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必修四

学业水平测试必修四演练

读《念奴娇》回答问题

1.下列对这首词的赏析不恰当的一项是（  ）（3分）

A．词中写乱石用“穿”，写浪涛用“惊”、“拍”，都是比拟，“雪”借喻波涛，几种物象作用于视觉、听觉，引发想像，呈现出一个富有动感的画面。

B．此词借穿插的“小乔初嫁了”这一细节及“羽扇纶巾”“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”等描写塑造了一个青春年少、志得意满、谈笑自若、指挥镇定的儒将周瑜的形象。

C．此词善用衬托，比如用“千古风流人物”、“一时多少豪杰”来反衬周郎，又用“早生华发”的词人自我正衬“雄姿英发”的周郎。

D．全词环环相扣。

上阕即景生情，由大江浪涛，引出“千古”，由故垒引出“三国周郎”，由“江山如画”引出一时的“豪杰”，为下阕着重写周郎伏下一条线。

2.对词作中语句的解读，不确切的一项是（   ）（3分）

A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”——词的开篇，既显示出诗人的广阔视野：

它不仅描绘出大江非凡的气势，且囊括了许多古代威武雄壮的战争故事。

B、“故垒西边……三国周郎赤壁。

”诗人直抒胸臆——由于对古代英雄的神往，而启步去追寻他们的足迹；且将“赤壁”冠以“周郎”，则暗示出，他所思慕的英雄乃是周郎！

C、“小乔初嫁”这一情节入词，不仅在于要表现英雄美人璧合珠联，表现周瑜的雄姿英发；更在于揭示周瑜同孙权的密切关系，从而表现孙权对周瑜的信赖有加。

透过诗句看背后，则隐含着诗人不被信任，不被重用的叹息。

D、“人生如梦，一尊还酹江月。

”发出“人生如梦”的感慨，正是内心苦闷和哀伤的外露。

然而，可贵的是，诗人并未由此而消沉、颓废、及时行乐；相反，他以酒祭江，所表达的正是对英雄的缅怀和景仰。

四、读《定风波》回答问题

12．对这首词中语句的解说，不正确的一项是（３分）

A.“莫听”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。

B.“何妨吟啸且徐行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。

C.“吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。

D.“萧瑟处”在词中是指凄冷荒凉、没有生机、无人游历的地方。

13．对这首词的赏析，不恰当的一项是（３分）

A.上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。

B.下片写斜照相迎，突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。

C.“风雨”语意双关，既指自然界风雨，也指人生中的坎坷。

D.全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。

《柳永词两首》同步练习

 1.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是                   （     ）

  A.东南形胜              形胜：

形势重要，湖山优美的地方

  B.嬉嬉钓叟莲娃          钓叟：

钓鱼的老翁

   C.此去经年                 经年：

经过一年。

   D.多情自古伤离别           多情：

多情的人。

2.下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是                       （     ）

 A.词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

 B.词有词牌，即曲调。

词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。

依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。

  C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。

她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。

   D.宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。

婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。

豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。

 3.下面对柳永《望海潮》《雨霖铃》赏析，不正确的一项是           （     ）

  A.《望海潮·东南形胜》这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。

  B.“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。

 C．《雨霖铃·寒蝉凄切》上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。

 D.“此去经年”四句，构成另一种情境。

“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。

二、精段精练

（一）阅读《望海潮·东南形胜》

（1）结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在诗词中的作用。

（2）有评论家说“‘三秋桂子，十里荷花’这两句写得高度凝炼。

”请简要分析。

   （3）“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?

两句的意思是什么?

“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景?

（二）阅读《雨霖铃·寒蝉凄切》

（1）“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？

有什么作用？

（2）“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？

（3）“今宵酒醒何处？

杨柳岸，晓风残月。

”历来为人称道,是流传千古的名句。

请结合全词简要赏析。

阅读下面文字，完成15-18题。

哦，侍萍！

（低声）是你？

鲁   你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

朴   你－－侍萍？

（不觉地望望柜上的相片，又望萍。

半晌。

）

朴   （忽然严厉地）你来干什么？

鲁   不是我要来的。

朴   谁指使你来的？

鲁   （悲愤）命！

不公平的命指使我来的。

朴   （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁   （愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。

