中班爱护环境教案20篇.docx

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中班爱护环境教案20篇

中班爱护环境教案20篇

第1篇

　　活动目标：

　　1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。

　　2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。

　　3、激发幼儿爱护树木的感情。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。

　　活动过程：

　　1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。

　　2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。

　　教师小结：

树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。

树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。

树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。

果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

　　3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

（1）与动物的关系：

提供丰富的食物和舒适的居住场所。

（2）与人类的关系：

调节温度，为人类提供量的木材、药材、食物。

　　（3）改善环境：

防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

　　4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。

　　教学思：

　　一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。

幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。

让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。

第2篇

　　主要领域：

社会

　　相关领域：

语言、艺术活动目标：

　　萌发爱护树木，热爱自然的情感

　　感知树木被损坏的严重后果

　　你能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：

集体课时安排：

1课时，35分钟重点难点：

　　重点：

懂得爱护树木、保护环境的道理

　　难点：

能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：

经验准备：

同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：

布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

　　【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1.师：

让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!

（放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”）2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：

小鸟在干什么?

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和树”提问：

1.小鸟喜欢生活在什么地方?

　　2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

　　3.它的树朋友到哪里去了?

　　4.树木被砍伐了会带来什么危害?

　　小结：

树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友

　　组织幼儿互相讨论。

小结：

树木是人类的朋友，保护树木要靠家来完成，为了增强家的环保意识，我铭家就将每年的3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。

鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

【活动延伸】

　　1.周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长”的爱树活动。

　　2.在园内开辟种植园地，开展种植活动。

【活动评析】

　　一、设计意图

　　为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。

活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和树”中了解小鸟和树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。

使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。

[幼儿园礁网].chinajiaoan二、效果分析活动的效果较好，家长在助幼儿查找资料、积累知识方面起了很的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。

在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。

第3篇

　　幼儿园小班环保礁：

爱护水源、保护环境

　　活动目标：

　　萌发爱护水资源的情感

　　知道水被污染了，生物就不能生存

　　练习钻过70厘米高的障碍物

　　重点难点

　　重点：

萌发爱护水资源的情感

　　难点：

能正确协调地钻

　　活动准备

　　经验准备：

掌握初浅的环保知识

　　物质准备：

鸭子胸饰若干（与幼儿人数等同）、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干（数量为幼儿人数的2—3倍）、小盆4只、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了”（“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?

”叉腰原地双脚向上跳数次）。

　　二、基本部分

　　1.学习新动作

　　①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

　　②启发幼儿进行讨论：

怎样才能从松紧带下顺利经过?

　　③得出动作要领：

“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次;

　　④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

　　⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：

钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;

　　⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

　　2.游戏“快快逃出污染区”

　　①讲解游戏玩法：

游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：

“不好了，遇上污染区了，快快逃离!

”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

　　②幼儿游戏，教师强调游戏规则：

小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

　　三、结束部分

　　1.师：

“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?

为什么会有污染区?

”

　　2.幼儿自由讨论。

　　3.教师小结：

“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长。

一起跳个舞庆祝一下，好吗?

”

　　4.放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

　　【延伸活动】

　　1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。

　　2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：

怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。

通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。

本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。

　　二、活动效果

　　该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。

延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。

第4篇

　　幼儿园中班环保主题系列礁：

爱护小草

　　环保教育，要从娃娃抓起，孩子是祖国的未来和希望，提高孩子的环境保护意识尤为重要。

作为一名幼教工作者，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢?

我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。

何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?

于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

　　主题目标：

　　1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

　　2.激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。

　　3.并有初步的环境保护的意识。

　　语言活动：

小掠哪里来的?

　　活动目标：

　　1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

　　2.感受到破坏草地的行为是错误的。

　　活动过程：

　　一、组织孩子外出观察

　　1.你看到什么?

小草长得怎样?

（引导孩子用优美的词语描述）

　　2.这条小路是怎么来的呢?

　　3.你觉得好看吗?

为什么?

　　二、孩子自由观察并与同伴交流。

　　三、集体交流讨论

　　1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?

为什么?

　　2.你猜猜这条路是怎么来的呢?

这样做对吗?

　　活动思：

　　孩子在活动中能跟随老师认真观察，他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿，而靠近路边的则是长得小和稀少。

当问到草地上的小路是怎么来的?

孩子们的回答是各种各样。

张冰霜说：

是石头压在上面，小草长不出;张颖霜说是被泥土压住没长出;缪林涛说是还没长呢;张承彬认为是给树挡住了;吕舟说是有人在草地上走小草压死了;华艺说可能是给叔叔阿姨砍走了……另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，于是我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣干净。

他们有的将小石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干干净净。

　　科学活动：

爱护草地

　　活动目标：

　　1.通过讨论确定保护草地的方法。

　　2.鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。

　　活动准备：

　　小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。

　　活动过程：

　　一、助孩子回忆昨天的所见。

　　1.你们昨天看到什么?

　　2.那条白白的小路在草地上好看吗?

　　3.有什么好办法让小路不见呢?

　　二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。

　　1.让幼儿交流自己的意见。

　　2.选择其中的1~2种办法进行尝试操作。

　　三、带领孩子到草地进行操作

　　1.教师讲述种植的要求。

　　2.和孩子一起将发白的土地松软。

　　3.进行种植活动。

　　4.给小草和周围的树木浇水。

　　活动思：

　　在讨论中幼儿的意见有：

在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作（剪贴）一些小草放在小路上。

经过讨论和条件限制，我们决定在小路和空白的地方种植小草。

　　当我们来到草地旁进行种植时，发现小路踩的人多了，土地很硬，孩子们无法挖掘。

吕舟想到给草地浇水。

于是我们提了水浇了上去还是不行。

最后只得求助门卫保安叔叔，请他将土地挖松。

小朋友才顺利地种好了小草。

这样的活动使孩子感到种植是很不容易的，更要保护好草地。

　　在种植活动结束是，华艺提出“我的奶奶一直要从小草上走的”。

其他的孩子听了也纷纷附和，我统计一下概有一半的孩子随家长在草地上走过。

于是如何继续保护好草地呢?

我们有生成了下一个活动。

　　美术活动：

小小环保宣传员

　　活动目标：

　　1、尝试制作环保标志

　　2、增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　人手三张白纸、钩线笔、蜡笔

　　活动过程：

　　1、讨论：

怎样使草地一直保持干净呢?

怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?

　　2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。

　　3、幼儿动手绘画、制作环保标志

　　4、让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。

　　活动思

　　孩子由于参与了种植活动，对于爱护小草有了很强的意识，所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢”?

设想了很多的办法：

在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周，包小草保护起来;画一些画贴在树上，提醒家不能踩小草;用网围起来