便有此天地”、“未有这事,先有这理,如未有君臣先已有君臣之理;未有父子已先有父子之理”、“直待有了君臣父子,却旋将这道理入在里面”。
以下解释忠实于材料原意的是()
A.理是万物之源,存在于人的心中 B.君为臣纲、父为子纲与天地同理
C.格物致知是认识天理的必由之路 D.天理与人心本质上没有根本区别
10.朱熹说:
“千五百年之间,正坐为此,所以只是架漏牵补过了时日。
其间虽或不无小康,而尧舜三王周公孔子所传之道,未尝一日得行于天地之间也。
”朱熹此语的主要目的是()
A.复兴分封制和宗法制 B.重建儒家信仰以实现政治清明
C.强调士大夫的道德修养 D.倡导建立书院以推进学术自由
11.宋元之际的理学家许衡曾于途中饥渴难当,遇一棵结满果实的梨树,同伴争相摘食,许衡不为所动。
有人劝他取食,他却答曰:
“非吾之所有,取之不义。
”同伴进而劝解道:
四周房倒屋塌,梨主已不复存在。
许衡则说:
“梨虽无主,难道我自己的心也没有主吗?
”这反映了()
A.理学制约了人的追求 B.理学家追求孔颜之乐
C.心学激励人积极上进 D.不容动摇的道德信念
12.北宋尚有“河东狮子吼”,而到了南宋“妇女裹脚”“贞洁牌坊”等现象比比皆是。
宋代是妇女社会地位急转直下的时代。
宋代女性地位变化的主要原因是()
A.精耕细作的农业需要更多男性 B.商品经济发展改变了人们观念
C.传统思想演变影响了社会生活 D.军事政策改变导致军队人员增加
13.康熙称赞他说“文章言谈之中,全是天地之正气、宇宙之大道。
朕读其书,察其理。
非此不能知天人相与之奥,非此不能治万邦于衽席,非此不能仁心仁政施于天下,非此不能内外为一家。
”康熙称赞的“他”指的是()
A.孔子B.荀子C.董仲舒D.朱熹
14.李贽承认个人私欲,“私者,人之心也,人必有私而后其心乃见”。
“天尽世道以交”,认为人与人之间的交换关系、商业交易合乎天理。
这从根本上反映了
A.李贽代表资产阶级的利益 B.商品经济发展的必然要求
C.封建专制统治己走向衰落 D.资产阶级民主思想的萌发
15.在中国古代哲学史上有四句流传千古、至今不衰的话:
“无善无恶心之体,有善有恶意之动。
知善知恶是良知,为善去恶是格物。
"从其内容看反映了
A.程朱理学B.阳明心学C.李贽“异端”D.经世致用思想
16.清代小说《红楼梦》不但文学造诣高,同时也留下许多当时观察社会生活的材料。
书中写道:
贾敬热衷追求神仙,却因误服丹砂丧命。
死时,独子贾珍出了远门,家人只好作主,先请人将遗体移往尼姑庵安置。
等贾珍回家后,再按服丧守孝之理办理后事。
根据这段故事呈现的现象可以推断
A.追求神仙成为士人普遍风气 B.社会上儒释道文化兼容并存
C.尼姑社会地位已经高于道士 D.儒家礼教地位低于释道传统
17.在中国历史上,儒家学派对商人抱有强烈的偏见,认为商人“轻义”,以致商人总是被排在四民(士农工商)之末。
在儒家学派看来,主要是因为商人
A.不读儒学,文化浅薄B.忙于经商,行为粗疏
C.自由平等意识强烈对君主统治构成威胁D.行为有违“礼”的规范和“仁”的精神
18.张岱年、方克立主编的《中国文化概论》写道:
“明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案,而只有用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。
”作者认为他们不出新的社会方案的根源是
A.资本主义萌芽十分微弱B.中国传统文化的束缚和影响
C.黄宗羲等代表地主阶级D.明清时期君主专制空前强化
19.明清时期以“异端”自居,自责儒家经典并非“万事之至论”的进步思想家是
A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之
20.导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度的日趋没落之外。
还在于
A.抗清斗争高涨B.社会相对安定
C.商品经济的发展D.阶级矛盾相对缓和
二、非选择题(本大题2小题,其中第31题25分,32题15分,共40分。
)
21.(25分)阅读下列材料:
材料一 季康子问政于孔子曰:
“如杀无道,以就有道,何好?
”孔子对曰:
“子为政,焉用杀?
子欲善,而民善也。
君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。
——《论语•为政》
材料二 仲舒复对曰:
“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。
今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。
臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
邪避之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所以矣。
”对既毕,天子以仲舒为江都相。
——《汉书•董仲舒传》
材料三 至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之;而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行官便殿奏礼》
材料四 前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。
中间千余年而独无是非者,岂其人夫是非哉?
咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
请回答:
(1)根据材料1、2概括孔子与董仲舒的思想主张,(6分)指出两种主张的不同结局并分析原因。
(8分)
(2)根据材料3、4分析朱熹与李贽的观点有何不同?
(6分)说明什么问题?
(2分)
(3)结合以上材料,谈一下你对儒家思想地位和作用的认识。
(3分)
22.(15分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 在“百家争鸣”的过程中,各家学派互相诘难、批驳,又彼此吸收、融合,形成了中国的传统文化体系。
其中,儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
材料二 武帝建元元年(公元前140年),董仲舒在举贤良对策中提出:
“诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
” „„独尊儒术后,官吏主要出自儒生,儒家逐步发展,成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》(上册)
材料三 理学,亦称为新儒学,又称为“道学”或“宋学”。
所以称为理学,是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体,以“理”为哲学思辨结构的最高范畴;所以称为新儒学,是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心,但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造,具有一种焕然一新的面貌。
——冯天瑜等著《中华文化史》
材料四 明清时期„„面对理学的渐趋没落,一部分士大夫转而寻求新的思想理论,对程、朱理学提出了挑战,陆续出现了许多进步思想家,成为反理学的先驱。
„„他们倡扬民族气节,批判君主专制,反对空谈性理,向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击,提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。
——《中国通史教程·古代卷》
(1)依据材料一,归纳“百家争鸣”出现的重要意义。
(4分)
(2)材料二中的核心主张对于西汉王朝统治有何意义?
(4分)
(3)依据材料三分析,“理学”是新儒学的主要理由是什么。
(3分)
(4)依据材料四,结合所学知识,概括进步思想家的主要主张。
(4分)
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高二年级历史必修3第一单元检测题答案
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