我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。

朴   你可以冷静点。

现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

鲁   哭？

我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。

你大概已经忘了你做的事了！

三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿

子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。

朴   从前的恩怨， 过了几十年，又何必再提呢？

鲁   那是因为周大少爷一帆风顺，现在也是社会上的好人物。

可是自从我被你们家赶出来以後，我没有死成，我把我的母亲可给气死了，我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。

朴   你的第二个孩子你不是已经抱走了么？

鲁   那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我抱走的。

（自语）哦，天哪，我觉得我像在做梦。

朴   我看过去的事不必再提起来吧。

鲁   我要提，我要提，我闷了三十年了！

你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子个个命定要跑到周家来，又做我从前在你们家做过的事。

朴   怪不得四凤这样像你。

鲁   我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。

这是我的报应，我的报应。

                                                         （节选自曹禺《雷雨》）

15．画线句“半晌”暗示了周朴园的哪些心理活动？

请简要说明。

   （4分）

16．用文中的词语填空。

   （3分）

     两人对话时，鲁侍萍的情感基调是“          ”，周朴园的情感基调是“     ”。

对待“旧恩怨”，鲁侍萍说“我要提”，而周朴园却认为“         ”。

17.提到他们的第二个孩子，二人都强调是“你的”，他们的意图有什么不同？

 （4分）

鲁侍萍的意图：

周朴园的意图：

18．从上文看，鲁侍萍认为自己的遭遇是什么原因造成的？

请简要说明。

   （4分）

下列语段，回答问题：

于是舍人相与谏曰：

“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。

且庸人尚羞之，况于将相乎！

臣等不肖，请辞去。

”蔺相如固止之，曰：

“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”相如曰：

“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。

相如虽驽，独畏廉将军哉？

顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

今两虎共斗，其势不俱生。

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

”

1．加点字的意义与例句相同的一项（）

例句：

“徒慕君之高义”

A．徒以吾两人在也B．徒见欺

C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班百者多徒行

2．对“所以”的用法归类正确的一项（）

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

②故释先王之成法，而法其所以为法

③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也

A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥

C．①②③∕④⑤⑥D．①③④∕②⑤⑥

3．对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）

①公之视廉将军孰与秦王③而相如廷叱之

②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同

4．翻译下列语句

臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

译文：

公之视廉将军孰与秦王？

译文：

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译文：

均之二策，宁许以负秦曲。

译文：

计未定，求人可使报秦者，未得。

译文：

何者?

严大国之威以修敬也。

译文：

臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

5．下列加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．且相如素贱人　　素：

向来

B．顾吾念之顾：

回头看

C．宣言曰：

“我见相如，必辱之！

”宣言：

扬言

D．相如引车避匿引：

调转

6．下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是（　　）

A．相如每朝时　　B．大王必欲急臣

C．而相如廷叱之D．以先国家之急而后私仇也

7．“相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。

”对蔺相如的这一举动，分析正确的一项是（　　）

A．蔺相如是文臣，自感不如老将军廉颇的功劳大，因而不好意思与廉颇“争列”。

B．这一举动表明蔺相如的忍辱、退让，他宽宏大量，以国家大事为重。

C．蔺相如害怕见廉颇，担心受到他的羞辱。

D．蔺相如自知自己是一个门客，地位低下，因而没勇气跟廉颇见面。

8．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）今两虎共斗，其势不俱生。

译文：

___________________________________________________________________

（2）卒相与欢，为刎颈之交。

译文：

___________________________________________________________________

答案：

阅读下面的文言文，完成9－12题。

其后秦伐赵，拔石城。

明年复攻赵，杀二万人。

秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。

赵王畏秦，欲毋行。

廉颇蔺相如计曰：

“王不行，示赵弱且怯也。

”赵王遂行。

相如从。

廉颇送至境，与王诀曰：

“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。

”王许之。

遂与秦王会渑池。

秦王饮酒酣，曰：

“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：

“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。

”蔺相如前曰：

“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。

”秦王怒，不许。

于是相如前进缶，因跪请秦王。

秦王不肯击缶。

相如曰：

“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。

”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：

“某年月日，秦王为赵王击缶。

”秦之群臣曰：

“请以赵十五城为秦王寿。

”蔺相如亦曰：

“请以秦之咸阳为赵王寿。

”

