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韩国设计学院

韩语学院07应届毕业生译文选登

韩国设计学院

大连翻译学院韩语学院07应用韩语3班：

冯迪

作为具有开拓精神的现代化大学：

韩国设计学院致力于为21世纪培养人才。

韩国设计学院其背景是从1978年创办的，韩国设计学院不断发展而成的，经过了韩国的混乱期到1999年期间的不断地发展。

“开拓者”精神在建校初期就被确立，以这样的精神被继承和发扬着。

对于发展迅速的釜山来说，有助于人才的培养。

之后的40年间，学校的“开拓”精神的意义一直在不断地变化着，将自立与自律的精神也融入其中，并为了其具体实施而不断努力着。

特别是在那之后，在系里安排的普通专业课程的基础上，对学术性的课程也进行了应用和研究。

这种深入的研究和对奥妙文化的探寻为大学院充实的生活做出了贡献。

基于这一成果，以学部的研究作为基础，把学生作为培养对象，打算在各个领域进行深入的探索和专业化的研究。

经济学研究科对经济学科专供，法学研究科对法律学科专业・政治学专业，文学研究系韩国文化专业・英美文化专业，工学研究科建设工学专业・电子信息工程专业等学科被设置了，硕士课程博士（后期）课程也被设立了。

同时，为了培养法律界人才，有目的设立了专门的人士界工作技术职务大学院，因此法律系大学院法务研究科被设置了。

本校大学院的一大特色是，与社会紧密相关。

就是它虽然是设计学院，但是为了拓宽社会还原大学院教育，经济学研究科，经营学研究科，法学研究科，文学研究系，工学研究科博士（后期）等课程，根据学院设置的标准第14条特例中，开设了原来的夜间的打开门户，接受社会人员的工作。

