四年级综合科美术教案.docx

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四年级综合科美术教案

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

一、创设情境、导入新课

二、探索新知

师：

首年老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”？

【学生活动】学生根据老师所提出的问题进行分组讨论。

【教师活动】教师播放课件（出示课件里主要介绍的几项活动项目）。

【教师活动】教师播放课件（指出在课件中出示的画面，让学生更深刻理解）。

【学生活动】学生绘画过程。

三、展示学生作品

四、总结评价:

师：

同学们通过本课的学习，你有什么收获？

生：

我学会了过春节的时间。

生：

我学会了春节都有什么习俗。

师：

同学们真棒，你们真会用自己的眼镜善于去观察周围的事物，真是细心极了。

希望你们在以后的日子里，不仅用眼镜去“看”，更要学会用心去“体会”，用心去“看”。

课题

春节到

课时

第一课时

教

学目标

1、学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

2、描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

3、从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

重点

难点

通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

教法

学法

讲授法、讨论法、谈话法

教学

准备

课件、图片。

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

（一）课前延伸：

沟通交流

（二）课堂探究

1、猜图激趣，观察发现，导入新课

1）课件出示教材第一幅图片（苏州千灯镇水中倒影图片）

2）课件出示教材第二幅图片（玻璃幕墙里建筑物的变形图）

师：

请同学们边看边想，这又会是倒映在哪里的图像呢？

生：

是映在玻璃上的。

生：

是在窗子上的。

师：

孩子们，这不是玻璃。

当我们透过窗子看窗外的景物时，它有变化吗？

没有！

这是玻璃幕墙。

在玻璃幕墙上，每一块玻璃都有一定的倾斜度，所以，景物倒映在上面时，会发生一定的变化。

其实，只要你用心观察，你会发现生活中处处存在着变形的现象。

2、自主学习，观察现象。

课件出示：

我思考，我快乐：

生活中你还在哪里见过这样的变形现象？

板书课题：

变化的魅力

3、合作探究，感受变形带来的趣味，探究变形的特点与规律。

利用凸面镜和不锈钢勺子做游戏，探究变形的特点与规律。

利用已知的变形方法，进行创作尝试。

生回答的同时，师在实物投影仪下板画。

让同学们评价观察到的和老师画的是否一样。

让学生感受作业纸内人物的大小及构图和线条的使用。

4、精讲点拨，评价反馈。

（完成板书）

5、巩固训练：

提出作业要求，完成作业。

作业要求：

观察小组内好朋友的脸，捕捉他的特征，用变形的方法画出他的脸。

6、展示作业，多元评价。

学生完成作业后，贴在黑板上预先制作好的相框内，效果很好，评价时抓住以下两点：

先让学生猜猜画的是谁？

从

哪儿看出来的？

让被画的同学提意见，做哪些改正会更好。

7、教师小结，拓展延伸。

课题

变形的魅力

课时

第一课时

教

学目标

1、学习人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。

2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。

3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

重点

难点

1.透过变形现象，寻找变形的规律与特点。

2.通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。

教法

学法

演示法、参观法、比较法

教学

准备

课件、凸面镜、不锈钢勺子。

画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

一、感受黑白画

1．猜谜导入：

（谜底：

螃蟹）

2.了解螃蟹的形态、特点，激发兴趣。

引导学生欣赏不同美术作品中的螃蟹，重点欣赏装饰画螃蟹，感受其美感。

3.导出课题：

我们可以看到这些黑白画的色彩只有黑、白、灰的效果，而这种效果又是运用了变化丰富的点、线、面来组织的，所以看上去显得那么丰富。

你们知道这种独特的黑白色彩的画叫什么名字吗板书课题。

二、了解黑白画

1．出示范画：

请大家仔细观察，选择你感兴趣的花纹，找出画面当中黑、白、灰的变化方法。

2.得出结论：

点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰效果。

三、探究黑白画

1．探究黑、白、灰的效果：

黑、白、灰是黑白画的三大要素，黑、白

课题

变形的魅力

课时

第二课时

教

学目标

1．运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画

2.了解黑白画的构成方式。

重点

难点

运用点、线、面的组织来处理黑、白、灰的变化效果，画一幅自己喜爱的黑白画。

教法

学法

演示法、参观法、比较法

教学

准备

彩笔、油画棒

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

1.组织教学。

检查课前准备情况，安定学生情绪。

2.揭题。

提问：

现在是什么季节？

出示课题：

《春天来啦》。

3.引导思考。

（1）你喜欢春天吗？

为什么？

（2）春天给大自然带来了什么变化？

（天空、空气、水、花草树木?

