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高考语文阅读训练陈彦选文
高考语文阅读训练——陈彦选文
阅读下面的文字，完成下题。
装台（节选）
陈彦
顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。
十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。
顺子说：
“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。
一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。
”
猴子说：
“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。
”
“猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。
都少撂干话，快上台。
”顺子说着先进后台了。
猴子在后边还嘟哝说：
“那中午给大家一人加个鸡腿吧。
”
顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：
“墩子，你几个吊软硬片景。
大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。
”
大吊说：
“这么短的时间，肯定装不起来。
”
顺子说：
“装不起也得装，人家加了钱的。
猴子，上去放吊杆。
”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。
那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。
大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。
刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。
他有个口头禅：
咱就是下苦的。
谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。
这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。
没明没黑，人都活成鬼了。
人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。
到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。
好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。
现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。
这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。
但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。
顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。
反正啥他都带头干，账也分在明处。
人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头揽下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。
何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。
瞿团长老说：
“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。
”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。
反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。
瞿团长就常常笑着说：
“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。
”顺子也总是笑着回应：
“下苦，咱就是个下苦的。
”
他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。
瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。
顺子跟他已经打了多年交道了。
瞿团一来就喊顺子：
“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。
误了时间，可拿你是问哟。
”
顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。
他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：
“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。
”
“啥意思吗？
”瞿团好像没听明白似的。
顺子笑着说：
“嘿嘿，挣不下钱嘛。
”
“你少来这一套噢顺子。
我可听办公室讲，装这个台，是给你加了钱的。
”瞿团又笑着说。
“加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。
”
瞿团当下就问：
“哎，你们谁骂你顺子老板了？
”
猴子急忙举手：
“我骂了。
”
墩子也举手说：
“我也骂了。
”
大家就笑了。
顺子说：
“你看你看。
难弄得很，都钻到钱眼里了。
”
“我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。
赶快干活儿。
”说着，瞿团就要离开。
顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：
“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？
您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。
”
“你这个刁老板哪！
不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。
活要是干不好，顺子，我可让办公室在工钱里扣除噢。
”
“您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。
”
（有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。
B.瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免抢人风头；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”作为挡箭牌。
C.“你这个刁老板哪！
”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。
D.“咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些正是顺子所一直坚守的。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。
B.作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。
C.小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。
D.小说中“他双腿明显有的些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。
8.刁顺子能够成为装台班子领头人的原因有哪些？
请根据小说内容作简要概括。
（4分）
9.小说中的人物语言描写颇具特色，请结合具体内容加以赏析。
（6分）
答案：
6.C（说瞿团长“恼怒”不准确。
从前后文来看，“刁老板”应是一种善意的调侃）
7.C（“使情节富有波澜，引人入胜”错；“有利于揭示人物内心的矛盾，使人物形象更加鲜明”，说法牵强）
8.①吃苦耐劳，干活跑在前面。
②诚实忠厚，不贪心，账目分明，有钱大家挣。
③精明强干，做事细心，工作安排井井有条。
④处事圆融，态度温和，善于协调人际关系。
⑤做事认真，讲求诚信，深受客户信任。
（共4分。
每点1分，答出任意4点即可）
9.①语言个性化，生动刻画出人物的性格。
如写顺子把“咱就是下苦的”当作口头禅，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。
②语言口语化，生活气息浓郁。
如“袖笼着双手”“咱还得顾咱的脸哩”等。
③多用方言土语，地域特色鲜明。
如“急煞火”“挣失塌”“撂干话”等。
④语言风趣幽默，善于营造轻松氛围。
如“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了”，“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”（共6分。
每点2分，答出其中3点，意思对即可）
阅读《冰湖》，完成第下题。
冰湖
陈彦
①“爹，遛网吧？
”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起：
“大鱼！
爹，上了一条大的！
”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！
”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！
”他看着儿子说。
“不！
”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！
”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！
他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。
这么冷的天，湖随时都会封上。
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。
船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。
不好，封湖了，封湖了！
他拿起船桨，疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头，滚烫！
可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。
此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
⑩“喀嚓”一声，桨断了。
桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“喀嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。
他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
⑪“爹，你怎么啦？
”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！
”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！
”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。
儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
⑫湖岸那边有船过来了。
他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里…… （选自《金奖小小说》，有删节）
10．请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。
（2分）
父子俩遛网打鱼——
（1） ——砸冰行船——
（2） ——看到希望
11．试分析第⑦段画线句在文中的作用。
（4分）
答：
12．笫⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。
（4分）
答：
答案：
10．答案：
①遭遇风雪 ②扒冰拖船
（共2分。
共2空，每空1分，字数一致，意思对即可）
11．答案要点：
突出环境恶劣，渲染紧张气氛；推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；烘托人物形象，使父亲坚强的性格更加鲜明。
（共4分。
答对1个要点，得2分，答对两个即可）
12．参考示例：
运用一系列动词表现一连串的动作，表现出当时形势的危急；生动形象地描绘出父亲奋力扒冰拖船的情形；衬托父亲坚强的性格。
（共4分。
答对1个要点，得2
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