由于试验等需要随时变换时间的特点，工学研究科硕士课程没有接纳夜间开放的制度，不过，同样得到了社会成员的认可。

法务研究科，根据社会上没有针对在职人员开设的法律夜间大学的特点，在夜间长期开设法律研修课程。

进入21世纪，时代发生了很大地变化。

随着信息革命和生物科学与工业相融合的科学技术的进步，产业结构发生了变化融入了更多的集约型知识结构。

与此同时，随着科学技术的不断进步，“人，物，信息”随着时代的变化有了大的转移。

全世界的社会・经济・文化全球化，使各个领域都在向国际化转移。

而且，21世纪，新的知识・信息・技术能够为政治・经济・文化的发展提供基础并体现了其重要性。

“知识的世纪”亦或是“基础知识社会”的时代。

为了这样的时代在国内・国际社会上活跃，为了拓宽眼界和对柔软批判进行创造性的思考。

要求其具有丰富的知识，明确的判断力，高超的技术，国际化的培养和独特的创造性。

与这样的要求能对应的人才，在宽广的范围内取得具有高超的能力，这与大学院的教育有着不可缺少的关系。

来到大学院的目标是，为21世纪基础知识的社会寻求和培养更多专业性和高技术研究人才。

在我们的大学里，实行为数不多的学生和教员相互对应的精锐式教育培养方式，而且抓住了学生们对未知世界的探索欲，将学生隐藏的能力在这样的环境下挖掘出来。

特别是硕士课程，一边让其认识到将来所要从事的职业，一边将其培养成“新型专家”和“高技术人员”。

另一方面，进行着博士（后期）课程，为其成为具有创造性的研究人员打好基础。

在我们的大学里，很多学生成为被广泛期待为21世纪具有能力的社会活跃型人才。

经济学研究科长金厚实

到平成20年为止，之前所有在我校学完了研究科硕士课程的人共165名，学习完博士（后期）课程的学习者共6名。

在这些成功毕业的学习者里面，到了现代在经济社会领域，在一些紧急寻求解决办法的课题，仍然能看到他们果断挑战对现实中进行的政策课题提出具体的建议。

也有的人，为了解决自己提出的课题进行很多必要的基础研究。

那样而写的硕士论文成果和博士论文成果，受到了社会的高度评价。

这些主要是基于他们，不忘记入学之初的志向在学校期间保持一颗好学心和研究课题的斗志，最后留下了优异的研究业绩。

而且，另一方面，在研究科学习结束的人也受到社会的高度评价，源于教授恰当的指导和优秀教授的指导阵容。

不仅如此，在学院的学生根据每个人的不同情况教授可以给予具有浓厚意义的指导。

通过实现对学生的亲密指导体制的支援，两轮的作用使学生们志气高涨，因此，在本校研究科毕业的学生都受到社会的好评。

在我校研究科学生有8名（硕士课程4名，博士[后期]课4名）在籍，多种多样的研究课题在原有的形式上显示出了应有的研究成果，学生们专心致力于论文的执笔。

本校的研究科是在经济学科的基础上进行学习的,不过，这个经济学科是从平成15年开始从既有的经济专业之外又加上的，并增设了地区经济专业。

根据这一点，大学院聘请的教授质和量都得到充实的安排，学校的研究科到现在为止，对在院学生进行的多种多样的研究课题能够广泛应用起到一定作用。

在学院学生学习内容接近饱和的时候，能够在意识里不畏惧，进行高难度知识的学习，那样的条件和以前比增加了也规整了。

确实，追求学问的道路并不平坦，新知识和见识的获得是伴随着困难的。

更不必说要把那个新知识和认识得到社会的认证，那样就更加有难度了。

可是，即使这样克服所有的事，将课程全部学完后得到的将是成就感，那将是胜过一切的。

这种感觉，是到现在为止的学习结束的人们普遍抱有的直接的感想。

我们的教授也因此能和他们感受到共同的喜悦。

不必犹豫，大学的校门期待被敲起。

大学院经济学研究科

经济学研究科经济政策专业，标准是学习年限为两年的硕士课程，与此相同的三年的博士（后期）课程被区分开。

硕士课程，从1970年起，就作为主要课程最初在大学院开讲。

在战后日本的高速发展的过程中也被重新拾起。

新的视点在北海道重新开发的地域社会中被重新设立。

因此不仅是狭义的经济政策，经济理论和历史，统计经营学，会计学，商学等相关学科都被设立。

并且通过了32个单位对硕士论文的审查和考试，根据合格的情况授予经济学硕士的学位，这个，后来成为了进入博士（后期）课程学习的的必要条件，同时也成为了取得高级中学教诲专攻许可证的条件。

本校研究科，连续开设四半世纪以来，以大学教授为首的派出有为的人才到教育、行政、产业等的各个行业。

与此同时，近几年，由于对外国学生的接收，以及对社会人员的门户开放，得到了社会极高的评价。

1995年，根据“教育方法的特例”本研究科在经济政策专业的硕士课程和在博士（后期）课程中也实施导入了包含全期夜间学习的课目。

不只是在大学这样的自立性的研究人员，还请求在地区社会上某一领域具有专业能力知识丰富的人才，打算对现代社会的期待进行相应的回应。

关于从大学审议会1991年被公布了“大学院整备充实”的答复，根据近几年学术研究的发展和技术的革新，社会经济的高度化、复杂化、国际化、信息化等，把握住大学的作用状况变得极为重要，在“关于在大学院部会的审议的概要”中，举出了“地域研究”的例子，显然存在着对“具有高度专业知识和能力的人才”的需求。

试着回过头来看的话，学校是1980年在釜山新设的短期经济专业大学，到1977年在设立了釜山设计学院大学经济系一部，第二年开设了二部。

用开设时候的申请书作为“为釜山的开发和文化作出贡献，进而我国经济复兴和发展作出贡献为使命”永远咏唱的精神。

本校研究科博士（后期）的全部课程，采取理论与实践辩证分析的方法，一边根据现代化的“地域研究”成果一边运用国际化的经济政策，以实现目标。

并且，由于在多数的地域研究领域取得的优异成绩，对大学“开发研究所”的调查和研究中采取合作的方式，再基于本大学的研究科和首尔大学学院经济学研究科，关于“单位互换协定”的联合研究活动，使研究指导体制变得充实。