秦王竟酒，终不能加胜于赵。

赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

9、下列加点的词解释，不正确的一项是　　（　　）（3分）

A、其后秦伐赵，拔石城。

拔：

攻下

B、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。

窃：

私下

C、相如张目叱之，左右皆靡。

靡：

退却

D、秦王竟酒，终不能加胜于赵。

竟：

最终

10、对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（）（3分）

①赵王窃闻秦王善为秦声②请以秦之咸阳为赵王寿

③请奉盆缶秦王，以相娱乐④请太子为王，以绝秦望

A、①②相同，③④不同B、①②相同，③④相同

C、①②不同，③④相同D、①②不同，③④不同

11、下面句子的翻译，正确的一项是　（　）（3分）

于是相如前进缶，因跪请秦王

A、于是蔺相如走上前献上瓦缶，并跪下来请求秦王。

B、于是蔺相如向前献上瓦缶，跪下来请求秦王。

C、这时蔺相如向前献上瓦缶，跪下来请求秦王。

D、在这时，蔺相如上前递上瓦缶，趁机跪下请求秦王敲缶。

12、下列对原文内容的理解，不正确的一项是　（　）（4分）

A、在秦王提出秦赵两国修好后，赵王慑于秦王的威势不敢前往，此时廉颇和蔺相如建议赵王赴会，是为了维护赵国的尊严。

B、廉颇的保驾护航使秦王想在渑池之会上不战而屈人之兵的阴谋没有得逞，蔺

相如的胆识和勇敢又展现赵国不甘臣服的精神。

C、在渑池之会上，秦御使书曰：

“令赵王鼓瑟”的“令”字别有深意，这个“令”字充分显示了秦王的威势与秦国的强大，以及赵王的胆怯和赵国的弱小。

D、蔺相如在渑池之会上的胆识慑服了秦王，他表现的不卑不亢，反击得有理有节；他之所以如此，是因为背后有赵国的“盛设兵”和廉颇的支持。

阅读辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》一词完成下列题目

对这首词有关词句的理解不正确的一项是：

A．"断鸿"指快要断气的孤雁。

B．"江南游子"系作者自称。

因作者早年在北方起义抗金，失败后南归，故以游子自称。

C．"无人会，登临意"指没有人能理解作者登楼览胜的良苦用心。

D．"可惜流年，忧愁风雨"指时光飞逝，国势仍风雨飘摇，不胜忧愁。

　对这首词思想内容和表现手法分析不正确的一项是：

A．上阕由景及情。

登楼远眺，山河美好，却沦陷于敌人之手，深感苦闷和悲愤。

B．下阕直抒胸臆，抨击那些对国事漠不关心的人，并表达自己忧国忧民的情怀。

C．从全词来看，作者有愁有恨有忧有泪，心情低沉抑郁未免过于悲观。

D．最后一句"倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪"作者抒发了英雄失意，知音难觅的感叹。

阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，回答下列题目

.下列对“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句的用意理解正确的一项是（　　）

A.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹刘裕竟有这样不肖的儿子。

B.批判刘义隆草率出兵遭到惨败，慨叹南宋近期张浚北伐亦曾重蹈覆辙。

C.以刘义隆草率出兵遭到惨败，类比南宋近期张浚北伐遭到大败，慨叹南宋遭到挫败。

D.以刘义隆草率出兵、遭到惨败的历史教训，借古讽今，警告韩侂胄切勿草率出兵。

思路解

下列对“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”一句中运用的典故理解正确的一项是（　　）

A.写出异族侵略者在佛狸祠下举行祭祀，不可一世，表明这是历史上的耻辱。

B.写出异族侵略者在佛狸祠下寻欢作乐，气焰骄横，表明陷于异族统治之下的当地百姓，处境凄惨。

C.写出宋朝百姓在佛狸祠下迎神致祭，慨叹人们竟忘却了历史上的耻辱。

D.以“元嘉草草”造成侵略者竟在侵占地区建宫设庙、迎神致祭的惨痛后果，警告韩侂胄切勿草率出兵。

比较《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词，指出解说不当的一项。

A．两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。

B．两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。

C．辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。

D．两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。

阅读《醉花阴》，完成下列题目

对下列词句理解没有错误的一项是（　　）

A.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽：

“永昼”，长长的白天，此句是指夏季的白昼长。

B.玉枕纱厨，夜半凉初透：

“玉枕”，镶有玉片的枕头，纱厨，就是帐子。

C.三杯两盏淡酒，怎敌他晚晓来风急：

酒味太淡，天气太冷，无法借酒御寒。

D.乍暖还寒时候，最难将息：

晚秋时候，寒气还重，最难保养身体。

下列对《醉花阴》一词赏析有误的一项是（　　）

A.“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”中写愁的手法为“移情于景”，这种“愁”是女子思夫之愁。

