强烈推荐二年级阅读与作文练习Word文档下载推荐.docx

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　　1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ 

）

　　2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（ 

）

　　3短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

2、乌鸦和百灵鸟

　　乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

　　乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

　　百灵鸟告诉乌鸦：

"

要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

　　害怕困难的人，什么也不会得到。

　　1、短文一共有（ 

）个自然段。

　　2、怎样才能有一副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用～～～在短文中画下来。

　　3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

____________________________________________________

　　4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

3、画眉

　　画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

　　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì

）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

　　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

　　你看：

大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩 

大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

　　1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽。

（1分）

　　2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟。

（３分）

　　3、请仿照"

白花花"

一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________。

（2分）

　　4、朗读下面的句子要用什么语气呢？

请你选择（1分）。

　　从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

）A欢快 

B赞美

　　5、你最喜欢短文里的哪种鸟？

______________________________________________________

4、有趣的小刺猬

　　刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢 

枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quá

n 

juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护 

保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi 

bè

i）着瓜溜了。

　　1、选择（）里正确的读音或字词。

用"

表示。

（6）

　　2、文章是围绕哪句话来写的？

～～"

划出来。

（3）

　　3、根据短文填空。

（4）

　　刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________。

它们四肢___________，跑起来很快。

爪子_____、_______。

浑身长满了__________。

　　4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"

。

（2）

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

5、鲁班造伞

很久以前，还没有伞。

著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？

人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！

用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？

一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：

“你们为什么顶着荷叶呢？

”小孩子七嘴八舌地说：

“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”

鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；

又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦!

”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧。

后来，他又把它改成了可以活动的：

用的时候，就把它撑开；

用不着时，就把它收拢。

这就是最早的伞。

⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词。

2.找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________。

⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：

__________。

你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？

______________________

⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。

很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________。

但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________。

一天，他看见______________________________，受到了启发。

回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。

鲁班造的_____，既____________又____________。

6、我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。

园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。

一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。

盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。

骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。

高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。

地里结满了累累瓜果。

秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。

镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。

一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。

几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。

菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。

1.全文共有（ 

）个自然段。

第（ 

）自然段描写的是我家菜园的样子。

2.用曲线画出文中比喻句。

3.根据课文内容，选择词语连线。

粉红色的 

画卷

茂盛的 

络石藤

深蓝色的 

石榴树

诱人的 

喇叭花

4.照样子写词语：

绿油油____________________________

5.根据文章内容填表。

季节

描写的主要景物

春天

菜园 

小鸟

7、温暖

一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。

当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。

我一时不知所措，便大哭起来。

听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：

“小朋友，怎么啦？

”我一边抽噎着一边说：

“我……我（忘、望）带月票了。

”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！

”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。

就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。

我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。

1.查字典。

“望”用部首查字法应先查部，再查画。

“赶”用音序查字法，应先查音序字母。

“赶”在字典中有以下几种解释：

（1）追；

（2）加快行动，不耽误时间；

（3）去、到；

（4）驾驶；

（5）驱逐。

“赶车”的“赶”应选种解释。

2.用“√”画出文中括号里正确的读音。

3.说说你读了这篇短文后的感受：

___________________________________________

二年级看图写话与作文、口语交际专项练习

1、节日贺卡：

3月8日是妇女节，请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡。

（格式要正确，字迹干净工整）

2、留言条：

7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳没在家，他把书交给了邻居王奶奶，请她转交给小芳。

请你帮小强写一张留言条。

3、看图写话：

课间10分钟

4、蘑菇伞

5、同学们，暑假生活即将开始，你打算怎样度过暑假？

怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假？

6、同学们，请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话，注意加上标点符号。

（1）我最喜欢的节日

（2）我的妈妈

7、仔细看图，想一想在什么时间，什么地方，他们在干什么，再写下来。

（10分）

8、我会写：

写一种熟悉的小动物。

可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以写和动物之间发生的趣事。

口语交际

1、口语交际。

爸爸：

玲玲，暑假里我们要出去旅游，你最想到哪儿去玩？

玲玲：

行，等放暑假了我就带你去。

2、口语交际练习。

明明：

快放暑假了，你打算怎样过？

红红：

你这样过没意义。

那你说怎样过才有意义？

你说得真棒！

2、口语交际。

学习了《要是你在野外迷了路》这一课后，同学们在一起议论怎样辨别方向，请你把他们的对话补充完整。

小军：

明明，如果你在野外迷了路，你会怎么办？

要是碰到阴雨天，没有太阳，那你怎么辨别方向呢？

除了课文中告诉我们的办法外，你还知道哪些辨别方向的好办法？

3、写话。

请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿。

二年级排句成段、填空专项练习

1、学会转述。

星期五，小青病了没来上课，放学时老师请小亮通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。

晚上，小亮给小青打电话，转告老师的通知。

他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来。

小亮：

小青：

2、排句成段

（1）把下面的句子排列成一段通顺的话。

）狼问：

“我俩一起走，好吗？

）狼一听，立刻逃走了。

）公鸡说：

“怎么是两个？

后面还有一这个狗呢！

“好朋友，你上哪去？

“我去看朋友。

）狼在路上遇到了一只大公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。

（2）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号。

（4分）

（　）村前有条小河，河上有座小桥。

（　）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

（　）我家再南方一个山清水秀的小村里。

（　）人们来来往往，十分方便。

（3）给下面的句子按顺序排列。

）早上我让爸爸带我到公园骑自行车。

）直到下午，我终于学会了骑自行车。

）过了一会儿，爸爸的手离开了车，我心里发慌，从车上摔了下来。

）我扶起自行车，继续学，不知摔了多少次。

）开始，爸爸扶着车我骑上去。

（4）我会给句子排排队。

（5分）

（）过了几天，菜苗长出来了。

（）星期天下午，大家来到一块荒地上。

（）不到半天，就把地整好了。

（）我们在新翻的土地上，撒上菜籽。

（）大同学拔草、刨地，小同学捡石头。

（5）错乱句子排列通顺。

（）蚂蚁爬上了树叶。

（）喜鹊在树上听见了，赶快把一片树叶丢进池塘。

（）有一天，一只蚂蚁到池塘边喝水，不小心掉到池塘里。

（）风儿把树叶吹到池塘边蚂蚁得救了。

（）蚂蚁大声叫着“救命啊！

”“救命啊！

（6）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号。

）村前有条小河，河上有座小桥。

）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。

）我家再南方一个山清水秀的小村里。

）人们来来往往，十分方便。

（7）让句子按顺序排队，把序号写在前面的括号里。

（5分）

（）船已开了，不一会儿，刘少奇听到有呼救声。