在博士（后期）课程中，学会12个单位，接受他们研究指导，博士论文通过审查以及考试合格的话，才能够授予经济学博士的学位，不过，按照国际标准，论文的新颖和独特性被要求，这也可能就是普通的博士论文很难通过的原因。

但是，如果被优秀的教授指导，而且对现代社会上的问题进行自发性的深入研究，这一定会成为一生难忘的精神宝物吧。

21世纪的社会是以经营学的尖端研究作为目标的社会成员及学生的时代。

韩国设计学院经营学研究科在2000年（平成12年）时设立硕士课程，并且在2002年（平成14年）时设立了博士（后期）课程出发，十年就这样过去了，在那期间，有77名之多的经营学专业的人士取得了学位，还有9名取得了经营学的硕士称号的学生取得了博士称号。

迎接21世纪，就像人们用少子高龄来形容一样，现在的韩国社会是要向以青年人为中心人口要不断增加的构造，和老年人为中心的人口要不断减少的构造变化的过程。

一方面看上去好像是在减少的事，不过，这也正是个机会。

那种，从以前的量的扩大，即人口膨胀，到向质量的扩大，即向成熟变化。

对这样的变动来说，以企业为首的各种各样的组织，当务之急需要适应这种结构的变革，这对作为探求其方向性的方法论的学问基础和经营学的期待变得越发得大。

并且，担负着这样的人材，即在经营学的诸多领域中对既存原理的应用和新原理的探求方面有了高度要求，对研究能力的实践和研究人员及高素质职业人的培养提出了更高的要求。

本校的研究科，作为社会上活跃着的社会一员的各位硕士和博士学位的取得举足轻重，关于学习课目的方法，一边在职一边也可以听讲授课，像演习的那样实施“教育方法的特例”，通过学习年限的全期间夜间学习以及用星期六的学习课目学习学完课程已变成可能。

作为有地铁站直接连结的便利的交通之外又加上，已经预备了的最先进的多媒体，网络环境等设施，研究指导教授的增加等等，使对社会敞开校门的大学院来说研究科的教育研究体制变得更加充实。

认为根据硕士和博士两门课程连贯了的教育研究体制，来培养对我们的社会生活以及北海道经济自规规律化活性化有帮助的出色的人才，成了我们研究院对社会的责任和使命。

大学院，始终保持明确的研究意识和强烈的探求心里，专业的素养和持续不断的努力变得非常必要。

社会上很多人认为进入本研究科的人生活都很忙碌，研究学问的道路绝对不平坦，不过，拥有强烈地期待性和保持着挑战精神，把实践中存在的问题的认识作为基础，使之完成硕士论文和博士论文的撰写，使之取得硕士学位，博士学位的高标准，作为挑战和加强的目标。

目的

遵照建学精神（自由不屈不挠的开拓者精神），根据（组织的经营学教育），（实践意向的经营学教育），（全球的视点的经营学教育），（信息分析的经营学教育），（人行动侧面的经营学教育）这些教育方针，将专业性的学术的理论，在专业领域扩展研究能力的同时，为了21世纪的国际社会及地域经济社会贡献的学识丰富的高度职业人的培养作为目的。

把硕士课程，与系的基本原理和学会对实践的适用能力做为基础，并且以高度的专业性，综合性，作为目的培养，预备在探求性的专业领域中进行实践性教育，解决课题方面和有能力的实践研究人员及高度职业人的事。

博士（后期）课程，培养那些已经学会了硕士课程，具有能解决需要探求能力及实践能力的问题的人作为基础，通过对其进行既存原理的提问和新原理的探求，使其高度的研究能力和丰富的实践研究能力，通过指导成为高度的职业人才。

入学政策（入学者受入方针）

我们大学院的一大特色，是与社会紧密相连。

以全学的方向性为基准，广泛的向社会还原大学教育，以本研究科为开放点把大学院设置基准第14条的特例措施进行实施，夜间排列进行，星期六的开课打开校园之门，广泛地接受社会成员。