写的是大清早刚起床，发现天气阴沉沉的，作者便坐在那雕着兽形的香炉旁，看着慢慢燃着的瑞脑香来消磨一天难熬的时光，一种无可宣泄的孤寂之感、相思愁绪也便从这些景语中浮离出来。

B.“玉枕纱帐，半夜凉初透。

”从字面意思上看，是写作者睡在碧纱帐里，枕着瓷枕，半夜突然感到有点凉了。

这淡淡的叙述，不假修饰，明白如话，其中寄寓了作者的悠悠思夫情，为了传神地写出思念丈夫不能入睡的神态，却假言托词天气“凉”，何其凄婉，又何其淡泊！

C.“人比黄花瘦”之所以能给人深刻的印象，除了它本身运用比喻，描写出鲜明的人物形象之外，句子安排得妥当，也是其原因之一。

在这个结句的前面，先用一句“莫道不销魂”带动语气的句子作引，再加一句写动态的“帘卷西风”，这以后，才拿出“人比黄花瘦”的警句来。

这首词末了一个“瘦”字，归结全首词的情意，上面种种景物描写，都是为了表达这点精神，因而它确实称得上是“词眼”。

D.从本词提供的信息看，写别愁有三个切入点：

“佳节又重阳”“半夜凉初透”“东篱把酒黄昏后”，但后两个却被词人邀来后，略事提醒，又旋即推掉了，紧紧抓住重阳佳节这个特定日子来写。

阅读《声声慢》，完成下列题目。

《声声慢》一词中主要是通过写_________、_________、_________、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。

《声声慢》这首词在语言上有什么特点？

请举例说明。

下列对这首词的赏析有误的一项是（　　）

A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。

但是，这种心理，是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。

现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。

B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！

”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。

而晚风，却是“急”的。

借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？

C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。

雁“却是旧时相识”，有两种含意：

一、看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。

二、靖康之难以后，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。

现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。

D.“守着窗儿，独自怎生得黑！

”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。

盼时光早逝，衬出了愁苦之深。

这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。

阅读《父母与孩子之间的爱》，完成下列题目。

阅读文章倒数第二段，回答问题。

你如何理解“母亲的良知”和“父亲的良知”?

请结合课文，作简要回答。

 作者为什么说“如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性”?

你是否同意这个观点?

试作说明。

 分析画线句子的表达效果。

母亲的良知对他说：

“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。

阅读《苏武传》，完成下列题目

下列句中加点的词语同现代汉语用法相同的一项是（　　）

A．汉天子，我丈人行也

B．武使匈奴明年，陵降

C．朝夕遣人候问武，而收系张胜

D．单于视左右而惊

找出下列句中活用字并指出活用类型加以解释。

（1）单于壮其节____________

（2）空以身膏草野____________

（3）惠等器，舆归营____________

（4）反欲斗两主，观祸败____________

下列句中的“于”字已按其作用作了分类，分类正确的一项是（　　）

①赵氏求救于齐。

②而不及今令有功于国。

③而谋动干戈于邦内。

④望长安于日下。

⑤夫庸知其年之后生于吾乎。

⑥而耻学于师。

⑦于其身也，则耻师焉。

⑧师不必贤于弟子。

A．①⑦/②⑥/③④/⑤⑧B．①⑥/②⑦/③⑤/④⑧

C．①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D．①⑥/②⑦/③④/⑤

　翻译下列句子。

（1）置币遗单于。

　　译文：

___________________________________________

（2）举剑拟之。

　　译文：

_______________________________________________

（3）少以父任，兄弟并为郎。

　　译文：

________________________________________________

下面是对本课内容的分析，不正确的一项是（　　）

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所和缓时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋反选择，导致了苏武被匈奴扣留。

B．虞常沦落匈奴，但没有忘记汉朝，他伏弩射卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

C．苏武的自杀举动，表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，因此赢得了敌国的敬意。

D．卫律使尽威吓、利诱等手段，但始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的祟高气节。