黑龙江地方课程技术三年级上册教案 1Word文档下载推荐.docx

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培养学生热爱劳动的精神。

教学准备

挂图

教学过程

一、瞭望台

刀具的样式

二、思考乐

你还知道哪些可用来切割的工具？

三、探索馆

刀具的生产

1.将铁块加热到红热状态，它会变软。

2.趁热将铁块敲打成刀具的形状。

3.将铁器放入水中快速冷却，以提高它的强度和韧性。

4.把刀刃磨锋利，配上刀柄就成为好用的刀具了。

思考乐

用石头做的刀具和用铁制成的刀具在使用时会有什么不同？

四、体验屋

寻找加工方法的发展

课

后

记

2运动鞋的生产

9.19-9.23

了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。

挑选运动鞋

这些运动鞋在外形上有什么特点？

调查一下爸爸妈妈分别穿几码的鞋。

你知道鞋子码数的含义吗？

运动鞋的生产

1.根据图纸在皮革上划样，不同尺码的鞋用料多少不同。

2.用不同的金属模具压裁出每一只鞋所包括的各个不同的部分。

3.将构成鞋帮的那部分鞋片缝制起来。

再加上鞋跟和鞋尖处的里衬。

4.用胶把提供缓冲作用的鞋中底与鞋最下一层的大底粘在一起。

5.将鞋内底附在一个叫做木楦的足形模具底部。

将鞋帮套在木楦上，多余的边角折入鞋内底，用胶粘并加压，将鞋帮与内底粘连。

6.再将已合为一体的鞋中底鞋大底粘到鞋帮上去。

7.取出木楦并穿上鞋带。

去除多余的胶。

8.将鞋配对成双后装盒。

寻找标准化的产品

你使用活动铅笔吗？

为活动铅笔配笔芯时你遇到过什么问题？

知道是什么原因吗？

3组装玩具娃娃

10.3-10.7

了解如何拆分一个玩具娃娃，知道娃娃的制造过程。

拆分一个玩具娃娃

这些娃娃是同一种材料做成的，还是用几种不同材料组合成的？

你能说出他们是什么材料吗？

大批量的娃娃是怎样制造出来的

1.根据设计图纸，用陶泥制作出与实际娃娃一样大小的模型，并完成细节塑造。

2.根据模型，造出娃娃身体每个部件的模具。

3.将软化了的热塑料管插进某个模具，并往里面充空气。

4.管子膨胀成一个泡状物，它紧贴在模具内壁上，由此复制出模子上每一处的细节特征。

5.打开冷却后的模具，取出里面已成型的部件，然后对部件进行一些处理。

6.将娃娃的所有部件按照适当的顺序放在传送带旁边。

当传送带移动时，工人们便开始组装娃娃，并为它们穿上衣服。

寻找生活中的”流水线”

如果要把底楼的一堆书搬到四楼屋内，是大家各自搬省力还是用传递的方法省力?

4剪刀使用

9.26

10.17-10.21

知道握剪刀的姿势，使用剪刀的方法，使用剪刀的小窍门。

平时人们还可以利用剪刀做哪些事情?

用途不同，剪刀的形状，大小，所用材料也不同。

握剪刀的姿势。

使用剪刀的方法。

你有什么使用剪刀的小窍门可以与大家分享吗?

1.剪直线时刀刃要张大，左手拿纸，右手沿直线方向平稳剪下。

2.剪內园时先剪出直线开口，再沿圆周剪下4个扇形。

3.剪曲线时左手拿纸，缓慢旋转，使右手握剪刀的姿势和方向基本保持不变。

利用剪刀，做一个纸风轮

五拓展园

1.从前的剪刀是什么样的?

2.将来的剪刀会是什么样的?

3.在日常生活中，还有哪些工具也像剪刀一样帮助着人们？

5杯垫造型

10.31-11.4

知道杯垫的形状，图案和尺寸，学会测量杯底的大小。

你还见过什么样的杯垫？

它们的形状，图案和尺寸各有什么特点？

二、探索馆

观察各种杯子的大小和形状，测量杯底的大小。

1.什么形状和尺寸的纸杯垫能用于放置大部分常见的茶杯？

2.用什么样的纸制作杯垫比较合适？

3.选出杯底最大的杯子，画出比杯底稍大一些的形状。

4.将画好的杯垫剪下。

进行美化处理：

1.给杯垫上色。

2.画波浪形的轮廓。

纸杯垫上印图案和文字有什么效果？

三、体验屋

小组分工合作，利用不同颜色和纹理的废纸，设计制作一套纸杯垫。

你的纸杯垫是针对哪些人设计的?

它的造型有什么特点？

6纸盒结构

了解纸盒的结构特点，知道纸盒制作和连接方式。

生活中经常要用到结构各不相同的纸盒。

你还见过什么样的纸盒？

它们的结构各有什么特点?

除了粘接，纸盒还可以采用什么样的连接方式？

制作一个插接式盒子。

你在哪里见过这种纸隔栅？

如何确定它的大小和尺寸？

拓展园

1、制作其他式样的盒子。

2、制作一个插接式纸相框。

7砖有多少用途-----发散思维

10.25

11.14-11.18

知道如何从多方面考虑砖的用途。

培养学生热爱劳动的精神，多层面考虑问题。

瞭望台

想一想，砖一般被用来干什么?

一、从砖的重量考虑：

1做重锤

2压豆腐。

二、从“体育用品”角度考虑：

练功用具。

三、从“工具”角度考虑：

1做磨刀石

2做锤子。

四、从“部件”角度考虑：

做桌腿，凳子。

五、从“游戏材料”角度考虑:

做多米诺骨牌，做棋子。

知识泉

学生齐读课文

创意宫

给一个半圆添上简单的几笔，使它成为一个新图案，这个图案可以是一个物品或是你想到的任何东西。

8我是产品设计师

11.28-12.2

知道如何选择材料设计和制作一个创意物。

一、任务角

从以下材料中选择，设计和制作一个创意物。

创意物可以是实际存在的任何东西的模型，也可是自己创造的新东西。

二、瞭望台

日常生活中许多物品具有“圆”的元素。

还有不少物品与“管”和“杆”有关系。

你还能想到哪些与“圆”有关的产品？

你还能想到哪些与“管”或“杆”有关的产品？

还有不少物品是圆与管，杆相结合的。

三、创意宫

从现实生活的物品中寻找启发，利用所提供的材料从中找到圆，管，或杆等元素进行创意物的思考和设计。

展示自己的创意作品。

9高空落蛋

11.25

12.12-12.16

知道生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。

用自己选择的材料包装一个鸡蛋，然后让包装好的鸡蛋（总重不超过200克）从5米高处落下，要求鸡蛋不破损，并且越接近指定的中心点越好。

生活中许多地方运用了防震，缓冲的技术手段。

码头防撞设施。

小型渔船的防撞设施。

自行车轮胎也有防震功能。

生活中还有什么地方用到防震和缓冲的装置？

自行车座垫下的防震，缓冲装置。

为减少运输中因震动造成产品损坏，许多产品的包装也运用了防震和缓冲的手段。

1你还见过什么样的防震包装方法?

2菜场或超市的鸡蛋是如何包装运输的？

每组4人，分工合作，从现实生活中寻找灵感。

高空落蛋的保护包装首先要考虑防震的效果，其次要考虑落点是否准确，还要控制总质量。