在社会、经济、文化等全球一体化的影响下实现新的国际化现代要求。

为了在这样的状况下仍然能够活跃在国内、国际社会中，这就需要丰富的知识和正确的判断力、以及高度的技术性要求、大学院的教育在这种情况下就变得不可或缺了。

本学院的研究科就是一个以以上目标为目标的地方。

兼有为未来时代寻求更宽阔领域的知识和技术人才和关心“新型专家”是培养“高水平研究人员”的院校。

特别是，对于社会人员来说可以一边利用自己在职业生涯中获得的经验，为了更加的充实生活，使经验深刻化，得到更大一步的飞跃，来到本学院学习就是一件这么有意义的事。

在本研究科，实行学生和教员一对一的负责模式通过自我学习实现少数人的精锐式教育。

成为捕捉到学员对新知识新世界渴望的目光来满足学生的求学心里，使之隐藏了的能力在这样的环境下觉醒。

硕士课程方面，使他们一边认识到将来要从事的一边将他们培养成“新型专家”和“高技术人才”。

另一方面，进行着博士（后期）课程的学习，为以后成为“具有创造性的研究人员”打下基础。

在我国的社会中，根据经济全球化，信息革命，以及当前国内社会上许多地区迅速出现的少子、老龄化现象等原因，到现在为止一直是没有经验的大的变动正是需要法律和政治思想做以专业性的研究。

在这样的情况下，产生的一些法律和政治领域的问题，仅仅运用现有的知识和经验是往往不能够解决问题的。

在我们研究科，就以培养这样的，能够解决问题能够为社会贡献力量的专业化职业人才作为目标。

在本研究科，硕士课程和博士（后期）课程中哪个都有，且法律学专业和政治学专业有两个专业路线，为了社会成员的夜间具有成型的学习课目体制。

特别是后者，在所有的本研究科，作为法学系大学院中，这在日本是第一次，对社会人员敞开校门成为前导性的先锋。

由于这个制度，通过长期的积累和经验的总结，在法律和政治，行政等科目方面受到社会成员的普遍关心。

因此，不只是硕士课程和博士（后期）课程在夜间时间被整合进行时间分割。

就职人员也可以一边作为大学院的研究生，一边进行着博士课程夜间体制的学习。

与此同时，本研究科，在指导教授方面呈现出充实的阵容，其他大学大学院法学研究科（首尔大学大学院法学研究科，安排着系结首尔大学一起与政策大学院及延世大学法学研究科）在相互协议后对院校的学生进行协商。

而且，不仅是研究生的研究环境，其他院校研究室也受到充分的关怀。

明确“想研究什么”确立目标，意思就是在开始硕士课程专业性的研究的时候就要确立。

关于本研究科，面临入学考试，对应试者具体的“研究目标”（是普通应试者的情况）再寻求着“研究计划”（是社会人员特例应试者的情况）的提交，入学后通过授课、演习专业性的致力于将知识学会和确立研究研究角度。

学院的学生们关心着全部课程的安排，各院系的研究内容也被广泛的组织起来，同时，也开始重视论文写作的个别指导性问题。

作为重点要求指导教授进行授课演习。

博士（后期）课程，对于学院学生来说，博士们对各种活动进行自主研究，都是为了最后的博士论文，所以博士论文受到相当大的重视。

至少在三年里要定期的接受论文指导教师的指导。

才能使之顺利的完成论文的写作，最后考试合格授予博士学位。

社会上的人对他们的研究工作寄予了高度期待，并洋溢出积极地关心和无限的热情。

目的

（1）法律学专业

对社会成员中具有积极的探究精神的人敞开门户，不仅学习现代法学基础知识领域同时还深入到高素养高能力的专业知识的培养中，依据当前的国内环境以及复杂多变的国际环境，用法律的角度对问题进行综合性的分析以及批判性的判断，为了锻炼出具有这样能力的人为人类社会做出贡献。