?

）

（3）你印象中的春天有哪些代表性的景物？

让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

（4）你还看到过哪些春天的景象？

引导学生看书讨论补充。

（5）展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。

4.引导探究。

（1）春天有哪些主要色彩？

先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。

（2）展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。

（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。

5.作业要求。

选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

6.学生作业，教师巡视辅导。

辅导要点：

（1）色彩整体倾向；

（2）表现方法。

7.作业展示，评议小结。

（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。

（2）让学生评议，教师小结。

8.延伸部分。

（1）提问：

你还能换种方法表现春天吗？

（2）请学生到大自然中欣赏春天美景。

课题

春天来了

课时

第一课时

教

学目标

1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

重点

难点

重点：

对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

难点：

涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

教法

学法

讲授法、讨论法、谈话法

教学

准备

（学生）常用的绘画工具材料

（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

一、组织教学注意检查学生学习用品

二、了解平面示意图的基本知识

1．教师提问：

一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆进行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢?

2．学生回答。

师生说说平面示意图在生活中的作用。

3．多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：

一般由基本形、文字组成，大部分以箭头标明方向。

4．出示课题，明确本课时的学习活动内容。

三、分组考察、讨论，用基本形画校园示意图1．提出活动要求：

分组考察校园。

根据前后左右、东南西北讨论校门、教学楼、科技楼、体育馆、操场等地方的方位布局。

2．师生实地考察校园，展开小组讨论。

3．回教室，阅读教材小训练，提出练习要求：

用铅笔轻轻地勾画出校门、教学楼、科技楼、体育馆，操场等地方的基本形和位置。

4．教师反馈指导。

四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图

1．以建筑为例指导线描淡彩的基本画法

（1）用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门窗、楼梯、人物等细节。

（2）画上淡淡的水彩。

（3）颜色干后适当加勾线条。

2．欣赏教材中的学生作业。

3．提出作业要求：

用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。

4．放音乐，学生开始画

五、欣赏学生作业进行学习评价

1．展示学生作业，相互评价。

2．学生自由交流课堂收获。

课题

我爱校园

课时

第一课时

教

学目标

1.学习线描淡彩画的基本表现方法。

2.培养学生的方位意识。

3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

4.培养学生爱自己的学校的情感。

重点

难点

重点：

培养学生的方位意识。

难点：

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

教法

学法

讲授法、讨论法、谈话法

教学

准备

各种图片\课件等。

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

一、看相片，说故事

1．多媒体出示一组校园的相片。

2．学生欣赏。

3．学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事。

4．明确本课时的学习活动内容。

二、指导学生取景构图

1．多媒体出示校园相片和根据相片画的两幅构图：

一张按照相片原貌描绘，表现出构图的散与乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。

2．学生对比欣赏，谈自己的感受。

3．欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。

选择一处小景为主体，对周围环境适当取舍，避免构图的散与乱。

三、学习线描、色彩的写生要领和方法

1．多媒体出示一幢建筑的线描写生作业，引导学生线描时不要过多地陷入细节。

2．欣赏教材中的学生作业，指导学生把握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后景物色彩的空间对比关系等。

四、教学评价与延伸

1．展示作品。

2．交流感想．互相评价。

3．多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。

课题

我爱校园

课时

第二课时

教

学目标

1.学习线描淡彩画的基本表现方法。

2.培养学生的方位意识。

3.提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

4.培养学生爱自己的学校的情感。

重点

难点

重点：

培养学生的方位意识。

难点：

提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。

教法

学法

演示法、参观法、比较法

教学

准备

各种图片\课件等。

教学反思

城关街道桃园小学综合科教案

科目

美术

年级

四年级

执教人

周杰

教

学

过

程

一、情境演绎，激发兴趣

1．教师演示课件：

“池塘里的小青蛙”。

2．学生欣赏、感受由蔬果引发联想而带来的奇妙世界。

二、深入感知，巧妙联