以这样的目的对人才进行培养，打开他们成长之门。

（2）政治学专业

对社会成员中具有求知欲的人们敞开校门，保证在现代政治学的基础领域内加深学习者的素养以及促进专业能力的提高，同时，对以北海道为首的民主主义地域社会政治进行分析，对人类的社会做出贡献。

入学政策（入学者受入方针）

在复杂化的现在社会中，面对各种各样的问题层出不穷的社会，传统的思维方式已经不能解决问题，和其相对应的知识和能力的学习变得十分必要。

法学研究科，正是回应了这样的社会需求，向法律学领域以及政治学领域提出更高的要求，推进法学和政治学的研究。

将更多具有专业能力能源的法学和政治学人才邀请过来，为培养和提高研究人员的能力，解决问题，提供好的机会。

以这样的目的作为前提，本研究科设立了，硕士课程、博士（后期）课程，也有法律学专业、政治学专业的两个路线的课程。

为了确保多种多样的人才的培养，设立各种课程硕士课程、博士（后期）课程一起被加入“普通选拔入学考试”中，实施着“社会一员特例入学考试”制度。

积极地接受这种夜间考试入学制度与普通的考试制度相结合，从社会的实际经验角度对法律学、政治学的社会成员抱以关心。

本研究科的寻求对象就是以下这种人才。

不但在相关领域有一定的基础，而且在法律和政治学领域中，有一定的知识的重叠。

对学术性的高端问题有极高的热情能投入到实际业务的经验积累中。

对法律和政治相关联的问题特别的关心的人，一边能将基础知识运用，对政治、法律相关问题很关心，将其培养成有高度的责任心的法学研究科法律学专业博士，使其完成学校规定的全部法律学研究科博士课程，培养成各个大学研究所的研究人员，培养成能够活跃在各个领域中具有高端技术和能力，知识面丰富的人才。

在这里，他们可以以硕士论文的形式更加深化的研究法律学，政治学的相关问题，从一个新的角度对感兴趣的硕士论文和相关问题中存在的差异做为研究对象。

每个学院都安排了指导教授，与硕士课程一样都能在恰当的时候受到指导教授的指导，不过，在这里倒是没有院士生们积极，拥有自主研究的态度是学习硕士课程不可缺少的。

作为在这里的研究成果集大成于一身的博士论文，必须要通过严厉的审查才能通过这个关口，不过，已经有8名前辈取得了“法学博士”的学位。

研究成果的公布也重要。

根据这个公布，很有可能会以微薄的力量为学术界贡献出力量。

当然也说不定，会有严厉的批评被暴露。

可是这些，对于立志要钻研的人来说，是难以避开的必经之路。

在法学研究科，从1999年开始决定创刊并开始公布院生的研究成果即“法学研究科论文集”，会优先刊登载入博士课程中的硕士论文。

正在包围着我们的社会环境呈现出越发复杂的样子，学习博士课程其意义变的很大。

也可以加入到以“新的人文学”创建为目的清新的才智大集合的场所。

文学研究专业，韩国文化专业硕士课程在1999年4月才开始被设立的，到了2001年韩国文化专业课才开了博士（后期）课程，到2003年才开设英美文化专业硕士课程，到了2005年英美文化专业博士（后期）课被增设，一直到今天。

因此，到2008年3月末为止，学院完成了韩国文化和英美文化的2个专业硕士和博士的两课程的设立，今年开始应该从研究科开始设立了。

从北极圈大地开创了“新的人文学”北纬40度这个专栏以来的文学研究系理念以其为目的，新的人文学有了所谓的人文主义。

在传统的人文主义影响下，以解放人类的名义征服自然，作为人至上的近代价值观为其统治世界铺平了道路。

韩国文化专业一边弄活了柱子年，一边在釜山这个具有地域特性的地方用自己的眼睛凝视着韩国文化遗产传承在了“韩国文学”和“历史文化”2个领域中，以其创新和发展作为目标。

英美文化专业在研究“社会文化”和“思想文化”的2个领域中发展，以文学和语言学历史、社会、思想、宗教等多方面以美国为首的世界文化开阔了眼界。

把以被认定了学位的82名硕士，4名博士列入。